资源简介

(共29张PPT)
（部编版）八年级
上
道德与法治
第二单元 维护社会秩序
遵德守法
第五课 社会生活讲道德
第1课时 文明有礼
政治认同：理解并践行诚信、友善、法治的社会主义核心价值观；认同中华优秀传统文化讲仁爱、守诚信的核心理念。认同文明有礼对国家、社会的重要意义。
道德修养：遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致；团结同学，宽容友爱；维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，遵纪守法，在公共生活中做一个文明的社会成员。
法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用；依法办事要学会树立法治意识、遵守各种法律规范，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。
责任意识：能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神；成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
知识构建
单元素养
维护社会秩序
社会规则
社会道德
法治素养
维护秩序靠规则
遵守规则
诚实守信
文明有礼
友善待人
树立法治意识
学会依法办事
本册概况
人教版（2025）初中道法八年级上册教材概览与分析
新知导入
象形
本义
引申义
主要主要表现
上半部分像许多打着绳结的玉串； 下半部分为壹，有脚架的建鼓
动词，击鼓奏乐，并用美玉美酒
敬拜祖先和神灵。
尊敬、厚待；敬重的态度、言行。
语言文明、仪表端庄、举止文明。
导入新课
★观看视频《总书记是尊重他人的典范》
在全国脱贫攻坚表彰大会上，总书记弯腰颁奖致敬，夏森老人几次欲奋力站起，总书记轻轻拦下老人，老人接过证书随轮椅转身向现场致意……
老人两次想站起来接受证书，体现了什么
在接总书记颁发证书之前，年近百旬的老人，两次想站起来，这是对总书记的尊重，更是自己礼貌和修养的体现。
★小组合作讨论：
核心素养目标：
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养道德修养。
知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。
懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性。
培养学生的文明有礼意识。
培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。
自学导航：
1.什么是文明有礼？
2.为什么要文明有礼？
3.如何做文明有礼的人？
生活观察
选手赛后握手致意
工作人员微笑服务
思 考 ：在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景 你有什么感受
点 拨 ：(1)礼让行人、助人为乐、讲公德等。
(2)文明有礼让社会更加和谐美好，人们会感觉到幸福和愉悦。
人无礼则不生
事无礼则不成 国无礼则不宁
思考：结合以上名言，说说什么是文明有礼
点拨：文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个
人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
探究与分享
探究拓展
少年问路
古时候，一位少年迷失方向，途中十
字路口偶遇一老翁，甚为高兴，于是问道：
“喂!杏花村怎么走 ”老翁不语。少年 便大声问： “喂!听到吗 耳朵聋了 ”
老翁脱口而出： “无礼。”结果，少年
便沿着老翁指的方向足足走了五里 ……
小兵应聘
小兵去某企业应聘，面试中
他自觉表现突出，可是应聘没有 成功。后来招聘部门告诉小兵， 他确实能力不错，被筛掉的原因 是在整个面试环节中，他从未对 任何一名服务人员表示过感谢。
思考：结合两个情境谈谈文明有礼对个人有什么意义。
点拨：文明有礼体现一个人的基本素质，是一个人立身处世的前提。
探究与分享
2 皇
外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义，
热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子和场合，人们会举行庆祝或 纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄 模范人物的崇敬之情。礼仪礼节，不仅关乎个人素质，也关系到国家形象。
举行国家勋章和国家以最高礼遇迎接志
荣誉称号颁奖仪式 愿军烈士遗骸回国
欢迎外国元首访华
国庆群众游行方阵
思考：阅读上述材料，谈谈你的感受。
点 拨 ：文明有礼塑造良好的国家形象。
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
文明有礼的含义
一个人如果没有礼貌，就无法生存；
一件事情如果没有礼貌，就无法完成；
一个国家如果没有礼貌，就无法安宁。
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”
名人名言展示
不学礼，无以立。
——孔子
人而无礼，焉以为德。
——扬雄
语言文明
仪表端庄
举止文明
表
现
探究新知
文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。
结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。
点 拨：文明有礼能促进社区人们有效沟通，减少矛盾冲突，提升社区人们 的安全感和幸福感，有利于社区形成安定有序、文明的想和氛围。
探究新知
★观看视频《普京访华受到顶级接待》
为什么要做好外宾接待？
★小组合作讨论：
探究新知
外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。
阅读上述材料，谈谈你的感受。
探究归纳
为什么要文明有礼？（重要性）
文明有礼塑造良好国家形象。
文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼促进社会和谐发展。
（1）
01
（1）
02
（1）
03
归纳总结:
文明有礼的作用
1.对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
2.对社会：
文明有礼促进社会和谐发展。
文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
3.对国家：
文明有礼塑造良好国家形象。
文明有礼是国际交往的“通行证”,有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊， 有利于体现民族尊严、展现国家形象。
习近平指出，礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方
式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式，
成人仪式，入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族
传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传 播主流价值，增强人们的认同感和归属感，一些重大礼仪活动要上升到国家层面，
以发挥其社会教化作用。这就是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。
思考：习近平总书记的讲话有什么启示
点拨： ( 1)通过有关文明有礼的各种活动，促进社会和谐发展、塑造良好国家形象。
照镜子是人们日常生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪，穿衣打扮，美容保洁，从而保持良好的仪表仪容。周恩来读中学时的学校教学楼一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。
面必净，发必理，衣必整，钮必结。
头容正，肩容平，胸容宽，背容直。
气象：勿傲、勿暴、勿怠。
颜色：宜和、宜静、宜庄”。
周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。
阅读感悟
周恩来
探究新知
★观看视频《董卿跪地采访深层次解释了以礼待人》
探究新知
从一个六七岁的小男孩推着坐在轮椅上的妈妈过人行道，司机看到了，就主动停车避让。一般人看来“司机礼让行人”是应该的，但是这个小男孩却有一颗感恩的心，他向停车让路的司机鞠躬致谢。
在小孩子的眼里他认为，由于他和自己的亲人耽搁了别人的事件，这样是不礼貌地行为，鞠躬以表自己的感谢。
思考：小男孩的行为给我们什么启示？
点拨：做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。”从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
探究归纳
如何做一个文明有礼的人
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、 懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
1.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
“良言一 句三冬暖，恶语伤人六月寒。”
与人相处，要以礼相待， 尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；
要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
2.做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 “不积跬步，无以至千里。”
我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
文明有礼 原因
做法
含义：是调整和规范人际关系的行为准则
是一个人立身处世的前提
促进社会和谐发展
塑造良好国家形象
言谈文明、举止端庄
要不断学习、观察、思考和践行
课堂小结
课堂练习
1.《礼记》中说:“鹦鹉能言，不离飞鸟;猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎 ”这告诉我们（ ）
A．鹦鹉和猩猩都有它们的语言
B．每一种生命都有自身独特性
C．文明有礼是人立身处世的前提
D．“礼”的主要表现是语言文明
C
课堂练习
2.朋友邀请你去音乐厅欣赏音乐会，你应做到（ ）
①容貌整洁
②用闪光灯拍照
③举止规范
④服装整洁、美观、大方
A.①②③ 　B.①②④ C.①③④　 　D.②③④
C
课堂练习
3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是（　　）
A．这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗
B．这事儿是我不对，大家的批评我包涵了
C．你们不用再送了，就到这里，请留步吧
D．不好意思，我有事得先走一步，失陪了
B
课堂练习
4.文明礼貌其实是由细节构成的，文明礼貌就在我们身边，随处可见，在马路上，在教室里，在公交车上，文明礼貌往往从一些细微之处得到体现。这表明( )
①做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
②礼貌天生就有，无需后天培养　
③我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人
④礼貌体现民族的尊严
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
课堂练习
6.著名作家歌德说:“有一种内在的礼貌,它是同爱联系在一起的,它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”这句话告诉我们( )
A.礼貌是决定事业成功的唯一因素
B.礼貌表现出一个人良好的文化内涵和修养
C.礼貌在文明社会是可有可无的
D.一个人只要有爱就可以了,无须其他因素
本题考查文明有礼的重要性。分析歌德的话可知文明有礼体现出一个人良好的修养, B项正确且符合题意；A、C、D三项说法错误。故选B。
B
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让备课更有效
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