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《鉴赏家》课堂同步练习2024 - 2025学年高教版（2023）中职语文职业模块
一、基础积累（文学常识填空）
1. 《鉴赏家》的作者是________，他是中国现代作家，江苏高邮人，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”，其代表作有短篇小说《 》《 》 。
2. 小说以________和________的交往为主线，展现了叶三对绘画独特的鉴赏能力，歌颂了人与人之间真挚的情感 。
3. 汪曾祺的小说以________笔调写就，富有地方特色，在________________方面开风气之先。《鉴赏家》通过平实的叙述，描绘了民间生活场景和人物，体现了作者对生活细致的观察和深刻的感悟。
二、字词运用
1. 根据拼音写汉字
果fàn（ ） 丝miè（ ）篮 檀（ ）香 枇pá（ ）
时máo（ ） 香yuán（ ） biǎo（ ）画 拈（ ）轻怕重
三、选择题
1. 下列对《鉴赏家》内容理解有误的一项是（ ）
A. 叶三卖果子能得四时之先，果子又大又香甜好看，还能辨别果子是否“树熟”，体现了他对卖果子这份工作的用心。
B. 季陶民画荷花，荷叶不勾筋，荷梗不点刺，且喜作长幅，荷梗甚长，一笔到底，这是他独特的绘画风格。
C. 叶三能辨别李复堂的画，还能指出季陶民画墨荷时的错误，说明他对绘画的了解远超一般人，是真正的鉴赏家。
D. 季陶民给叶三的画都题了上款，是因为他觉得叶三不懂画，题上款可以让画更有价值。
2. 下列关于本文写作特色的表述，不正确的一项是（ ）
A. 小说语言简洁质朴，多采用短句，如“叶三是个卖果子的，专给大宅门送果子”，读起来朗朗上口。
B. 作者运用了细节描写，如描写叶三看画时“专心致志，连大气都不出”，生动地表现了他对画的热爱。
C. 文章采用了倒叙的手法，先写叶三是鉴赏家，再叙述他卖果子和与季陶民交往的故事，增强了文章的吸引力。
D. 小说情节平淡，没有激烈的冲突，但通过对生活琐事的描写，展现了人物的性格和情感。
3. 下列对文中人物形象分析错误的一项是（ ）
A. 叶三诚实善良，卖果子从不说价格，也不会以次充好，与顾客互相信任。
B. 季陶民清高孤傲，讨厌听人谈画，很少到亲戚家应酬，但对叶三另眼相看。
C. 叶三的两个儿子孝顺体贴，担心父亲在外奔波辛苦，提出赡养父亲 。
D. 文中的假名士高谈阔论，他们对绘画有独特的见解，是真正懂画的人。
四、课内阅读理解
（一）阅读文段，回答问题
叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子。他的果子的好处，第一是得四时之先。市上还没有见这种果子，他的篮子里已经有了。第二是都很大，很香甜，很好看。果子全都从他手里过过，有疤的、挤筐、变色、过小的都剔下来。他的果子有些是直接到产地采办来的，是“原装”。他经常出外，出去买果子比他卖果子的时间要多得多。他也很喜欢到处跑。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵什么出名的好果树，他都知道，和园主打多年交道，熟得像是亲家一样。——别的卖果子的下不了这样的功夫，也不知道这些路道。到处走，能看很多好景致，知道各地乡风，可资谈助，对身体也好。他很少得病，就是因为路走得多。
1. 叶三卖的果子有哪些特点？请简要概括。
2. 从叶三卖果子的描述中，可以看出他是一个怎样的人？
（二）阅读文段，回答问题
季陶民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。
叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季陶民送去。
季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不需通报，一来就是半天。他给季陶民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致志，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，不是假充内行，也不是阿谀谄媚。
1. 叶三在季陶民画画时的表现有哪些？这些表现说明了什么？
2. 季陶民对叶三另眼相看的原因是什么？
（三）阅读文段，回答问题
季陶民最爱画荷花。他画的都是墨荷。他佩服大家李复堂，但是画风和复堂不似。李画多凝重，季陶民飘逸。李画多用中锋，季陶民微用侧笔，——他写字写的是章草。李复堂有时水墨淋漓，粗头乱服，意在笔先；季陶民没有那样的恣悍，他的画是大写意，但总是笔意俱到，收拾得很干净，而且笔致疏朗，善于利用空白。他的墨荷参用了张大千，但更为舒展。他画的荷叶不勾筋，荷梗不点刺，且喜作长幅，荷梗甚长，一笔到底。
有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季陶民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？”
叶三说：“四太爷，你这画不对。”
“不对？”
“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”
“是吗？我头一回听见！”
季陶民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：
红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。
1. 季陶民的墨荷有什么独特的风格？请简要概括。
2. 叶三指出季陶民画墨荷的错误，这一情节有什么作用？
答案解析
一、基础积累
1. 汪曾祺；《受戒》；《大淖记事》
2. 叶三；季陶民
3. 散文；小说散文化
二、字词运用
1. 贩；篾；tán；杷；髦；橼；裱；niān
三、选择题
1. D。季陶民给叶三的画题上款是因为尊重叶三，认为他真懂画，是自己的知己，并非觉得他不懂画，D选项错误。
2. C。文章采用的是顺叙的手法，按照时间顺序叙述故事，C选项错误。
3. D。文中的假名士高谈阔论，是假充内行，并非真正懂画的人，D选项错误。
四、课内阅读理解
（一）
1. 特点：得四时之先，市上未见时他篮子里已有；果子很大、香甜、好看；果子经过挑选，剔除有问题的；有些是直接从产地采办的“原装”果子。
2. 可以看出叶三是一个对工作认真负责、用心钻研的人，他对各地果树情况了如指掌，注重果子品质；同时他热爱生活，喜欢到处跑，见识丰富。
（二）
1. 表现：给季陶民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸；站在旁边很入神地看，专心致志，连大气都不出；看到精彩处会情不自禁地深深吸一口气，甚至小声惊呼。说明：叶三对绘画充满热爱和敬意，他能全身心投入欣赏季陶民作画，并且与季陶民在艺术上有默契，能欣赏到画作的精妙之处。
2. 原因：季陶民认为叶三真懂画，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是阿谀谄媚。
（三）
1. 独特风格：画风飘逸；微用侧笔；是大写意，但笔意俱到，收拾干净，笔致疏朗，善于利用空白；墨荷参用张大千，更为舒展；荷叶不勾筋，荷梗不点刺，喜作长幅，荷梗甚长，一笔到底。
2. 作用：体现了叶三对生活细致的观察和丰富的生活经验，他能从生活常识出发指出画中的问题，进一步证明他是真正懂画的鉴赏家；同时也表现了季陶民虚心接受意见的品质，以及两人之间平等交流、互相学习的关系，丰富了人物形象。

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