资源简介

《动物游戏之谜》课堂同步练习 2024-2025学年高教版（2023）中职语文职业模块
一、基础积累
1. 《动物游戏之谜》的作者是________，他是国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑 。
2. 科普说明文是专门介绍、普及科学知识的工具，它遵循科学的原则传授科学知识，主要是________方面的知识，内容相对集中，篇幅不是很长，语言准确简洁，浅显易懂 。
二、字词
1. 给下列字注音。
聒噪（ ） 舀（ ） 馈（ ） 羱（ ） 汲（ ） 契（ ） 嚼（ ） 鲸（ ） 鳍（ ）
2. 根据拼音写汉字。
（1）成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，d yì yáng yáng（ ）地“驶”向海岸。
（2）在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子bǐ bǐ jiē shì（ ）。
三、选择题
1. 下列各组词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A. 兴高彩烈 缅甸 嬉闹 撕打
B. 得意洋洋 汲取 睚眦 天赋
C. 比比皆事 反馈 端倪 锻炼
D. 各执己见 陡俏 悬崖 纷纭
2. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种________和补偿，它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。
②动物为什么要________大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？
③游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能” ，例如追逐、躲藏、搏斗等等，________未来动物社会中将要结成的各种关系。
A. 调剂 消耗 熟悉
B. 调节 消费 熟悉
C. 调节 消耗 熟习
D. 调剂 消费 熟习
3. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 动物的游戏行为，是动物行为研究中被认为最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。
B. 在动物身上，无论从形态结构、生理过程和行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是 。
C. 地震发生后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。
D. 有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。
4. 下列关于“动物游戏的基本类型”表述不正确的一项是（ ）
A. 单独游戏的特征是无需伙伴，动物个体可以独自进行。
B. 操纵周围事物的游戏，在一定程度上表现出动物支配环境的能力，是最复杂的游戏行为。
C. 在战斗游戏中，动物双方要严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。
D. 北极熊把一根棍子或石块衔上山坡，从坡上扔下来，自己跟在后面追，追上石块或棍子后，再把它们衔上去，这属于动物的操纵游戏。
5. 下列关于“演习说”的表述不恰当的一项是（ ）
A. 幼年黑猩猩用牙齿嚼烂树叶汲取手掌中的水，是对未来生活技能的演习。
B. 动物们利用追逐、躲藏、搏斗等行为来熟悉未来将要结成的各种关系，符合“演习说”。
C. 河马从水下吹起浮在水面上的树叶，渡鸦从雪坡上滑下，是对未来生活的排练或演戏。
D. “演习说”似乎并不符合生物世界的一条普遍规律，即尽可能节省能量。
四、课内阅读理解
阅读下面的文字，完成1-4题。
在缅甸的热带丛林里，高达十几米的树顶上，两只叶猴跳荡着、嬉闹着。它们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏；它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……它们是在打架吗？
在北极地区的冰雪陡坡上，一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去……它们是在表演吗？
在美洲巴塔哥尼亚附近的大海里，每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。靠近海岸后，这些巨大的海兽又会潜回去，重复刚才的举动……露脊鲸又是在干什么呢？
动物学家对此做出的解释也许会使我们吃惊：这些动物是在游戏！并不是童话故事中拟人化的“游戏”，而是实实在在的游戏，是与人类儿童的游戏行为有着相似特征的游戏行为。动物的游戏行为，被认为是动物行为中最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。
1. 这三段文字的说明对象是什么？
2. 文中描写了叶猴、北极渡鸦和露脊鲸的哪些行为？这些行为有什么共同特点？
3. 为什么说动物的游戏行为是“最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为”？
4. 这三段文字在全文中有什么作用？
阅读下面文字，完成5-8题。
著名的黑猩猩研究者珍妮·古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点儿水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。
有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上滑下的游戏等。这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱说”。
5. “演习说”的主要观点是什么？作者是怎样举例说明“演习说”的？
6. “自娱说”不同意“演习说”的依据是什么？
7. “自娱说”认为动物游戏的目的和意义是什么？
8. 请简要概括“演习说”和“自娱说”的主要区别。
答案
一、基础积累
1. 周立明
2. 自然科学
二、字词
1. guō zào yǎo kuì yuán jí qì jiáo jīng qí
2. （1）得意洋洋 （2）比比皆是
三、选择题
1. B （A项“兴高彩烈”应为“兴高采烈”，“撕打”应为“厮打”；C项“比比皆事”应为“比比皆是”；D项“陡俏”应为“陡峭” ）
2. A （“调剂”意思是把多少、忙闲等加以适当的调整，“调节”指从数量上或程度上调整，使适合要求 ，结合语境，①处用“调剂”；“消耗”指（精神、力量、东西等）因使用或受损失而渐渐减少，“消费”指为了生产或生活需要而消耗物质财富或接受有偿服务等，②处与“能量”搭配，用“消耗”；“熟悉”意思是知道得清楚，“熟习”指（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很深刻，③处与“关系”搭配，用“熟悉” ）
3. A （B项中“和”应改为“还是”，与前面的“无论”搭配；C项“防止余震再次发生”不合逻辑，应是“预防余震发生”；D项“事实却是对这种偏见的最好说明”主客颠倒，应是“事实正是对上述说法的反驳” ）
4. B （动物最基本的游戏行为是单独游戏，操纵周围事物的游戏不是最复杂的游戏行为 ）
5. C （河马从水下吹起浮在水面上的树叶，渡鸦从雪坡上滑下是“自娱说”的根据 ）
四、课内阅读理解
1. 说明对象是动物的游戏行为。
2. 描写了叶猴在树上跳荡、嬉闹，相互推挤；北极渡鸦飞上坡顶滑雪而下；露脊鲸在大风中让大风推着“驶”向海岸又潜回重复的行为。共同特点：都是动物的游戏行为，充满趣味，且难以理解它们这样做的目的。
3. 因为动物的游戏行为表现形式多样，不同的动物游戏方式不同，而且对于动物为什么游戏，研究者们各执己见，众说纷纭，难以形成统一的观点，所以说它是“最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为”。
4. 这三段文字通过生动的事例引出动物游戏的话题，激发读者的阅读兴趣，同时也为后文对动物游戏行为的研究和各种假说的提出做铺垫。
5. “演习说”的主要观点是游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”以及未来动物社会中将要结成的各种关系 。作者以幼小的黑猩猩用手掌舀水、嚼烂树叶汲取手掌中的水，类比成年黑猩猩在干旱季节用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴，说明这是对未来生活技能的演习。
6. 依据是游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要；有些动物的游戏与生存适应毫无关系。
7. 目的是“自我娱乐”，意义是使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。
8. “演习说”认为游戏是为了熟悉未来生活技能和社会关系，是对未来生活的演习，重点在于动物游戏对未来生存适应的作用；“自娱说”认为动物游戏是为了“自我娱乐”，是动物天性的表现，重点在于动物通过游戏获得身心的平衡与安抚。

展开更多......

收起↑