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第一单元
生物和细胞
第一章 认识生物
“蝉把口器插进树皮里吸食树汁，身体一动也不动。太阳移动，树荫的位置也随着移动，蝉慧绕着树枝微微侧移，以保证自己一直处于阳光和热量最充足的地方。不管蝉是否在吸食树汁，那歌声都不会停止。”这是法布尔在《昆虫记》中描写蝉的一段话。法布尔是法国昆虫学家，他曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”让我们通过观察、比较和讨论，进一步认识生物。
第一节 观察周边环境中的生物
请辨别下面谁是韭菜，谁是蒜，谁是小麦？
小麦
韭菜
蒜
情境创设
观察不是随便看看，而是“仔细察看”。在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。下面我们就一起学习观察的方法的步骤。
仔细察看
观察校园、公园或林地中的生物
1.观察某种生物的_____________等特征；
2.观察某种生物的___________；
3.观察某种生物的___________；
4.观察并比较不同生物，说出它们的________________ 。
确定观察目的
形态、结构
生活习性
共同点和不同点
生活环境
观察校园、公园或林地中的生物
1.在老师带领下，观察校园中的生物；
2.观察植物时，注意植株的________________________等 ；
（注意不要破坏植物）
3.观察动物时，注意它们的___________________________等。
明确观察对象
高度、形态、生长环境
形态特点、运动方式和生活环境
观察校园、公园或林地中的生物
你能分清杨树和柳树吗 你可以仔细观察，从它们的树干、枝条、叶等的形状和颜色方面进行比较。如果杨树和柳树开花了，你可以比较它们的花有何不同。你还可以观察杨树和柳树的生活环境。
观察校园、公园或林地中的生物
毛白杨的花
垂柳的花
请描述毛白杨和垂柳的形态结构
毛白杨
垂柳
灰白色
灰黑色
侧枝开展
老枝下垂
枝细
下垂
叶阔
卵形
叶狭
披针形
苞片边缘
裂成尖裂
苞片无裂口
观察光叶子花，紫红色的是它的花瓣吗？它的花在哪里？
光叶子花
紫红色的不是它的花瓣，紫红色的是苞片，白色的是花。
结合下图白头鹎的描述，说说从哪些方面去观察动物？
喙黑色，额至头顶黑色，眼至后枕白色，耳羽后端具一小白斑，髭纹黑色；
栖息于低海拔的低山丘陵和平原地区的灌丛等生境。
杂食性，以金龟子、蝗虫、樱桃、葡萄等为食。
繁殖期为4-8月，每窝产卵4-5枚。
飞行中捕食昆虫。
形态结构；栖息环境；生活习性；繁殖方式；运动方式等
观察校园、公园或林地中的生物
结合下面鸟类的特点，思考问题。
1.鸟类的活动一般离我们的视野较远，而且容易飞走，在观察时，需要如何解决这个问题？
利用望远镜、照相机等设备
2.鸟类的视觉明锐，容易被惊扰，在观察时，需要注意哪些事项？
穿浅色着装；观察时保持安静；拍摄时关闭闪光灯等
观察校园、公园或林地中的生物
要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律
做好观察记录
观察校园、公园或林地中的生物
将观察的结果在班内进行交流
交流观察结果
设计一个观察记录表：用于记录观察到的每一种生物。
如实记录：不随意篡改、删除记录，不凭个人好恶取舍。
爱护生物资源：观察植物时不要破坏植物；观察动物时要注意着装颜色；要保持安静；拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊吓它们。
注意自身安全：不爬高，不下水，集体行动。
注意事项
讨论
① 你所观察的生物，如杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点？
杨树的花
柳树的花
共同点：它们都是高大的乔木树种，通常呈直立的生长姿态。
杨树和柳树的不同点 树皮 杨树的树皮较为光滑，柳树的树皮较为粗糙。
叶子形状 叶子形状方面，杨树叶子通常呈心形或卵形，而柳树叶子则多为细长的披针形。
枝条 柳树的枝条通常比较柔软，下垂感较强；杨树的枝条相对较直。
叶子颜色 叶子颜色方面，在某些情况下，叶子的颜色可能有所不同。
树冠形态 树冠形态方面，杨树的树冠通常较为规整，呈圆锥形或塔形，相对较为紧凑。柳树的树冠形态较为开阔，枝条下垂，形成一种柔软、优雅的外观。
生长环境 柳树常生长在河边等湿润地区，杨树在较为干燥的地方也能生长。
②对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果。请举例说出哪些因素影响了观察结果。
影响观察结果的因素包括外部因素和内部因素。
外部因素包括温度、光照、湿度等。
内部因素包括观察者的认知、经验等。
例如：在光线较暗的环境下观察生物，可能会错过一些微小的细节。
③请举例说明，如果需要进一步观察某种生物，你打算如何进行。
可以选择在不同的时间段进行观察。例如，观察仓鼠的生活习性，可以选择在清晨、中午、晚上三个时间段进行，充分了解其生活习性。
也可以选择在生物不同发育阶段进行观察。例如，观察青蛙的发育史，可以分别观察受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等不同阶段的特征。
要想了解生物的基本特征，需要首先对生物进行观察。
观察法
观察是科学探究的一种基本方法。
肉眼观察
要借助工具，如放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机、录音机等。
观 察 法
全面、细致和实事求是；
科学观察时需要做到哪些？
和别人进行交流。
要有计划和耐心；
积极思考，多问为什么；
及时记录；
明确的目的；
生物的归类
动物、植物、细菌、真菌、病毒
思维训练：发现问题，提出问题
动动脑：观察猫的头部和兔的头部，你能发现什么问题吗？提出你的问题并试着分析解决你的问题，和同学间进行交流？
提出问题：为什么猫和兔的眼睛在头部的分布有明显差异？
分析：猫的眼睛在头部一侧也就是前方，方便更好的注视面前目标，利捕食；兔的眼睛在头部两侧，方便大范围的观察敌情，利逃跑
科学方法：观察法
实践活动：观察校园中的生物
观察要求：有计划、有目的
观察方法：肉眼、放大镜、显微镜、望远镜等
观察过程
观察植物：植株的高度、形态、生长环境等
确定观察目的
明确观察对象
做好观察记录
交流观察结果
观察周边环境中的生物
观察动物：形态结构、运动方式和生活环境等
课堂小结
1. 下列有关观察的叙述，正确的是（ ）
A. 用眼睛随便看看也是观察 B. 观察需要依据观察目的进行
C. 观察对象相同，观察结果一定相同 D. 应该在观察之后凭回忆记录观察内容
B
当堂检测
2.下列有关观察法的叙述错误的一项是（ ）
A．观察时要求认真仔细
B．观察时要求实事求是得记录观察到的现象
C．观察时可以借助显微镜、望远镜的仪器
D．观察动物行为时，可人为地施加影响以达到目的
D
3．（2024·河南）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。今日黄河，岸高林密，鱼跃鸟鸣，岁岁安澜。下列选项中，属于生命现象的是（ ）
A．鲤鱼戏水 B．波光鄰鄰
C．层峦叠嶂 D．云蒸霞蔚
A
4. 同学们在观察毛白杨和垂柳时，提出了以下的观点，你认为不正确的是（　　 ）
A. 毛白杨和垂柳有共同点也有差异
B. 观察时，需要耐心观察并及时记录
C. 为了更好观察，可以随便采摘它们的枝条
D. 可以通过查阅资料，及时解决自己的疑惑
C
5. “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴......”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。
这段文字中说到哪些植物？又提到哪些动物？这些动物的栖息环境有什么不同？

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