资源简介

2024-2025学年度第二学期期末学业质量检测
八年级语文
一、
积黑和运用(30分)
班级开展·~和·文化探究”活动，请你参加并完成下面有关任务。
1探究“和”文化的价值，完成下面小题。(6分)
褐开历文—心D累，探究中华文化的根与魂。中华民旗“以和为贵”的文化源远流长。乳子曰“君
子和而不同”，张英作诗让他三尺又何坊”，周思未总理提出“和平共处五项原则”…深刺的藏言。
生动的故事，映照着为人处世的优良传统，承我着先翠对后代的般切期塑，铸就了一代代中国人的精神沃
土。“和表共济、和合共生”是中华民族的历史基因，任风云变如，朝代更选，中华文明多元一
体的格局在历史的磨隔中不新整韧，在时代的发展中不斯壮大。作为中学生，我们需要发扬和整承“和
文化。为建设和请社会真献自己的一份力重。
(1)根据拼音写汉字，为加点字注音。(4分)
wi幕风云变h加ànT
为人处世
承数
名
(2)文段中画波浪线的语句存在语病，请提出修改意见。(2分)
2梳理“和合文化”的发展。请根据文段内容，将下面图标相关信息补充完整。(4分)
提起“和”字，就不能不谈和合文化。“和”“合”二字平在甲骨文、全文上已单独出现。般周
时期，和”与“合”表达的都是单一概念，并没有联用。春秋战国时期，诸侯割搭、社会动荡，主
张和平，合作成了重建社会秩序的需要，诸子百家对“和”“合“的闲释，促进了“和合”观的形塑
与发展，其内涵也不断延伸.1300年前，唐代白话诗人案山子与天台山国清寺僧拾得结为好友。他们
寄情山水。吟诗会友，包客友善，淡泊名利的事迹和诗篇，被人们广泛传倾。他们是“和合二仙”的
原型。唐代直到元明清，“和合”的种子插撒到海外。唐代天台宗东传日本、朝鲜，两宋时期寒山诗
东传日本，这些文化交流活动形成和合文化流传海外的高峰，到了清代，雕正皇帝教封寒山、拾得为
“和合二圣”。国此，寒山拾得是中华和合文化的泉征，天台山成为中华和合文化圣地
时间：险周期一②
一唐代
清代
的与义
八年级语文
3为演讲稿提解中的分论点一、三、三选邦恰当的论据。（从“髓接材样“中选填序号）(3分)
中心论点：以和为贵，“和°是修身之道，是兴家之本，是强国之根。
分论点一：“和体现修身正己，推己及人的道德观
分论点二：“和”体现和胞孝颗。融拾和美的家庭观
分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的国家观。
链接材料：
①是故球闭而不兴，益窃乱成而不作，故外户而不间。是丽大问。(《轧记》)
⊙@事父导者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。（徐祯根《联言》）
①敬则小心翼翼，事无巨细。皆不敢忽，怒则凡事留余地以处人，功不独居，过不推说.（管国藩《与
地春定》)
4.下面依次填入语段画线处的文字，排列最恰当的一项是（带）(3分)
习总书记曾反复向世界释中华“和”文化，郑重表达中国的“和平”“和谐“合作”的外交准则
他说：“中华民族历来是爱好和平的民族。中华文化崇尚和谐，中国‘和'文化源远流长，蕴函着的
字亩观、的国际观、的壮会观、的道德观，在5000多年的文明骏展中，中华民族一直追
求和传承着和平、和膝、和谐的坚定理念。以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念在中国代代
相传，深深植根于中国人的精神中，深深体现在中国人的行为上。”
①天人合一②和而不同③人心和善
④协和万邦
A.①32④B.①④32C②④①3D.①④2③
5,依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(3分)
青山绿水，云雾獠绕，青山与绿水，相映成趣，—一着秀丽的自然。有水，有山、已是绝生
的风景，倘若飞鸟掠过，那就更加—一。青山、绿水与飞鸟和谐共生
出一种宁静致远
的意境之美。这种美，就像一首格扬的乐曲，旋律简单，却—一。
A点缀灵动营造余音绕梁B.装饰生动创造余韵悠长
C点级灵动创造余音绕梁◆片D.装饰生动营造余韵悠长
6.下列表述正确的一项是(1)(3分)
A《社戏》选自《响城》，作者鲁迅回化了一段自己小N时候小伙伴到庄看社的难忘经历.
B“盖大苏泛赤壁云”中的“大苏”，即苏轼，后人习惯于用“大苏”和“小苏”来称呼苏轼和
1页共4页)

展开更多......

收起↑