2025-2026学年度统编版语文三年级上册第八单元习作:那次经历真难忘 课件(共21张PPT)

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2025-2026学年度统编版语文三年级上册第八单元习作:那次经历真难忘 课件(共21张PPT)

资源简介

(共21张PPT)
那次经历真难忘
三年级上册第八单元习作
【教材要求】
那次经历真难忘
在你的经历里,有哪些经历特别难忘,印象特别深刻?回忆一下,当时发生了什么事?把事情的经过像放电影一样在脑海里回想一遍,然后写下来。写好以后读一读,看看有没有表达出难忘的心情。
体 力
智 力
刺 激
一次游览
一次活动
一个游戏
一百减一
打一个字

你难忘的经历有哪些呢?
……
激动
难忘
愧疚
开心
写清楚
时间
地点
人物
过程
难过
后悔
害怕
感动
……
事情
哪一次经历真难忘?

1
哪一次经历真难忘?
是什么原因让你的心情真正地高兴起来呢?
课间
教室里
我们掰手腕
休息天
动物园
爸爸妈妈和我
看考拉
放假的日子
小河边
爷爷教我钓鱼
春游
游乐园里
我们坐过山车
时间
地点
人物
事情
是什么原因
1
哪一次经历真难忘?
回忆自己曾经
特别难忘一个经历
把时间、地点、人物、做什么等内容连起来,说成一句话
2
评一评:哪些例子举得好?
一、冬天一下课,我们十几个小男生就贴着大楼东墙玩起挤猪油的游戏,甭提有多高兴了。
三、暑假,爸爸妈妈带我去参观了秦始皇陵兵马俑,那非凡的气势,简直让我惊叹到合不拢嘴。
二、爸爸告诉我一个坏消息,他辛苦照料了一个月的玫瑰花枯萎了,他难过极了。
四、周末,我在家里打扫了卫生,完成了作业,吃了好吃的饭菜。
真难忘
一定是要亲自经历
难忘心情
情感冲击(高兴/感动 / 震撼 等)
当时经历了什么?

开始前
例1:捉迷藏
抽签
决定谁捉谁藏
进行中
捉的人蒙住眼
开始数数
藏的人躲起来
捉住某同学,该同学表演节目
开始捉了……
过程完整清晰!
捉住路人
捉住老师
1
分清前因后果,写清楚事情过程
经过
起因
结果
体育课上,老师带我们玩捉迷藏。
下课了,游戏结束,欢笑声在操场回荡。
表演前
例2:参加比赛
看到其他学校的精彩演出,既佩服又紧张
马上上场,心提到了嗓子眼儿
表演时
深吸一口气开始表演
表演到一半笑场了
灵机一动假装是正常的表演
回到座位,假装看书
过程完整清晰!
耳朵偷听,眼睛偷看着
1
分清前因后果,写清楚事情过程
经过
起因
结果
代表学校参加全区的成语典故比赛,比赛节目是话剧。
公布分数,获得二等奖,内心十分欣喜和激动。
表演后
怎样写出“真难忘”?

总的方向是抓人,把人物的表现写出来,展现出人物当时或高兴,或感动,或难过等心情
怎么把真难忘表现出来呢?
重整旗鼓,再次出发。这次,我一边默念口诀,一边开始运球。我把身体重心压低,右脚向前迈一大步,并双手抱球放在身体右侧,然后左脚迈出一小步,球移至身体左侧,最后右脚往前起跳,双手将球举过头顶,手腕自然用力地将球投向篮筐。当球被抛出去的那一刹那,我感觉时间都停止了,只听见砰的一声,球进筐了!我成功啦!我双手握拳,原地蹦了起来。
1
抓住人物动作展开描写
进球的过程
进球的快乐
“哟,都折出棱角了。”外婆在边上夸我,我歪起嘴角,挑了一下眉。就差最后一步了,绑上线就成功了,我暗暗得意。可是高兴得太早了,在绑线的时候,里面的糯米却调皮地和我玩起了游戏。它们有的落到了粽叶外面,有的粘在了我的手背上,还有的掉到了桌子上……我顿时皱起眉头,嘟起嘴巴,开始手忙脚乱地“救”米。
2
写出人物神态
得意
不悦
我跳了一支芭蕾舞,笨手笨脚的,落地时,笨重的身体“砸”得木地板咚咚响,转个圈,还把自己甩到了沙发上。“哎哟,怎么还歇上了呢?”爸爸幸灾乐祸。妈妈呢,正捂着肚子笑呢!哼,我继续跳,正准备以一个完美的谢幕惊艳他们,却左脚绊右脚,直接跪在他们面前,拜了个早年。顿时,妈妈欢呼起来,鱼尾纹与嘴角齐飞。爸爸则笑得捶地,说道:“你这哪里是白天鹅,分明是笨鸭子!”“你懂啥!笨鸭子也有春天!”话音刚落,我也忍不住笑了。
3
从多个角度写人物的表现
动作
语言
神态
……我兴冲冲地爬进过山车,扣上安全带,“耶,出发喽!”
起初,过山车轻松地爬了一个坡,我一点儿也不害怕。然而紧接着“轰隆隆”声音响起来了,过山车就像发了疯似的,怒吼着直向山顶冲去。此时,我觉得身体要抛出去了,害怕极了,感觉心脏都要跳到嗓子眼了。……
终于,过山车从半空回到了地面,速度也慢了下来,行进在公园小树林边。这时候,我不知怎么突然高兴起来。真好哇,我没有遇难,活着呢。
4
直接写出心情
心情变化丰富
把心情贯穿于全文
写好作文的
三个小技巧

1
写好开头
四要素开头
交代时间、地点、人物、事情。
描写声音开头
去年暑假,我在老家度过了许多个快乐的夜晚,最难忘的
是那天晚上捉蛐蛐儿的事。
“加油,加油!”三年级二班的同学正在玩着两人三足的游戏。
引入事情
2
写好结尾
自然性结尾
下课铃响了,我们欣欣然结束了今天的游戏。
抒情结尾
吃着我们自己采摘的番茄和黄瓜,心里美滋滋的。这就是劳动的快乐。
(以心情结束)
(抒发感受,点明主题)
3
怎样取题目
“那次经历真难忘”
不是题目
作文的主题
以主要事情为题
主要事情加修饰语
表达心情
《掰手腕》《打疫苗》《游览故宫》
《有趣的竹竿舞》《好玩的画鼻子游戏》
《开心大冒险》《漂流真刺激》《那一次,我感动了》

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