资源简介

2024-2025学年度第二学期期末核心素养评价
4.按要求完成句子练习。（每小题1★，共5★)
(1)照样子围绕一个意思来写。(1★)
三年级语文
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。
花园里的花五颜六色
(注意：全卷共4页，满分为50★，监测时间为100分钟。)
一、基础知识。(16★)
(2)照样子在横线上补充提示语。(1★)
1.请把下面这句话抄写在横线上，注意书写格式及字体正确、美观。(1★)
例：“真的，一个陶罐”其他的人都高兴地叫起来。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
“妈妈，我学会骑自行车啦！”小美
3)用加点的词语写一句话（1★)
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里
2.读拼音，写词语，注意把字写正确、美观。（每空0.5★，共5★）
吐出美丽的水花：有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望：还有的刻着双龙
(1)赵州桥是我国gǔdài()劳动人民xiūjiàn()的，是建桥
戏珠，
史上的一个chuàngjǔ(
),体现了古代劳动人民的zhi hui(
)和
才干，值得我们jiao'ào(
）。
(2)森林里正在mimi(
)地举行一场动物运动会。运动员们可真了不
(4)照样子仿写句子。（1★)
起一一有weiwu(
)的老虎，有ihài(
)的大象，有认真ùz色
例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
)的老山羊，猴子jixù(
)担任裁判。
裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天，
3.选择题。（每小题1★，共5★）
小鹿高兴地说：“我的身段多么匀称，我的角多么精美。”
(1)下列加点字的读音完全正确的一项是(
)。
(5)请用修改符号在原句修改下列病句。（共4处错误：错别字1处，分类不当1处，语序
A.散落(san)
缘乱(1iao)
积累(1ēi)
对调1处，词语重复啰嗦1处。每处0.25★，共1★)
B.夹袄(ji6)
旋风(xudn)
张牙舞爪(zho)
下午，我和妈妈走进了超市购物一起。我们购买了很多食物，有面包、
C.纤细(qian)
细胞(bāo)
诸藏(chǔ)
方便面、毛巾、饼干等。回到家后，妈妈立刻马上做饭。不一会儿，饭菜
D.枣核(hu)
告诚(iè)
颤巍巍(chdn)
以经端上了桌子，
(2)下列词语书写有误的一项是(
二、积累与运用：根据语境，按要求填空。（每空1★，共7★）
A.聚拢资势相提并论
B.精美
流淌
懦弱
5.朋友对人的影响真不小！自从和小丽成了好朋友后，我也变得爱学习了，这大概就是
C.衬衫
锋利没精打采
D.莫非扑腾
苏醒
“近朱者赤，
”的道理吧！
(3)下面句子中“味道”一词的意思与另外三句不同的是（
)。
6.“笔墨纸砚”被称为“
一”，是中国独有的书法与绘画工具：中医的
A.中国菜的味道真好，
B.西湖真是越看越有味道。
”诊治方法，至今仍被普通使用，
C.亚运村提供的水果真是好味道。
D.我特别喜欢龙井茶的味道，
7.春天的美景令诗人赞叹不已。杜甫在诗中写道：“迟日江山丽，
”:白
居易却说“人间四月芳菲尽，
(4)下列加点的词语使用有错的一项是(
8.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿
一会儿半紫半黄，
A.小燕子为春光添了生趣。
B.蜻蜓的视觉都很灵巧。
一会儿
C.水面的小四显荡漾开去。
D.她唱起了一首轻快的歌。
三、口语交际。（每处1★，共2★）
(5)以下对于复述故事的说法不正确的一项是(
)
9.三年级(1)班近期针对“学生要不要轮流值日”这一问题，大家发表了不同的意见。
A.借助表格复述故事。
B.借助文字提示帮助复述。
小宇：
C.用自己的话讲故事。
D.复述故事就是背诵课文。
三年级语文试愿
第1页（共4页）
三年级语文试愿
第2页（共4页）连州市2024-2025学年度第二学期期末核心素养评价
三年级语文参考答案、提示及评分细则
一、基础知识。（16★）
1.请把下面这段话抄写在横线上，注意书写格式及字体正确、美观。 (1★)
（答案略）评分细则:抄写出现错误或漏掉标点符号的，1-2处错误扣0.25★，3-4处错误扣0.5
★，以此类推，扣完为止。
2.读拼音，写词语，注意把字写正确、美观。(每空0.5★，共5★)
（1）古代 修建 创举 智慧 骄傲
（2）秘密 威武 厉害 负责 继续
3.选择题。(5★，每小题1★)
（1）B（1★）【解析】A项中“缭乱”的“缭”应读“liáo”，“积累”的 “累”应读“lěi
”；C项中“纤细”的“纤”应读“xiān”；D项中“枣核”的“核”应读“hé”。
（2）A（1★）【解析】A项中“资”应为“姿”。
（3）B（1★）【解析】 B 项中“味道”的意思是指西湖很美、很特别，让人越看越喜欢，
越看越想仔细欣赏。其它三项是指嘴巴尝到的滋味，和食物有关。
（4）B（1★）【解析】句子想表达蜻蜓的视觉能力强，但 “灵巧” 不能修饰 “视觉”，
形容视觉应使用“灵敏”或“敏锐”。
（5）D（1★）【解析】复述故事不是背诵课文。
4.按要求完成句子练习。参考答案，意思相符即可。（每小题1★，共5★）
（1）示例：花园里的花五颜六色，有金灿灿菊花，有洁白的百合，有火红的玫瑰，
还有紫色的牵牛花，真是美丽极了！（1★）
（2）示例：兴奋地跳起来（1★）
（3）示例：山上的石头奇形怪状，有的像猴子，有的像骆驼，还有的像骏马。（1★）
（4）小鹿高兴地说，他的身段多么匀称，他的角多么精美。（错一个处扣0.25★，
共1★）
第 1 页 （共 4 页）
（5）共4处错误：错别字1处，分类不当1处，语序对调1处，词语重复啰嗦1处 。（每
处0.25★，共1★）
下午，我和妈妈走进了超市购物一起。我们购买了很多食物，有面包、方便面、毛巾、饼
干等。回到家后，妈妈立刻马上做饭（或删去“马上”）。不一会儿，饭菜以经端上了桌
子。 已
二、积累与运用。（每 空 1 ★，共7★）
5.近墨者黑
【解析】本小题分值1★，错一个字扣0.25★，以此类推，扣完为止。
6.示例：文房四宝 望闻问切
【解析】本小题分值2★，每空为1★，错一个字扣0.25★，以此类推，扣完为止。
7.春风花草香 山寺桃花始盛开
【解析】本小题分值2★，每空为1★，错一个字扣0.25★，以此类推，扣完为止。
8. 金灿灿的 半灰半百合色
【解析】本小题分值2★，每空为1★，错一个字扣0.25★，以此类推，扣完为止。
三、口语交际。（每处1★，共2★）
9.示例：学生需要从两种不同观点回答。
小宇：“我赞成轮流值日。 因为轮流值日能让每个同学都参与班级劳动，体会打扫卫生的
不容易，学会责任担当，还能发现不同同学打扫的小窍门，大家互相学习，让班级更整洁 。”
（说出其中一个理由即可）
小萱：“我不赞成轮流值日。因为要是我有事或者不太会做值日工作的时候，就会很麻烦，
而且万一有人值日不认真，班级卫生也受影响 。”（说出其中一个理由即可）
【解析】本题综合考查学生的语言表达、逻辑思维、互动意识及集体责任感。本小题分值为
2★。漏观点扣0.5★，漏理由扣0.5★，错一个字扣0.25★，以此类推，扣完为止。
四、快乐阅读。（12.5★）
10.课内阅读。 (5.5★)
（1）sā√ sànɡ√
第 2 页 （共 4 页）
【解析】本题主要考查学生对多音字的辨析能力。（每处0.5★，共1★）
（2）有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
【解析】综合考查学生提取信息与理解的能力。（1★）
（3）鹿的角却被树枝挂住了。
【解析】本题主要考查学生对指代内容的理解能力。（1★）
（4）鹿腿 鹿角
【解析】本题主要考查学生对文本内容的梳理与概括能力。（每空0.5★，1★）
（5）①（ √ ） ②（×） ③（√）
【解析】考查学生对故事寓意的领悟与价值判断能力。（每小题0.5★，共1.5★）
11.课外阅读。(5★)
（1） C
【解析】考查学生联系上下文理解词语含义的能力，积累词汇理解方法。（1★）
（2） ： “ ， ， ， ！ ”
【解析】考查学生对冒号、逗号、双引号等标点正确使用的掌握，检测标点符号规范运用能
力 。注意：双引号算一个标点符号，要全对才给分，仅对前引或后引不给分。（每空0.25★，
共1.5★）
（3）（ ① ③ ） （ ② ④）
【解析】考查学生快速定位、提取关键信息，梳理内容要点的能力 。（每空0.5★，1★）
（4）示例一：马 精通一样比貌似多才多艺似乎更令人敬重。
示例二：天鹅，多才多艺可适应不同场景，拓宽视野、丰富体验。
（答案不唯一，言之有理即可）
【解析】考查学生的观点选择及理由阐述能力，锻炼逻辑思维和语言表达。（第1空0.5★，
第2空1★，共1.5★）
12.快乐读书吧。
B D A C
【解析】本题主要考查学生课外阅读积累。（每空0.5★，共2★）
第 3 页 （共 4 页）
五、习作乐园。（12.5★）
13.二选一写一篇习作。
选题一，评分细则：
一类文:(11★-12.5★) 能根据故事要求,编一个形象生动、情节完整的有趣故事,想象大胆合
理,语言通顺流畅，能给读者带来一些收获或者启发。结构完整、条理清晰、语句通顺、书写工
整，没有错别字，不少于300字。
二类文:(9.5★一11★) 能根据要求编一个情节完整的有趣故事,想象大胆合理,语言通顺,能
给读者带来一些收获或者启发。结构完整、条理清晰、语句通顺、书写工整，极少错别字，不
少于300字。
三类文:(8★-9.5★) 能根据要求编一个情节完整的有趣故事,想象合理,语言通顺。结构完整、
条理清晰、有少许错别字，250字左右。
四类文:(6.5★-8★) 能编一个情节完整的有趣故事,想象合理,语言通顺。结构完整、语句比
较通顺，书写基本工整，有较多的错别字，200字左右。
五类文:(6.5★以下) 不符合本次习作要求,语句不太通顺，书写马虎，错别字多，150字以下
；只写一个作文题目，或者干脆空白，根据实际酌情扣分。
选题二，评分细则:
一类文：(11★-12.5★) 符合题目要求；中心明确，思想健康，写出自己的真情实感，有条
理，语句通顺；书写工整，标点使用正确，错别字少，卷面整洁，不少于300字。
二类文：(9.5★一11★) 符合题目要求；思想健康，中心明确，感情比较丰富，能写出一些
自己的真情实感，较有条理，语句比较通顺；书写较为工整，标点使用比较正确，错别字少，卷
面整洁不少于300
三类文：(8★-9.5★) 基本符合题目要求；思想健康，中心基本明确，感情欠丰富，语句基
本通顺；书写基本工整，标点使用大体正确，错别字多。250字左右。
四类文：(6.5★-8★) 不合题意；中心不明确，感情不丰富，层次不清，语句不通；字体潦
草，标点错误和错别字多。200字左右。
五类文：(6.5★以下) 离题，内容有错误；根本没有自己的真情实感，语句表达很差；卷面
不整洁，字体潦草，不会使用标点，错别字很多，150字以下。
备注：写有题目给1★。
第 4 页 （共 4 页）

展开更多......

收起↑