资源简介

三年级 （下） 期末学业质量与学科素养评价 （2025.7）
参考答案与评分标准
【任务一：自然乐园探奥秘】（20 分）
1. 请认真听录音两遍，我们一起探索梧桐山，之后完成（1）-（4）题。（5 分）
一场沉浸式“森林科考之旅”在梧桐山悄然启程，明明跟着同学一起化身“野外
科考员”，在专业导师带领下，揭开梧桐山的生态奥秘。跟着护林员，他们认识了风
力灭火机、二号扑火工具、高压水泵等“森林扑火神器”。
夜间，他们戴上头灯夜观。斑腿泛树蛙在叶片上酣睡，花狭(xiá)口蛙和黑眶(kuàng)
蟾蜍藏在枯叶里，与自然浑然一体，好像夜晚是属于它们的世界。还发现了疑似豹猫
的粪便，说明这是它的领地。路上，一场“灯诱昆虫”令孩子们惊叹不已：白色幕布
前，许多叫不上名的蛾子纷纷赶来，尺蛾的绿翅映着月光，在镜头里留下美丽的身影
。在“星空营地”，孩子们搭帐篷、铺睡袋，听着窗外的风声虫鸣入眠。
第二天一大早，从观鸟望远镜中，孩子们看到一只白鹭在等它的外卖，红耳鹎(b
ēi)在枝头跳跃，红嘴蓝鹊掠过灌木丛，偶尔传来几声鹊鸲(qú)的叫声，为山林谱写一
曲灵动的晨歌。鸟儿们不愧是是森林的“晴雨表”，它们的存在，就是生态最好的标
签。
【参考答案】
1. B；2.B；3.C；4.AD；
【评分标准】共 5分。第1/2/3题单选，每题1分；第4题多选，2分，单选不得分。
AD ABD ACD BCD ABC AB AC BC CD BD ABCD
2 分 1分 1分 0 分 0分 1 分 1分 0分 1分 1分 0分
2.亲近自然，我们有了更多的发现。（15分）
（1）【参考答案】
奇妙；苏醒；争奇斗艳；芬芳；蘑菇；倒映；舞蹈；欣赏
【评分标准】共9分，每字0.5分。
（2）【参考答案】
散（sàn ）发； 散（ sǎn）落 ；纤（xiān ）细 ；挨挨（āi）挤挤
【评分标准】共4分，每空1分。
（3）【参考答案】
仿（佛 拂）（密 蜜）蜂

【评分标准】共2分，每空1分。
【任务二：诗词大会话经典】（20分）
3.【参考答案】
迟日江山丽，春风花草香（2分）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 （2分）
绿阴不减来时路 （1分）
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝（2分）
人间四月芳菲尽 （1分）
【评分标准】共8分，每空1分。每个错字扣0.5分，每空最多扣分1分。
4.【参考答案】
通 知
请学校诗社的全体同学，于后天（6月5日）下午 2 点到图书馆参加“寻找诗
词里的节日”学习活动。
李老师
6月3日
【评分标准】共4分。通知对象：学校诗社全体同学（1分）；时间：后天（6月5日）
下午2点（1分）；地点：图书馆（1分）；事件：参加“寻找诗词里的节日”学习活
动（1分）。四个要素缺一个扣1分。1-2个错别字扣0.5分，3-4个错别字扣1分，以此
类推，每空扣分不超过上限分。
5. 【参考答案】
传统节日 诗句 习俗
遥知兄弟登高处
重阳节 登高、插茱萸
遍插茱萸少一人
千门万户曈曈日 贴春联（吃团圆饭/穿新衣/拿
春节（新年）
总把新桃换旧符 压岁钱/拜年等）
【评分标准】共4分。每空1分，诗句每个错字扣0.5分，每空最多扣分1分。
6. 【参考答案】
（1）近朱者赤（1分） 有过则改（1分）
【评分标准】共2分。错字1个扣0.5分，每空最多扣分1分。
（2）【参考答案】C
【评分标准】2分。单选题答案唯一。
【任务三：阅读天地启智慧】（35 分）
★多彩童年 趣味盎然。（2 小题，共 8 分）
7. 【参考答案】
《林中》写的是 雨后，林中景物的样子和孩子们玩耍的场景，《花前》写的是孩子
在花前画花的场景。
【评分标准】每空2分，共4分。答案供参考。意思相近、表达完整无错字即可得2分；
场景不符、语句不通，酌情扣分。1-2个错别字扣0.5分，3-4个错别字扣1分，以此类
推，每空扣分不超过上限分。
8. 【参考答案】B；C
【评分标准】共4分。每空2分，答案唯一。
★魔法森林 诚信挑战。（4 小题，共 14 分）
9. 【参考答案】B；D
【评分标准】共4分。每空2分，答案唯一。
10. 剪羊毛（并整齐放好）；摘苹果（并分类放好）； B
【评分标准】共4 分。横线题每空1分，1-2个错别字扣0.5分，3-4个错别字扣1分，
以此类推，每空扣分不超过上限分。 选择题2分，答案唯一。
11.【参考答案】 D
【评分标准】2分。单选题答案唯一。
12.【参考答案】 朵朵还帮助过龙变出的其他人物（如帮驼背老头做彩虹汤，把自
己心爱的玩具小熊送给老乞丐），展现出了她勇敢、慷慨、善良的品质，因此获得
了龙的信任（通过了龙的重重考核），拿到了龙蛋。
【评分标准】共4分。能联系读过的整本书中相关情节（朵朵寻找龙蛋过程中的经历）
，以及朵朵所展现出的品质，言之有理即可；意思不符、语句不通，酌情扣分；1-2个
错别字扣0.5分，3-4个错别字扣1分，以此类推，每空扣分不超过上限分。
★生存高手 神奇本领（4 小题，共 13 分）
13. 【参考答案】
14.【参考答案】它散发出的味道让害虫不敢近身；这种气味能吸引喜欢臭味的苍
蝇来帮它传粉。
【评分标准】每空2分，共4分。能将巨魔芋的味道起到的两种作用分别表述清楚即可，
意思相近、表达完整、无错字即可得2分；意思不符、语句不通，酌情扣分。1-2个错别
字扣0.5分，3-4个错别字扣1分，以此类推，每空扣分不超过上限分。
15.【参考答案】ACD
【评分标准】共3分。多选题，单选不得分。
ACD ABC ABD BCD AB BC BD AC AD CD ABCD
3 分 1分 1分 1分 0分 0分 0分 2分 2分 2分 2分
16.【参考答案】
含羞草：它的叶片像一根根细长的手指，被触碰时便会慌忙合拢成毛茸茸的绿团
子，如害羞的少女捂住绯红的脸颊，小声地嘀咕：“哎呀，别盯着我看！”
向日葵：金灿灿的花盘是永不疲倦的向日罗盘，茎秆挺直如舞者踮起的足尖，整
株植物都随着阳光旋转跳跃，仿佛在说：“快看！我把太阳别在发间啦！”
捕蝇草：翡翠色的叶片裂成阴险的笑面，齿状边缘泛着冷光，当蚊虫落入它甜蜜
的陷阱时，它便如快枪手般“啪”地合拢双钳，然后得意地晃动着消化液：“今晚又
有加餐咯！”
沙漠植物：仙人掌的浑身尖刺是它披挂的银色铠甲，肉质茎干里储藏着沙漠的智
慧，当风沙掠过时，这位绿洲守卫便挺起胸膛宣告：“我的刺是长矛，我的根能掘泉
！”
【评分标准】共3分。答案供参考。能模仿例句，使用拟人（和比喻）的修辞手法，把
植物当成人来写，准确描述植物独特的防身术，符合植物的实际特征，表达完整即可。
未把植物当成人来写、夸大或偏离事实，意思不符、语句不通，酌情扣分。1-2个错别
字扣0.5分，3-4个错别字扣1分，以此类推，每空扣分不超过上限分。
【任务四：创作乐园忆美好】 （25 分）
17.本学期我们学了不少写作的本领，比如如何把观察到的写清楚，如何把一幅图画写
清楚，如何把一次实验的过程写清楚，如何把过节的过程写清楚……掌握了这么多“
写清楚”的技巧，请你尝试把“一次比赛”写清楚，要写清比赛的过程，把比赛中印
象最深刻的环节或场景写具体一些，最好能写出比赛的激烈，还要写清楚你的感受。
要求：①书写工整，句子通顺，内容完整，用上恰当的标点符号；②文中涉及班
级、老师和同学姓名请用健康的昵称代替；网络流行语慎用；③题目自拟，不少于300
字。
【评分标准】
A类：（23-25分，可满分）
1．字迹工整、美观；2．书写作文题目，占2分；3．内容切题，能将比赛的过程、
场景写清楚、写具体；4.能根据自己表达的需要分段写作，层次分明；5.语句通顺
流畅优美，能用完整的句子表达出自己的意思等；6．能正确使用常用的标点符号
；7.字数不少于300字。
B类：（19-22分）：
1．字迹比较工整、美观，涂改较少；2．书写对作文题目；3．能将比赛的过程、场景
写得较清楚、具体；4.能分段写作；5.语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的
意思； 6．能正确使用常用的标点符号；7．字数在300字左右。
C类：（15-18分）：
1．书写不够认真，字迹不够清晰，涂改较多；2．切题，但内容比较简单，比赛的过
程、场景不够具体、清楚，表达不清；3.语句的完整性和通顺程度不够，表达不完整，
语病、错别字较多； 4．不会分段，标点符号使用不够恰当；5．字数在200字以下。
D类：（12-14分）：
1．书写潦草；2.能基本围绕一个中心，但偏题，或明显文不对题。3.从表达上看
还属文从字顺，相对具体。4.字数在 150字以下。
E类：（12分以下）：
1．书写很乱，字迹潦草辨识困难；2．内容太简单，没有具体内容，重复罗嗦，
或不符合要求、不知所云；3．语句不通、不完整，病句多，错别字多； 4．标点符
号错误明显；5.跑题；6．字数在 100字以下，只写一个作文题目，或干脆空白。
只写题目得2分；完全空白不得分。三年级（下）期末学业质量与学科素养评价
语文
2025.7
说明：全卷共6页，共有17小题。考试时间90分钟，满分100分。
卷面书写要求：1.字体规范、美观
2.卷面整洁、清晰
学校正在开展期末游园活动，邀请你一起完成以下探究任务！
【任务一：自然乐园探奥秘】（20分)
1.请认真听录音两遍，我们一起探索梧桐山，之后完成(1)-(4)题。(5分)
(1)孩子们跟着护林员认识了风力灭火机、二号扑火工具、()等“扑火神器”。(1分)
A.清水灭火器
B.高压水泵(bng)
C.电动水枪
D.望远镜
n
(2)夜观路上，孩子们没能见到哪种小动物？()(1分)
A.斑腿泛树蛙
B.豹(bao)猫
C.尺蛾
D.花狭(xia)口蛙
绿
(3)下列哪项鸟类活动，孩子们从观鸟望远镜中没有看到？(
)(1分)
输
A.一只白鹭在等它的外卖
B.一只红嘴蓝鹊掠过灌木丛
触
C.“鸟界歌唱家”们一齐唱响晨歌
D.枝头跳跃着一只红耳鹎(bi)
(4)“森林科考之旅”中，孩子们收获了哪些不一样的体验？(
)(多选，2分)
A.在夜观路上，看到了小动物们不一样的夜生活世界。
家
区
B.在白色幕布前，见到枯叶蝶的翅膀映着月光，在镜头里留下美丽的身影。
C.在帐篷的睡袋里，体验到了伴着风声和雨声入眠。
D.在望远镜前鸟儿们的生活里，感受到了梧桐山的美好生态。
2.
亲近自然，我们有了更多的发现，读一读，完成以下题目。(15分)
紧
qr
miào
Su
xing
zheng
索
大自然处处藏着
的景象。清晨，花儿
dou yan
fen
fang
mo
gu
散发着
草地上散落着
有的菌柄纤细，有的挨挨挤挤。
dà0
ying
wu
dǎo
清澈的水洼
着蓝天，仿（佛拂）一面镜子。（密蜜）蜂在花间
别
xin
shang
我静静地
着这美丽的画面，陶醉其中。
(1)看拼音写语，将我们的发现补充完整。(9分)
(2)仔细读读文段中的多音字，选出其正确的读音，打“√”。(4分)
散(san san)发散(san san)落纤(xian qian)细挨挨(diai)挤挤
(3)文段中括号里的字长得可像了，到底应该选哪个？想一想，选一选，打“√”。(2分)
三年级语文第1页（共6页）
【任务二：诗词大会话经典】(20分)
3.明媚的春光使人心情舒畅，快来和小伙伴们参加“春日斗诗会”吧。(8分)
明明：“沐浴着春日暖阳，欣赏着一派生机勃勃，闻着花草的芬芳，多惬(q)意啊！”
我：“是啊，这不正是杜甫描绘的‘
香’嘛！”
林林：“你看河里的鸭子游得多欢，岸边的桃花也绽放了，真像是走进了苏轼诗里的
鸭
’。”
我：“听！树林里好像还有黄鹂鸟在唱歌，这不就是曾几所写的‘
添得黄鹂三两声’吗？”
明明：“的确是呀！还有那江边的花，被碧绿的春水映得更红了，白居易的名句‘
红
绿
’,写的原来是这样的美景，真是太贴切了。”
思思：“咦，四月山下花都快谢了，怎么山上还有迟开的花？”
壮壮：“这里有奥秘哦，因山间气温低，桃花才刚盛开呢！白居易的诗里也写过这个发现：
一，山寺桃花始盛开’。”
思思：“嗯，你知道的真多！借用了那么多古人的诗，我也忍不住想作诗一首，听好了：春风是
个小调皮，把小草的卷发吹得乱颤，把云朵吹成了棉花糖，把风筝吹到了山那边！”
我：“哈哈哈，对，还把咱们吹成了小花脸！”
4.李老师请你通知学校诗社的全体同学，后天下午2点到图书馆参加“寻找诗词里的节日”学习活
动，快去把通知内容补充完整吧。(4分)
通知
李老师
6月3日
5.
活动中，老师要求大家用表格的方式将一些传统节日的相关内容进行梳理，你也来试试。(4分)
传统节日
诗句
习俗
重阳节
登高、插茱萸
遍插茱萸少一人
千门万户瞳瞳日
6.参加完诗词大会活动，明明记录了活动心得，邀请你读一读。(4分)
今天参加活动时，我认识了一个和我一样喜欢诗词的朋友，他带我去看了美术老师画的《惠崇春
江晚景》，那幅图配上苏轼的诗，真是越看越有味道。老师说得对，交朋友就像选颜料，
,近墨者黑”，交到好朋友才能更优秀。和朋友相处时，如果他犯错了，我们可以
用《周易》中的“见善则迁，
”来规劝他。
(1)请补充横线上的句子。(2分)
(2)品品日记中加点词“味道”的意思，跟下面哪句中的“味道”意思相同？()(2分)
A.我很喜欢糖果的味道。
B.这是春天的味道。C.这个故事读起来真有味道。
三年级语文第2页（共6页）三年级：
学校正在开展期末游园活动，邀请你一起完成以下探究任务！
任务一：自然乐园探奥秘（18分）
请认真听录音两遍，我们一起探索梧桐山，之后完成（1）-（4）题。
一场沉浸式“森林科考之旅”在梧桐山悄然启程，明明跟着同学一起化身“野外科考员”，在专业导师带领下，揭开梧桐山的生态奥秘。跟着护林员，他们认识了风力灭火机、二号扑火工具、高压水泵等“森林扑火神器”。
夜间，他们戴上头灯夜观。斑腿泛树蛙在叶片上酣睡，花狭(xiá)口蛙和黑眶(kuàng)蟾蜍藏在枯叶里，与自然浑然一体，好像夜晚是属于它们的世界。还发现了疑似豹猫的粪便，说明这是它的领地。路上，一场“灯诱昆虫”令孩子们惊叹不已：白色幕布前，许多叫不上名的蛾子纷至沓来，尺蛾的绿翅映着月光，在镜头里留下美丽的身影。在“星空营地”，孩子们搭帐篷、铺睡袋，听着窗外的风声虫鸣入眠。
第二天一大早，从观鸟望远镜中，孩子们看到一只白鹭在等它的外卖，红耳鹎(bēi)在枝头跳跃，红嘴蓝鹊掠过灌木丛，偶尔传来几声鹊鸲(qú)的叫声，为山林谱写一曲灵动的晨歌。鸟儿们不愧是是森林的“晴雨表”，它们的存在，就是生态最好的标签。

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