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(共35张PPT)
1.2 生物的特征
第一章 认识生物
人教版2024 七年级 上册
目录
CONTENTS
01
观察一些生物与非生物，比较它们的区别
02
举例说明生物具有的共同特征
看图说出以下哪些是生物，哪些是非生物？




什么是生物？
生物的共同特征是什么？
如何区别生物与非生物？
1、生物是由细胞构成的
病毒属于生物，但它没有细胞结构
洋葱根尖细胞
人体肌肉细胞
病毒
除病毒外，生物都是由细胞构成的。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
看图总结这些生物有什么共同特征？
2、生物的生活需要营养物质
①植物怎样获得营养物质
营养方式：自养
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物
②动物怎样获得营养物质
营养方式：异养
动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质
2、生物的生活需要营养物质
营养方式
如何区别生物与非生物？
自养：自己制造有机物
异养：利用现成有机物
（绿色植物，部分细菌，如：蓝细菌、硝化细菌）
（动物--捕食，大部分细菌和真菌--腐生或寄生；病毒--寄生）
2、生物的生活需要营养物质
潜水和登山为什么都需要携带氧气瓶？
3.生物能进行呼吸
鲸呼气时产生雾状水
厌氧菌能进行无氧呼吸，不需要氧气
绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。
（呼吸作用）
植物需要呼吸吗？
需要
！
为什么含羞草受到触碰叶片会合拢？
4.生物对外界刺激作出反应（应激性）
猎豹追捕羚羊
猎豹发现猎物后迅速追击；
羚羊发现敌害后迅速奔逃。
河豚安静时
河豚受惊时
4.生物对外界刺激作出反应（应激性）
随风飞舞的蒲公英白絮是什么？
5.生物能生长、发育和繁殖
生长、发育和繁殖
许多植物产生种子，种子萌发并长出幼苗。幼苗能不断长大。
动物的繁殖方式多种多样。 例 如，鳄类通过产卵繁殖 下一代，虎、狼等动物通过产崽繁殖下一代。
发育和繁殖
生物体能够由小长大（生长），生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
为什么我们的长相和父母相似呢？
小狗的一家（遗传）
同一枝条上的碧桃（变异）
6.生物体都有遗传和变异的特性
生物的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征（遗传）;
亲子间和子代间又存在差异（变异）。
遗传
双胞胎
猫妈妈和小猫
生物的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征
判断下列现象属于生物的遗传还是变异？
“种瓜得瓜，种豆得豆”
“龙生龙，凤生凤”
“老鼠生的儿子会打洞”
“一母生九仔，连母十个样”
遗传
变异
遗传
遗传
不同品种的菊花
变异
亲子间和子代间存在差异
运动后流出的大量汗液成分是什么？
Na+
尿素
水
Cl-
K+
7.生物能排出身体内产生的废物。
动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。
人出汗
植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。
小结：生物的基本特征有哪些？
1、除病毒外，其他生物都由 细胞 构成
2、生物的生活需要 营养物质
3、生物能进行 呼吸
4、生物能对外界刺激 作出反应
5、生物能 生长、发育和繁殖
6、生物都有 遗传和变异 的特性
7、生物能排出 体内产生的废物
要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活” 的，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。
生物具有的基本特征是：由细胞构成(除病毒以外)、 生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等。
怎样判断一个物体是否有生命？
生物有哪些基本特征？
不是。因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的，也不存在构成细胞的有机物,同时，机器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性，因此机器人不是生物。
机器人是不是生物？请说出你的理由。
岩洞里的钟乳石能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特性，因此钟乳石不是生物。
岩洞里的钟乳石能慢慢长大，是生物吗？请说出你的理由。
练习与应用
生物
由细胞构成（除病毒外）
需要营养物质
能进行呼吸
能对外界刺激作出反应
能 生长、发育和繁殖
具有 遗传和变异 的特性
一 、概念检测
例如：牡丹是由细胞构成的
例如：兔子吃草
例如：人需要呼吸
例如：含羞草被触碰后合拢
例如：植物产生种子；发芽
例如：种瓜得瓜，种豆得豆
2.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征
(1)朵朵葵花向太阳
(2)野火烧不尽，春风吹又生
(3)种瓜得瓜，种豆得豆
(4) 一母生九子，九子各不同
练习与应用
能对外界刺激作出反应
能生长、发育和繁殖
具有遗传特性
具有变异的特性
练习与应用
二 、拓展应用
请你阅读下面关于珊瑚的介绍，然后回答问题。
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。 珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起， 慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类生活在一起，这 些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类
的生存需要阳光和温暖的环境，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。
(1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗 请说明理由。
(2)珊瑚虫一般生长在温暖的近海区，这是为什么
珊瑚不是生物
珊瑚虫是生物
练习与应用
(1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗 请说明理由。
珊瑚能捕食，需要营养，是生物
珊瑚是珊瑚虫死去后分泌的外壳堆积在一起的，不是生物
练习与应用
(2)珊瑚虫一般生长在温暖的近海区，这是为什么
珊瑚虫与藻类生活在一起，藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类的生存需要阳光和温暖的环境，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。
人教版2024 七年级 上册
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