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七年级语文参考答案
一、积累和运用（共 7 小题，计 24 分）
1. B A 2. 裁 葺 3. 略
4. 青年是建设者和接班人 5. 动宾 6. B A
7. 兄弟 （1 分） 刚毅坚强、乐观自信（2 分）
二、阅读（共 13 小题，计 46 分）
（一）阅读下面的材料, 完成 8-10 题。（9 分）
8. 中小学生每周自主阅读时长为 1- 2 小时的人数占比最多，自主阅读超过
2 小时的人数占比不足 30%，小于 1 小时或基本不读的人数占比超过四分之一。
（3 分）
9. ①要挑战难读的书，培养细思善问、独立思考的阅读习惯；②学会将作
者的感情转化为自己的感知，培养文学审美能力；③要善于发现隐藏着作者构思
和情感的点，培养与作者发生连接的禀赋。（3 分）
10. B （3 分）
（二）阅读下面的文字,完成 11-14 题。（21 分）
11. ①刚长出来； ②惊奇，兴趣大大提高； ③担心； ④悬垂空中的瓜，
平躺在台子上。
12. 通过写种下时的随意与不用心，反衬丝瓜的神奇，为后文丝瓜神奇地生
长作铺垫。
13.（1）这句话运用拟人、对比、夸张修辞手法。“供应前方”赋予丝瓜秧
人的行为，用“这样细的一根秧”与“一夜之间输送这样多的水分和养料”“有
肥有绿”形成强烈的对比和夸张效果，描绘出丝瓜秧虽细弱却蕴含巨大能量、蓬
勃生长的景象，突出其生命力的神奇，表达了作者的惊叹与赞美。（答出其中一
种修辞手法给 1 分，分析 2 分）
（2）好。“坠”字写出了小丝瓜很重，向下拉的力量很大，让瓜秧都弯了，
让人感觉瓜随时会掉下来，表达了作者的担心。（第一问 1 分，第二问 2 分）
14. 示例：①摘录 2；生活中，无论遇到什么困难，我们都要想办法去解决，
从容不迫地坦然、乐观、积极应对，决不悲观。（言之有理即可给分）
（三）阅读下面的文言文，完成 15-18 题。（12 分）
15. 旁生枝茎； 少； 耸立的样子，挺拔直立的样子； 放置
16. B
17.（1）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。
（2）弯曲它的枝条，捆绑它的枝节，浇水灌溉。
18. 托物言志 【甲】文通过对莲的描写和赞美，歌颂了莲花坚贞高洁的
品格，表现了作者不慕名利、洁身自好的心志。
（四） 阅读下面的诗歌，完成 19-20 题。（4 分）
19.“一览众山小”运用对比，突显了泰山的高峻；“闻说鸡鸣见日升”运
用侧面烘托的手法，强调了飞来峰的高峻。
20. B “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了诗人不怕一切邪恶势力
阻挠的豪情壮志，表现了他的坚定信念和远大抱负，因此朗读语调应是热切高昂
的。
译文：松树的本性是笔直向上生长，即使只有几尺高，也自然挺拔直立。有
人将它移植到花盆中，摆放在华丽的房屋内，弯曲它的枝条，捆绑它的枝节，浇
水灌溉，使它长得茂盛如倒伏的伞盖一般，这样并非不能取悦于人。然而，与那
些生长在山岭之间、直冲云霄、高耸入云、在严霜积雪中依然刚劲挺拔、郁郁葱
葱的松树相比，二者相差多远呢？
唉！士人君子委身屈从于他人，也不过如同这盆栽中的松树一样啊！2024-2025学年度第二学期期末质量检测试题（卷）
七年级语文
(时间：150分钟
满分：120分)
二
题号
三
总分
(一)
(二)
(三)
(四)
得分
得分
评卷人
一、
积累和运用（共7小题，计24分）
学校文学社组织开展“扬美德之光·悟生命意义”主题学习活动，请你认真阅读材
料，完成任务。
【寻美德事迹】下面是小秦同学拟写的开场白片段，请解决其中的语言文字问题。
中华美德，是民族灵魂深处的璀璨光芒，是岁月长河中沉淀的不朽瑰宝。勤劳勇敢
是《山地回忆》中妞儿麻利浆洗剪c,以乐观坚韧的精神直面艰苦岁月的果敢身影；
团结互助是《驿路梨花》中众人接力照料、修q小茅屋，传递温暖和善意的无私奉献；
勇于担当是《青春之光》中黄文秀昼夜奔波，翻山越岭，为扶贫工作献出生命的无悔付
出。今天，让我们带着先辈殷切的期许行动起来，将中华美德践行于当下，让美德之风
吹向未来。
1.请确认开场白中加点字的读音。(2分)
(1)坚韧（A.rě知B.rn)
(2)殷切（A.yimB.yim)
2.请写出开场白中拼音所对应的汉字。(2分)
(1)剪ci
(2)修q
【颂诗文华章】小秦想让大家在古诗文中汲取精神力量，请你帮他将空缺部分补充
完整。
3.古诗词是中国古代文学艺术的精髓，让我们从中汲取精神力量。(1)读陆游的
《游山西村》，我们从“
”中感悟到积极乐观的人生态度；（2)
读杜甫的《望岳》，我们从“
”中领略到勇于登峰、俯视一切
七年级语文第1页（共8页）
的豪情壮志；(3)读龚自珍的《已亥杂诗》（其五）)，我们从“
中感受到诗人为国效力的无私奉献精神；(4)读杨万里的《过松源晨炊漆公店（其五）》，
我们从“政入万山围子里，
”学到了不惧困难、勇往直前的坚毅；（5)读
李商隐的《贾生》，我们从“
不问苍生问鬼神”领悟到为政者应重视贤才、
关心国计民生。(11分)
【谱青春之歌】下面是一位同学在报刊上搜集的一段文字，请根据要求完成任务。
①青年是社会主义事业的建设者和接班人。②五四运动，青年们振臂高呼；战争年
月，青年们地洒热血；建设新中国，青年们燃烧着奋斗的激情。③今天，科技创新，青
年们在
；抗灾抢险，青年们在一。④青年只有将自己的命运与国家的发
展结合在一起，才能果敢地应对前进征程上遇到的各种风险挑战。
4.请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。（2分)
5.第②句中的“抛洒热血”属于
短语结构。(2分)
6.请将下面的语句分别填在第③句的横线上。（只填序号）(2分)
A.迎难逆行
B.攻坚克难
【悟生命价值】你将在班级进行读书分享，请完成《钢铁是怎样炼成的》的阅读任
务。
亲爱的阿尔焦姆：
我想谈谈我自己的情况。除你以外，我不会给任何人写这样的信。你了解我，能理
解我的每一句话。我在为健康而斗争的战场上，继续遭受生活的挤压。
我受到一次又一次的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，
比上一次更厉害…但是，我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军
中也会有我的一把刺刀。
7.文中的阿尔焦姆和保尔是什么关系？从选段内容可以看出保尔是一个怎样的
人？(3分)
七年级语文第2页（共8页）

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