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浙江省温州市龙湾区重点中学2023-2024学年九年级上学期语文12月月考试卷
1．（2024九上·龙湾月考）请根据提示，在空格中填入汉字和古诗，补充前言部分。
行走，在广(mào) 　 　的脚下路。也许会在山穷水尽中停(zhì) 　 　：“①　 　，②　 　。”(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ；也许会在清晨结霜的路上早行：“鸡声茅店月，③　 　”(温庭筠《商山早行》)；也许会在田园中行走： “远远围墙，④　 　。”
(《行香子》秦观)
行走，在丰富的人生路。有“⑤　 　，蝉鸣黄叶汉宫秋”(刘长卿《长沙过贾谊宅》)的(wǎng) 　 　然感慨；有“⑥　 　，⑦　 　。”的永(héng) 　 　爱恋和思念(李商隐《无题》)；有“⑧　 　，⑨　 　。”的豁达坦然(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)；有“闲来垂钓碧溪上，⑩　 　。”的执着梦想。
(李白《行路难》)
（2024九上·龙湾月考）【古人的行走】
《游大林寺序》 (有删改)
文/白居易
余与河南元余与河南元集虚、范阳张允中、南阳张深之、息慈、寂然①凡十七人，自遗爱草堂历东、西二林，抵化城，憩峰顶，登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中惟板屋木器。其僧皆海东人。山高地深，时节绝晚，于是孟夏，如正、二月天。人物风候，与平地聚落不同。初到，恍然若别造一世界者。因口号绝句云：“____”既而，周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名诗句。因与集虚辈叹，且曰：“此地实匡庐第一境，由驿路至山门，曾无半日程。自萧、魏、李游，迨今垂二十年，寂寞无继者。嗟呼，名利之诱人也如此！”
【注释】①开头出现的人名都是白居易的朋友。此文乃是他贬为江州(今江西九江市)司马后，于元和十二年(817)游大林寺时所写。
2．梳理文章作者和朋友行走的路线，补充完成大林寺。
3．联系原文景物描写，在下面选项中选择合适的诗句，填入文中划线处。（　　）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
B．霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
C．春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。
4．结合文章内容以及注释，思考“寂寞”背后的含义。（　　）
（2024九上·龙湾月考）【英雄的行走】
行走的相关原文 行走的解读
赶路的原因 结合文段，分析行走情节的作用。
【A】时遇六月天气，炎暑正热。林冲初吃棒时，倒也无事，次后三两日间，天道盛热，棒疮却发。又是个新吃棒的人，路上一步挨一步，走不动。 林冲道：“小人在太尉府里折了些便宜，前日方才吃棒，棒疮举发。这般炎热，上下只得担待一步。” ①____ ____
【B】林冲喝声道： “奸贼！ 你待那里去！ ”劈胸只一提，丢翻在雪地上…提着枪，只顾走。那雪越下的猛。 ②____
林冲道：“都去了，老爷快活吃酒。”……剩了一半，提了枪，出门便走。一步高，一步低，踉踉跄跄，捉脚不住。走不过一里路，被朔风一掉，随着那山涧边倒了，那里挣得起来。 示例： 林冲“踉跄”行走，是因为他杀了人逃到酒庄里喝醉了酒，再加上风大，所以走路不稳。
5．根据表格文段，仿照示例，分析AB两处林冲赶路的原因。
6．结合整本书阅读，分析林冲“行走”情节的作用。
（2024九上·龙湾月考）【哲人的行走】
《仰望： 一种精神姿态》
文/王开岭
我们生活在阴沟里，但依然有人仰望星空。 ——王尔德
①在先者关于生命、时空、信念 的声音中，有一句话，于我堪称最璀璨、最完美的表述，此即康德的墓志铭：“有两样东西，对它们的盯凝愈深沉，在我心里唤起的敬畏与赞叹就愈强烈，这就是： 头顶的星空和心中的道德律。”
②仰望星空--许多年来，这个深情的动作，一直感动和濡染着我。如果说“仰望”有着精神同义词的话，我想，那应是“憧憬、虔敬、守诺、皈依、忠诚……”之类。它教会了我迷恋与感恩，教会了我如何守护童年的品行，如何小心翼翼地以虔敬之心看世界，向细微之物学习谦卑与安宁 “仰望”——让人端直和挺拔！【甲】
③它可喻指一个人的生命动作，亦可象征一代人的文化品性和精神姿势。
④当追溯文明之源时，你会发现： 在古希腊、古埃及、古华夏，最早的文化灵感和生命智识——莫不受孕于对天象的注视，莫不诞生于玉庐苍穹的感召和月晕清辉的谕示。神话、咏怀、时令、历法、图腾、祭礼、哲思、占卜、宗教、艺术 概莫能外。【乙】
⑤对地面行走的人来说，星空，是心灵照明和精神导航，也是诗意与梦想、神性与理性的来源。从雅典神庙的“认识你自己”到贝多芬“我的王国在天空”； 从屈原“夜光何德，死而又育”的天问，到张若虚“江畔何人初见月，江月何年初照人”之唏嘘……
⑥正是在星光的召唤与引领下，人类才印证了自己的足点，确立着无限和有限，感受到天道的永恒与轮回，从而在坐标系中获得生命的镇定。失去星空的笼罩和滋 养，人的精神夜晚该会多么黯然与冷寂。
⑦半世纪之前的人类，在对星空的消费上，基本是一种纯真的、童年式的文化和精神消费，更多地，人们用一种唯美和宗教的视线凝望它。但现代以来，随着技术野心的膨胀和飞行工具的扩张，人们变得实用了、贪婪了，开始以一种急躁的物理的方式染指她……手足代之目光，触摸代之表白。这有个标志点：公元1969年7月20日，随着“阿波罗”登月舱缓缓启开，一个叫阿姆斯特朗的地球人，在一片人类从未涉足过的裸土上，插下了一面星条旗。
⑧当星空变成了“太空”、意境变成了领地，当想象力变成了科技力和生产力，“嫦娥奔月”变成了太空竞赛和星球大战——人类对星空的消费，也就完成了由“爱慕”向“占有”的偷渡，对之的打量也就从恋情式进入了科技式和政治式，膜拜变成了染指和窃取。不仅恋曲结束了，连纯真也一并死掉了。
⑨至此，康德和牛顿所栖息的那个精神夜晚，彻底终结。他们的星空已被彻底物理化。
—— 选自《精神明亮的人》 (有删改)
《八月十五日夜玩月》
刘禹锡
天将今夜月，一遍洗寰瀛①。暑退九霄净，秋澄万景清。
星辰让光彩，风露发晶英。能变人间世，翛②然是玉京③
【注释】本文写于刘禹锡被贬之时。主要描绘的是在八月十五欣赏到的中秋夜月的美景，同时写出了富于哲理性的内涵。①寰瀛(huán yíng)： 天下； 全世界。②翛(xiāo)然：无拘无束貌； 超脱貌。③玉京： 原指天外仙境，这里指月亮。
7．结合标题，圈画文中关键句，完成思维导图。
8．文段A应该放在【甲】【乙】哪个位置，请说明理由。
文段A： 日月交迭，斗转星移； 阴晴亏盈，风云变幻； 文化与天地共栖，人伦与神明同息，银河璀璨之时，也是人文主义高涨的季节。理想主义和浪漫主义涨潮的时代，也必是凝视星空最深情与专注之时。
我选 　 　。理由　 　
9．刘禹锡笔下的星月之空： 苍天用如水的月色，清洗整个天宇人世。暑气已退，天空一尘如洗，是那么①　 　。星辰②　 　光芒，月光下照，风和露都带着③　 　。
10．小龙想将这首古诗作为文章第⑥段的论据，请你结合诗歌内容和情感，帮他撰写一段完整的议论性文字，100字左右。
（2024九上·龙湾月考）【凡人的行走】
《礼拜二①午睡时刻》 (有删改)
马尔克斯(哥伦比亚)
①火车刚从震得发颤的橘红色岩石的隧道里开出来，就进入了一望无际、两边对称的香蕉林带。这里空气湿润，海风消失得无影无踪。这时候正是上午十一点，天气还不太热。
②火车慢腾腾地行驶着，又在两个一模一样的镇上停了两次。她们是这节简陋的三等车厢里仅有的两名乘客。小姑娘把她们随身带的东西——一束用报纸裹着的鲜花——放在靠窗口的座位上。母女二人都穿著褴褛的丧服。那位妇女眼皮上青筋暴露，身材矮小孱弱，身上没有一点儿线条，穿的衣服像件法袍②。在整个旅途中，她一直是直挺挺地背靠着椅子，两手按着膝盖上的一个漆皮剥落的皮包。她脸上露出那种安贫若素的人惯有的镇定安详的神情。
③火车徐徐穿过一座铁桥，又经过了一个镇子。这个镇子也和前几个贫瘠的镇子一模一样。这里再也看不到香蕉林了。从这里起，火车已经开进一个镇子。这个镇子与前面几个差不多，然而要更凄凉。
④汽笛响过后，火车减低了速度。不一会儿就停了下来。车站上空无一人。母女俩下了车，走过荒凉的车站。快两点了，在这个时候，镇上的居民都困乏得睡午觉去了。母女俩沿着杏树荫悄悄地走进小镇。她们径直朝神父家走去。母亲用手指甲敲了敲纱门，等了一会儿又去叫门。
⑤在离纱门不远的地方有人细声慢语地问：“谁啊 ”母亲透过纱门朝里张望了一眼，“我要找神父，”她说。“我有急事，”她的声调很平静，又很执拗。
⑥大门悄悄地打开了一条缝，“请进来吧！ ”母女俩被领了进去。房间深处的门开了。神父用手帕揩拭着眼睛，从里面走出来。
⑦“你有什么事 ”他问。
⑧“我要借用一下公墓的钥匙。”女人说。女孩子坐在那里，把那束鲜花放在膝盖上。
⑨神父从柜子里拿出一个皮面笔记本、一支蘸水钢笔和一瓶墨水，然后坐在桌子旁边。
⑩“你们想去看哪一座墓 ”他问道。
“卡络斯·森特诺的墓。”女人回答说。
“谁 ”
【A】“卡络斯·森特诺。就是上礼拜在这儿被人打死的那个小偷，”女人不动声色地说，“我是他母亲。”
神父打量了她一眼。那个女人忍住悲痛，两眼直直地盯住神父。神父的脸刷地一下子红了。他低下头，准备填一张表，一边填表一边询问那个女人的姓名、住址等情况，【B】她毫不迟疑地、详尽准确地做了回答。神父头上开始冒汗了。
事情发生在上礼拜一凌晨，离开这里几条街的地方。寡妇雷薇卡太太孤身一人住在一所堆满东西的房子里。那一天，在细雨的淅沥声中，雷薇卡太太听见有人从外边撬临街的门。她慌忙起来，摸着黑从衣箱里拿出一支老式手枪。她走出门，两手举起枪，闭上眼睛，猛一扣扳机。枪响之后，周围立刻又寂然无声了。清晨，在雷薇卡太太家的门前倒卧着一具男尸。死者的鼻子被打得粉碎，他穿着一件普通的的上衣和裤子，腰中没有系皮带，而是系着一根麻绳，光着脚。镇上没有人认识他是谁。
“这么说他叫卡络斯·森特诺。”神父填完表，嘴里咕咕哝哝地说。
神父又走到柜子跟前。在柜子里钉子上挂着两把大钥匙，上面长满了锈。神父把钥匙摘下来，放在那本打开的笔记本上，眼睛瞧着那个女人，说：“在这儿签个字吧！”神父吁了一口气。“您从来没有想过要把他引上正道吗 ”
女人签字回答说： “他是一个非常好的人。”神父看看那个女人，又看看那个孩子。【C】看到她们根本没有要哭的意思，感到颇为惊异。那个女人还是神色自如的继续说：“我告诉过他不要偷人家的东西吃，他很听我的话。过去他当拳击手，有时候叫人打得三天起不来床。”
“他没有办法，没钱买牙套，把牙全部拔掉了。”女孩子插嘴说。
“是的，”母亲证实说，“那时候，我每吃一口饭，都好像看到礼拜六晚上她们打我儿子时的那个样子。”
“哎！上帝的意志是难以捉摸的，”神父说。神父本人也觉得这句话没有多大说服力，因为人生经验已经多少把他变成了一个悲观主义者。他连连打着哈欠，几乎就要睡着了。他睡意朦胧地指点母女俩怎样才能找到卡洛斯·森特诺的墓地。那个女人注意地谛听着神父的讲话，然后向他道了谢，脸上没有丝毫的笑容。
在这个钟点，人们都去睡午觉，大街上通常是没有人的。可是现在不光是孩子们在街上，在杏树下面还聚集着一群群窃窃私语的大人。他悄悄地把大门关上。“人们都知道了”神父喃喃地说，“窗子外面净是人！ ”
那个女人透过纱门朝大街上看了看，然后从小女孩的手里把鲜花夺过去，就向大门走去。女孩子跟在她的后面。
“等到太阳落山再去吧！ ”神父说，“等一等，我借给你们一把阳伞。”
“谢谢！ ”那个妇女回答说。“我们这样很好。”她挽着小姑娘的手朝大街走去。
【注释】①礼拜二，在《圣经》中是审判日。②(法袍，sotana，神父穿的服饰)
11．下图是神父的笔记本中《公墓访问记录表》的记录，请你阅读原文，补充表格中卡络斯的“人生经历”。
12．小说中的母亲有很多反常的举动，请你根据示例，在AC 句中选择一句，品读母亲的反常举动背后的人物形象。
示例：
我选【B】句，赏析： 面对提问，女人没有因为丧子而语无伦次，也没有因为自己是“小偷的母亲”而不好意思明确回答问题，反而是毫不迟疑又毫无保留地回答信息。这种反常的行为，可以看出来母亲打心底不认为儿子是小偷，她要用自己的行为证明孩子的清白和尊严。她是一个勇敢、正直的母亲。
我选　 　句，赏析： 　 　
13．两个同学就环境描写进行了讨论，请你补充对话。
“反常的环境描写”讨论现场
原文： 火车慢腾腾地行驶着，又在两个一模一样的镇上停了两次。 原文： 火车徐徐穿过一座铁桥，又经过了一个镇子。这个镇子也和前几个贫瘠的镇子一模一样。
小龙： 小镇之间怎么会一模一样，我觉得这处环境描写很反常。
小湾： 我查阅到了当时的背景： 文本写于20世纪的哥伦比亚，当时，马格雷纳 河流域大面积种植香蕉，使哥伦比亚的大西洋沿岸一带突然繁荣起来。“香蕉热” 吸引了成千上万的外来商人。在外有殖民者飓风般的掠夺，在内有本国政权的压 迫，这一切使拉丁美洲国家处于极端的贫困之中。除了经受着贫穷之外，当地人 民个体生命没有丝毫保障。对于这一切，当时的公众受尽压迫却并未觉醒。
小龙： 所以作者用“一模一样”是想暗示：　 　
小湾： 没错，社会环境描写既能表现小说人物的生存环境，也能表现人物的 某种精神风貌。居民的这种状态，作者巧妙得用“　 　”来暗示了。它既不是深夜的沉睡，也不是清晨的苏醒，而是巧妙得处于两者中间状态。
小龙： 你启发了我！ 联系你的提示和背景资料，我更能理解笔记本里有这么多“未详”的原因! (《公墓访问记录表》) 　 　
14．母亲走向人群的精神和谁的精神类似 从下面选项中选择一项，并解释理由。
A.《故乡》 鲁迅
B.《孤独之旅》曹文轩
C.《我的叔叔于勒》莫泊桑
15．（2024九上·龙湾月考）【总结·行走意义】
根据试卷提供的素材，从中选择任一一个具体意象(示例： 丧子母亲的鲜花、刘禹锡头顶的星空等)，仿照下面的句式，完善一节诗歌，来表达你对“行走”背后人生寓意的理解。
（1）根据试卷提供的素材，从中选择任一一个具体意象(示例： 丧子母亲的鲜花、刘禹锡头顶的星空等)，仿照下面的句式，完善一节诗歌，来表达你对“行走”背后人生寓意的理解。
行走， 是林冲手中的那一把朴刀 即使面对强权时仍然颤抖 但也要为自己不屈地活一遍！ 行走， 是　 　 　 　 　 　
16．（2024九上·龙湾月考）整张语文试卷的内容唤起了你什么回忆？引发了你怎么样的思考？请自选角度，自选文体，写一篇文章，可以记叙故事，可以抒发情感，可以发表见解。
答案解析部分
1．【答案】袤；滞；云横秦岭家何在；雪拥蓝关马不前；人迹板桥霜；隐隐茅堂；鸟下绿芜秦苑夕；惘；春蚕到死丝方尽；春蜡炬成灰泪始干；恒；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木；忽复乘舟梦日边
【知识点】汉字的部首与偏旁；一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】 本题考查根据拼音写汉字和古诗文名句默写。
1.广袤（guǎng mào）：指土地面积；开阔；广阔。
2.停滞（tíng zhì）：事物因受某种阻碍而处于原来状况下不能继续发展前进。
3、4.根据提示是韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中的句子，结合语境，应是“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”。
5.温庭筠《商山早行》中的句子，根据记忆及诗句连贯性，应填“人迹板桥霜”。
6.秦观《行香子》中的句子，根据记忆及诗句连贯性，应填“隐隐茅堂”。
7.刘长卿《长沙过贾谊宅》中的句子，根据记忆及诗句连贯性，应填“鸟下绿芜秦苑夕”。
8.惘然（wǎng rán）：失意的样子；心中若有所失的样子。
9、10.李商隐《无题》中，根据理解，表达爱恋和思念的句子是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
11.永恒（yǒng héng）：永远不变；永远存在；指死亡。
12、13.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中 ， 根据理解，表达豁达坦然的句子是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
14.李白《行路难》中的句子，根据记忆及诗句连贯性，应填“忽复乘舟梦日边”。
故答案为：袤；滞；云横秦岭家何在；雪拥蓝关马不前；人迹板桥霜；隐隐茅堂；鸟下绿芜秦苑夕；惘；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；恒；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；忽复乘舟梦日边。
注意易错字词“秦岭、拥、迹、板桥、霜、隐、茅、绿芜、秦苑、蚕、蜡炬、沉舟、侧畔、病、忽、乘舟”的正确书写。
【点评】本题考查根据拼音写汉字和古诗文名句默写。日常积累常见字词的音形，结合语境判断，关注易错字区分；精准背诵古诗文，强化易错字词书写，结合语境匹配诗句，理解内涵辅助回忆，日常多积累、多巩固易错点即可应对。
【答案】2．①从遗爱草堂出发
②到达化城
③大林寺在僻远之处，人迹罕到/寺周围有许多清澈的流水、青色的岩石、矮小的松树和细瘦的竹子。
3．A
4．“寂寞”一词，写出了这个地方偏僻，更写出了世人看重的不是高尚的人生情趣，不是林泉之乐，而是追逐名利，趋炎附势，以至于这里独好的风景却无人欣赏，一处美景空落得寂寞；同时作者联想到自己遭贬谪，无人赏识，难以实现志向而倍感寂寞。
【知识点】补全文言文的原文；归纳文言文内容要点，概括文章中心
【解析】【点评】（1）本题考查筛选信息。先找题干关键信息，再回原文定位段落，逐句梳理内容，提取与题干匹配的字词、语句，按题目要求整合作答，注意精准对应、不遗漏要点 。
（2）本题考查内容理解。先通读文本，把握整体内容与主旨；再聚焦题目所涉段落、语句，结合语境分析含义、情感、因果等逻辑；关联作者背景、创作意图辅助理解，提炼关键信息，紧扣题干精准作答 。
（3）本题考查内容的理解及情感探究。作答时要串联文本内容、作者经历、社会现象，由表及里剖析词语背后的情感与深意 。
【点睛】
参考译文：
我和河南的元集虚、范阳的张允中、南阳的张深之、息慈、寂然等一共十七个人，从遗爱草堂出发，经过东林寺和西林寺，抵达化城寺，在峰顶休息，登上香炉峰，在大林寺住宿。大林寺地处偏远，人迹罕至。寺院周围多是清澈的溪流、青色的岩石、矮小的松树和细瘦的竹子。寺里只有用木板搭建的房屋和木制的器具。寺中的僧人都是海东（今朝鲜、韩国一带）人。这里山高地势深，季节转换来得很迟，此时已是孟夏（农历四月），天气却好像正月、二月一般。人物风俗和气候，与平原地带的村落都不一样。刚到这里时，恍惚间仿佛置身于另一个世界。于是随口吟出一首绝句：“ 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ” 不久之后，遍览屋壁，看到萧存郎中、魏弘简郎中、李渤补阙三人的姓名和诗句。于是和元集虚等人感叹，并且说：“这个地方实在是庐山第一胜境，从驿路到寺门，还不到半天的路程。自从萧、魏、李三人游览之后，到如今将近二十年了，寂寞冷清，再没有后来游览的人。唉，名利对人的诱惑竟然到了这样的地步！”
2．本题考查筛选信息。“自遗爱草堂历东、西二林，抵化城，憩峰顶，登香炉峰，宿大林寺”意思是从遗爱寺旁边的草堂出发，经过东林寺和西林寺，抵达上化成寺，然后在峰顶院歇息一会，再登上香炉峰，在大林寺住宿。“大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹”意思是大林寺在僻远之处，人迹罕到。寺周围有许多清澈的流水、青色的岩石、矮小的松树和细瘦的竹子。据此作答。
故答案为：①从遗爱草堂出发②到达化城③大林寺在僻远之处，人迹罕到/寺周围有许多清澈的流水、青色的岩石、矮小的松树和细瘦的竹子。
3．本题考查内容理解。根据原文“于是孟夏，如正、二月天”，结合白居易的作品可知此处应是“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。
故答案为： A。
4．本题考查内容的理解及情感探究。
“自萧、魏、李游，迨今垂二十年，寂寞无继者”意思是自从萧、魏、李三人到此游览之后，至今相隔将近二十年了，二十年间这里一片寂寥，再也没有来游览的人。由此可知，此处地界偏僻，世人更是无暇到此欣赏美景，作者因此而感到寂寞。“名利之诱人也如此”更是对名利之徒的蔑视。
故答案为： “寂寞”一词，写出了这个地方偏僻，更写出了世人看重的不是高尚的人生情趣，不是林泉之乐，而是追逐名利，趋炎附势，以至于这里独好的风景却无人欣赏，一处美景空落得寂寞；同时作者联想到自己遭贬谪，无人赏识，难以实现志向而倍感寂寞。
【答案】5．①“他走路时一步挨着一步，走不动”是因为被高俅陷害，被罚杖，又因为天气炎热，再加上两个押送人员的有心加害。
②只顾走”是因为林冲杀了要谋害他的人，怕自己获罪，他要逃离的迅速。
6．行走路上的艰辛，推动了人物性格的变化和发展，林冲就是从一开始的忍辱负重到后期的爆发。行走时候的遭遇，推动了下文的发展。行走也暗示着名著的主旨，在大热天行走，可见社会的黑暗和不公；在雪中行走，被风刮倒，可见社会的黑暗对英雄的打压，反映了封建统治重压之下，官逼民反的主题。
【知识点】《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查内容理解。先通读文本，把握情节、人物；再针对问题，从原文找对应段落，结合人物经历、情节发展分析；关联名著主题，提炼关键信息，理解人物行为、情节作用及背后深意，精准作答。
（2）本题考查情节的作用。作答时先梳理情节内容，看其对人物的影响（如推动性格转变 ）；再分析对故事发展的作用（如引发后续情节 ）；最后关联名著主题，挖掘情节背后反映的社会、主旨意义，从“人物、情节、主题”三方面整合作答 。
5．本题考查内容理解。
①结合“小人在太尉府里折了些便宜，前日方才吃棒，棒疮举发。这般炎热，上下只得担待一步”可知，“路上一步挨一步，走不动”是因为高俅陷害，被罚杖，又因为天气炎热，再加上两个押送人员的有心加害。
②结合“奸贼！你待那里去”“劈胸只一提，丢翻在雪地上”可知，“只顾走”是因为林冲杀了要谋害他的人，怕自己获罪，他要逃离的迅速。
故答案为：①“他走路时一步挨着一步，走不动”是因为被高俅陷害，被罚杖，又因为天气炎热，再加上两个押送人员的有心加害。
②“只顾走”是因为林冲杀了要谋害他的人，怕自己获罪，他要逃离的迅速。
6．本题考查情节的作用。
高衙内调戏林冲的妻子，林冲却忍气吞声，以求平安无事；高太尉设计诱骗林冲进入白虎堂，以致林冲蒙受冤屈，可他却因畏惧权势不敢反抗，接受了刺配沧州的现实。林冲被发配沧州牢城后，凭借柴进的书信，被分配负责看守天王堂，几经周折后被分到看守草料场的工作。他在草料场看守时，又遭到陆谦、富安（高衙内亲信）放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己已被陷害的真相，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，走投无路，不得已只得投靠梁山。行走路上的艰辛，推动了人物性格的变化和发展，林冲就是从一开始的忍辱负重到后期的爆发。行走时候的遭遇，推动了下文的发展。一开始他的走不动和忍耐，推动了后文陆虞侯等人对他的暗算。他的雪中行走摔倒，走投无路，推动了后文上梁山。行走也暗示着名著的主旨，在大热天行走，可见社会的黑暗和不公；在雪中行走，被风刮倒，可见社会的黑暗对英雄的打压，反映了封建统治重压之下，官逼民反的主题。
故答案为：行走路上的艰辛，推动了人物性格的变化和发展，林冲就是从一开始的忍辱负重到后期的爆发。行走时候的遭遇，推动了下文的发展。行走也暗示着名著的主旨，在大热天行走，可见社会的黑暗和不公；在雪中行走，被风刮倒，可见社会的黑暗对英雄的打压，反映了封建统治重压之下，官逼民反的主题。
【答案】7．①仰望星空可喻指一个人的生命动作，亦可象征一代人的文化品性和精神姿势。②文明起源；③如今，染指和窃取星空。
8．乙；文段A讲述的是星空最璀璨之时，也是人伦、文化等最耀眼之时，论述了星空和文化之间的关系。【乙】段讲述的是仰望对文明的意义，与文段A相符合。【甲】只是提到了我对仰望的理解。
9．干净、澄澈、清丽；隐去、遮住、掩藏、退让；晶莹的光芒
10．示例：刘禹锡仰望到了一片澄澈、明亮的星空，感受到了人世间的变化无常，更是感受到到了天地之永恒。同时也体悟到了月光带来的平静、坦然、无拘无束的情感，一时忘却了贬谪之苦。刘禹锡在永恒的星空下找到了生命滋养和镇定，从而获得力量继续前行！
【知识点】把握古诗词曲的内容；议论文文本
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容梳理。需先精准定位文本对应语句，再从中提取关键信息。若语句含象征、喻指等表意，直接提炼其核心内涵；遇“追溯”“如今”等体现逻辑或时间顺序的提示词，依此概括阶段内容；对于行为、状态转变的表述，抓取行为主体、方式及结果等要素，梳理呈现内容要点 。
（2）本题考查句子位置分析。作答时先抓文段和句子的核心内容，看两者是否围绕同一话题、逻辑是否契合，再根据内容关联度和逻辑适配性确定位置。
（3）本题考查诗歌内容的把握。需先结合诗句释义，理解字面含义；再抓取诗中具体意象、景物特征及关键动作，提炼其展现的场景或状态；最后整合信息，精准概括诗歌所描绘的内容要点。
（4）本题考查诗歌内容和感情的把握。需先结合诗句释义，梳理诗歌描绘的意象、场景及事件等内容；再抓住诗中直接抒情的词句，或通过意象特征、场景氛围推断隐含情感；最后将内容与情感关联，整合得出诗歌所寄寓的思想情感。
7．本题考查文章内容梳理。结合“它可喻指一个人的生命动作，亦可象征一代人的文化品性和精神姿势”，①概括为：仰望星空可喻指一个人的生命动作，亦可象征一代人的文化品性和精神姿势。结合“当追溯文明之源时，你会发现”，②概括为：文明起源。结合“对之的打量也就从恋情式进入了科技式和政治式，膜拜变成了染指和窃取。不仅恋曲结束了，连纯真也一并死掉了”，③概括为：如今，染指和窃取星空。
故答案为：①仰望星空可喻指一个人的生命动作，亦可象征一代人的文化品性和精神姿势。②文明起源；③如今，染指和窃取星空。
8．本题考查句子位置分析。选乙。结合“文段A：日月交迭，斗转星移；阴晴亏盈，风云变幻；文化与天地共栖，人伦与神明同息，银河璀璨之时，也是人文主义高涨的季节。理想主义和浪漫主义涨潮的时代，也必是凝视星空最深情与专注之时”分析，文段A讲述的是星空最璀璨之时，也是人伦、文化等最耀眼之时，论述了星空和文化之间的关系。结合“当追溯文明之源时，你会发现：在古希腊、古埃及、古华夏，最早的文化灵感和生命智识——莫不受孕于对天象的注视，莫不诞生于玉庐苍穹的感召和月晕清辉的谕示。神话、咏怀、时令、历法、图腾、祭礼、哲思、占卜、宗教、艺术……概莫能外”分析，【乙】段讲述的是仰望对文明的意义，与文段A相符合。结合“如果说‘仰望’有着精神同义词的话，我想，那应是‘憧憬、虔敬、守诺、皈依、忠诚……’之类”分析，【甲】只是提到了我对仰望的理解。
故答案为：选乙。文段A讲述的是星空最璀璨之时，也是人伦、文化等最耀眼之时，论述了星空和文化之间的关系。【乙】段讲述的是仰望对文明的意义，与文段A相符合。【甲】只是提到了我对仰望的理解。
9．本题考查诗歌内容的把握。“暑退九霄净，秋澄万景清”句意：暑气已退，天空明净；而秋色澄明，万物清丽。明确暑气已退，天空一尘如洗，是那么干净（澄澈、清丽）；“星辰让光彩，风露发晶英”句意：满天繁星的光彩都让给月色占了先，连金风玉露都透发出耀人的光芒。明确明确星辰隐去（遮住、掩藏、退让）光芒，月光下照，风和露都带着晶莹的光芒。
故答案为：①干净、澄澈、清丽；②隐去、遮住、掩藏、退让；③晶莹的光芒。
10．本题考查诗歌内容和感情的把握。这首词题为玩月，描述词人月夜漫游太空、神往月宫的幻想之旅，同时，不忘人间百姓疾苦。幻境与现实巧妙结合，读来令人既感奇特，又无比亲切。首二句描写十五月圆之夜的天光月色：皓月当空，月轮的万顷光波，扫射整个宇宙，世界一片澄明透彻。这境界多么美丽而又神奇！三、四句想象醉后跨上玉龙遨游太空的幻景。气概豪迈，感情奔放。而刘克庄这句出新之处在于一是“醉跨”二字生动形象，将酒后狂放不羁的神态活画了出来；二是“玉龙”色彩鲜明。玉色洁白润泽，用来修饰“龙”字，与本词前二句所描绘的光明世界配合起来，不仅色调谐和，而且给全词增添了神话色彩。“八极”指宇宙间最邈远的地方。“历历天青海碧”写遨游八极所见景象。这时作者精神上已超越尘世，来到广漠无垠的天极，茫茫寰宇，湛湛青天，沉沉碧海，历历在目。过片由太空进入月宫：“水晶宫殿飘香，群仙方按《霓裳》。”仙手飘飘，仙女们按节而舞，不禁让人心驰神荡。最后二句由天上想到人间，对比之中似寓感慨。酷暑难熬，当仙女们在凉爽的水晶宫殿里轻歌曼舞的时候，人世间却正经历炙热酷暑之苦，所以作者设问说：还需化费多少风露，才能驱散炎暑，换得人间的清凉呢？联系南宋后期统治者偏安江左，沉湎声色，置人民于水深火热而不顾的社会现实，表现出词人忧国忧民的情怀。刘克庄素有拯世济民之志，其寄希望于人间的，当不只是自然界季节的代序，而应该是一个理想的清平世界的出现。这首词虽是“玩月”，但全篇无一月字，读来却觉满卷月华，天上人间，心摇神荡，足可见词人运思的匠心。要求结合诗歌内容和感情，写一段完整的议论性文字，100字左右。
故答案为：示例：刘禹锡仰望到了一片澄澈、明亮的星空，感受到了人世间的变化无常，更是感受到到了天地之永恒。同时也体悟到了月光带来的平静、坦然、无拘无束的情感，一时忘却了贬谪之苦。刘禹锡在永恒的星空下找到了生命滋养和镇定，从而获得力量继续前行！
【答案】11．为了补贴家用曾经当拳击手赚钱，买不起牙齿保护套只能拔掉所有的牙齿；母亲告诫过他不能偷东西，他就很听话。
12．示例【A】（示例【C】）；面对神父的提问，要提到自己的孩子，女人没有流泪，而是一反常态忍住了悲痛。被误认为是小偷的母亲，她也没有觉得心虚，而是一反常态盯着神父。可以看出来她是一个坚强维护儿子尊严的母亲。（面对神父的提问，女人没有因为回忆儿子而感到悲伤。而是“神色自如”地诉说着儿子对家庭的负责和听话的表现。可以看出她是一个坚信孩子、维护孩子尊严的母亲。）
13．城镇之间都是一样的贫瘠，整个哥伦比亚地区都是一样的贫瘠。人民的生活处于愚昧、混沌、麻木之中。；午睡；“未详”，说明居民他们不关注他人的来处和身份，潦草埋葬了一个生命。归根结底是因为当时个体生命没有保障，他们也未觉醒。居民正处于麻木、混沌、蒙昧的状态，这导致了人民对待生死的漠视。
14．示例A：母亲走向人群的精神和《故乡》中的迅哥的精神一样。母亲面对漠视她孩子的人群，勇敢地走向他们，这是一个勇敢、有生命的尊严，企图唤醒迷茫、混沌社会的战士形象。迅哥回乡卖老屋，感受到了故乡的萧条和无生机，也看到了故乡的人因为贫困变得精神麻木或是尖酸刻薄，从而心生要改革改变社会现状，唤醒、拯救国人革新的强烈愿望。两者都是面对不公、不正的社会现状而想要唤醒国人的勇士！所以他们的精神是相似的。
示例C：母亲走向人群的精神和《我的叔叔于勒》中的“我”的精神一样。母亲面对漠视她孩子的人群，勇敢地走向他们，这是一个勇敢、有生命地尊严，企图唤醒迷茫、混沌社会的战士形象。“我”目睹了母亲和父亲对叔叔于勒从期待到失望的心里，感受到了贫苦的父母身上的不容易，也看到了笼罩在人性之上的虚伪和利益。作者在“我”若瑟夫身上寄寓着对亲情的呼唤，对人性的召唤！他们都是对社会现状的一种反思，对美好未来的一种呼唤！所以他们的背影是相似的。
【知识点】小说
【解析】【导语】文章讲述了一位母亲带着年幼的女儿，在礼拜二午睡时分，冒着酷暑乘火车前往一个小镇。她们的儿子因被误认作小偷，在镇上被人打死并草草埋葬。到达后，母亲平静地向神父说明来意，请求领取儿子的墓地钥匙，过程中她克制着丧子之痛，坦然陈述儿子的过往，坚定地维护着儿子的尊严。小说通过这一过程，展现了母亲在苦难与偏见中对儿子深沉的爱与坚韧的守护，同时借小镇“一模一样”的贫瘠、居民午睡时的麻木以及对陌生死者“未详”的漠视，折射出当时拉丁美洲社会普遍的贫困、愚昧与人性的麻木，控诉了社会的不公，也暗含着对个体生命尊严的叩问。
【点评】（1）本题考查内容理解与概括。需先找文中相关人物、事件的描述语句，提取关键信息（如人物言行、经历等 ），再按题目要求，把零散信息整合、提炼，简洁概括出内容。
（2）本题考查句子赏析与人物形象分析。作答时先看句子有无反常行为、特殊表达。找“本该…但…”的反差点，分析行为背后人物想法，由此评价形象特点，把握人物品质与情感 。
（3）本题考查内容理解与评析。作答时先找文本反常处、背景信息，结合二者分析，挖掘环境、情节等背后反映的社会现实、人物状态，进而评析深层内涵 。
（4）本题考查人物形象评析。作答时要从文本中找人物的行为、经历等内容，提炼其精神品质，再找其他作品中人物的相似点，说明二者在面对社会现实时的共同态度与行动，明确精神关联及时代意义 。
11．本题考查内容理解与概括。文中卡络斯的“人生经历”是通过母亲和女孩子的语言描写来表现的。根据母亲的话“我告诉过他不要偷人家的东西吃，他很听我的话。过去他当拳击手，有时候叫人打得三天起不来床”和女孩子的话“他没有办法，没钱买牙套，把牙全部拔掉了”，可概括为：为了补贴家用曾经当拳击手赚钱，买不起牙齿保护套只能拔掉所有的牙齿；母亲告诫过他不能偷东西，他就很听话。
故答案为：为了补贴家用曾经当拳击手赚钱，买不起牙齿保护套只能拔掉所有的牙齿；母亲告诫过他不能偷东西，他就很听话。
12．本题考查句子赏析与人物形象分析。 根据示例“我选【B】句，赏析：面对提问，女人没有因为丧子而语无伦次，也没有因为自己是‘小偷的母亲’而不好意思明确回答问题，反而是毫不迟疑又毫无保留地回答信息。这种反常的行为，可以看出来母亲打心底不认为儿子是小偷，她要用自己的行为证明孩子的清白和尊严。她是一个勇敢、正直的母亲”可知，学生可从【A][C】两句中任选其一，运用“本该……但是……”的句式，指出句子所表现的母亲的反差之处，再对母亲的形象特点做出评价。如【C】：面对神父的提问，女人没有因为回忆儿子而感到悲伤。而是“神色自如”地诉说着儿子对家庭的负责和听话的表现。可以看出她是一个坚信孩子、维护孩子尊严的母亲。
故答案为：示例【A】；面对神父的提问，要提到自己的孩子，女人没有流泪，而是一反常态忍住了悲痛。被误认为是小偷的母亲，她也没有觉得心虚，而是一反常态盯着神父。可以看出来她是一个坚强维护儿子尊严的母亲。示例【C】 面对神父的提问，女人没有因为回忆儿子而感到悲伤。而是“神色自如”地诉说着儿子对家庭的负责和听话的表现。可以看出她是一个坚信孩子、维护孩子尊严的母亲。
13．本题考查内容理解与评析。①根据提示“小镇之间怎么会一模一样，我觉得这处环境描写很反常”“我查阅到了当时的背景：文本写于20世纪的哥伦比亚，当时，马格雷纳河流域大面积种植香蕉，使哥伦比亚的大西洋沿岸一带突然繁荣起来。‘香蕉热’吸引了成千上万的外来商人。在外有殖民者飓风般的掠夺，在内有本国政权的压迫，这一切使拉丁美洲国家处于极端的贫困之中。除了经受着贫穷之外，当地人民个体生命没有丝毫保障。对于这一切，当时的公众受尽压迫却并未觉醒”可知，作者强调小镇“一模一样”的原因是：表明城镇之间都是一样的贫瘠，整个哥伦比亚地区都是一样的贫瘠，人民的生活处于愚昧、混沌、麻木之中。
②根据上文提示“它既不是深夜的沉睡，也不是清晨的苏醒，而是巧妙得处于两者中间状态”和关键句“在这个钟点，人们都去睡午觉，大街上通常是没有人的”可知，答案为：午睡。
③解答本题的要点有：解释“未详”的表象原因，结合背景资料和午睡含义推理，分析深层原因。根据背景“在外有殖民者飓风般的掠夺，在内有本国政权的压迫，这一切使拉丁美洲国家处于极端的贫困之中。除了经受着贫穷之外，当地人民个体生命没有丝毫保障。对于这一切，当时的公众受尽压迫却并未觉醒”和“午睡”所揭示的人们的麻木、漠然的精神状态可知，“未详”，说明居民他们不关注他人的来处和身份，潦草埋葬了一个生命。归根结底是因为当时个体生命没有保障，他们也未觉醒。居民正处于麻木、混沌、蒙昧的状态，这导致了人民对待生死的漠视。
故答案为：①城镇之间都是一样的贫瘠，整个哥伦比亚地区都是一样的贫瘠。人民的生活处于愚昧、混沌、麻木之中。②午睡。③“未详”，说明居民他们不关注他人的来处和身份，潦草埋葬了一个生命。归根结底是因为当时个体生命没有保障，他们也未觉醒。居民正处于麻木、混沌、蒙昧的状态，这导致了人民对待生死的漠视。
14．本题考查人物形象评析。本文的母亲面对漠视她孩子的人群，勇敢地走向他们，这是一个勇敢、有生命的尊严，企图唤醒迷茫、混沌社会的战士形象。
《故乡》一文中迅哥回乡卖老屋，感受到了故乡的萧条和无生机，也看到了故乡的人因为贫困变得精神麻木或是尖酸刻薄，从而心生要改革改变社会现状、唤醒、拯救国人革新的强烈愿望。两者都是面对不公、不正的社会现状而想要唤醒国人的勇士！所以他们的精神是相似的。
《我的叔叔于勒》一文中“我”目睹了母亲和父亲对叔叔于勒从期待到失望的心里，感受到了贫苦的父母身上的不容易，也看到了笼罩在人性之上的虚伪和利益。作者在“我”若瑟夫身上寄寓着对亲情的呼唤，对人性的召唤！他们都是对社会现状的一种反思，对美好未来的一种呼唤！所以他们的背影是相似的。
《孤独之旅》中的杜小康面对成长中的挫折，勇敢地面对，在与自然界和人生风雨的搏击成长起来。该形象反映的事青少年的成长问题，没有揭示社会问题。所以该选项不适合。
故答案为：示例A：母亲走向人群的精神和《故乡》中的迅哥的精神一样。母亲面对漠视她孩子的人群，勇敢地走向他们，这是一个勇敢、有生命的尊严，企图唤醒迷茫、混沌社会的战士形象。迅哥回乡卖老屋，感受到了故乡的萧条和无生机，也看到了故乡的人因为贫困变得精神麻木或是尖酸刻薄，从而心生要改革改变社会现状，唤醒、拯救国人革新的强烈愿望。两者都是面对不公、不正的社会现状而想要唤醒国人的勇士！所以他们的精神是相似的。
示例C：母亲走向人群的精神和《我的叔叔于勒》中的“我”的精神一样。母亲面对漠视她孩子的人群，勇敢地走向他们，这是一个勇敢、有生命地尊严，企图唤醒迷茫、混沌社会的战士形象。“我”目睹了母亲和父亲对叔叔于勒从期待到失望的心里，感受到了贫苦的父母身上的不容易，也看到了笼罩在人性之上的虚伪和利益。作者在“我”若瑟夫身上寄寓着对亲情的呼唤，对人性的召唤！他们都是对社会现状的一种反思，对美好未来的一种呼唤！所以他们的背影是相似的。
15．【答案】（1）闪耀在刘禹锡头顶的那一颗星星；即使在人生困境之中；也别忘了诗意的远方
【知识点】命题式仿写
【解析】【分析】本题考查仿写。题干要求根据提供的素材，选择其中一个具体意象，并仿照给定的句式，创作一节诗歌，用以表达对“行走”背后人生寓意的理解。具体来说，需要选择一个与“行走”相关的意象，并围绕这个意象展开，通过诗歌的形式揭示行走所代表的人生哲理或情感。在这个任务中，关键是选择一个能够象征“行走”的意象，并赋予它深刻的内涵。意象的选择应该具有代表性，能够引起读者的共鸣。同时，诗歌的创作要符合题目中给定的句式结构，既要体现“行走”的主题，又要通过意象的描绘来传达人生寓意。
故答案为：示例：
行走，
是闪耀在刘禹锡头顶的那一颗星星
即使在人生困境之中
也别忘了诗意的远方
【点评】本题考查仿写。作答时要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，让仿写句从形式到内容都和谐统一 。
16．【答案】范文示例：
行走间的美好
行走间，我发现了美好在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。有一件事，让我改变了对她的看法。
一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看!突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办 明天就是母亲节了!我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办 怎么办 这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大……”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。
下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我…想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢…谢您，我，我错了。“张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦!”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大.....
其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡，而让人感动的事情。只要我们有了善于发现美的眼睛，那生活的美好处处可见。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查材料作文。审题。整张语文试卷以“行走”为主题，分为古人的行走，英雄的行走，哲人的行走，凡人的行走，行走意义几大板块，在这里要理解“行走”的抽象含义，行走是过程，用心体会，处处都能发现动人的风景；行走是坚强，挑战超越，人人都能描画绚烂的彩虹；行走是姿态，宁静致远，时时都能迈出从容的姿态；行走是前赴后继，是开花结果，中国几代人努力，终于迎来最美的“太空漫步”等。
如写成记叙文，可以通过叙述一个故事，展现行走过程、状态和意义。例如，可以写自己或他人为了实现某个目标，不断行走在路上，遇到各种困难和挑战，但通过坚持不懈的努力，最终实现了目标；若选散文，可以通过描绘自己在路上的所见所闻，表达对行走在旅途中的感悟和体验。例如，可以写自己在旅途中所经历的风景、人情、历史等，以及这些经历对自己产生的影响和启示；若选议论文，提出文章的中心论点“行走在人生途中需要一种积极向上的生活态度”。可以通过列举一些成功人士的例子，阐述他们如何通过“行走在人生途中”实现自己的梦想和目标。但是一点要注意与试卷结合起来，写的时候可以着重强调试卷的内容，以防止偏题。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
1 / 1浙江省温州市龙湾区重点中学2023-2024学年九年级上学期语文12月月考试卷
1．（2024九上·龙湾月考）请根据提示，在空格中填入汉字和古诗，补充前言部分。
行走，在广(mào) 　 　的脚下路。也许会在山穷水尽中停(zhì) 　 　：“①　 　，②　 　。”(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ；也许会在清晨结霜的路上早行：“鸡声茅店月，③　 　”(温庭筠《商山早行》)；也许会在田园中行走： “远远围墙，④　 　。”
(《行香子》秦观)
行走，在丰富的人生路。有“⑤　 　，蝉鸣黄叶汉宫秋”(刘长卿《长沙过贾谊宅》)的(wǎng) 　 　然感慨；有“⑥　 　，⑦　 　。”的永(héng) 　 　爱恋和思念(李商隐《无题》)；有“⑧　 　，⑨　 　。”的豁达坦然(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)；有“闲来垂钓碧溪上，⑩　 　。”的执着梦想。
(李白《行路难》)
【答案】袤；滞；云横秦岭家何在；雪拥蓝关马不前；人迹板桥霜；隐隐茅堂；鸟下绿芜秦苑夕；惘；春蚕到死丝方尽；春蜡炬成灰泪始干；恒；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木；忽复乘舟梦日边
【知识点】汉字的部首与偏旁；一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】 本题考查根据拼音写汉字和古诗文名句默写。
1.广袤（guǎng mào）：指土地面积；开阔；广阔。
2.停滞（tíng zhì）：事物因受某种阻碍而处于原来状况下不能继续发展前进。
3、4.根据提示是韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中的句子，结合语境，应是“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”。
5.温庭筠《商山早行》中的句子，根据记忆及诗句连贯性，应填“人迹板桥霜”。
6.秦观《行香子》中的句子，根据记忆及诗句连贯性，应填“隐隐茅堂”。
7.刘长卿《长沙过贾谊宅》中的句子，根据记忆及诗句连贯性，应填“鸟下绿芜秦苑夕”。
8.惘然（wǎng rán）：失意的样子；心中若有所失的样子。
9、10.李商隐《无题》中，根据理解，表达爱恋和思念的句子是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
11.永恒（yǒng héng）：永远不变；永远存在；指死亡。
12、13.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中 ， 根据理解，表达豁达坦然的句子是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
14.李白《行路难》中的句子，根据记忆及诗句连贯性，应填“忽复乘舟梦日边”。
故答案为：袤；滞；云横秦岭家何在；雪拥蓝关马不前；人迹板桥霜；隐隐茅堂；鸟下绿芜秦苑夕；惘；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；恒；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；忽复乘舟梦日边。
注意易错字词“秦岭、拥、迹、板桥、霜、隐、茅、绿芜、秦苑、蚕、蜡炬、沉舟、侧畔、病、忽、乘舟”的正确书写。
【点评】本题考查根据拼音写汉字和古诗文名句默写。日常积累常见字词的音形，结合语境判断，关注易错字区分；精准背诵古诗文，强化易错字词书写，结合语境匹配诗句，理解内涵辅助回忆，日常多积累、多巩固易错点即可应对。
（2024九上·龙湾月考）【古人的行走】
《游大林寺序》 (有删改)
文/白居易
余与河南元余与河南元集虚、范阳张允中、南阳张深之、息慈、寂然①凡十七人，自遗爱草堂历东、西二林，抵化城，憩峰顶，登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中惟板屋木器。其僧皆海东人。山高地深，时节绝晚，于是孟夏，如正、二月天。人物风候，与平地聚落不同。初到，恍然若别造一世界者。因口号绝句云：“____”既而，周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名诗句。因与集虚辈叹，且曰：“此地实匡庐第一境，由驿路至山门，曾无半日程。自萧、魏、李游，迨今垂二十年，寂寞无继者。嗟呼，名利之诱人也如此！”
【注释】①开头出现的人名都是白居易的朋友。此文乃是他贬为江州(今江西九江市)司马后，于元和十二年(817)游大林寺时所写。
2．梳理文章作者和朋友行走的路线，补充完成大林寺。
3．联系原文景物描写，在下面选项中选择合适的诗句，填入文中划线处。（　　）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
B．霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
C．春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。
4．结合文章内容以及注释，思考“寂寞”背后的含义。（　　）
【答案】2．①从遗爱草堂出发
②到达化城
③大林寺在僻远之处，人迹罕到/寺周围有许多清澈的流水、青色的岩石、矮小的松树和细瘦的竹子。
3．A
4．“寂寞”一词，写出了这个地方偏僻，更写出了世人看重的不是高尚的人生情趣，不是林泉之乐，而是追逐名利，趋炎附势，以至于这里独好的风景却无人欣赏，一处美景空落得寂寞；同时作者联想到自己遭贬谪，无人赏识，难以实现志向而倍感寂寞。
【知识点】补全文言文的原文；归纳文言文内容要点，概括文章中心
【解析】【点评】（1）本题考查筛选信息。先找题干关键信息，再回原文定位段落，逐句梳理内容，提取与题干匹配的字词、语句，按题目要求整合作答，注意精准对应、不遗漏要点 。
（2）本题考查内容理解。先通读文本，把握整体内容与主旨；再聚焦题目所涉段落、语句，结合语境分析含义、情感、因果等逻辑；关联作者背景、创作意图辅助理解，提炼关键信息，紧扣题干精准作答 。
（3）本题考查内容的理解及情感探究。作答时要串联文本内容、作者经历、社会现象，由表及里剖析词语背后的情感与深意 。
【点睛】
参考译文：
我和河南的元集虚、范阳的张允中、南阳的张深之、息慈、寂然等一共十七个人，从遗爱草堂出发，经过东林寺和西林寺，抵达化城寺，在峰顶休息，登上香炉峰，在大林寺住宿。大林寺地处偏远，人迹罕至。寺院周围多是清澈的溪流、青色的岩石、矮小的松树和细瘦的竹子。寺里只有用木板搭建的房屋和木制的器具。寺中的僧人都是海东（今朝鲜、韩国一带）人。这里山高地势深，季节转换来得很迟，此时已是孟夏（农历四月），天气却好像正月、二月一般。人物风俗和气候，与平原地带的村落都不一样。刚到这里时，恍惚间仿佛置身于另一个世界。于是随口吟出一首绝句：“ 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ” 不久之后，遍览屋壁，看到萧存郎中、魏弘简郎中、李渤补阙三人的姓名和诗句。于是和元集虚等人感叹，并且说：“这个地方实在是庐山第一胜境，从驿路到寺门，还不到半天的路程。自从萧、魏、李三人游览之后，到如今将近二十年了，寂寞冷清，再没有后来游览的人。唉，名利对人的诱惑竟然到了这样的地步！”
2．本题考查筛选信息。“自遗爱草堂历东、西二林，抵化城，憩峰顶，登香炉峰，宿大林寺”意思是从遗爱寺旁边的草堂出发，经过东林寺和西林寺，抵达上化成寺，然后在峰顶院歇息一会，再登上香炉峰，在大林寺住宿。“大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹”意思是大林寺在僻远之处，人迹罕到。寺周围有许多清澈的流水、青色的岩石、矮小的松树和细瘦的竹子。据此作答。
故答案为：①从遗爱草堂出发②到达化城③大林寺在僻远之处，人迹罕到/寺周围有许多清澈的流水、青色的岩石、矮小的松树和细瘦的竹子。
3．本题考查内容理解。根据原文“于是孟夏，如正、二月天”，结合白居易的作品可知此处应是“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。
故答案为： A。
4．本题考查内容的理解及情感探究。
“自萧、魏、李游，迨今垂二十年，寂寞无继者”意思是自从萧、魏、李三人到此游览之后，至今相隔将近二十年了，二十年间这里一片寂寥，再也没有来游览的人。由此可知，此处地界偏僻，世人更是无暇到此欣赏美景，作者因此而感到寂寞。“名利之诱人也如此”更是对名利之徒的蔑视。
故答案为： “寂寞”一词，写出了这个地方偏僻，更写出了世人看重的不是高尚的人生情趣，不是林泉之乐，而是追逐名利，趋炎附势，以至于这里独好的风景却无人欣赏，一处美景空落得寂寞；同时作者联想到自己遭贬谪，无人赏识，难以实现志向而倍感寂寞。
（2024九上·龙湾月考）【英雄的行走】
行走的相关原文 行走的解读
赶路的原因 结合文段，分析行走情节的作用。
【A】时遇六月天气，炎暑正热。林冲初吃棒时，倒也无事，次后三两日间，天道盛热，棒疮却发。又是个新吃棒的人，路上一步挨一步，走不动。 林冲道：“小人在太尉府里折了些便宜，前日方才吃棒，棒疮举发。这般炎热，上下只得担待一步。” ①____ ____
【B】林冲喝声道： “奸贼！ 你待那里去！ ”劈胸只一提，丢翻在雪地上…提着枪，只顾走。那雪越下的猛。 ②____
林冲道：“都去了，老爷快活吃酒。”……剩了一半，提了枪，出门便走。一步高，一步低，踉踉跄跄，捉脚不住。走不过一里路，被朔风一掉，随着那山涧边倒了，那里挣得起来。 示例： 林冲“踉跄”行走，是因为他杀了人逃到酒庄里喝醉了酒，再加上风大，所以走路不稳。
5．根据表格文段，仿照示例，分析AB两处林冲赶路的原因。
6．结合整本书阅读，分析林冲“行走”情节的作用。
【答案】5．①“他走路时一步挨着一步，走不动”是因为被高俅陷害，被罚杖，又因为天气炎热，再加上两个押送人员的有心加害。
②只顾走”是因为林冲杀了要谋害他的人，怕自己获罪，他要逃离的迅速。
6．行走路上的艰辛，推动了人物性格的变化和发展，林冲就是从一开始的忍辱负重到后期的爆发。行走时候的遭遇，推动了下文的发展。行走也暗示着名著的主旨，在大热天行走，可见社会的黑暗和不公；在雪中行走，被风刮倒，可见社会的黑暗对英雄的打压，反映了封建统治重压之下，官逼民反的主题。
【知识点】《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查内容理解。先通读文本，把握情节、人物；再针对问题，从原文找对应段落，结合人物经历、情节发展分析；关联名著主题，提炼关键信息，理解人物行为、情节作用及背后深意，精准作答。
（2）本题考查情节的作用。作答时先梳理情节内容，看其对人物的影响（如推动性格转变 ）；再分析对故事发展的作用（如引发后续情节 ）；最后关联名著主题，挖掘情节背后反映的社会、主旨意义，从“人物、情节、主题”三方面整合作答 。
5．本题考查内容理解。
①结合“小人在太尉府里折了些便宜，前日方才吃棒，棒疮举发。这般炎热，上下只得担待一步”可知，“路上一步挨一步，走不动”是因为高俅陷害，被罚杖，又因为天气炎热，再加上两个押送人员的有心加害。
②结合“奸贼！你待那里去”“劈胸只一提，丢翻在雪地上”可知，“只顾走”是因为林冲杀了要谋害他的人，怕自己获罪，他要逃离的迅速。
故答案为：①“他走路时一步挨着一步，走不动”是因为被高俅陷害，被罚杖，又因为天气炎热，再加上两个押送人员的有心加害。
②“只顾走”是因为林冲杀了要谋害他的人，怕自己获罪，他要逃离的迅速。
6．本题考查情节的作用。
高衙内调戏林冲的妻子，林冲却忍气吞声，以求平安无事；高太尉设计诱骗林冲进入白虎堂，以致林冲蒙受冤屈，可他却因畏惧权势不敢反抗，接受了刺配沧州的现实。林冲被发配沧州牢城后，凭借柴进的书信，被分配负责看守天王堂，几经周折后被分到看守草料场的工作。他在草料场看守时，又遭到陆谦、富安（高衙内亲信）放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己已被陷害的真相，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，走投无路，不得已只得投靠梁山。行走路上的艰辛，推动了人物性格的变化和发展，林冲就是从一开始的忍辱负重到后期的爆发。行走时候的遭遇，推动了下文的发展。一开始他的走不动和忍耐，推动了后文陆虞侯等人对他的暗算。他的雪中行走摔倒，走投无路，推动了后文上梁山。行走也暗示着名著的主旨，在大热天行走，可见社会的黑暗和不公；在雪中行走，被风刮倒，可见社会的黑暗对英雄的打压，反映了封建统治重压之下，官逼民反的主题。
故答案为：行走路上的艰辛，推动了人物性格的变化和发展，林冲就是从一开始的忍辱负重到后期的爆发。行走时候的遭遇，推动了下文的发展。行走也暗示着名著的主旨，在大热天行走，可见社会的黑暗和不公；在雪中行走，被风刮倒，可见社会的黑暗对英雄的打压，反映了封建统治重压之下，官逼民反的主题。
（2024九上·龙湾月考）【哲人的行走】
《仰望： 一种精神姿态》
文/王开岭
我们生活在阴沟里，但依然有人仰望星空。 ——王尔德
①在先者关于生命、时空、信念 的声音中，有一句话，于我堪称最璀璨、最完美的表述，此即康德的墓志铭：“有两样东西，对它们的盯凝愈深沉，在我心里唤起的敬畏与赞叹就愈强烈，这就是： 头顶的星空和心中的道德律。”
②仰望星空--许多年来，这个深情的动作，一直感动和濡染着我。如果说“仰望”有着精神同义词的话，我想，那应是“憧憬、虔敬、守诺、皈依、忠诚……”之类。它教会了我迷恋与感恩，教会了我如何守护童年的品行，如何小心翼翼地以虔敬之心看世界，向细微之物学习谦卑与安宁 “仰望”——让人端直和挺拔！【甲】
③它可喻指一个人的生命动作，亦可象征一代人的文化品性和精神姿势。
④当追溯文明之源时，你会发现： 在古希腊、古埃及、古华夏，最早的文化灵感和生命智识——莫不受孕于对天象的注视，莫不诞生于玉庐苍穹的感召和月晕清辉的谕示。神话、咏怀、时令、历法、图腾、祭礼、哲思、占卜、宗教、艺术 概莫能外。【乙】
⑤对地面行走的人来说，星空，是心灵照明和精神导航，也是诗意与梦想、神性与理性的来源。从雅典神庙的“认识你自己”到贝多芬“我的王国在天空”； 从屈原“夜光何德，死而又育”的天问，到张若虚“江畔何人初见月，江月何年初照人”之唏嘘……
⑥正是在星光的召唤与引领下，人类才印证了自己的足点，确立着无限和有限，感受到天道的永恒与轮回，从而在坐标系中获得生命的镇定。失去星空的笼罩和滋 养，人的精神夜晚该会多么黯然与冷寂。
⑦半世纪之前的人类，在对星空的消费上，基本是一种纯真的、童年式的文化和精神消费，更多地，人们用一种唯美和宗教的视线凝望它。但现代以来，随着技术野心的膨胀和飞行工具的扩张，人们变得实用了、贪婪了，开始以一种急躁的物理的方式染指她……手足代之目光，触摸代之表白。这有个标志点：公元1969年7月20日，随着“阿波罗”登月舱缓缓启开，一个叫阿姆斯特朗的地球人，在一片人类从未涉足过的裸土上，插下了一面星条旗。
⑧当星空变成了“太空”、意境变成了领地，当想象力变成了科技力和生产力，“嫦娥奔月”变成了太空竞赛和星球大战——人类对星空的消费，也就完成了由“爱慕”向“占有”的偷渡，对之的打量也就从恋情式进入了科技式和政治式，膜拜变成了染指和窃取。不仅恋曲结束了，连纯真也一并死掉了。
⑨至此，康德和牛顿所栖息的那个精神夜晚，彻底终结。他们的星空已被彻底物理化。
—— 选自《精神明亮的人》 (有删改)
《八月十五日夜玩月》
刘禹锡
天将今夜月，一遍洗寰瀛①。暑退九霄净，秋澄万景清。
星辰让光彩，风露发晶英。能变人间世，翛②然是玉京③
【注释】本文写于刘禹锡被贬之时。主要描绘的是在八月十五欣赏到的中秋夜月的美景，同时写出了富于哲理性的内涵。①寰瀛(huán yíng)： 天下； 全世界。②翛(xiāo)然：无拘无束貌； 超脱貌。③玉京： 原指天外仙境，这里指月亮。
7．结合标题，圈画文中关键句，完成思维导图。
8．文段A应该放在【甲】【乙】哪个位置，请说明理由。
文段A： 日月交迭，斗转星移； 阴晴亏盈，风云变幻； 文化与天地共栖，人伦与神明同息，银河璀璨之时，也是人文主义高涨的季节。理想主义和浪漫主义涨潮的时代，也必是凝视星空最深情与专注之时。
我选 　 　。理由　 　
9．刘禹锡笔下的星月之空： 苍天用如水的月色，清洗整个天宇人世。暑气已退，天空一尘如洗，是那么①　 　。星辰②　 　光芒，月光下照，风和露都带着③　 　。
10．小龙想将这首古诗作为文章第⑥段的论据，请你结合诗歌内容和情感，帮他撰写一段完整的议论性文字，100字左右。
【答案】7．①仰望星空可喻指一个人的生命动作，亦可象征一代人的文化品性和精神姿势。②文明起源；③如今，染指和窃取星空。
8．乙；文段A讲述的是星空最璀璨之时，也是人伦、文化等最耀眼之时，论述了星空和文化之间的关系。【乙】段讲述的是仰望对文明的意义，与文段A相符合。【甲】只是提到了我对仰望的理解。
9．干净、澄澈、清丽；隐去、遮住、掩藏、退让；晶莹的光芒
10．示例：刘禹锡仰望到了一片澄澈、明亮的星空，感受到了人世间的变化无常，更是感受到到了天地之永恒。同时也体悟到了月光带来的平静、坦然、无拘无束的情感，一时忘却了贬谪之苦。刘禹锡在永恒的星空下找到了生命滋养和镇定，从而获得力量继续前行！
【知识点】把握古诗词曲的内容；议论文文本
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容梳理。需先精准定位文本对应语句，再从中提取关键信息。若语句含象征、喻指等表意，直接提炼其核心内涵；遇“追溯”“如今”等体现逻辑或时间顺序的提示词，依此概括阶段内容；对于行为、状态转变的表述，抓取行为主体、方式及结果等要素，梳理呈现内容要点 。
（2）本题考查句子位置分析。作答时先抓文段和句子的核心内容，看两者是否围绕同一话题、逻辑是否契合，再根据内容关联度和逻辑适配性确定位置。
（3）本题考查诗歌内容的把握。需先结合诗句释义，理解字面含义；再抓取诗中具体意象、景物特征及关键动作，提炼其展现的场景或状态；最后整合信息，精准概括诗歌所描绘的内容要点。
（4）本题考查诗歌内容和感情的把握。需先结合诗句释义，梳理诗歌描绘的意象、场景及事件等内容；再抓住诗中直接抒情的词句，或通过意象特征、场景氛围推断隐含情感；最后将内容与情感关联，整合得出诗歌所寄寓的思想情感。
7．本题考查文章内容梳理。结合“它可喻指一个人的生命动作，亦可象征一代人的文化品性和精神姿势”，①概括为：仰望星空可喻指一个人的生命动作，亦可象征一代人的文化品性和精神姿势。结合“当追溯文明之源时，你会发现”，②概括为：文明起源。结合“对之的打量也就从恋情式进入了科技式和政治式，膜拜变成了染指和窃取。不仅恋曲结束了，连纯真也一并死掉了”，③概括为：如今，染指和窃取星空。
故答案为：①仰望星空可喻指一个人的生命动作，亦可象征一代人的文化品性和精神姿势。②文明起源；③如今，染指和窃取星空。
8．本题考查句子位置分析。选乙。结合“文段A：日月交迭，斗转星移；阴晴亏盈，风云变幻；文化与天地共栖，人伦与神明同息，银河璀璨之时，也是人文主义高涨的季节。理想主义和浪漫主义涨潮的时代，也必是凝视星空最深情与专注之时”分析，文段A讲述的是星空最璀璨之时，也是人伦、文化等最耀眼之时，论述了星空和文化之间的关系。结合“当追溯文明之源时，你会发现：在古希腊、古埃及、古华夏，最早的文化灵感和生命智识——莫不受孕于对天象的注视，莫不诞生于玉庐苍穹的感召和月晕清辉的谕示。神话、咏怀、时令、历法、图腾、祭礼、哲思、占卜、宗教、艺术……概莫能外”分析，【乙】段讲述的是仰望对文明的意义，与文段A相符合。结合“如果说‘仰望’有着精神同义词的话，我想，那应是‘憧憬、虔敬、守诺、皈依、忠诚……’之类”分析，【甲】只是提到了我对仰望的理解。
故答案为：选乙。文段A讲述的是星空最璀璨之时，也是人伦、文化等最耀眼之时，论述了星空和文化之间的关系。【乙】段讲述的是仰望对文明的意义，与文段A相符合。【甲】只是提到了我对仰望的理解。
9．本题考查诗歌内容的把握。“暑退九霄净，秋澄万景清”句意：暑气已退，天空明净；而秋色澄明，万物清丽。明确暑气已退，天空一尘如洗，是那么干净（澄澈、清丽）；“星辰让光彩，风露发晶英”句意：满天繁星的光彩都让给月色占了先，连金风玉露都透发出耀人的光芒。明确明确星辰隐去（遮住、掩藏、退让）光芒，月光下照，风和露都带着晶莹的光芒。
故答案为：①干净、澄澈、清丽；②隐去、遮住、掩藏、退让；③晶莹的光芒。
10．本题考查诗歌内容和感情的把握。这首词题为玩月，描述词人月夜漫游太空、神往月宫的幻想之旅，同时，不忘人间百姓疾苦。幻境与现实巧妙结合，读来令人既感奇特，又无比亲切。首二句描写十五月圆之夜的天光月色：皓月当空，月轮的万顷光波，扫射整个宇宙，世界一片澄明透彻。这境界多么美丽而又神奇！三、四句想象醉后跨上玉龙遨游太空的幻景。气概豪迈，感情奔放。而刘克庄这句出新之处在于一是“醉跨”二字生动形象，将酒后狂放不羁的神态活画了出来；二是“玉龙”色彩鲜明。玉色洁白润泽，用来修饰“龙”字，与本词前二句所描绘的光明世界配合起来，不仅色调谐和，而且给全词增添了神话色彩。“八极”指宇宙间最邈远的地方。“历历天青海碧”写遨游八极所见景象。这时作者精神上已超越尘世，来到广漠无垠的天极，茫茫寰宇，湛湛青天，沉沉碧海，历历在目。过片由太空进入月宫：“水晶宫殿飘香，群仙方按《霓裳》。”仙手飘飘，仙女们按节而舞，不禁让人心驰神荡。最后二句由天上想到人间，对比之中似寓感慨。酷暑难熬，当仙女们在凉爽的水晶宫殿里轻歌曼舞的时候，人世间却正经历炙热酷暑之苦，所以作者设问说：还需化费多少风露，才能驱散炎暑，换得人间的清凉呢？联系南宋后期统治者偏安江左，沉湎声色，置人民于水深火热而不顾的社会现实，表现出词人忧国忧民的情怀。刘克庄素有拯世济民之志，其寄希望于人间的，当不只是自然界季节的代序，而应该是一个理想的清平世界的出现。这首词虽是“玩月”，但全篇无一月字，读来却觉满卷月华，天上人间，心摇神荡，足可见词人运思的匠心。要求结合诗歌内容和感情，写一段完整的议论性文字，100字左右。
故答案为：示例：刘禹锡仰望到了一片澄澈、明亮的星空，感受到了人世间的变化无常，更是感受到到了天地之永恒。同时也体悟到了月光带来的平静、坦然、无拘无束的情感，一时忘却了贬谪之苦。刘禹锡在永恒的星空下找到了生命滋养和镇定，从而获得力量继续前行！
（2024九上·龙湾月考）【凡人的行走】
《礼拜二①午睡时刻》 (有删改)
马尔克斯(哥伦比亚)
①火车刚从震得发颤的橘红色岩石的隧道里开出来，就进入了一望无际、两边对称的香蕉林带。这里空气湿润，海风消失得无影无踪。这时候正是上午十一点，天气还不太热。
②火车慢腾腾地行驶着，又在两个一模一样的镇上停了两次。她们是这节简陋的三等车厢里仅有的两名乘客。小姑娘把她们随身带的东西——一束用报纸裹着的鲜花——放在靠窗口的座位上。母女二人都穿著褴褛的丧服。那位妇女眼皮上青筋暴露，身材矮小孱弱，身上没有一点儿线条，穿的衣服像件法袍②。在整个旅途中，她一直是直挺挺地背靠着椅子，两手按着膝盖上的一个漆皮剥落的皮包。她脸上露出那种安贫若素的人惯有的镇定安详的神情。
③火车徐徐穿过一座铁桥，又经过了一个镇子。这个镇子也和前几个贫瘠的镇子一模一样。这里再也看不到香蕉林了。从这里起，火车已经开进一个镇子。这个镇子与前面几个差不多，然而要更凄凉。
④汽笛响过后，火车减低了速度。不一会儿就停了下来。车站上空无一人。母女俩下了车，走过荒凉的车站。快两点了，在这个时候，镇上的居民都困乏得睡午觉去了。母女俩沿着杏树荫悄悄地走进小镇。她们径直朝神父家走去。母亲用手指甲敲了敲纱门，等了一会儿又去叫门。
⑤在离纱门不远的地方有人细声慢语地问：“谁啊 ”母亲透过纱门朝里张望了一眼，“我要找神父，”她说。“我有急事，”她的声调很平静，又很执拗。
⑥大门悄悄地打开了一条缝，“请进来吧！ ”母女俩被领了进去。房间深处的门开了。神父用手帕揩拭着眼睛，从里面走出来。
⑦“你有什么事 ”他问。
⑧“我要借用一下公墓的钥匙。”女人说。女孩子坐在那里，把那束鲜花放在膝盖上。
⑨神父从柜子里拿出一个皮面笔记本、一支蘸水钢笔和一瓶墨水，然后坐在桌子旁边。
⑩“你们想去看哪一座墓 ”他问道。
“卡络斯·森特诺的墓。”女人回答说。
“谁 ”
【A】“卡络斯·森特诺。就是上礼拜在这儿被人打死的那个小偷，”女人不动声色地说，“我是他母亲。”
神父打量了她一眼。那个女人忍住悲痛，两眼直直地盯住神父。神父的脸刷地一下子红了。他低下头，准备填一张表，一边填表一边询问那个女人的姓名、住址等情况，【B】她毫不迟疑地、详尽准确地做了回答。神父头上开始冒汗了。
事情发生在上礼拜一凌晨，离开这里几条街的地方。寡妇雷薇卡太太孤身一人住在一所堆满东西的房子里。那一天，在细雨的淅沥声中，雷薇卡太太听见有人从外边撬临街的门。她慌忙起来，摸着黑从衣箱里拿出一支老式手枪。她走出门，两手举起枪，闭上眼睛，猛一扣扳机。枪响之后，周围立刻又寂然无声了。清晨，在雷薇卡太太家的门前倒卧着一具男尸。死者的鼻子被打得粉碎，他穿着一件普通的的上衣和裤子，腰中没有系皮带，而是系着一根麻绳，光着脚。镇上没有人认识他是谁。
“这么说他叫卡络斯·森特诺。”神父填完表，嘴里咕咕哝哝地说。
神父又走到柜子跟前。在柜子里钉子上挂着两把大钥匙，上面长满了锈。神父把钥匙摘下来，放在那本打开的笔记本上，眼睛瞧着那个女人，说：“在这儿签个字吧！”神父吁了一口气。“您从来没有想过要把他引上正道吗 ”
女人签字回答说： “他是一个非常好的人。”神父看看那个女人，又看看那个孩子。【C】看到她们根本没有要哭的意思，感到颇为惊异。那个女人还是神色自如的继续说：“我告诉过他不要偷人家的东西吃，他很听我的话。过去他当拳击手，有时候叫人打得三天起不来床。”
“他没有办法，没钱买牙套，把牙全部拔掉了。”女孩子插嘴说。
“是的，”母亲证实说，“那时候，我每吃一口饭，都好像看到礼拜六晚上她们打我儿子时的那个样子。”
“哎！上帝的意志是难以捉摸的，”神父说。神父本人也觉得这句话没有多大说服力，因为人生经验已经多少把他变成了一个悲观主义者。他连连打着哈欠，几乎就要睡着了。他睡意朦胧地指点母女俩怎样才能找到卡洛斯·森特诺的墓地。那个女人注意地谛听着神父的讲话，然后向他道了谢，脸上没有丝毫的笑容。
在这个钟点，人们都去睡午觉，大街上通常是没有人的。可是现在不光是孩子们在街上，在杏树下面还聚集着一群群窃窃私语的大人。他悄悄地把大门关上。“人们都知道了”神父喃喃地说，“窗子外面净是人！ ”
那个女人透过纱门朝大街上看了看，然后从小女孩的手里把鲜花夺过去，就向大门走去。女孩子跟在她的后面。
“等到太阳落山再去吧！ ”神父说，“等一等，我借给你们一把阳伞。”
“谢谢！ ”那个妇女回答说。“我们这样很好。”她挽着小姑娘的手朝大街走去。
【注释】①礼拜二，在《圣经》中是审判日。②(法袍，sotana，神父穿的服饰)
11．下图是神父的笔记本中《公墓访问记录表》的记录，请你阅读原文，补充表格中卡络斯的“人生经历”。
12．小说中的母亲有很多反常的举动，请你根据示例，在AC 句中选择一句，品读母亲的反常举动背后的人物形象。
示例：
我选【B】句，赏析： 面对提问，女人没有因为丧子而语无伦次，也没有因为自己是“小偷的母亲”而不好意思明确回答问题，反而是毫不迟疑又毫无保留地回答信息。这种反常的行为，可以看出来母亲打心底不认为儿子是小偷，她要用自己的行为证明孩子的清白和尊严。她是一个勇敢、正直的母亲。
我选　 　句，赏析： 　 　
13．两个同学就环境描写进行了讨论，请你补充对话。
“反常的环境描写”讨论现场
原文： 火车慢腾腾地行驶着，又在两个一模一样的镇上停了两次。 原文： 火车徐徐穿过一座铁桥，又经过了一个镇子。这个镇子也和前几个贫瘠的镇子一模一样。
小龙： 小镇之间怎么会一模一样，我觉得这处环境描写很反常。
小湾： 我查阅到了当时的背景： 文本写于20世纪的哥伦比亚，当时，马格雷纳 河流域大面积种植香蕉，使哥伦比亚的大西洋沿岸一带突然繁荣起来。“香蕉热” 吸引了成千上万的外来商人。在外有殖民者飓风般的掠夺，在内有本国政权的压 迫，这一切使拉丁美洲国家处于极端的贫困之中。除了经受着贫穷之外，当地人 民个体生命没有丝毫保障。对于这一切，当时的公众受尽压迫却并未觉醒。
小龙： 所以作者用“一模一样”是想暗示：　 　
小湾： 没错，社会环境描写既能表现小说人物的生存环境，也能表现人物的 某种精神风貌。居民的这种状态，作者巧妙得用“　 　”来暗示了。它既不是深夜的沉睡，也不是清晨的苏醒，而是巧妙得处于两者中间状态。
小龙： 你启发了我！ 联系你的提示和背景资料，我更能理解笔记本里有这么多“未详”的原因! (《公墓访问记录表》) 　 　
14．母亲走向人群的精神和谁的精神类似 从下面选项中选择一项，并解释理由。
A.《故乡》 鲁迅
B.《孤独之旅》曹文轩
C.《我的叔叔于勒》莫泊桑
【答案】11．为了补贴家用曾经当拳击手赚钱，买不起牙齿保护套只能拔掉所有的牙齿；母亲告诫过他不能偷东西，他就很听话。
12．示例【A】（示例【C】）；面对神父的提问，要提到自己的孩子，女人没有流泪，而是一反常态忍住了悲痛。被误认为是小偷的母亲，她也没有觉得心虚，而是一反常态盯着神父。可以看出来她是一个坚强维护儿子尊严的母亲。（面对神父的提问，女人没有因为回忆儿子而感到悲伤。而是“神色自如”地诉说着儿子对家庭的负责和听话的表现。可以看出她是一个坚信孩子、维护孩子尊严的母亲。）
13．城镇之间都是一样的贫瘠，整个哥伦比亚地区都是一样的贫瘠。人民的生活处于愚昧、混沌、麻木之中。；午睡；“未详”，说明居民他们不关注他人的来处和身份，潦草埋葬了一个生命。归根结底是因为当时个体生命没有保障，他们也未觉醒。居民正处于麻木、混沌、蒙昧的状态，这导致了人民对待生死的漠视。
14．示例A：母亲走向人群的精神和《故乡》中的迅哥的精神一样。母亲面对漠视她孩子的人群，勇敢地走向他们，这是一个勇敢、有生命的尊严，企图唤醒迷茫、混沌社会的战士形象。迅哥回乡卖老屋，感受到了故乡的萧条和无生机，也看到了故乡的人因为贫困变得精神麻木或是尖酸刻薄，从而心生要改革改变社会现状，唤醒、拯救国人革新的强烈愿望。两者都是面对不公、不正的社会现状而想要唤醒国人的勇士！所以他们的精神是相似的。
示例C：母亲走向人群的精神和《我的叔叔于勒》中的“我”的精神一样。母亲面对漠视她孩子的人群，勇敢地走向他们，这是一个勇敢、有生命地尊严，企图唤醒迷茫、混沌社会的战士形象。“我”目睹了母亲和父亲对叔叔于勒从期待到失望的心里，感受到了贫苦的父母身上的不容易，也看到了笼罩在人性之上的虚伪和利益。作者在“我”若瑟夫身上寄寓着对亲情的呼唤，对人性的召唤！他们都是对社会现状的一种反思，对美好未来的一种呼唤！所以他们的背影是相似的。
【知识点】小说
【解析】【导语】文章讲述了一位母亲带着年幼的女儿，在礼拜二午睡时分，冒着酷暑乘火车前往一个小镇。她们的儿子因被误认作小偷，在镇上被人打死并草草埋葬。到达后，母亲平静地向神父说明来意，请求领取儿子的墓地钥匙，过程中她克制着丧子之痛，坦然陈述儿子的过往，坚定地维护着儿子的尊严。小说通过这一过程，展现了母亲在苦难与偏见中对儿子深沉的爱与坚韧的守护，同时借小镇“一模一样”的贫瘠、居民午睡时的麻木以及对陌生死者“未详”的漠视，折射出当时拉丁美洲社会普遍的贫困、愚昧与人性的麻木，控诉了社会的不公，也暗含着对个体生命尊严的叩问。
【点评】（1）本题考查内容理解与概括。需先找文中相关人物、事件的描述语句，提取关键信息（如人物言行、经历等 ），再按题目要求，把零散信息整合、提炼，简洁概括出内容。
（2）本题考查句子赏析与人物形象分析。作答时先看句子有无反常行为、特殊表达。找“本该…但…”的反差点，分析行为背后人物想法，由此评价形象特点，把握人物品质与情感 。
（3）本题考查内容理解与评析。作答时先找文本反常处、背景信息，结合二者分析，挖掘环境、情节等背后反映的社会现实、人物状态，进而评析深层内涵 。
（4）本题考查人物形象评析。作答时要从文本中找人物的行为、经历等内容，提炼其精神品质，再找其他作品中人物的相似点，说明二者在面对社会现实时的共同态度与行动，明确精神关联及时代意义 。
11．本题考查内容理解与概括。文中卡络斯的“人生经历”是通过母亲和女孩子的语言描写来表现的。根据母亲的话“我告诉过他不要偷人家的东西吃，他很听我的话。过去他当拳击手，有时候叫人打得三天起不来床”和女孩子的话“他没有办法，没钱买牙套，把牙全部拔掉了”，可概括为：为了补贴家用曾经当拳击手赚钱，买不起牙齿保护套只能拔掉所有的牙齿；母亲告诫过他不能偷东西，他就很听话。
故答案为：为了补贴家用曾经当拳击手赚钱，买不起牙齿保护套只能拔掉所有的牙齿；母亲告诫过他不能偷东西，他就很听话。
12．本题考查句子赏析与人物形象分析。 根据示例“我选【B】句，赏析：面对提问，女人没有因为丧子而语无伦次，也没有因为自己是‘小偷的母亲’而不好意思明确回答问题，反而是毫不迟疑又毫无保留地回答信息。这种反常的行为，可以看出来母亲打心底不认为儿子是小偷，她要用自己的行为证明孩子的清白和尊严。她是一个勇敢、正直的母亲”可知，学生可从【A][C】两句中任选其一，运用“本该……但是……”的句式，指出句子所表现的母亲的反差之处，再对母亲的形象特点做出评价。如【C】：面对神父的提问，女人没有因为回忆儿子而感到悲伤。而是“神色自如”地诉说着儿子对家庭的负责和听话的表现。可以看出她是一个坚信孩子、维护孩子尊严的母亲。
故答案为：示例【A】；面对神父的提问，要提到自己的孩子，女人没有流泪，而是一反常态忍住了悲痛。被误认为是小偷的母亲，她也没有觉得心虚，而是一反常态盯着神父。可以看出来她是一个坚强维护儿子尊严的母亲。示例【C】 面对神父的提问，女人没有因为回忆儿子而感到悲伤。而是“神色自如”地诉说着儿子对家庭的负责和听话的表现。可以看出她是一个坚信孩子、维护孩子尊严的母亲。
13．本题考查内容理解与评析。①根据提示“小镇之间怎么会一模一样，我觉得这处环境描写很反常”“我查阅到了当时的背景：文本写于20世纪的哥伦比亚，当时，马格雷纳河流域大面积种植香蕉，使哥伦比亚的大西洋沿岸一带突然繁荣起来。‘香蕉热’吸引了成千上万的外来商人。在外有殖民者飓风般的掠夺，在内有本国政权的压迫，这一切使拉丁美洲国家处于极端的贫困之中。除了经受着贫穷之外，当地人民个体生命没有丝毫保障。对于这一切，当时的公众受尽压迫却并未觉醒”可知，作者强调小镇“一模一样”的原因是：表明城镇之间都是一样的贫瘠，整个哥伦比亚地区都是一样的贫瘠，人民的生活处于愚昧、混沌、麻木之中。
②根据上文提示“它既不是深夜的沉睡，也不是清晨的苏醒，而是巧妙得处于两者中间状态”和关键句“在这个钟点，人们都去睡午觉，大街上通常是没有人的”可知，答案为：午睡。
③解答本题的要点有：解释“未详”的表象原因，结合背景资料和午睡含义推理，分析深层原因。根据背景“在外有殖民者飓风般的掠夺，在内有本国政权的压迫，这一切使拉丁美洲国家处于极端的贫困之中。除了经受着贫穷之外，当地人民个体生命没有丝毫保障。对于这一切，当时的公众受尽压迫却并未觉醒”和“午睡”所揭示的人们的麻木、漠然的精神状态可知，“未详”，说明居民他们不关注他人的来处和身份，潦草埋葬了一个生命。归根结底是因为当时个体生命没有保障，他们也未觉醒。居民正处于麻木、混沌、蒙昧的状态，这导致了人民对待生死的漠视。
故答案为：①城镇之间都是一样的贫瘠，整个哥伦比亚地区都是一样的贫瘠。人民的生活处于愚昧、混沌、麻木之中。②午睡。③“未详”，说明居民他们不关注他人的来处和身份，潦草埋葬了一个生命。归根结底是因为当时个体生命没有保障，他们也未觉醒。居民正处于麻木、混沌、蒙昧的状态，这导致了人民对待生死的漠视。
14．本题考查人物形象评析。本文的母亲面对漠视她孩子的人群，勇敢地走向他们，这是一个勇敢、有生命的尊严，企图唤醒迷茫、混沌社会的战士形象。
《故乡》一文中迅哥回乡卖老屋，感受到了故乡的萧条和无生机，也看到了故乡的人因为贫困变得精神麻木或是尖酸刻薄，从而心生要改革改变社会现状、唤醒、拯救国人革新的强烈愿望。两者都是面对不公、不正的社会现状而想要唤醒国人的勇士！所以他们的精神是相似的。
《我的叔叔于勒》一文中“我”目睹了母亲和父亲对叔叔于勒从期待到失望的心里，感受到了贫苦的父母身上的不容易，也看到了笼罩在人性之上的虚伪和利益。作者在“我”若瑟夫身上寄寓着对亲情的呼唤，对人性的召唤！他们都是对社会现状的一种反思，对美好未来的一种呼唤！所以他们的背影是相似的。
《孤独之旅》中的杜小康面对成长中的挫折，勇敢地面对，在与自然界和人生风雨的搏击成长起来。该形象反映的事青少年的成长问题，没有揭示社会问题。所以该选项不适合。
故答案为：示例A：母亲走向人群的精神和《故乡》中的迅哥的精神一样。母亲面对漠视她孩子的人群，勇敢地走向他们，这是一个勇敢、有生命的尊严，企图唤醒迷茫、混沌社会的战士形象。迅哥回乡卖老屋，感受到了故乡的萧条和无生机，也看到了故乡的人因为贫困变得精神麻木或是尖酸刻薄，从而心生要改革改变社会现状，唤醒、拯救国人革新的强烈愿望。两者都是面对不公、不正的社会现状而想要唤醒国人的勇士！所以他们的精神是相似的。
示例C：母亲走向人群的精神和《我的叔叔于勒》中的“我”的精神一样。母亲面对漠视她孩子的人群，勇敢地走向他们，这是一个勇敢、有生命地尊严，企图唤醒迷茫、混沌社会的战士形象。“我”目睹了母亲和父亲对叔叔于勒从期待到失望的心里，感受到了贫苦的父母身上的不容易，也看到了笼罩在人性之上的虚伪和利益。作者在“我”若瑟夫身上寄寓着对亲情的呼唤，对人性的召唤！他们都是对社会现状的一种反思，对美好未来的一种呼唤！所以他们的背影是相似的。
15．（2024九上·龙湾月考）【总结·行走意义】
根据试卷提供的素材，从中选择任一一个具体意象(示例： 丧子母亲的鲜花、刘禹锡头顶的星空等)，仿照下面的句式，完善一节诗歌，来表达你对“行走”背后人生寓意的理解。
（1）根据试卷提供的素材，从中选择任一一个具体意象(示例： 丧子母亲的鲜花、刘禹锡头顶的星空等)，仿照下面的句式，完善一节诗歌，来表达你对“行走”背后人生寓意的理解。
行走， 是林冲手中的那一把朴刀 即使面对强权时仍然颤抖 但也要为自己不屈地活一遍！ 行走， 是　 　 　 　 　 　
【答案】（1）闪耀在刘禹锡头顶的那一颗星星；即使在人生困境之中；也别忘了诗意的远方
【知识点】命题式仿写
【解析】【分析】本题考查仿写。题干要求根据提供的素材，选择其中一个具体意象，并仿照给定的句式，创作一节诗歌，用以表达对“行走”背后人生寓意的理解。具体来说，需要选择一个与“行走”相关的意象，并围绕这个意象展开，通过诗歌的形式揭示行走所代表的人生哲理或情感。在这个任务中，关键是选择一个能够象征“行走”的意象，并赋予它深刻的内涵。意象的选择应该具有代表性，能够引起读者的共鸣。同时，诗歌的创作要符合题目中给定的句式结构，既要体现“行走”的主题，又要通过意象的描绘来传达人生寓意。
故答案为：示例：
行走，
是闪耀在刘禹锡头顶的那一颗星星
即使在人生困境之中
也别忘了诗意的远方
【点评】本题考查仿写。作答时要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，让仿写句从形式到内容都和谐统一 。
16．（2024九上·龙湾月考）整张语文试卷的内容唤起了你什么回忆？引发了你怎么样的思考？请自选角度，自选文体，写一篇文章，可以记叙故事，可以抒发情感，可以发表见解。
【答案】范文示例：
行走间的美好
行走间，我发现了美好在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。有一件事，让我改变了对她的看法。
一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看!突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办 明天就是母亲节了!我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办 怎么办 这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大……”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。
下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我…想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢…谢您，我，我错了。“张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦!”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大.....
其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡，而让人感动的事情。只要我们有了善于发现美的眼睛，那生活的美好处处可见。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查材料作文。审题。整张语文试卷以“行走”为主题，分为古人的行走，英雄的行走，哲人的行走，凡人的行走，行走意义几大板块，在这里要理解“行走”的抽象含义，行走是过程，用心体会，处处都能发现动人的风景；行走是坚强，挑战超越，人人都能描画绚烂的彩虹；行走是姿态，宁静致远，时时都能迈出从容的姿态；行走是前赴后继，是开花结果，中国几代人努力，终于迎来最美的“太空漫步”等。
如写成记叙文，可以通过叙述一个故事，展现行走过程、状态和意义。例如，可以写自己或他人为了实现某个目标，不断行走在路上，遇到各种困难和挑战，但通过坚持不懈的努力，最终实现了目标；若选散文，可以通过描绘自己在路上的所见所闻，表达对行走在旅途中的感悟和体验。例如，可以写自己在旅途中所经历的风景、人情、历史等，以及这些经历对自己产生的影响和启示；若选议论文，提出文章的中心论点“行走在人生途中需要一种积极向上的生活态度”。可以通过列举一些成功人士的例子，阐述他们如何通过“行走在人生途中”实现自己的梦想和目标。但是一点要注意与试卷结合起来，写的时候可以着重强调试卷的内容，以防止偏题。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
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