资源简介

2025年春季学期义务教育期末学业质量监测五年级
(1)阅读上面的语段，根据拼音写词语。(7分)
要像君子那样心胸开阔，不要像小人那样斤斤计较：《孟子》中告诉我
(2)在语段中的①②③处分别选出正确的读音和恰当的词语。（填序号）3分
们做人要有同情心，因为“侧隐之心
语文试题
”；《左传》
4.下列选项中加点字词解释有误的一项（)(2分)
必自毙”警示我们坏事做多了，会自取灭亡。
时限：100分钟满分：100分
A.上面盖着官府的印信。（印信：印章。）
(3)文中见智。《自相矛盾》中，路人的一句“
1.答题前，考生将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准
考
条形码上的姓名、准考证号。
B.其人弗能应也。（应：应答。）
何如？”让自相矛盾的楚人哑口无言。
2.在各题目答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效；保持
C.青春作伴好还乡。（青春：春天。）
须
卷面清洁，不折叠，不破损。
D.孔指以示儿曰：“此是君家果。”（指：手指头。）
9.学校将开展名著品读语文实践活动，请你完成以下任务。(3+2=5分)》
知
正确填涂：■
缺考：口违纪：口
【教师填涂！】
5.爷爷今年刚退休，他想加入一个微信群，以便与年龄相仿的棋友共同
她，一双丹风三角
他，年近三十，身长八
他，面如黑铁，一对
眼，两弯柳叶吊梢眉。身
尺，面如冠玉，头戴纶巾，身
大耳似扇子挂在两侧，身
亲爱的同学们，本学期的“语文之星”游园活动即将开始啦！让我们
探讨棋艺。下面的四个微信群，小语向爷爷推荐()最合适。(2分)
量苗条，体格风骚。
披鹅笔，飘飘然有神仙之概。
粗肚大。
一起参加吧！
A.而立之家B.花甲一族C.不惑岁月D.豆蔻年华
活动一：积累展示(44分)
0
②
③
6.下面是小语在参展作文中所写的感慨，与其他几句表达情感的方式不同
(1)读卡片，选一选，三位人物分别是①()②)③()
1.“汉字展”向全校学生征集书法作品，请你认真抄写下面的语段。要求
的一项是()(2分)
A.王熙凤B.诸葛亮C.孙悟空D.猪八戒E.林黛玉
段落分明，标题和作者要写在醒目的位置。(3分)
A.无论何时，无论何地，家乡的月亮在我心中都是那么圆！
(2)学校阅览室观影区准备播放京剧《大闹天宫》和《景阳冈》。《景
B.别的树木，到了冬天就变成光秃秃的。柏树却不一样，越是寒冷，越
阳冈》的海报上写着：武松打猛虎，智勇双全。《大闹天宫》的海报上
赞汉字
是风雪交加，它显得更有精气神，昂首挺胸地站立在风雪中。
也有类似宣传语，下列选项最合适的一项是(
)。
C.商店里卖的毛衣再暖和，也比不上奶奶亲手编织的毛衣啊！
汪竹柏
A.猴王除九幽，四海拱伏
B.悟空斗天神，大显神通
D.虽然兰花长得远不如玫瑰那样娇艳迷人，但是它的香味是那么清新，
中华汉字，生动形象。
C.大圣调蕉扇，足智多谋
D.行者收八戒，料事如神
那么怡人…
传播文明，盖世无双。
10在“语文之星”游园活动“笑话达人秀”挑战中，请你简单分享一个
.读书伴我行，活动伴成长，请仿照作家的方法写句子。(3+3=6分)》
你知道的笑话，要求内容积极健康，能体现语言的幽默性。(5分)
(1)景物的动态美：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼晴忙极了，
2猜字谜是一项十分有趣的活动，我们可以根据谜面的提示，运用各种方
法推断出谜底。下列字谜谜底错误的一项是()2分)
知看哪一处好。
A.生日聚会（谜底：星）
B.挥手离去（谜底：军）
大课间活动时的动态美：
活动二：阅读实践（26分)》
C.点心（谜底：口）
D.七十二小时（谜底：明）
拓宽阅读视野，丰宫文化底蕴，“语文之星”游园活动请你继续完
成以下阅读任务：
3.请你按要求，完成本次活动中“中华文化展”的宜传稿。10分)
(2)失去爱子的悲痛：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话】
任务一：阅读短文，完成11-14题。(2+6+3=11分)
中华文化源远流长，孕育了许多绚丽多彩的瑰宝。中华汉字承载着
只是一支接着一支地吸着烟。
汉字的力量
我国悠久而灿烂的历史，绵延千年仍熠①()(A.y心B.yi)熠生辉：
焦急地等人：
【材料一】中国是汉字的故乡，有多少个汉字就有多少个故事，有
唐诗宋词，婉转悠扬，让人无限②()(A依恋B.眷恋)；明清小
多少种组合，就有多少部剧集。文字系统是文化的核心，汉字具有象形、
状物、形声、表意功能，反映了中华先民的认知能力。
说，故事动人，那文学价值令人y6 u zhong(
)赞叹…中华文
8.活动要做一块中华文化展板，请根据你的积累完成展板内容。(7分)
汉字是中国性格的显示。人如字，字如人，文字让中国人有了姓名
化呈现出的强大生命力，让我们sùrnq1jing(
和性格。姓氏让我们记住了自己先祖的模样，传承了血脉和根脉：名字
让我们保留了丰富的特色和个性，寄寓了不同的志趣与追求，张扬了文
我很rong xing（
),我是龙的传人！中华文化是我们自信的源
(1)诗中有画。有“绿遍山原白满川，
”的春色
化的多样性。
头，让我们一起举办一场文化展，徘徊③（)(A.huai B.hui)在知
之美；有“三万里河东入海，
”的山河之美；诗
【材料二】从原始的刻划符号到今天的汉字，许多字形和内涵都
识的海洋里，jie chù(
）中华文化，感受中华文化的魅力，争
中有趣，有“
,也傍桑阴学种瓜”的天真童趣。
脉相承，体现了突出的连续性：汉宇发展经历“甲骨文一金文一小
做让人shang shi(
篆一
一隶书一楷书一行书”诸阶段，书写趋于简洁实用，体现了中
)的，有géjú(
)的好少年。
(2)言中明理。《论语》中的“
,小人长戚戚”告诉我们
华文明突出的创新性：文字形体至秦而归于统一，形成“书同文”的局
五年级语文试题第1页（共2页）】2025年春季学期义务教育期末学业质量监测五年级
语文参考答案及评分说明
语文答案比较灵活，请尊重学生的理解。此意见仅供参考，如有不同意见，各阅卷组研
究解决！
1.略
2.D
3.(1)由衷肃然起敬荣幸接触赏识格局（每个字0.5分)
(2)①B②B③A
4.D
5.B
6.A
7.根据思考作答，酌情给分。
8.(1)子规声里雨如烟
五千仞岳上摩天童孙未解供耕织
(2)君子坦荡荡仁之端也多行不义
(3)以子之矛陷子之盾
9.(1)ABD(2)B
10.答案不唯一，酌情给分。
11.A
12.（1)连续性(2)书写趋于简洁实用（3)统一性
13.示例：汉字反映了中华先民的认知能力，是中国性格的显示，体现了中国文化的博大
精深，手写汉字，练习的是书法，打造的却是性格与魂魄，所以手写汉字很有必要。（答案
不唯一，只要合理即可给3分)
14.示例：最后一课。答案不唯一，合理即可给2分。
15.动作
语言
神态
16.点点头
微笑了一下
17.②④①③
18.答案不唯一，言之有理即可给分。想法2分，理由2分。
示例：长者想，和前两个弟子的回答基本一致，都不是最好的方法。
我的理由：对于前两个弟子的方法，长者的态度是点头、微笑，并没有肯定。后两个弟
子的回答也是想着把杂草除掉，所以后两个弟子的回答应该也不是长者心里的答案。
19.作文阅卷说明
(1)阅卷标准：满分30分
(2)评分说明：
类别
细则
给分
内容具体，感情真实；语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意
一类
思，能根据表达的需要，段落分明，能正确使用标点符号；字迹工整，
27-30
书写规范、整洁。
内容具体，感情真实；语句比较通顺，能用比较完整的句子表达意思，
二类
24-26
能根据表达的需要合理分段：标，点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，基本能用完整的句子表达
三类
18-23
出自己的意思；标点使用大体正确，错别字多。
内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多；书写不够
四类
18分以下
认真；语句的完整性和通顺程度不够；书写不够认真，错别字较多；
①离题但结构完整，语言流畅划归四类。
②以下情形建议给3-8分：字迹潦草辨识困难；语句特别不通顺、特别不完整，病句、
错别字特别多；记流水帐，重复啰嗦，不知所云。
说明：只写标题记3分，不写标题扣3分；标题与要求不符视为无标题。
③因追求速度，随意给分，造成不良影响的阅卷教师，点号批评（点手机号后6位数）。
④作文阅卷老师要通览全卷阅读段，防止学生用几段文字拼凑作文

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