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(共26张PPT)
续写故事
三年级上册第三单元习作
想象
续写
续写:承前启后
承前：简要写出前三幅图的内容
启后：把后半段故事写完
(重点）
【学习任务】
1.看懂（1-3）幅图讲了什么事情，并写下来。
2.想象第4幅画，把“接下来会发生什么”写下来。
大致了解
前半段故事
（1-3）幅图，讲了什么事情？
一
1
图1，讲了什么事情？
看图
先看人
再看事
连起来想,谁+怎样，谁+做什么
(图一）
男孩凯凯
女孩星星
同学们
交流过生日的开心事
李晓明
没有参与交流
表情奇怪
有心事
李晓明站在他们身后，瞪着眼，锁着眉，一声不吭。
1
图1，讲了什么事情？
故事的主角
这一天，同学们围在凯凯和星星的座位旁，谈论着过生日的开心事儿。
李晓明站在他们身后，一声不吭。
一声不响
开开心心
详写
1
图1，讲了什么事情？
这一天，同学们围在凯凯和星星的座位旁。高兴地谈论着过生日的开心事。而李晓明站在他们身后，瞪着眼，锁着眉，一声不吭，好像很有心事。
把两类人物的描写连起来
对比
引出悬念
李晓明怎么了
故事的起因
2
图2，讲了什么事情？
(图二）
坐在座位上
仰起了脸
心神不宁
李晓明
抱着双臂
谁+怎样
写具体
担心着爸爸妈妈在外地
没人陪自己过生日
过了一会儿。
（过渡语）
李晓明坐在座位上，仰着脸抱着双臂。他心神不宁地想：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，怎么过呢？”
3
图3，讲了什么事情？
(图三）
凯凯
星星
谁+怎样
凯凯看到李晓明在发愁，就和星星悄悄地商量了一个给他过生日的好主意。
内容简单
三幅图的内容连起来
这一天，同学们围在凯凯和星星的座位旁，高高兴兴地说着过生日的开心事儿。李晓明站在他们身后，一声不响，瞪着眼，锁着眉，好像很有心事。
过了一会儿，李晓明回到自己座位，心神不宁地想着：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……怎么办呢？”想着，想着，他更加难受了。
看到李晓明发愁，凯凯就和星星悄悄地商量了一个给他过生日的好主意。
谁+怎样
小结
1.运用“谁+怎样”的思路看图写话。
2.要抓住主要人物写具体。
3.用恰当的过渡语连接图画内容。
李晓明
看图4，“想象接下来可能会发生什么”
二
生日活动
开始前的准备
过生日时的
活动情景
想象
李晓明过生日
结合生活
1
生日活动开始前
开始前
这天下午，同学们照常各做各的。
略写！
李老师把一个圆纸盒塞到讲台底下。
凯凯跑到教室外打电话。
人物+做什么
2
生日活动进行中
进行中
忽然，教室的窗帘拉上了，彩灯亮起来了，蛋糕摆上了讲台。
晓明在掌声中点燃蜡烛，合掌许愿。
白板屏幕里，出现李晓明父母的千里祝福。
唱生日歌、李晓明和老师同学们分吃蛋糕。
李老师的纸盒
小寿星庆生
背景
2
生日活动进行中
教室窗帘拉上了
彩灯亮起来了
蛋糕摆上了
人物
李晓明
爸爸妈妈
老师和同学们
详略有别
略 写
准备工作
详 写
人物
现场的灯光和蛋糕
李晓明的表情、动作
李晓明父母的神情和语言
老师同学一起拍的集体照
圆满结尾
活动
背景
具体
完整
活动前的准备
+
活动进行中的内容
你想象的
更有趣
更有创意
安排好详略
一一排列
续写故事怎样有详有略？
三
怎样写好呢？
简要地说明，简单地写
略写：
1
略写：只要简单说明
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。
例文
老舍
《草原》
草原人民深情款待
蒙古包里热情招待客人
怎么略写呢？
（进蒙古包）
不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
这时候，鄂温克姑娘们来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。
（敬酒）
（联欢）
奶茶倒上了
奶豆腐摆上了
盘腿坐下了
主人端手抓羊肉来了
干部和老翁敬酒了
我们回敬了
姑娘唱歌了
同行的歌手也回了
8件事
134个字
略写的奥秘
具体描述谁怎样做
说明谁做什么
用最简单的语言
直接说做什么
做了怎样的事
1
略写：只要简单说明
形容词
2
略写生日活动准备
续写故事前半段
略写
没有描写怎么样
没有联想像什么
下午，同学们照常，有的写作业，有的做试卷，有的背英语单词。凯凯走到教室外，打电话去了。
李老师悄悄走进教室，把一个纸盒塞到讲台底下。
动作、语言、心理、神态
、比喻句、拟人句
3
详写：要具体描写“怎么样”
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又见到了光亮。可是它已经一动也不能动了。
例文
《奇妙的旅行》
要选好详写内容
略写
红头从牛肚子回到了牛嘴里。
具体
12个字
李晓明生日很有意义
66个字
3
详写：要具体描写“怎么样”
为了不使自己晕死过去，红头咬着牙坚持着随着草一起在牛肚子里上下翻滚。从第一个胃滚到第二个胃时，红头浑身剧痛，痛不欲生，每一秒都可能痛死过去。但是它想，我一定要坚持，坚持回到牛嘴里，和青头见面。它继续忍着忍着……终于，见到光亮了。此时它已经一动也不能动了。
具体、详细、生动
心理
加上心理、动作、神态描写
动作
132个字
详细
4
详写生日活动情景
怎么详写晓明的爸爸妈妈在视频里送来祝福？
手机铃声响起来了，白板的屏幕上亮起来啦。
晓明转身一看，大屏幕上竟然出现了爸爸妈妈的笑脸，他惊讶得张大了嘴巴。
加上人物的心理、动作、神态、语言等描写
爸爸好像有点瘦了，他满面笑容地朝着晓明挥手，连声说：“晓明，晓明，爸爸祝你生日快乐！”厚重的声音里是沉甸甸的父爱。
4
详写生日活动情景
妈妈好像流泪了，她擦着眼角，哽咽着说：“晓明……生日快乐，生日快乐！”妈妈还说：“过年回家，妈妈一定给你带礼物。”说完，又朝着同学们挥起右手，接连不断地说：“谢谢你们，谢谢你们给晓明过生日……”妈妈的话语里饱含着满满的母爱和谢意。
晓明的愁眉不见了，他快活得嘴唇发抖。
详写
活动中的人物写具体
描写人物的神情、语言、动作等
表现人物形象
反映故事情节
内容：把李晓明点蜡烛许愿的内容
动作
神情
略写
详写

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