资源简介

宁强县2024—2025学年度第二学期期末学业水平检测
八年级语文试题(卷)
注意事项：
1.本试卷共8页，考试时间150分钟。全卷总分120分，其中包含5分卷面分，根据学生整体卷面及书写赋分。
2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号等信息，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应信息点。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
一、积累和运用 (共7小题，计22分)
学校开展以“览山川美景 悟人文情怀”为主题的系列研学活动，请你参与并完成下列任务。
【畅游书本】循着语文课本的指引，我们开启一场跨越时空与山河的奇妙之旅：品读《蒹葭》的“所谓伊人，在水一方”，感受那可望难即的怅惘情思；跟随《核舟记》的细致笔触，惊叹于匠人“罔不因势象形，各具情态”的精湛技艺；与梁衡共赴《壶口瀑布》，目睹黄河浪沫横溢、“怒不可è()”的壮观景象，感受她那博大宽厚、柔中有刚的性情；伴随阿来化作《一滴水经过丽江》，穿梭于目眩神迷的古城街巷，听流水潺潺诉说岁月往事；驻足《在长江源头各拉丹冬》，凝望冰峰晶莹，听流水之声演yì()长江的故事，触摸大自然的雄浑与苍凉。透过这些文字，我们不仅领略天地之美，更唤醒守护生态的责任，让青山常在、绿水长流，让我们诗意地栖居在这美丽的桃源。
1.请选出下面加点字的正确读音。(只填序号)(2分)
(1) 怅惘(A. wǎng B. wàng) ( ) (2)目眩神迷(A. xuàn B. xiàn)( )
2.请根据语境，写出下面拼音所对应的汉字。(2分)
(1) 演yì( ) (2)怒不可è( )
【畅游诗海】3.下面是旅行中的一段解说词，请你补充完成。(9分)
漫游山川美景，探访古今先贤，感悟人文情怀：来到洞庭湖畔，羡慕那悠然自得的钓鱼人，想起孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》尾联的慨叹“(1) ， ”；辗转永州，坐小石潭上，观潭中鱼“(2) ，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”(柳宗元《小石潭记》)；坐高铁，达黄州，拜谒定慧院，体会苏轼“(3) ，寂寞沙洲冷”的孤独心境和高洁志趣(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)；走近浣花溪畔，目睹高楼林立，想起杜甫在居无定所的日子里，依然推已及人，心系天下，发出“(4) ， ”(《茅屋为秋风所破歌》)的忧国忧民的疾呼；想起王勃安慰好友“(5) ， ”(《送杜少府之任蜀州》)，劝勉他克服时空的阻隔，消除孤独的苦闷；离别蜀地，满怀激情，奔赴革命圣地，无数遍默诵贺敬之的“(6) ，再回延安看母亲！”(《回延安》)畅饮延河水，拥抱宝塔山。
【畅游自然】阅读下面的文字，按要求完成任务。(5分)
①夏日的汉江源景区，山花烂漫、溪水潺潺，云雾缭绕的山谷中传来阵阵欢快的羌族萨朗舞曲乐声、游人开心的笑容……②从5亿元投资的魄力到“一棵树也不乱砍”的定力，从非遗活化的巧思到 、 、 的初心，汉江源的发展轨迹，折射出民营企业的双重担当：既要成为市场浪潮的破局者，更要当好乡土文明的守护者。③在这里，生态保护与产业开发不是对立选题，文化传承与商业创新形成良性循环，景区发展与乡村振兴同频共振。④这种“共生共赢”的实践， 为山区文旅转型提供了范本， 让人们看到，民营经济的生命力，应扎根在服务社会的土壤中。
(摘编自《汉中日报》2025.6.11)
4.请根据语境，将下面的词语按顺序填写在第②句的横线上。(填序号)(2分)
A.兴农 B.助农 C.联农
5.请在第④句的横线上填写一组恰当的关联词。(1分)
6.下列说法正确的一项是()(2分)
A.语段中的“山花烂漫”“溪水潺潺”“良性循环”都是主谓短语。
B.语段中加点的“轨迹”“折射”“生命力”都是名词。
C.第①句划线部分为病句，应将“笑容”改为“笑声”
D.第③句中画线部分句式相似，所以是排比句。
【畅游名著】阅读经典名著，让我们坚定理想信念，领悟人生真谛。(4分)
7.根据阅读积累，完成下列表格：
作品 概括人物主要经历 感悟
《钢铁是怎样炼成的》 保尔出生于贫困的铁路工人家庭，童年饱受苦难折磨，参军后又经历四次死里逃生 ，最终双腿瘫痪，双目失明，却仍然强忍病痛，在病榻上 ① 。 保尔和祥子的人生经历告诉我们： ③
《骆驼祥子》 祥子生活在旧中国的底层社会，失去父母和土地后来到城市，希望通过自己的努力过上好日子，但他经历了 ② 之后，彻底堕落成了自暴自弃的“行尸走肉”。
二、阅读(共13小题，计43分)
(一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)
【材料一】
2023年贵州“村超”横空出世，火速出圈并连续三届保持红火。最近，被用发亲切地称为“苏超”的首届江苏省城市足球联赛再次刷屏网络，引发全民广泛关注。
从“村超”到“苏超”，两大现象级足球赛事爆火的关键是因其根植于民心，成为人民的节日，最大程度激活和延续了一项赛事的生命力。唯有将体育赛事办到民众身边，让它成为家门口的荣耀，成为生活的一部分，百姓才会真正投入其中，享受嘉年华般的狂欢与归属。
当本地乡亲都为赛事上心上头，当城市居民都涌入球场为家乡呐喊，当沉寂在人们心中的荣誉感都生根发芽，这样的赛事就有了最深厚的土壤，最炽热的情感。这样的群众体育、人民体育， 有了更持久的生命力和感染力。
从“追球”到“追求”的这份热爱，源于对“假赌黑”的厌恶，对“真善美”的追求。你可以不喜欢足球，但可以喜欢身边的其他赛事，就像端午节期间龙舟赛场边的气氛组，那份纯粹、真实的快乐，是出自由衷的喜爱。
(摘编自新华网——《从“村超”到“苏超”，从“追球”到“追求”》)
【材料二】
近期，2025年江苏省城市足球联赛火爆出圈，无论是不是足球爱好者，都有看不完的热闹。在多场赛事火热集结，精心打造一场场足球盛宴的同时，苏州也为广大球迷准备了专属文旅福利。
在6月至9月的9个比赛时间段里，江苏省城市足球联赛(苏州主场)、2025中甲联赛(苏州东吴主场)客场城市来苏市民凭身份证，可在超过40家景区免费游玩。江苏省城市足球联赛(苏州主场)、2025中甲联赛(苏州东吴主场)和抖音足球嘉年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩主场城市的相应景区。
(摘自《苏州日报》2025.6.10《这个夏天, 跟着“苏超”游苏州》)
【材料三】
“苏超”火了，其他地方可以“抄作业”吗
“苏超”火了，原因何在 能否复制
江苏省2024年GDP 总量达到了13.7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡，有“十三太保”的戏称。
这是一场全民狂欢。除少量职业球员外，教师、快递员、学生等业余爱好者参与其中，不少人白天上班、晚上训练、周末参赛，群众属性“拉满”。
政府牵头搭台，打造百姓身边的联赛。政府与铁路部门沟通，开通了“苏超”球迷高铁专列，直通赛事现场；公交集团开设观赛接驳专线，球迷直达奥体中心体育场；吃住行等方面，主队城市各显神通，花式“宠粉”。
过去的中国职业足球联赛，很多球队不太注重品牌和文化建设，与城市和球迷联系不够紧密，足球根系自然难以健康生长。
“苏超”的出现，提供了破题新思路：将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣。
“苏超”不仅是一个足球联赛，而且是通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力。徐州队身着楚汉战甲元素的球衣，苏州队的缂丝工艺奖杯，无锡队的《二泉映月》灯光秀……这些文化元素的加入，让“苏超”成为展示城市风采的舞台。“苏超”出圈，也引来其他省份围观、取经，但答案恐怕不能一抄了之。毕竟，每个省份的情况都不尽相同，无论是足球基础还是经济发展水平、交通场地、地域文化等，都需要因地制宜，走出不同特色的省域足球发展之路。
未来，赛事若想健康发展，还需要稳定的资金支持和更强的商业化运作。省域足球赛事作为中国足球金字塔的基石，仍面临着提升赛事商业价值和市场吸引力的长期挑战。
“苏超”仍在探索中前行，其他省份“抄作业”显然不能简单复制，后来者更该思考和借鉴其中蕴含的普遍规律，找到适合自己的“体育+”发展新模式。
对中国足球而言，一个“苏超”还远远不够。
(摘编自《人民日报》2025.6.19)
8.结合【材料一】，概括“村超”“苏超”火爆出圈的原因。(3分)
9.“苏超”火了，其他地方可以“抄作业”吗 请结合【材料二】【材料三】，就怎样“抄”好“‘体育+’发展”这个“作业”，给其他地方提出三点建议。(3分)
10.根据材料内容，下列理解正确的一项是 ()(3分)
A.2023年横空出世的“村超”“苏超”，火速出圈并连续三届保持红火，多次刷屏网络。
B.只要持江苏省城市足球联赛(苏州主场)、2025中甲联赛(苏州东吴主场)和抖音足球嘉年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩江苏省的所有景区。
C.被网友戏称为“十三太保”的江苏省GDP总量达到了13.7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡。
D.“苏超”通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力。
(二) 阅读下面的文字, 完成11~14题。 (18分)
香境之海
禅香雪
①清晨推开门，满眼柔软的金色，层层叠叠，蜂拥而至，像碧海掀起滔天金浪，鼓荡着，欢喜着，追逐着，娇媚着……
②你还来不及伸出双臂把它们都揽进心房，顷刻间，它们又欢呼雀跃地向远处的山岭沟谷奔涌而去，声势浩荡，留下成团的香芬，跟你静悄悄地亲近。
③婆婆拄着拐杖，一晃一晃地从栅栏门中走出来。走进油菜地的小径，她顿了顿，稳稳地站定，双手交叠在拐杖手把上，朝两边望了望，吸了吸鼻子，跟我说：“这菜籽花可真香啊！这金黄金黄的菜籽花，跟金子一样亮。”
④婆婆个头矮，整个身子被密匝匝的油菜棵装进去，金黄灿烂，一对金耳环被菜花掩映得看不见了。婆婆站不直，两条腿像两根歪斜的木棍撑在花田里，但她竭力把脊背往起挺，好让我看得到她，听得到她说话的声音。年轻时，她从一场车祸里捡回一条命，脚趾头却因为骨折弯向脚心。也正因如此，婆婆很少出远门。
⑤汉中的油菜花开了，我和老王也都退休了，就思量着带婆婆到汉中看看铺天盖地的油菜花海，看看高铁穿过油菜花海的神速。出门时，婆婆摸摸两边的耳垂，笑着对我说：“金耳环还在的。”婆婆90岁了，金耳环却不离耳。她说：“戴着这金耳环，就觉着是戴了菜籽花，日里夜里都能闻到香味儿。”
⑥婆婆一生在土地里忙活。每年春天，油菜花开了，全家人都喜欢往油菜地里跑；那时的婆婆身体健朗，跑得更勤。她钻进油菜地，清理高高细细的杂草，时不时把鼻子凑到油菜的花心，探寻它们生长的秘密。蜜蜂跟着飞上去采蜜，婆婆听到嗡嗡嗡的声响，退到一边，心想，这被蜜蜂采过蜜的花儿，结出的菜籽都有了香甜味儿吧，榨出的菜油都有了更浓的香味儿吧。想着想着，便不由自主地对着一只鼓鼓囊囊的蜜蜂说：“采吧采吧，把这一坡地的菜籽花都采一遍吧！”
⑦麦收时节，清亮金黄的菜籽油灌进油桶，溜入玻璃瓶，多滴几滴到铁锅中。一把柴火烧起来，满屋子都飘起焦香的菜油味儿，简单的食材却让婆婆做出美味的吃食。干活的老老少少，放下手中的活计，跑进厨房，个个鼻子吸溜吸溜的，仿佛要把散逸到空中的油香气吸进干瘪的肠胃。
⑧儿子放学回家，闻到了菜油的香味儿，书包一放，端起碗，呼噜呼噜的，要不了几分钟，三碗面就进了肚子。这滴了菜油的汤面，下咽起来都比往常滑溜了。
⑨榨油机买来后，婆婆和公公更加忙碌。机器一转，村里人的菜籽都送来了。无论谁家的菜籽，婆婆都格外上心，榨到挤不出一丝油，方才罢休。婆婆对金黄的菜籽花，对金黄的菜籽油，有着感恩之心。当时家大人多，靠着这一台榨油机，供着一家人的日用，供着四个孩子的读书，哪里敢想给自己买对金耳环呢
⑩孩子们成家立业，常常给父母发钱买东西，想着他们用起来方便，哪里会想到给俭朴持家的母亲买一对妆饰用的金耳环呢 忽然有一天，婆婆给小女儿说她想买对金耳环。说这话时，公公已经去世，婆婆也不再种地。她看到村里有个同龄人过年时戴着一对金耳环，晃晃荡荡地。婆婆望着那人，恍惚间，她耳根处的一抹金黄晃出一朵菜籽花，风一吹，还溢出缕缕香味儿来了。婆婆把压箱底的钱都拿出来，递给小女儿，说她要买金耳环。婆婆还私下里告诉我说：“金子是有香味儿的！”
自从婆婆戴了金耳环，脖颈都挺得直了，笑容都舒展了。虽然她的身体一日日地矮下去，后背一日日地驼下去，但她有机会还是愿意出外走走，逢着人便迎上去打招呼，还不忘给人家亮一下自己的两个耳朵。
婆婆牵系金耳环的心，怕是跟记忆中的油菜花田有着密切的关系。春天了，周围的人都囔囔着去汉中看花海，我便想陪婆婆去一趟汉中，带着轮椅，她走不动了我们就推着她，让她在油菜花海里走走看看，闻闻秦巴山区湿润温软的油菜花香，听听岁月的风送来的土地的馈赠。
车开进油菜花田，仿佛开进了金库。层层叠叠的金山绵延起伏，眼睛都亮堂了，周身都富贵了。婆婆不坐轮椅，拄着拐杖，一晃一晃地走，走累了就坐在长凳上休息。她眯缝的眼睛装满金灿灿的笑意。她说：“社会好啊！我趔趔趄趄的老太婆，都能到汉中来了！”
远远望去，层层梯田仿佛被铺上金黄的绸缎，风揭一层还有一层，捂住的香气被风抖散，朝着婆婆直奔而去……
(《西安晚报》, 2025.5.9, 有删改)
11.“婆婆”的一生似乎都与“油菜花”有联系，请梳理文章内容，将表格补充完整。(4分)
(婆婆身体健朗时)，每年春天，油菜花开 麦收时节 榨油机买来后 婆婆90岁的春天
婆婆钻进油菜地，清理杂草，探寻生长的秘密 ① 给村里人榨油，格外上心，榨到挤不出一丝油，方才罢休 ②
12.按要求完成下列任务。(5分)
(1)清晨推开门，满眼柔软的金色，层层叠叠，蜂拥而至，像碧海掀起滔天金浪，鼓荡着，欢喜着，追逐着，娇媚着……(任选一个角度赏析加点部分的表达效果)(2分)
(2)有人说第⑧段与“婆婆”“油菜花”都没有关系，可以删去，请说说你的看法和理由。(3分)
13.第 段中写道“婆婆牵系金耳环的心，怕是跟记忆中的油菜花田有着密切的关系”，请从文中摘抄一处与“金耳环”相关的语句，谈谈你的理解。(4分)
14.各种艺术门类之间总有一些共通之处，彼此能够互相借鉴。下面这些关于“艺术生命力”的阐述，也许对你阅读本文能有一定的启发。请你结合文章内容，选择一个合适的角度，联系相关链接材料谈谈《香境之海》打动你的原因并分析。(5分)
【链接材料】(1)艺术来源于生活，也回馈生活。从“杭育杭育”的劳动号子，到今天的二胡曲《赛马》等，无不生动地反映了百姓心声，慰藉人心，传播着音律人文之美，歌颂着生活之美。
(2)真情实感是艺术的核心，只有源于真实的生活体验和情感表达，艺术作品才能触动人心，产生持久的影响。
(3)艺术作品的审美价值是一个多维度且主观与客观相结合的概念，它王要体现在形式美、内容美、思想美。
(三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分)
【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐……自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
15.根据提示，解释加点词语的意思。(4分)
文言语句 方法提示 解释
不独子其子 课内迁移法：故人不独亲其亲(加点的“亲”用作动词，以……为亲) (1)
男有分 查阅词典法：分(fèn)①也作“份”，整体中的一部。②职分；职守。③情分；缘分；福分。④才分；天分。⑤意料；料想。 (2)选 (填序号)
货恶其弃于地也 成语联想法：深恶痛疾 (3)
阡陌交通 类比推断法：“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”是古今异义词，这里指妻子和孩子。 (4)
16.下列句子中加点词语意思相同的一项()(2分)
A.盗窃乱贼而不作 其中往来种作 B.大道之行也 复行数十步
C.故人不独亲其亲 故外户而不闭 D.桑竹之属 处处志之
17.把下列语句翻译成现代汉语。(4分)
(1)选贤与能，讲信修睦。(2分)
(2)黄发垂髫，并怡然自乐。(2分)
18.比较【甲】【乙】两文中的“理想社会”，你更喜欢哪一种 谈谈你的看法。(2分)
(四) 阅读古诗, 完成19~20题。 (4分)
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营 身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁 黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
19.某同学总是将“心忧炭贱愿天寒”的“愿”写成“怨”，请结合诗歌内容为他讲解，让他记住正确的字。(2分)
20.下列对这首诗理解与赏析，不恰当的一项是()(2分)
A.《卖炭翁》一诗揭露了“宫市”的掠夺给劳动人民造成的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B.“牛困人饥日已高”七个字描绘了卖炭翁在长途跋涉后，到达市场时疲惫不堪的场景，侧面体现了卖炭翁生活艰辛困苦。
C.“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
D.“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”形成强烈对比，反衬出“宫市”掠夺的残酷。“惜不得”表现了卖炭翁的大胆反抗。
三、作文(50分)
21.按要求作文。
徜徉于书海中，你领悟了文化的博大精深；行走于山水间，你欣赏到自然的雄奇秀丽；穿行于街巷里，你看到了生活的丰富多彩……这些，都是生命中值得珍惜的“风景”。
请以“风景”为话题，写一篇作文。
要求：①题目自拟；②可以大胆选择你最能驾驭的文体，写最熟悉的内容，表达最真实的情感；③文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用大写字母“ABC”代替；④不少于600字(如创作诗歌，应不少于20行)。
八年级语文试题参考答案
一、积累和运用（共7小题，计22分）
1.（2分）（1）A （2）A
评分标准：每空 1 分，选项正确得1分，共 2 分。
2.（2分）（1）绎 （2）遏
评分标准：每空1分，汉字书写规范、正确，得1分，共2分。
3.（9分） （1）坐观垂钓者 徒有羡鱼情 （2）佁然不动
（3）拣尽寒枝不肯栖 （4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （5）海内存知己 天涯若比邻 （6）身长翅膀吧脚生云
评分标准：每空 1 分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共 9 分。
4.（2分）C B A
评分标准：顺序正确，得2分。共2分。
5.（1分）不仅……更（不仅……还） /不但……更（不但……还 ）
评分标准：关联词填写正确，得1分。共1分。
6.（2分）C
评分标准：选项正确，得2分。共2分。
7.（4分）①历时三年坚持写作（坚持写作，完成了《暴风雨所诞生的》（1分） ②三起三落 （填祥子经历的重要事件也可以）（1分） （符合原著情节及人物经历即可）
③［示例一］面对生活的苦难和命运的不公正，祥子懦弱地选择放弃，而保尔选择举起拳头奋起反抗，最终他们走向不同的命运。他们的经历告诉我们面对困难和挫折要坚持抗争、永不言弃。
［示例二］祥子有理想但他只关心拉车不关心社会和国家的前途命运，保尔面对社会种种的不公选择参加革命为一切苦难的人们奋斗。（感悟符合原著相关情节及人物形象，言之有理即可。2分。）
评分标准：第①空1分，第②空1分，第③空2分。共4分。
二、阅读（共 13 小题，计 43分）
（一）阅读下面的材料，完成8～10题。（9分）
8.（3分）（1）关键在于根植于民心，成为人民的节日（让人民群众能够实实在在参与其中，乐在其中）；（2）比赛接地气，极大地激发了人民群众的地域荣誉感和参与感；（3）比赛不涉及“假赌黑”，是对“真善美”的追求，极大地激发了广大体育爱好者的热情和支持。
评分标准：符合材料内容，言之有理即可。答对一点得1分，共3分。
9.（3分）（1）政府牵头搭台，打造百姓身边的赛事（满足群众需求）；（2）将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣（激发社会参与）；（3）通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力（融入文化元素，成为展示城市风采的舞台）；（4）提升赛事商业价值和市场吸引力（发掘市场活力）。
评分标准：符合材料内容，言之有理，答出三点可得3分。共3分。若答“提供便捷的交通运输、提供优质的观赛服务、发展群众体育事业、注重品牌和文化建设”等答案，只要符合材料内容，可酌情给分。
10.（3分）D
评分标准：选项正确，得3分。共3分。
（二）阅读下面的文字，完成11～14题。（18分）
11.（4分） ①简单的食材却让婆婆做出美味的吃食 ②拄着拐杖，走进油菜花田，闻花香，赏花景
评分标准：符合文意，言之有理即可，每空2分。共 4 分。
12.（5分）（1）（2分）［示例一］运用比喻的修辞手法，将油菜花海比喻成“碧海掀起滔天金浪”，生动、形象地描绘了花海的明艳繁盛、绵延起伏的特点，具有画面感。［示例二］运用拟人的修辞手法，连用“鼓荡着，欢喜着，追逐着，娇媚着”四个三字词语，从动作、情态等方面描绘了油菜花海的明艳动人、绵延不绝，表达了作者的欢喜和赞美之情。
评分标准：写出一种修辞手法且赏析言之成理即可。共2分。
（2）（3分）［示例］我觉得不能删去。这段通过“儿子”吃面时狼吞虎咽的动作和“要不了几分钟，三碗面就进了肚子”的饭量，侧面描写表现了清亮金黄的菜籽油的香，赞美了“婆婆”的勤劳能干。（2分）
评分标准：观点明确得1分，答出“侧面描写”或“衬托”得1分，分析言之成理得1分。如果从插叙的角度分析，言之成理也可。共3分。
13.（4分）［示例］第⑤段中婆婆说：“戴着这金耳环，就觉着是戴了菜籽花，日里夜里都能闻到香味儿。”婆婆用最朴素的语言，运用通感的修辞手法，把戴金耳环的触觉转化成了闻菜籽花的嗅觉，产生了奇妙的感觉转移效果，使得画面内容丰富了，境界也大了。婆婆巧妙地将“金耳环”和“菜籽花”联系在一起，表达了婆婆对“油菜花”的美好回忆和热爱之情。
第一层级：摘抄句子准确，书写工整，笼统指出“金耳环”与“油菜花”有关联。
第二层级：摘抄句子准确，书写工整，准确指出并分析“金耳环”与“油菜花”之间的内在联系。
第三层级：摘抄句子准确，书写工整，准确指出“金耳环”与“油菜花”之间的内在联系，并赏析描写方法、表达方式、作用或效果等。分析言之有理，语言流畅优美。
评分标准：分层赋分。达到第一层级，得1分；达到第二层级，得2分；达到第三层级，得3～4分。共4分。
14.（5分）［示例］我觉得本文能够打动我的原因是选材来自于生活，又反诸为美好生活注入了诗性美。通过描绘生产生活中的场景和细节，如油菜花海的滔天金浪，婆婆的勤俭持家，婆婆对美的追求等，表现了作者对生活的真实描摹和细腻感受，这些平淡生活中的情趣和幸福，能够引发读者的情感共鸣，具有艺术的感染力，生动地阐释了“艺术来源于生活，也回馈生活”的真谛。
评分标准：打动人的原因清楚得1分；联系材料恰当得2分；分析言之有理得2分。共5分。联系链接材料可以只选择一个，也可以多选。
（三）阅读下面的文言文，完成15～18题。（12分）
15.（4分）（1）用作动词，以……为子（只答出“以……为子”也可以） （2） ② （3）讨厌、厌恶、憎恶 （4）古今异义词，交错相通 （只答出“交错相通”也可以）
评分标准：书写正确，答对1空得1分。共4分。
16.（2分） C
评分标准：选项正确，得2分。共2分。
17.（1）（2分）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。
（2）（2分）老年人和小孩儿，都悠闲自在，自得其乐。
评分标准：（1）“与”“修”翻译正确，各得1分，计2分；（2）“黄发垂髫”“怡然”翻译正确，各得1分，计2分。两题共4分。
18.（2分）［示例］我更喜欢《大道之行也》中的“理想社会”。《桃花源记》中追求的是安居乐业的社会，但逃避现实，比较消极；《大道之行也》是对大同社会的一种美好的构想，是相对积极的态度。
评分标准：喜欢的原因言之有理即可。若只分析其中的一篇，言之有理也可酌情给分。共2分。
（四）阅读古诗，完成19～20题。（4分）
19.（2分）在“心忧炭贱愿天寒”这句诗中，“愿”字表达了老翁为了生计而希望天气寒冷的内心祈愿，体现了老翁的无奈与悲苦，“衣单愿天寒”的矛盾心理凸显生活重压。而“怨”字则带有不满和责怪的意味，与老翁心理和诗的情感不符。因此，我们应该记住是“愿”而非“怨”。
评分标准：指出“矛盾心理”可得1分，讲解清楚得1分。共2分。
20.（2分）D
评分标准：选项正确，得2分。共2分。
三、作文。（50分）
21. 作文评分标准
等次 一（优） 50～44分 二（良） 43～36分 三（中） 35～22分 四（差） 21～0分
内容 （20分） 20～18分 18～16分 16～10分 10～0分
符合题意 中心突出 内容具体 文体明显 符合题意 中心明确 内容较具体 文体规范 基本符合题意 中心基本明确 内容不够具体 文体基本规范 不符合题意 中心不明确 内容不具体 文体不规范
语言 （16分） 16～14分 14～11分 11～7分 7～0分
语言流畅 表达得体 富有文采 语言通顺 表达规范 文句有表现力 语言基本通顺 表达较规范 文句能表情达意 语言不通顺 表达不规范 语言平淡
结构 （10分） 10～8分 8～6分 6～3分 3～0分
构思精巧 层次分明 详略得当 结构合理 层次较清楚 详略较得当 结构基本完整 层次基本清楚 详略不够得当 结构不完整 层次不清楚 详略不得当
特色 （4分） 构思新颖，感情真挚，思想有深度，表达富有创意酌情给分
补充说明：
（1）每三个错别字扣1分,重复不计,不设上限。
（2）没有拟写题目的,在获得的相应分数上扣3分。
（3）文中出现真实人名、校名的,在获得的相应分数上扣2分。
（4）不足500字的作文，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。
（5）确认为抄袭的作文，在四等之内评分。
附：卷面评分标准（5分）
5分～4分 3分～2分 1分
书写美观 标点规范 格式正确规范 卷面整洁美观 书写工整 标点较规范 格式正确 卷面较整洁 字迹清楚 标点基本规范 格式基本正确 卷面基本整洁

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