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试卷类型：A
【典传德馨】学校举办“以典为炬：在阅读经典中传递美德火种”主题活动，你负责宣传文案
黄陵县2024~2025学年度第二学期学科调研检测
的编写。请解决初稿中的问题。
①经典中的美德，是一种精神的丰饶，是一种心灵的晶莹
是哺育生命的甘泉，是穿透黑
七年级语文（统编版）
暗的阳光。②经典中，有颠沛流离的年代，
的爱国情怀；有和平崛起时期，
的
考生注意：本试卷共8页，满分120分，时间150分钟。
钻研精神；有关怀弱小，
的良知；有敏而好学，不耻下问的谦逊。③这些跨越千年的文
字，让中华美德贯穿历史长河，熠熠生辉。④新时代的华夏儿女任重道远，应传承美德，做堂堂
题号
二
三
总分
正正的中国人。
得分
4.请将第①向“
”处空缺的标点符号写在下面的横线上。(2分)
一、实践运用·参加校园活动（共7小题，计24分）】
5.请根据语段内容，将下列短语依次填入第②句的三个横线上。（只填序号）(2分)
区
县
为进一步弘扬中华传统美德，培养和践行社会主义核心价值观，在广大青少年中营造诵经
A.悲天悯人
B.锲而不舍
C.鞠躬尽瘁
典、承文化、颂美德的良好氛围，学校举办以“阅读经典，传承美德”为主题的系列活动，请你参与
6.第③④句中的加点词语“中华美德”“传承美德”分别是
短语和
短语。
并完成下列任务
学
(填短语类型)(2分)
校
【阅典扬善】学生代表小语要在活动启动仪式上进行发言，但是她的发言稿中有一些字词拿
【阅典铸魂】学校开展“读经典人物，汲取榜样力量”专题阅读交流会，请你参与。
不准，请你帮她解决。
7.请根据《钢铁是怎样炼成的》的内容，完成下面题目。(3分)
班级
经典作品从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。壁如，《驿路梨花》里，
【知历程】请把保尔的成长历程补充完整。(1分)
众人默默修茸小木屋，让我们感受到雷锋精神平凡而伟大的力量：《青春之光》中，黄文秀将青春
①退学②参军③筑路④
【谈感受】保尔经过种种考验，最终成长为一位英雄。请结合相关情节，从下面三个角度中任
和生命奉献给脱贫攻坚事业，是当之无傀的“时代楷模”；季美林的《有为有不为》，文笔自然亲
考场
选一个，对保尔的英雄形象进行简要分析。（2分)
切，仿佛先生就在眼前，对我们语重心长地说：“迷途知反，就是所谓浪子回头者，然而难矣哉！”
理想坚定
英勇无畏
浪漫溫情
阅读这些作品，我们可以陶治情操，净化心灵。作为新时代的青年，我们更应该继承和发扬这份
考
号
中华美德。亲爱的同学们，让我们携书而行吧！
1.发言稿中有两个字的读音不确定，请你帮助注音。(2分)
二、文化采风·感受人文底蕴（共13小题，计46分）
(1)驿路()
(2)修茸(
【现代文阅读】（共7小题，计30分）
(一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)
姓
2.校对发言稿时发现其中有错别字，请改正。(2分)
【材料一】在浩如烟海的信息海洋里，经典著作犹如灯塔，为青年提供着清晰而坚实的精神
(1)当之无傀
(2)迷途知反
坐标。所谓经典，就是涵盖了马克思主义经典著作、中华优秀传统文化典籍、中外文学名著、经
【阅典修身】学校举办了“诗词贯古今，美德传千古”的朗诵活动，你负责古诗文的整理。请
典理论著作等各类作品的阅读谱系。这些作品经受时间洗礼，承载着人类普遍认同的智慧。从
你把其中空缺的诗文原句填写在横线上。
《共产党宣言》《资本论》中历久弥新的思想火花，到《论语》《资治通鉴》等中华经典著作中蕴含
3.古诗文里蕴含着深刻的人生哲理和深厚的道德情怀，它们是古人传承下来的传统美德，让我们一起
的东方智慧，从《战争与和平》《平凡的世界》等文学名著对人性的细腻洞察，到《乡土中国》《时
间简史》等理论著作所体现的理性思考，皆可成为青年人生旅途中的良师益友。经典之所以永
走进古诗文去细细品味。(1)吃苦耐劳是美德，木兰在“
不过时，就在于它能激发不同时代人们的深入理解与再创造。面对快速变化的世界，青年更需
_”(《木兰诗》)般苦寒艰难的军营里，依然勇敢顽强；(2)孝顺父母是美德，岑参在军情紧急
回到经典之中，获得应对未来的思想力量。
时，还不忘“
”(《逢入京使》)，用“传语”来消除
(摘编自《人工智能时代青年如何阅读》，2025.4.18《中国青年报》)
父母的担忧与焦虑；(3)洁身自好是美德，周敦颐以莲为喻，以“
【材料二】经典著作，作为中华民族传统文化的璀璨明珠，汇聚了世代先贤的智慧结晶。初
”(《爱莲说》)来表现君子志洁行廉、仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的品性；(4)珍
中阶段，学生正处于价值观与品德形成的关键时期，经典诵读宛如一座跨越时空的智慈桥梁，引
惜时间是美德，“草树知春不久归，
”(《晚春》)韩愈借百花盛开舒展生命本色，
领学生与古人对话，在字里行间汲取道德滋养，进而提升德育素养。
经典著作如《论语》中孔子对人生不同阶段的描述：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而
寄寓人们抓紧时机，创造价值；(5)高洁淡泊是美德，“
,明月来相照”(《竹
不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这让学生了解到生命是一个不断
里馆》)王维惬意独坐竹林，没有尘世喧嚣，精神彻底放松。见贤思齐，认同美德，践行美德，每个人
成长和变化的过程，每个阶段都有其独特的意义和责任。这种多元视角有助于学生更全面地认
都可以成为具有美德的人。(11分)
识生命。因此经典诵读实践活动能显著提升学生们对生命的感悟。
[七年级语文学科调研检测A-统编版第1页共8页]
「七年级语文学科调研检测A-统编版第2页共8页]

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