资源简介

2024-2025学年度（下）期末学业质量监测
六年级语文试卷
考试时间：90分钟
试卷满分：100分
注意事项：考生答题时，必须将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
当毕业的脚步渐近，校园记忆与纯真岁月成了最珍贵的行裳。现在，以“难
忘小学生活”为主题，让我们透过语文的视角，梳理那些种在校园的记忆、留
在岁月的纯真，书写属于自己的毕业篇章，开启这份语文试卷的探索之旅。
板块一回忆往事—积累运用（共30分）
活动一：分享难忘记忆，完成第1~8题。（共12分)
从2019年到2025年，这六年眨眼即逆，如同一幅cai hul(①)，在我心
中展开。记得开学第一天，我们【俱】带着稚嫩与惶恐不安，踏入校园。课堂上，
老师用hong liang(②)的讲解声，给我们解答yiwèn(③)，带我们
探寻各个领遇的zhni(④方课间时分，我们像欢快的风筝，在明睸的阳
光下嬉戏追逐这六年，我们曾在学科竞赛中携手拼搏，像包饺子时合力揉捏般
齐心，为班级拔得头筹；也曾一起面对学习的压力，在寂漠时bǐci(⑤
)
陪伴。这六年如白驹过隙，这份珍贵的回忆，将永远在我的心底珍藏。我们也在老
师的悉心教导下不断超越老师，成长蜕变，正如古人所言：“
1.结合上文语境，看拼音写词语。(5分)
(①)（②）（③）
④
)（
⑤
2.上文中加点字的字音、字形完全正确的一项是(
)。(1分)
A.眨眼(zh)
稚嫩(zh)
B.惶恐(huang)
领遇(y)
C.明睸(mèi)
饺子(jiao)
D.寂漠(mò)
珍藏(zang)
3.与上文中“【俱】带着”中的“俱”意思不同的一项是（)。(1分)
A.万籁俱寂
B.两败俱伤
C.面面俱到
D.虽与之俱学
4.与上文中画波浪线词语“拔得头簑”意思相同的一项是()。(1分)
A.出类拔萃
B.摘得桂冠
C.斩获佳绩
D.名列前茅
5.与上文中画双横线短语“眨眼即逝”写法不同的一项是()。(1分)
A.她轻轻笑了一下，冰雪都融化了几分。
B.终日不成章，泣涕零如雨，洒了一地。
C.这本书特别厚，我估计得很久才能看完。
D.她盼望爸爸回家，眼睛都要望穿了。
六年级语文试卷第1页（共6页）
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6.下列选项，填入上文横线处最恰当的一项是()。（1分)
A.穷则变，变则通，通则久。
B.苟日新，日日新，又日新。
C.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
D.青，取之于蓝，而青于蓝。
7.一节语文课上，老师展示了一幅由人工智能(A)软件根据一句古诗描述
而生成的景色图。下列选项中，与画面内容最匹配的一项是(
)。(1分)
A.君看一叶舟，出没风波里。
B.野径云俱黑，江船火独明。
C.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
D.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
8.同学们在复习课上分享语文学习收获，不恰当的一项是（
)。（1分)
A.读作品梗概能帮助我们快速了解主要内容，所以我读书只读作品梗概。
B.写文章时，详略安排得当，能更好地让别人了解自己想表达的意思。
C.小说人物众多、关系复杂，阅读时可以画人物图谱，便于随时查阅。
D.阅读时边读边想，用旁批或笔记及时写下心得体会，能加深对作品的理解。
活动二：制作成长纪念册，完成第9~14题。（共18分)
9.同学们在成长纪念册里写下了小学六年里的见闻与感想，这些句子没有语
病的一项是（)。(1分)
A.通过这次写作，使我们更加珍惜小学时光。
B.我和同桌一起度过了许多开心的时光，留下了深厚的友谊。
C.六年中，老师们的关怀如春风雨露，滋润着我们幼小的心灵。
D.运动会上，同学们矫健的身影和加油呐喊声至今回荡在耳边。
10.下列《弟子规》内容，最适合写进成长纪念册的一项是（
)。(1分)
A.丧三年常悲咽居处变酒肉绝
B.丧尽礼祭尽诚事死者如事生
C.勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀D.勿自暴勿自弃圣与贤可驯致
11.阅读下面这段话，它表达的主要观点是（)。(1分)
制作成长纪念册是小学六年级学生一次珍贵的实践活动。从意义层面讲，要用
心梳理校园回忆，筛选有价值的照片、文字，留存青春片段；从操作角度看，需合
理分类排版，让纪念册脉络清晰；从情感传递来说，要融入真心，让其成为承载师
友情谊与成长感悟的栽体。然而，部分同学存在敷衍应付、内容空洞的问题。
A.成长纪念册要融入同学的真心实意。
B.制作成长纪念册关键是做好内容分类排版。
C.六年级学生制作成长纪念册有方法与要求，却存在敷衍问题。
D.成长纪念册是六年级学生校园青春的唯一载体。
12.成长纪念册中摘抄了同学们课内外积累的许多语言材料，请根据提示将
六年级语文试卷第2页（共6页）
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