资源简介

(共23张PPT)
乐观生活的践行者
坚韧不拔的教育追梦人
爱心满溢的陪伴者
大奖收割机
正能量的传播者
气氛活跃大师
教育情怀的守护者
乐于分享的善良老师
自我治愈的强者
根据已有认知，说一说你了解到的苏轼。
正确对待顺境和逆境
——苏轼破茧成蝶的一生：心有风云，口吐风月
人教版道德与法治七年级上册第四单元第十二课第二节
千年尘缘 一朝邂逅
第一篇章
故事汇：追寻苏轼的千年足迹
苏轼的一生是 。
分享我的赛课境遇图
2016年第一次站上赛课台
没有任何参赛经历，内心忐忑
市优质课一等奖
顺利进入省赛
2017年新教材启用，
重新定课题，时间紧，任务重，压力大
安徽省优质课一等奖
顺利进入国赛
因疫情取消国赛
2019年市骨干教师
评定落选
2020年重上赛道
三科优质课省一等奖
青年教师大赛省一等奖
再次进入国赛
课题被否定、自信被打击，需要重新准备赛课材料，身体心理都已达到极限，几度崩溃，想要放弃
2021年上海因疫情严重，国赛延期
2022年第三届全国青教赛一等奖
自我施压
追求完美
……
顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。
顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。
逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。
你如何看待他们的观点？为什么？
无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
分享坛：我的故事拨动你的心弦
分享坛：我的故事拨动你的心弦
顺境不骄
珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为。
有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，保持谦虚谨慎的态度。
千年共话 沧桑悠长
第二篇章
剖析坊：深度探索人生之境遇
根据视频，结合自己所知，小组探究苏轼是如何走过人生逆境？
要求：①就近原则，4或6人为一组，讨论时间4分钟。
②小组需选出记录员、发言员；班长为观察、评价员。
③发言员和评价员按照学习任务单提示的发言格式进行发言。
（评价标准见任务单）
寄情于自然
积极面对挫折
热爱生活
耕种田地
不忘初心
广交好友
诗词创作
乐观豁达的心态
阅读书籍
逆境不馁
乐观、豁达的心态
不忘初心
积极面对挫折、逆境
寄情自然
热爱生活
诗词创作
阅读书籍
耕种田地
广交好友
鼓足勇气，迎难而上。
黄州
《走进东坡》统计的诗有233篇、文557篇、词114首。
逆境成为苏轼的成长助力和资源
在百首宋词名篇中，苏轼占10首，其中5首作于黄州。赤壁怀古词更位列百首名篇的榜首，是宋词第一名篇。
在宋词三百首名篇榜单中，苏轼占24首，其中13首作于黄州，另有6首作于贬黄州之前、5首作于离黄州之后。
顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
青年在成长和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和淳朴的情感，努力使自己成为高尚的人。
——2017年5月3日，习近平总书记在中国政法大学考察时的讲话
千年风华 传承不息
第三篇章
总结会：领悟苏轼的顺逆人生智慧
结合苏轼的人生智慧，制定我们的蝶变成长计划书。
我现阶段面临的处境（顺、逆境）：
将通过哪些做法：
达成怎样的成长目标：
推荐会：每个人心里都有一个苏东坡

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