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(共22张PPT)
三年级上册第五单元习作
我们眼中的缤纷世界
主题：世界缤纷
观察
发现
写下来
大主题 小题材
植物
动物
物品
……
观察什么？
一
1
看单元课文里的观察内容
《搭船的鸟》
《金色的草地》
《我家的小狗》
《故乡的杨梅》
身边事物
生活常见
旅途有趣了
童年欢乐了
童年有了一面镜子
故乡的回忆有了味道
1
看单元课文里的观察内容
观察身边的事物
观察小事物
观察小场景
身边事物
小事物
常见事物
小场景
2
观察画内画外的事物
绿地
树木
小鸟
房屋
报亭
大树
行人
营业员
黑板
老师辅导学生
讲台
秋天乡村图
城市街景
学校课间
3
走出画面→走到生活中
观察身边事物
根据观察对象，定下作文题目
二
怎么观察？
这次习作就让我们把最近观察时印象最深的事物写下来。
最近观察时印象最深的事物写下来
表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味，剥开皮，尝一下，是一种很特别的香甜的味道......
多感官观察事物
“摸、闻、
剥、尝”
读一读
用耳朵听
用鼻子闻
用眼睛看
用手摸
用嘴巴尝
多感官
观察法
基本
重要
三
怎么写下来？
按照观察顺序
写事物
1
先整体再局部
第1段：整体地写出大树的地点、名称，树龄、生长情况。
例：《一棵大树》
第2段：局部描写，从树干→枝丫→树叶→果实。
第3段：树上的鸟窝。
第4段：抒发感情。
文章有条理
整体
全部
局部
某一部分
四个局部
先整体
1
先整体再局部
再局部
仔细观察，有所发现
观察的时候要做好记录
2
按照事物状态写
第1段：一个雨天，我们坐船回乡下。
例：《搭船的鸟》
（引出事物的由来）
注意到鸟的静态
事物
有不同状态
写身边事物的散文
第2段：雨停了，静立船头的一只鸟引起了我的注意。
2
按照事物状态写
第3段：我看见了这只鸟捉鱼的过程。
动态表现
（翠鸟突然发力，冲进水里，又飞了起来，衔着一条小鱼，
再次站在船头，把小鱼吞进肚子里）
翠鸟的美丽
悄然静立
例：《搭船的鸟》
动态
第4段：母亲说，这是搭船捕鱼的一只翠鸟。
鸟的静态
美丽
灵动
2
按照事物状态写
写一写
动态过程
静态样子
两种观察顺序
整体到局部
静态到动态
选择一个顺序写
四
写好开头和结尾
1
写好开头
交代来历式开头
我家的猫咪阿黄是爷爷三年前在小区楼下捡到的，从那以后，它变成了我们家的一分子。
（交代来历，引出所写事物)
1
写好开头
交代来历式开头
我家的猫咪阿黄是爷爷三年前在小区楼下捡到的，从那以后，它变成了我们家的一分子。
开门
见山
2
写好结尾
抒发感受式结尾
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时候起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
互动式结尾
这就是我家聪明可爱的猫咪阿黄，你们喜欢吗？
小结
1.选最常见的容易观察的身边事物来写。
2.运用多感官观察事物。
3.写事物的顺序，可以是从整体到局部，也可以分成动态静态两部分。

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