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(共28张PPT)
7 两件宝
一年级上册
人教部编版
我们每个人都有两件宝，哪是什么？
人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也办不到。
用手又用脑，才能有创造。
学习生字
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再读识字
（条件）
（文件）
文件：叔叔的桌子上放着一叠文件。
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再读识字
（有事）
（所有）
所有：这儿所有树的叶子都落光了。
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再读识字
（温和）
（和平）
温和：妈妈对哥哥可温和了。
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再读识字
（做工）
（做饭）
做饭：我和妈妈在厨房里做饭。
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再读识字
（也许）
（也是）
也是：他是我的同学，也是小明的同学。
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再读识字
（办法）
（办事）
办法：我们遇到困难要办法解决。
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再读识字
（到处）
（迟到）
迟到：上学迟到是不对的。
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再读识字
（又红）
（又大）
又大：这个苹果又大又红。
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再读识字
（刚才）
（天才）
刚才：你刚才上课没认真听讲。
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再读识字
（能力）
（能量）
能力：我们要做一个能力超强的人。
我会拼
人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也办不到。
用手又用脑，才能有创造。
读课文用“ ”画出两件宝，
用“ ”画出这两件宝能做什么。
想一想，我们什么时候用到它们。
双手
大脑
为什么用手不用脑，啥事都办不好呢？
为什么用脑不用手就没有创？
为什么双手大脑都用都能做的好呢？
思考:
如果用手不用脑，会怎么样？
请同学们将一页纸立起来。
在生活中，你们遇到过这样的事吗？
写字 做数学题
用手不用脑，事情做不好。
如果用脑不用手，会怎么样？
那是白日做梦
那是空想家
想也白想
用脑不用手，
啥也办不到。
用手又用脑，才能有创造。
手脑并用
两件宝
hé
( 和平 )
( 和好 )
和好：在奶奶的撮合下,小兄弟俩和好了。
yě
( 也许 )
( 也好 )
也好：爸爸也好，妈妈也好，都是我最爱的人。
yòu
( 又大 )
( 又小 )
又小：石榴的籽又多又小。
cái
( 才子 )
( 天才 )
天才：没有不努力的天才。
①我们 ②劳动 ③爱
①有 ②他 ③灵巧的手 ④一双
② ① ④ ③
① ③ ②
妈妈用手 。
小学生用手 。
老师用手 。
医生用手 。
警察用手 。
打扫卫生
做作业
批改作业
做手术
指挥交

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