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一年级暑假第七单元《观察物体（一）》（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学苏教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面三幅图，图（ ）是看到的。
A． B． C．
2．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭这样的立体图形，最多需要（ ）个小正方体。
A．4 B．5 C．6 D．7
3．（ ）是小强看到的。
A． B． C．
4．从的上面看到的图形是（ ）。
A．圆 B．长方形 C．正方形
5．如图，从上面看，看到的形状是（ ）。
A． B． C． D．
6．丁丁用4个同样的小正方体搭成了一个立体图形，从前面看是，他可能是怎么搭的？（ ）。
A． B． C．
7．如图中，从③的位置看到的是（ ）。
A． B． C．
8．观察图，小立看到的是（ ）。
A． B． C．
二、填空题
9．看图选择“上”“前”或“侧”填空。
如果小明从一个方向看原图，看到的是图①，他是从( )面看到的；
如果小芳从一个方向看原图，看到的是图②，她是从( )面看到的；
如果小丽从一个方向看原图，看到的是图③，她是从( )面看到的。
10．笑笑乘坐热气球，在热气球从起飞到离地面150米的过程中，她看到下面三幅图的先后顺序是( )。
11．如图是在空中看到的晓云的家，房子周围有一棵大树和一个凉亭。下面的四个画面，分别是站在①②③④哪个位置看到的？
( ) ( ) ( ) ( )
12．观察下边的物体。

从( )面看 从( )面看 从( )面看
13．淘气站在窗户外看笑笑，看到的是图中第( )幅图。
14．用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到的图形是（每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数）。这个几何体，从前面看是( )。从左面看是( )。
15．
下面的图片分别是哪个小朋友看到的？（填序号）
( ) ( ) ( ) ( )
16．有一堆象棋的棋子，从上面看到，从左面看到，从前面看到，这堆棋子共有( )颗。
17．两块积木搭成的立体图形如图，是从( )面看到的，是从( )面看到的，是从( )面看到的。
三、判断题
18．观察课桌，站在不同的位置最多能看到2个面。( )
19．四个同学从前面、后面、左面和右面观察到的房子如下。
下面哪种说法正确？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）这座房子有3个窗户和一扇门。( )
（2）这座房子的窗户都在它的前面和后面。( )
（3）房子的后面有一个窗户。( )
（4）门在房子的前面。( )
20．一个长方体放在桌上，最多能看到它的六个面。( )
21．( )
22．如图，明明看到的是。( )
23．从不同的角度观察，最多能看到三个面。( )
24．从不同位置看物体，看到的形状一定不相同。( )
四、作图题
25．将同样大小的小正方体搭成一个立体图形，如下图是从上面看到的形状，方格中的数字表示该位置的小正方体的个数，请在方格中，分别画出这个立体图形从正面和左面看到的形状。

五、解答题
26．你能指出洗衣机和电冰箱的前面、右面和上面吗？
27．搬走了多少把椅子？
（把）
28．小明制作了一个正方体木块，从三个不同的角度看，情况如下图所示，请你判断这个正方体木块上谁与谁是相对的面。
29．如图所示，小明和小强从不同方向观察一个长方体玻璃鱼缸（无盖）。
（1）在鱼缸的棱上包一圈铝条，一共需要多少分米铝条？
（2）做这个鱼缸至少需要多少平方分米玻璃？
（3）在这个鱼缸里注入15升水，水深多少分米？
（4）再放入一些小石子，水面又上升了0.1分米，这些石子的体积是多少立方分米？
30．讲一道有关加法或减法的数学故事。
31．有一个正方体，每个面上分别写着数字1、2、3、4、5、6，小明、小芳、小华从不同角度观察的结果如下图所示。你知道这个正方体上每个数字的对面是数字几吗？
《一年级暑假第七单元《观察物体（一）》（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学苏教版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A C C A D C C A
1．A
【分析】由图可知：
熊猫看到的是有图案和花边的一面；小狗看到的是只有花边的一面，由此解答。
【详解】由分析可知：
是看到的。
故答案为：A
2．C
【分析】
这个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，所以最下面一层最多有4个正方形，第二层最多有2个正方形，所以这样的立体图形最少需要6个小正方体。
【详解】如图所示：
4＋2＝6（个）
则搭这样的立体图形，最多需要6个小正方体。
故答案为：C
3．C
【分析】根据题图可知，小强看到小男孩和小女孩的背面，小男孩在左边，小女孩在右边，小猪脸朝右，据此解答。
【详解】
是小强看到的。
故答案为：C
【点睛】本题考查了从不同位置观察两个物体的相互关系，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
4．A
【分析】圆柱的上下两底面是圆形，整个侧面是光滑的曲面，那么从圆柱的上面看到的图形就是圆形，从圆柱的前面看到便是一个长方形，由此便可以选出答案。
【详解】从圆柱的上面看的图形是圆形，从前面看到的图形是长方形，故答案为：A。
5．D
【分析】小男孩从上面看到长方体的一个面是正方形，且这个正方形在左面；看到圆柱的面是一个圆，且这个圆在右面；据此选择。
【详解】
小男孩从上面看到是：
故答案为：D
6．C
【解析】略
7．C
【分析】
从③的位置看到的是带“”的这一面，据此选择。
【详解】由题意分析得：
如图中，从③的位置看到的是。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是从不同的位置观察同一个物体，要熟练掌握。
8．A
【分析】由图可知，小立在举重的人的左边，他看到的是举重人的侧面且举重人的脸应该朝向右边。据此解答。
【详解】
由分析得，小立看到的是。
故答案为：A
9． 侧 上 前
【分析】观察图形可知，从侧面看到的是：；从上面看到的图形是：；从前面看到的图形是：；据此填空即可。
【详解】根据分析可知，
如果小明从一个方向看原图，看到的是图①，他是从侧面看到的；
如果小芳从一个方向看原图，看到的是图②，她是从上面看到的；
如果小丽从一个方向看原图，看到的是图③，她是从前面看到的。
【点睛】本题主要考查了从不同方向观察同一个物体，解题时，可以找一下小正方体实际操作一下。
10．③②①
【分析】观察图形可知，笑笑看到的画面，应该是从离笑笑最近的地方开始，由近及远，从下到上，排顺序即可。
【详解】由分析可知，笑笑看到下面三幅图的先后顺序是③②①。
【点睛】此题考查了观察图形，注意笑笑的位置变化。
11． ③ ② ④ ①
【分析】从①的位置看到的是房子的左面，左面是房子，先看到树，然后是凉亭；
从②的位置看到的是房子的后面，房子居中，左面是凉亭，右面是树；
从③的位置看到的是房子的右面，房子在右面，先看到的是凉亭，然后是树；
从④的位置看到的是房子的前面，左面是树，右面是凉亭；据此解答。
【详解】由分析得：
【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体，意在培养学生的空间想象能力。
12． 上 左 前
【分析】通过观察图形，从上面看是4个正方形并列成一排；从左面看是两个正方形上下摆放成一列；从前面看到的图形是两层，上层是一个正方形，下层是4个正方形，上层的正方形置于下层第二个正方形的正上方。
【详解】
从上面看是：；从左面看是：；从前面看是：。
【点睛】此题考查了从不同角度观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象能力和抽象思维能力。
13．①
【分析】淘气站在窗户外看笑笑，看到笑笑的后面，且桌子在笑笑的右边；据此解答即可。
【详解】由题意分析得：
淘气站在窗户外看笑笑，看到的是图中第①幅图。
14． ① ④
【分析】
由从上面看到的图形是可知，这个几何体有前、后两排，前排有三列，后排一列。前排：左边有1个小正方体，中间有3个小正方体，右边有1个小正方体；后排：后排中间位置有2个小正方体。
【详解】
由分析可知：这个几何体，从前面看是。从左面看是。
15． ④ ② ① ③
【分析】由图可知：
典典看到的是书包的正面，也就是有图画的一面；
同同看到的是书包的背面，背带正对自己的一面；
华华看到的是书包的侧面，背带朝左的一面；
天天看到的是书包的侧面，背带朝右的一面。
【详解】由分析得：
16．9
【分析】从上往下看，有3摞；从左面看到的两摞是1颗和4颗；从前面看两摞是4、4颗，左边的4，站在左边已经看到过，3摞的数量加起来。
【详解】根据观察和分析可得：1＋4＋4＝9（颗），这堆棋子共有9颗。
【点睛】本题考查了学生从不同位置观察同一物体的方法的掌握。
17． 上 正 侧
【分析】
从上面看是一个长方体中间有个圆，从正面看上下2行，第一行是1个长方体，第二行是1个小正方体，从侧面看到的1列，2个正方体。
【详解】
两块积木搭成的立体图形如图，是从上面看到的，是从正面看到的，是从侧面看到的。
18．×
【分析】可以结合生活经验进行观察，站在不同的位置观察，最多能看到3个面。
【详解】观察课桌，站在不同的位置看，最多能看到3个面。
故答案为：×
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
19． √ × √ √
【分析】（1）由图可知，这个房子前面有1个窗户，后面有1个窗户，右面有1个窗户，一共有3个窗户；前面有一扇门，一共有一扇门；
（2）窗户分别在前面，后面和右面；
（3）由图2可知，房子后面有一个窗户；
（4）由图1可知，门在房子的前面。
【详解】（1）这座房子有3个窗户和一扇门。原题说法正确。（√）
（2）这座房子的窗户都在它的前面，后面和右面，原题说法错误。（×）
（3）房子的后面有一个窗户。原题说法正确。（√）
（4）门在房子的前面。原题说法正确。（√）
20．×
【分析】观察一个长方体，从一个面看时，只能看到一个面，从一条棱看时，能看到两个面，从一个顶点看时，能看到三个面，且最多能看到三个面，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，一个长方体放在桌上，最多能看到它的三个面，原说法错误。
故答案为：×
21．×
【分析】观察题图可知，题中小女孩站在侧面，看到的应该是桌子和椅子的侧面，凳子在左边，桌子紧挨着凳子，在右边。若小女孩在前面看的时候，桌子在前面，凳子在后面，由此判断。
【详解】由分析可知，小女孩看到的是桌子和椅子的侧面，而题干画出的图形是从正面看到的图形，原题说法错误。
故答案为：×
22．×
【分析】根据图示，明明在车前面，看到的是车头；花花在车侧面，看到的是车身侧面；奇奇在车后，看到的是车尾；据此解答即可。
【详解】由分析可知，明明在车前面，看到的是车头，所以原题说法错误；
故答案为：×
【点睛】本题考查了从不同方向观察物体知识，结合题意分析解答即可。
23．√
【分析】从不同方向观察长方体，当眼睛处于A点时，可以看到3个相邻的面；当眼睛处于B点时，可以看到1个面；当眼睛处于C点时，可以看到2个相邻的面；依此判断。
【详解】
根据分析可知，从不同的角度观察，最多能看到三个面。
故答案为：√
【点睛】此题考查了从不同方向观察几何体，培养了学生的空间想象力和抽象思维能力。
24．×
【分析】对应一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，如果这个物体是正方体，那么从正面、侧面和上面看到的都是一个正方形，即看到的形状一样，据此判断即可。
【详解】当这个物体是一个正方体或球体，那么从正面、侧面和上面看到的形状都一样。
从不同位置看物体，看到的形状一定不相同。题干错误。
故答案为：×
25．见详解
【分析】根据从上面看到的图形可知，从前面看时，能看到三层小正方形，最下一层三个小正方形，中间一层三个小正方形，最上一层一个小正方形居中；从左面看时，能看到三列小正方形，最左一列两个小正方形，中间一列三个小正方形，最右一列一个小正方形。据此作图。
【详解】如图：

【点睛】本题考查了观察物体，有一定空间观念，掌握三视图的画法是解题的关键。
26．答案见详解
【分析】从前面看洗衣机可以看到机盖；从上面看洗衣机可以看到按键；从右边看洗衣机可以看到标识。从前面看电冰箱可以看到的冰箱门和门把手，从上面看冰箱可以看到边缘处有电冰箱门的一部分。从右边看冰箱可以看到一个长方形。据此解答即可。
【详解】
前面 上面 右面 前面 上面 右面
27．47－7＝40
40把
【分析】根据减法的意义，原有的椅子总数－剩余的椅子数量＝搬走的椅子数量，算出答案即可解答。
【详解】47－7＝40（把）
答：搬走了40把椅子。
28．点数为1的面和点数6的面是相对面；点数为2的面和点数4的面是相对面；点数为3的面和点数5的面是相对面。
【分析】正方体木块上相对的两个面不能同时出现在能看到的三个面上，根据第一个图形得到点数为1、2、3的面是相邻面，第二个图形可得到点数1、3、4是相邻的面，第三个图形可得点数3、4、6是相邻的面。综合可得：点数3的面与点数1、2、4、6面相邻，则它的相对面只能是点数5的面；点数1与点数2、3、4的面相邻，则只能相对面是点数6的面；点数4的面与点数1、3、6相邻，排除点数3、5、1、6面，只能是点数为2的面。据此可得出答案。
【详解】根据题意得：点数3的面与点数1、2、4、6面相邻，则它的相对面只能是点数5的面；点数1与点数2、3、4的面相邻，则只能相对面是点数6的面；点数4的面与点数1、3、6相邻，排除点数3、5、1、6面，只能是点数为2的面。
答：点数为1的面和点数6的面是相对面；点数为2的面和点数4的面是相对面；点数为3的面和点数5的面是相对面。
29．（1）44分米
（2）63平方分米
（3）1分米
（4）1.5立方分米
【分析】根据两个不同方向观察到的图形可知，长方体鱼缸的长50厘米，宽和高都是30厘米，据此解答。
（1）求在鱼缸的棱上包一圈铝条，一共需要多少分米铝条，就是求长方体鱼缸的所有棱长的和；
（2）求做这个鱼缸至少需要多少平方分米玻璃，就是求这个鱼缸的1个底面与4个侧面的面积和；
（3）根据h＝V÷（ab）直接计算；
（4）水面上升的体积就是石子的体积。
【详解】50厘米＝5分米
30厘米＝3分米
（1）（5＋3＋3）×4
＝11×4
＝44（分米）
答：一共需要44分米铝条。
（2）5×3＋（5×3＋3×3）×2
＝15＋（15＋9）×2
＝15＋24×2
＝15＋48
＝63（平方分米）
答：做这个鱼缸至少需要63平方分米玻璃。
（3）15升＝15立方分米
15÷（5×3）
＝15÷15
＝1（分米）
答：水深1分米。
（4）5×3×0.1
＝15×0.1
＝1.5（立方分米）
答：这些石子的体积是1.5立方分米。
【点睛】本题考查了长方体的棱长和、表面积及体积的计算，综合性强，需灵活使用表面积和体积公式。
30．在果园里，母鸡和公鸡正带着5只小鸡在苹果树下吃食，突然又跑来2只小鸡加入它们一起玩耍，现在一共有多少只小鸡在一起呢（答案不唯一）
【分析】根据给出的图片信息，图片上的小鸡分为两部分，可以数一数两部分小鸡的数量，做加法的计算即可，相加即可得出一共有几只小鸡；提问合理即可，据此解答。
【详解】在果园里，母鸡和公鸡正带着5只小鸡在苹果树下吃食，突然又跑来2只小鸡加入它们一起玩耍，现在一共有多少只小鸡在一起呢？
5＋2＝7（只）
答：一共有7只小鸡。（答案不唯一）
31．1的对面是3，2的对面是5，4的对面是6。
【分析】在一个正方体中有6个面，与其中一个面相对的有1个面，相邻的有4个面；从第一幅图可知，与6相邻的是1和2，从第二幅图可知，与6相邻的还有3和5，所以从第一幅图和第二幅图可知：与6相邻的4个面是1、2、3、5，则6的对面是4；从第一幅图可知，与1相邻的是6和2，从第三幅图可知，与1相邻的还有4和5，所以从第一幅图和第三幅图可知：与1相邻的4个面是2、4、5、6，则1的对面3；剩下的2和5也是相对的两个面。据此解答。
【详解】根据分析可知：
正方体上，1的对面是3，2的对面是5，4的对面是6。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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