资源简介

(共28张PPT)
我来编童话
三年级上册第四单元习作
情感丰富
语言通俗易懂
情节曲折
引人入胜
儿童文学的一种体裁
像人那样思考问题
非常好玩
任何东西都可以张口说话
童话
童话内容哪里来？
一
1
童话内容哪里来？
西红柿 茄子 夏天 菜园
松鼠 孔雀 星期天 森林
铅笔 橡皮 深夜 文具盒
主角
时间
地点
不搭调
2
编一句话童话
第一组词语：西红柿 茄子 夏天 菜园
夏天，菜园里的西红柿和茄子为了更快地成熟，外出寻常合适的生长地。
第二组词语：松鼠 孔雀 星期天 森林
第三组词语：铅笔 橡皮 深夜 文具盒
因身体被小主人乱刻，文具盒里的铅笔和橡皮在深夜商量罢工。
星期天，森林里的松鼠和孔雀参与“比尾巴大赛”。
主角都有特点
起因在
角色身上
2
编一句话童话
人物
时间
地点
做什么
事情的起因
西红柿和茄子外出寻找生长地
松鼠和孔雀比尾巴
铅笔和橡皮商量罢工
一句话童话
仿照思路
写一句童话
怎样创编童话
故事的情节？
二
怎样编写童话
故事的经过呢？
教你几个编童话故事的法宝！
1
主角多次追求改变
《那一定会很好》
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团，这真难受。种子想，我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。
变成大树后
追求什么？
生长成大树
先后追求改变
了几次？
1
主角多次追求改变
高大的树能看到很远很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。树这么想着，变成了一辆手推车。
大树追求跑起来
做成手推车
追求什么？
1
主角多次追求改变
要是我能停下来坐着休息一会儿，那一定会很好。手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去，后来，就变成了一把椅子。
变成一把椅子
椅子有追求
我真是老了。椅子想，它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。要是我能躺下，那一定会很好。于是，它变成了木地板。
1
主角多次追求改变
《那一定会很好》
一直追求改变
第一变
第二变
第三变
第四变
种子
大树
大树
手推车
手推车
椅子
椅子
木地板
情节反复
2
主角多次解决问题
多次遇到困难
在遇到困难时解决问题
冬天的森林里，很多小动物都断粮了，勤劳的啄木鸟开了一家森林超市。
过程？
能成为森林超市吗？
货物？
虫子
虫子超市
2
主角多次解决问题
解决老鼠爸爸的需求
森林超市来的第一位顾客是老鼠爸爸。它问：“你们这里有奶酪吗？”啄木鸟说：“不好意思，只有虫子。”可是老鼠爸爸不喜欢吃虫子，它只好失望地走开了。于是啄木鸟去采购了一些奶酪。
2
主角多次解决问题
第二位顾客来了，是小兔子。小兔子问：“你们这里有胡萝卜吗？”啄木鸟说：“我们这里有虫子和奶酪。”可是小兔子不喜欢吃虫子和奶酪。小兔子就只好失望地走了。啄木鸟就去采购了一些胡萝卜。
第三位顾客来了，是小猴子。小猴子问：“你们这里有玉米吗？”啄木鸟说：“我们这里卖虫子奶酪胡萝卜。”可是，小猴子都不喜欢，他转身就走了。啄木鸟赶紧去采购了一些玉米。
共同问题
超市里没有想要的货物
2
主角多次解决问题
问题
都解决了！
情节推进的过程
编写好故事
2
主角多次解决问题
面对各种问题
努力解决
就这样，很多顾客来了又走了。啄木鸟从冬天到来年的秋天，先后采购了很多很多大家需要的货物。
第二年冬天到了，啄木鸟的森林超市里热闹非凡。
用反复情节发展的方法
3
主角多次反思改变
有一只小老鼠非常苦恼，因为大家都不喜欢他。他就想变成别的动物，于是爷爷给了他一个魔语瓶，只要他对着魔语瓶说出自己的愿望，那魔语瓶都能帮他实现。
宝贝
事情的开始
经过？
变身
接下来？
3
主角多次反思改变
我就变只蝴蝶吧，五颜六色的真美丽，嗯……可是听说蝴蝶活不长，不行！我不想变成短命的蝴蝶。
对，嗯……我还是变成乌龟，乌龟能活好几百年呢！哎呀，不行不行！乌龟走起路来又慢又笨，比我们老鼠可差远了，我不想变成乌龟！
要不就变成蚂蚁吧，蚂蚁爬得快，力气大，哦！不行不行，蚂蚁会被人踩的呀！
为什么变
“不行不行”
自我反思
独立成段
有
规律
变形后缺点
严谨、活跃
3
主角多次反思改变
最后小老鼠知道了。每种动物都有自己的长处和短处，它决定做自己，做一只快乐的小老鼠。
结局
道理
一次次反思
一遍遍修正愿望
情节深入
道理明晰
情节反复3-4次
一般情况
西红柿和茄子
寻找生长地
第一次
来到了玉米地，晒不到阳光
第二次
来到了稻田，根被水泡
第三次
来到了沙滩，土壤疏松，没有营养
最后
回到了菜园，逐渐成熟
松鼠和孔雀比尾巴
第一回
孔雀和松鼠站在大雪纷飞的雪地里，松鼠把尾巴当被子抵御寒冷，孔雀因忍受不住寒冷输掉了比赛。
第二回
孔雀和松鼠邀请小动物们评谁的尾巴最好看，孔雀凭借绚丽尾羽收获全场欢呼，扳回一局。
第三回
一只狐狸爬到树上袭击一只受伤的小鸟，松鼠让小鸟爬到自己背上，借助尾巴带其平稳落到地上，孔雀展开尾巴吓跑了狐狸。
结果
松鼠和孔雀意识到尾巴各有千秋。它们握手言和，约定以后用各自尾巴的优势，共同守护森林。
追求改变
反思自己
解决问题
编写童话故事
相同的情节反复3-4次
写好开头和结尾
三
1
写好开头
交代事情的结果，
形成悬念
“好吧，那就原谅你啦。现在你可以继续使用我们完成作业啦。”铅笔和橡皮对小男孩说道。你知道这是发生了什么吗？
直接交代时间、地点、人物、事情
开门见山
星期天到了，森林的“比比尾巴”大赛正在如火如荼地进行着。松鼠第一轮比赛的对手是孔雀。
设置悬念
2
写好结尾
交代结果
回应开头
冬天到了，大雪纷飞，松鼠在暖和的树洞里吃着美味的松子。而孔雀呢，他那绚烂的尾巴成了累赘，让他飞翔困难，觅食更艰难……
首尾呼应
点明主题
经历了这次作业风波，小主人深深知道，一定要好好爱护文具。
如何取题目
四
3
取题目
以故事的角色命题
《了不起的西红柿》《骄傲的孔雀》
《松鼠开超市》《西红柿茄子变形记》
《觉得自己美就是美》《骄傲使人落后》
以什么人什么事的短语命题
以故事的中心来取题目

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