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2024一2025学年第二学期教学质量监测
小学五年级科学试题
(时间：40分钟)
这学期，我们像生态学家观察生物与环境的依存，如工程师设计船舶的奥秘，以研究者视角记录热传
翳递的规律，更化身环保卫士践行地球守护。每道题都是探索科学的钥匙，现在请带上好奇与严谨，在试卷
如
上展现你的科学思维吧！
1
第一单元生物与环境
想知道绿豆种子怎样偷偷“喝水长大”么？快来破解生物的生存密码，当大自然的超级侦探！
选择题。
1.以下哪一组的条件，是绿豆种子发芽时都必须具备的？()
A.适量的水分、土壤
B.适宜的温度、空气
C.阳光、适宜的温度
2.蚯蚓适宜生活的环境是()。
过
1
A.干燥明亮
B.潮湿黑暗
C.高温干燥
1
3.
以下食物链中正确的是（)。
级
A,草→兔→狼
B.阳光+草+虫
C.鸟→虫→植物
4.下面的描述中，可以称为生态系统的是（)。
A.动物园里的饲养员与各种动物
B.城市中的人类和宠物
C.池塘里的鱼、虾等各种生物与水、泥沙等整体
5.
深圳福田红树林湿地是国家级自然保护区，每年冬季有大量候鸟（如黑脸琵鹭)来此越冬。它们
迁徙的主要原因是深圳(）。
A.有许多高楼
B.天敌数量少
C.冬季温暖的气候与丰富的鱼虾资源
二、判断题。
梅
6.绿豆种子发芽实验中，同时放3粒种子是为了减少偶然性。
()
7.食物链通常从消费者开始，到生产者结束。
(
)
8.生态瓶中的非生物因素包括水、空气和阳光等。
(
)
赵
9.因为绿豆种子发芽可以无光，所以绿豆苗生长不要阳光。
(
)
10.动物冬眠是为了适应冬季食物短缺和寒冷。
(
五年级科学教学质量监测第1页（共6页）
三、填空题。
11.光合作用需要植物吸收
(选填“氮气”或“二氧化碳”)和水分，制造养料并释放氧气。
12.生态系统中能自己制造食物的生物叫
，直接或间接以植物为食的生物叫
(选填“生产者”“消费者”或“分解者”)
四、实验探究题。
热传
探究问题：绿豆种子发芽是否需要士壤？
加同样多的水
武卷
13.实验设计。
假设：绿豆种子必须在土壤中才能发芽。
有土壤
(1)改变的条件：
(选填“土壤”或“温度”)。
没有土壤
(2)不变的条件：
种子数量等。（选填“士壤”“水分”或“温度”）
14.实验记录与结果：
组别
种子总数
第2天发芽数
第3天发芽数
最终发芽数
有土壤组
10粒
3粒
7粒
10粒
无土壤组
10粒
5粒
8粒
10粒
实验现象：两组种子最终都发芽了。
实验结论：土壤
(选填“是”或“不是”)绿豆种子发芽的必需条件。
第二单元船的研究
端午赛龙舟是我国极具代表性的传统民俗活动。快来当小小工程师，让你的龙舟模型在“水面赛道”
上破浪前进！
制作一艘龙舟模型
目标：①龙舟模型载重量不少于15个玻璃弹珠；
②可以改变龙舟模型的运动方向。
们
15.制作龙舟模型的基本步骤顺序正确的是（）。
A明确目标、设计方案、制作模型、测试模型、改进模型
B.制作模型、测试模型、设计模型、改进模型、明确目标
C.设计模型、制作模型、明确目标、改进模型、测试模型
16.在设计方案阶段：
(1)要提高龙舟模型的载重量，下列方法最科学的是()。
A.增大船的体积
B.增加船的质量
C.减小船的体积
(2)要更准确地控制龙舟模型行驶的方向，可以在船尾安装上（)。
为
A.螺旋桨
B.船舵
C.小马达
(3)为了减少龙舟模型在水中行驶时水对船的阻力，以下船模草图中，最佳的是(
A
B.
五年级科学
教学质量监测第2页（共6页）

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