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小升初暑期阅读（统编版）
考点08 名著阅读
◎ 阅读方法：
名著就是指具有较高艺术价值和知名度、且包含永恒主题和经典的人物形象．能够经过时间考验经久不衰,被广泛认识以及流传的文学作品。名著能够使人陶冶情操，能给人们以警示和深远影响。名著类阅读理解，重点是结合名著背景、把握核心内容和理解经典意义。
1、了解名著基本信息。
(1)记核心要素：提前熟悉名著的作者、朝代（或国家）、主要人物和故事背景。比如《西游记》是明代吴承恩的作品，主角是唐僧师徒，背景是西天取经；《安徒生童话》是丹麦作家安徒生的童话集，多反映社会现实。
(2)抓核心情节：名著选段通常来自关键章节，比如《水浒传》可能选“武松打虎”，《三国演义》可能选“草船借箭”，阅读时先确认选段属于哪个经典情节，回忆该情节的前后关联（比如“草船借箭”的前因是周瑜刁难，后果是诸葛亮立下奇功），避免脱离整体理解。
2、分析选段中的人物。
(1)联系整体形象：名著中的人物形象是连贯的，选段中的言行要结合其整体特点。比如《三国演义》中的诸葛亮，选段中“他笑着说‘三天即可’”体现了他的自信，这和他“神机妙算”的整体形象一致；《红楼梦》中的林黛玉，选段中“独自落泪”的细节，呼应她“多愁善感”的性格。
(2)看选段细节：从选段的语言（如“鲁智深怒喝：‘这厮敢作恶！’”）、动作（如“孙悟空一棒打死白骨精”）中，提炼人物在该情节中的特点（勇猛、机智等），并联系其在其他情节中的表现（如鲁智深“拳打镇关西”也体现勇猛），让分析更全面。
3、理解选段的意义。
(1)看情节作用：选段可能是推动故事发展的关键（如“桃园三结义”为刘备集团的形成奠定基础），或体现人物成长（如“保尔筑路”体现他的坚韧），分析该情节对整体故事的影响。
(2)悟经典道理：名著往往蕴含普遍的价值，比如《西游记》中“历经磨难终成正果”体现“坚持的意义”；《小王子》中“用心才能看见本质”传达“真诚的重要性”。结合选段内容，提炼这些深层道理。
4、答题技巧
(1)选段出自哪部名著，作者是谁：这类题靠积累，平时记准重点名著的基本信息（如《朝花夕拾》作者鲁迅，《格列佛游记》作者斯威夫特）。
(2)选段中的人物有什么特点：先答特点（如“勇敢无畏”），再结合选段中的具体言行（如“他明知山有虎，偏向虎山行”），并可补充该人物在其他情节中的类似表现（如“他之前也曾单枪匹马挑战强敌”）。
(3)选段体现了什么主题：联系名著的整体主题，比如《水浒传》选段多体现“反抗压迫、兄弟情义”；《爱的教育》选段多体现“善良、友爱”，结合选段内容具体说明。
(4)某句话/某个情节的含义：结合名著的时代背景或人物处境，比如《卖火柴的小女孩》中“她擦燃火柴看到奶奶”，既体现她的孤独，也暗含对温暖的渴望，反映当时社会的残酷。
(5)平时可以通过阅读名著简版、记重点情节和人物，熟悉经典片段的风格和意义，答题时就能结合整体理解选段，避免局限于片段表面。
◎ 提优训练：
一、现代文阅读理解。(12分)
空城计(节选)
孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。 众官听得这个消息，尽皆失色。
孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”。孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态 父亲何故便退兵 ”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知 宜速退。”于是两路兵尽皆退去。
1、联系上下文，猜测下列词语的意思。(2分)
(1)失色:
(2)擅动:
2、阅读选文，照样子，梳理故事脉络。(3分)
3、读画“ ”的句子，联系上下文，揣摩司马懿和孔明两人“笑”背后的想法。(2分)
(1)司马懿“笑而不信”，想：
(2)孔明“笑容可掬”,想：
4、关于“空城计”为什么能成功，下列说法错误的一项是( )。(2分)
A.诸葛亮神机妙算 B.司马懿用兵谨慎，生性多疑
C.诸葛亮用兵谨慎，设有埋伏 D.司马懿料定诸葛亮不会弄险
5、试想一下：假设魏兵统帅换成司马昭，诸葛亮的“空城计”还能成功吗 为什么 (3分)
二、阅读短文，完成练习。(13分)
三打白骨精(节选)
一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。
正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空，悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。
唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说 ”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！ ”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证。众神都在云端看着，悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着：白骨夫人。
1、根据选文内容填空。(3分)
白骨夫人为了吃到唐僧肉，先后分别变成了 、
和 ，但每一次都被孙悟空识破诡计。
2、选文开头先写了“山势险峻，峰岩重叠”，对此理解不正确的一项是( )。(2分)
A.为孙悟空摘桃作铺垫。 B.为妖怪出场渲染气氛。
C.说明只有险恶的环境才会出妖怪。 D.交代故事发生的地点。
3、唐僧多次责怪孙悟空打死妖怪，说明他是怎样的人 ( )(1分)
A.自说自话 B.胆小怕事 C.不明是非 D.唯我独尊
4、把文中画“ ”的句子中的“夺过”换成“接过”好吗 为什么 (3分)
5、孙悟空第三次除妖，与前两次最大的不同是什么 作者为什么要这样安排 (2分)
6、《西游记》中有许多耳熟能详的经典故事情节，如：三借芭蕉扇、真假美猴王等，
请你再列举出两个。(2分)
三、现代文阅读理解。(10分)
真假李逵(节选)
李逵来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道：“是会的留下买路钱，免得夺了包裹！”李逵看那人时，①戴一顶红绢抓嘴儿头巾，穿一领粗布衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。李逵见了，大喝一声：“你这厮是甚么人，敢在这里剪径！”那汉道：“若问我名字，吓碎你心胆！老爷叫做黑旋风！你留下买路钱并包裹，便饶了你性命，容你过去！”李逵大笑道：“你这厮是甚么人 那里来的 也学老爷名目，在这里胡行！”李逵挺起手中朴刀来奔那汉。那汉那里抵当得住，却待要走。早被李逵腿股上一朴刀，搠翻在地，一脚踏住胸脯，喝道：“认得老爷么 ”②那汉在地下叫道：“爷爷！饶恕孩儿性命！”李逵道：“我正是江湖上的好汉黑旋风李逵便是！你这厮辱没老爷名字！”那汉听闻惊呼道：“小人虽然姓李，不是真的黑旋风。为是爷爷江湖上有名目，
提起好汉大名，神鬼也怕，因此小人盗学爷爷名目，胡乱在此剪径。但有孤单客人经过，听得说了黑旋风三个字，便撇了行李奔走了去，以此得这些利息，实不敢害人。小人自己的贱名叫做李鬼，只在这前村住。”李逵道：“叵耐这厮无礼，在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧！”劈手夺过一把斧来便砍。李鬼慌忙叫道：“爷爷！杀我一个，便是杀我两个！”李逵听得，住了手问道：“怎的杀你一个便是杀你两个 ”李鬼道：“小人本不敢剪径。家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单题爷爷大名唬吓人夺些单身的包裹，养赡老母，其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母必是饿杀。”
李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，③听的说了这话，自肚
里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，
天地也不佑我。罢罢，我饶了你这厮性命！”放将起来。李鬼手提着斧，纳头便拜。李逵道：“只我便是真黑旋风。你从今已后，休要坏了俺的名目。”
李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”李逵道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李鬼拜谢道：“重生的父母！再长的爹娘！”李逵便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了。李逵自笑道：“这厮却撞在我手里！既然他是个孝顺的人，必去改业。我若杀了他，也不合天理。我也自去休。” (有删改)
1、短文是按照事情发展的顺序安排故事情节的，请根据短文内容补全思维导图。(4分)
2、结合学过的阅读古典名著的方法，完成批注框里的练习。(2分)
3、读文中画“ ”的句子，请任选一处，分析句子从哪些角度对人物进行了刻画，表现了人物的什么特点。(2分)
我选择句 (填序号)，
。
4、有人评价李逵“是一个莽夫，却让人讨厌不起来”。你赞同吗 请结合短文内容，谈谈你的看法。(2分)
四、阅读短文，完成练习。(15分)
围魏救赵
公元前353年，魏国大元帅庞涓率数十万重兵包围了赵国的国都邯郸，赵国陷入了战火之中。 赵王向文武百官问计，有位大臣向赵王献计：不如由主公写一封求救信，再备上金银，然后派使者向齐国求救。
赵王想了想，也只能这样了，于是急忙派使者向齐国求救。 齐王接到信和财物后，就派大将军田忌和军师孙膑率军赶去赵国解围。 田忌随即点兵准备来日向赵国进军。 军师孙膑劝阻说：“要解开杂乱之物，不能握拳硬拉；要劝解相斗之人，不可舞刀弄枪。 避实就虚，给敌人造成威胁，邯郸之围便可自解。 如今魏军全力攻赵，精兵锐卒势必倾巢而出，国内一定只剩下老弱士兵。
将军不如轻装疾奔魏都大梁，占据险要，击其虚处。 敌人必然放开赵国，回兵自救。 这样，我们便能一举解开邯郸之围，又可乘魏军疲惫之际，一鼓歼之。”
田忌立刻按照孙膑的布置进行。 果然，庞涓得知消息，非常着急，丢掉粮草辎(zī)重，连夜从赵国撤军回国。 孙膑预先在魏军回国的必经之地设下埋伏。 当庞涓率领因长途跋涉而疲惫不堪的魏军经过时，齐军蜂拥杀出，将魏军打得丢盔弃甲，尸横遍野。
这种战法被叫作“围魏救赵”。从此，孙膑名扬天下。
1、根据短文内容填空。(9分)
(1)“ ”“ ”说明庞涓所率魏军兵力雄厚,“
”说明赵国的处境非常危险。 这时，有人向赵王献了一计以退敌，这一计策是： 。 (简要概括)(4分)
(2)读文中画“ ”的句子，我想到了“ ”这个成语。 孙膑用“围魏救赵”这一计策有两个好处， 一是 ，二是
。 由此可见,孙膑 、 。(5分)
2、“敌人必然放开赵国，回兵自救”与下文的哪句话相照应 (1分)
3、孙膑解邯郸之围的策略是( )。(2分)
A.率领重兵大举进攻邯郸，打败魏兵，保邯郸以救赵国
B.他料定魏国国内只剩下老弱士兵，便提议出兵进攻魏国的国都大梁，这样魏国大军必然会放弃邯郸而回兵救大梁，邯郸就脱离危险了
C.他建议割城池给魏国，让魏国从邯郸退兵
D.他利用自己与庞涓师兄弟的关系，成功说服庞涓退兵
4、用自己的话简述“围魏救赵”这个故事。(3分)
阅读短文，完成练习。(15分)
小兵张嘎(节选)
冀中平原的白洋淀边，有个小村庄。抗日战争时期，这儿的老百姓常常帮助八路军机智地打击日本鬼子。
村里有个12岁的孩子，叫张嘎。他父母早亡，和奶奶相依为命。
小张嘎不但能吃苦，而且伶俐懂事，性情活泼。 他成天除了帮奶奶刷锅洗碗、拾柴火、割苇子，还蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈，逗奶奶开心。
嘎子喜欢和藏在隔壁养伤的八路军战士老钟玩，听老钟讲打鬼子的故事。 老钟送他一把做工精巧的木制小手枪，可嘎子多么想拥有一支真正的手枪啊！
一天，鬼子冲进村里，抓走了老钟，奶奶也被日本鬼子打死了。 夜里，嘎子逃出村子，踏上了寻找八路军的道路。 他想给奶奶报仇，并要救出老钟。 后来，嘎子找到区武工队，成了一名小侦察员。
这天，鬼子突然又进了村。 嘎子发现有两个伪军单独进了区队长隐藏的院子。 他就把他们引进屋里，俘虏了他们，然后再出去查看鬼子的情况。
嘎子推开门，只见两条黄色的影子正在院里晃，再一看，可不是两个日本鬼子吗 前面那个挎把洋刀，背个图囊，还是个官儿呢。 嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼……”“子”字还没出口，他急忙改口高声叫道：“奶奶！ 有两个太君进院啦！ 快准备饭啊！”只听屋里微微的一阵响，传来区队长装出的奶奶的声音：“嘎子，好好把太君往屋里请。”
那两个鬼子不待请，已经大踏步闯了过来，嘴里还洋腔怪调地说着：“小孩，你的鸡蛋有，家里有 ”
“家里有，里面请吧！”嘎子闪开身子，给他们让路。 这时，他发现那个军官腰里挎着个皮盒子，一支手枪把翘在外面。 一霎间，他那馋虫似的小舌头，一连在嘴角上舔了好几下。
两个鬼子一面咕噜着，一面“咔咔”地上了台阶，跨进屋去。 嘎子靠向门，也操着日本腔说：“太君，西屋里干净，那里歇歇的干活！”一个鬼子见西屋里的门帘垂着，就挺起“三八式”，去挑西屋的帘子。 帘子一起，只听“咔嚓”一声，鬼子应声倒地。 鬼子军官“哇呀”一叫，回头就跑。 说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便被夹住了腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。 接着，从屋里冲出一个战士，“啪”地就是一枪，那鬼子军官就骨碌碌滚下台阶去了，手里的枪，也摔出去一丈多远。
就连老鹰抓小鸡也没有这么快，小嘎子飞身扑过去，一下就把“王八盒子”抢在手里了。他的心是怎样在沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢
选文选取了小张嘎 、 、
这几件事，刻画了 一个少年英雄的形象。
2、“嘎子一惊，失声叫道：‘哎呀，两个鬼……’‘子’字还没出口，他急忙改口高声叫道：‘奶奶！ 有两个太君进院啦！ 快准备饭啊！’”这几句话是对小嘎子的 描写，由“失声叫道”到“急忙改口高声叫道”，把“两个鬼子”改称为“两个太君”，体现了小嘎子的 。
3、下面对文中两处画线语句的分析不正确的 一项是( )。
A.第一句中“急忙‘咣当’把门一关”这一动作，写出了小嘎子在紧急关头十分慌张，不知怎么办才好
B.鬼子“被夹住了腿”“嘴啃地”“栽在台阶上”的狼狈相，从侧面表现出小嘎子对敌人极大的仇恨
C.“飞身”“抢”体现动作速度之快，写出了小嘎子的机智灵活，和对手枪的喜爱与渴望
D.“他的心是怎样在沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢 ”这句话运用反问句式写出了小嘎子得枪后内心的喜悦之情
4、下面对选文内容理解不正确的 一项是( )。
A.选文对消灭鬼子这部分的内容写得比较详细，对其他内容则写得很简略，这样写的好处是突出了文章的重点，更能表达作者的思想感情
B.小嘎子那么喜爱与渴望手枪，是因为他希望自己能像真正的游击队员那样上战场打鬼子
C.第7~11 自然段是按“与鬼子巧妙周旋、诱敌入屋、夺得手枪、协助战士消灭鬼子”的顺序写的
D.选文通过人物的对话，以及传神的动作、神态、心理描写，突出了小嘎子的形象
5、文中的小嘎子给你留下了什么印象 请你简单地概括一下。
六、阅读短文，完成练习。(12分)
鸡毛信(节选)
海娃14岁，是龙门村的儿童团团长。一天，海娃的爸爸交给他一封信，要他马上到三王村去，送给张连长。//
海娃接过信，看到信角上插着三根鸡毛，知道这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。糟糕！山那边准是发现鬼子了。海娃想，这条小路不能走了，那就走大路吧。可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。
鬼子越来越近。海娃着急了，把鸡毛信往哪里藏呢？他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。藏好以后，海娃把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。
“站住！”鬼子吆喝起来。一个穿黑军装的歪嘴黑狗子跑过来，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。
海娃一点儿也不怕。他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。
小胡子说声“搜”，那个歪嘴黑狗子马上动起手来，把海娃周身找遍了，也没搜着什么。小胡子一心想着早点儿进村去抢机，就冲着海娃喊：“滚开！滚开！”
海娃拢住羊群，使劲见着羊鞭，一步紧似一步地走，恨不得飞起来。没想到那个歪嘴黑狗子又追上来了。“皇军还没吃饭呢！这么些羊，够我们吃几顿啦！”他一边说，一边用枪逼着海娃，要海娃把羊群赶回村里去。
海娃没办法，只好跟着走。太阳落山了，鬼子的队伍来到一个村子，就在打谷场上宰了几只羊烧着吃。海娃顾不上心疼他的羊了，他悄悄地把手伸到老绵羊的大尾巴下面一摸，鸡毛信还照样吊着哩！//
鬼子吃饱了，一个个摸着肚皮，进屋睡觉去了。歪嘴黑狗子叫海娃把羊赶进牲口圈，然后把海娃拉进屋里。鬼子们抱着枪睡在干草上，把海娃挤在最里头。
海娃睡不着，他想：“鬼子明天还要宰羊，要是今晚跑不掉，鸡毛信可就完了。”突然，他听见外面的哨兵吼了一声：“哪一个？”有人回答：“喂牲口的！”哨兵不吭气了。
鸡叫两遍了，海娃哪儿还躺得住。他坐起来一看，门口的哨兵正打瞌睡呢。他悄悄地站了起来，踮着左脚把歪嘴黑狗子的胳膊轻轻拨开，从小胡子身边跳过去，闪到了门边，又轻轻地迈过哨兵的大腿，溜到了村边的路上。“哪一个？”街那头的哨兵吼起来。“喂牲口的！”海娃装着大人的声音回答。那个哨兵就不理会他了。海娃走进牲口圈，赶紧把老绵羊尾巴底下的鸡毛信解下来，揣进口袋里，撒开两腿就跑，一口气跑上了村后的山梁。（改编自华山的同名小说）
1、这篇短文用“//”分为了三个部分，尝试给每一部分加上小标题。(3分)
2、试着用简练的语言概括这篇短文的主要内容。(2分)
3、文中画“ ”的句子写的是 的过程，从
中可以看出海娃 。文中能体现他这一特点的
描写还有哪些？用“ ”画出其中的一处。(3分)
下列对引号部分的理解不正确的是( )。(2分)
A.“信角上插着三根鸡毛”表示这封信非常重要、紧急。
B.“恨不得飞起来”表现了海娃急于摆脱鬼子的心情。
C.“鸡毛信还照样吊着哩”写出了海娃对鸡毛信送不出去的无限担忧。
D.“鬼子吃饱了，一个个摸着肚皮，进屋睡觉去了”，为后文海娃逃脱做了铺垫。
5、海娃一口气跑上了村后的山梁。接下来会发生怎的故事？请你补写一个恰当的结尾。(2分)
七、现代文阅读理解。(14分)
①我喜欢摄影。一次我在集市上捕捉镜头，突然，一个小男孩说：“叔叔，上好的黑节草，买一点吧。”这是个十来岁的男孩子，瘦瘦的，黑黑的。这么小的孩子已经为生活奔波，想到这里，心里有些酸楚。
②我忙问：“这黑节草是哪儿采的 ”男孩说：“山上采的，山可高呢。”
③我来了兴趣，再问：“你家里人呢 为什么你一个人来集市 ”
④“爷爷犯病了，爸妈去外地打工了。我是家中唯一的男子汉，我不来，谁来 ”
⑤“好，这些黑节草我全要了。”
⑥“能去你家看看吗 ”我有点好奇。男孩点点头。走了很长一段路，来到一座破旧的屋子前。爷爷连忙从屋里出来招待我。男孩告诉我，他叫铁皮，爸爸妈妈已几年不回家了，他和爷爷两个人相依为命。听了男孩的身世，我心里不禁涌起怜惜之情。
⑦饭后，铁皮领我到山上看看。来到半山腰，只见铁皮熟练地将麻绳的一端系在悬崖边的一棵粗树上，另一端捆在自己的腰间。他攀着峭壁边的树杈一点一点降落，最后稳稳地站在一块石头上。他小心翼翼地将一株株草药剪下来。此时，我的内心产生一股难以言表的敬佩之情。
⑧离别时，我说：“我还要去采风拍照，这样吧，草药先放你这儿，有机会再寄给我。”
⑨铁皮迟疑了一下，很慎重地对我说：“叔叔，你留个地址。”我摸出一张名片递给他。
⑩采风回去后，我忙于处理照片，也就忘记了这事。大约三个月后，我收到了一大包黑节草和一张纸条。纸条上写道：“叔叔，爷爷说新鲜的黑节草邮寄会长霉，容易坏，叮嘱我晒干了寄给您。”
我的眼眶湿润了，眼前又浮现出那个黑黑瘦瘦，眼睛却亮亮的小男孩……
1、下列不适合作为本文题目的是( )。(2分)
A.黑节草 B.我爱摄影
C.男子汉铁皮 D.小男孩与黑节草
2、本文围绕小男孩写了哪几件事 请用小标题概括，并梳理“我”心情的变化。(4分)
3、下列对本文的理解，说法恰当的是( )。(2分)
A.“我”买男孩的黑节草是因为草药包治百病。
B.男孩诉说身世，主要是为了获得别人的同情。
C.加点词“小心翼翼”写出铁皮采草药时的害怕。
D.爷爷叮嘱铁皮晒干黑节草再寄，说明爷爷的为人处事对铁皮的成长影响很大。
4、结合课文，完成下表(填序号)。(3分)
人物 事件 男子汉特点
雨来 同敌人斗争 ( )
青铜 ( ) 勤劳朴素
铁皮 卖黑节草 ( )
5、在生活和阅读中你一定还认识了很多男子汉，请选择一位，结合事件跟同学们分享。(3分)
我认为( )是男子汉，因为他
八、阅读短文，完成练习。(10分)
灰尘的旅行(节选)
高士其
在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线射进黑暗的房间的时候，才
能够看到无数的灰尘在空中飘舞。大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到。
根据检验的结果，在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千多粒灰尘；在城市街道上的空气里，每一立方厘米大约有十万粒以上的灰尘；在住宅
区的空气里，灰尘还要多得多。
这样多的灰尘在空中旅行，对气象变化产生了很大的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，他们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。这是灰尘在自然界中的功用。
如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的呢？到底是些什么东西呢？我们可以得出下面一系列的答案：有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。
还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等，这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等；有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵等。
有许多灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但把新鲜空气弄脏，还会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，对我们的健康造成大的威胁。
灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受损而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。此外，金属的灰尘特别是铅会使人中毒；石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤。在这些情况下，为了抵抗灰尘的进攻，我们必须戴上面具或口罩。最后，灰尘还会引起爆炸，造成严重事故。因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。
1、能看见灰尘的条件是什么？(1分)
2、选文用 和 的说明方法，介绍空气中灰尘颗粒的多少：每一立方厘米中，含有灰尘颗粒最多的是 ，最少的是 。(2分)
3、选文用举例子的方法介绍灰尘的功用，这个例子是
。(1分)
4、灰尘的来历大体可以分为两种：自然界的，如 ；
人为的，如 。(2分)
5、用简洁的话概括出灰尘的危害主要体现在
。(2分)
6、我们采取哪些措施可以控制灰尘的旅行，使它们不再危害人类，而为人类造福呢？
请你写出两条合理化的建议。(2分)
九、现代文阅读理解。(11分)
鲁滨逊漂流记(节选)
我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，撑不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不合用；又有多少因为晒得太早，被炎炎烈日晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。 一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运回家，再做成泥丸。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。
最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥、非常坚硬了。 我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。在缸和筐子之间的空隙处，又塞上了稻草和麦秆。 现在，这两个大缸就不会受潮，以后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。
我大缸做得不成功，那些小器皿却做得还像样。 像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐啦，小瓦锅啦，等等。 总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。
但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。 过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。 这一发现使我惊喜万分。 我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。 于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。
1、概括第1自然段中鲁滨逊在制作陶器的过程中遇到的困难。(3分)
2、“差不多两个月”说明了 ，“才做成”说明了
。从二者对比中，你体会到了什么 把你的体会写在旁边的批注框内。(4分)
3、根据短文内容，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(2分)
(1)“总之，一切我随手做出来的东西，都还不错”写出了鲁滨逊对自己制作的小器皿很满意。( )
(2)在生火煮东西时，鲁滨逊发现了被烧得又硬又红的陶器碎片，这启发了鲁滨逊研究控制火力为自己烧制锅子。 ( )
4、下面是阳光小学的读书讨论单，请结合短文内容来完成。(4分)
读书讨论单
讨论话题：鲁滨逊是个什么样的人呢
我的观点 原文依据(相关情节或语句)
十、现代文阅读理解。(9分)
爱丽丝漫游奇境(节选)
突然，砰！ 砰！ 她撞到一堆树枝和枯叶上，终于停止了坠落。
爱丽丝一点儿也没摔疼，她立马一蹦，站了起来。 眼前是道很长的走廊，她又看见了那只兔子，他正急急忙忙地朝前跑。 爱丽丝一点儿都没耽搁，赶紧追了过去。 可是一眨眼兔子不见了。 她发现自己站在一个狭长低矮的大厅里，屋顶上挂着一排灯，大厅四周有许多扇门，不过都是锁着的。 爱丽丝把每扇门都试了一下，遗憾的是都打不开。 她有些沮丧地走到大厅中央，考虑着自己到底应该如何走出这里。
突然，爱丽丝看到了一张三条腿的小桌子，桌上只有一把小小的金钥匙。 爱丽丝就想：“这把钥匙也许可以打开大厅里的某一扇门。”可一试才发现，哪扇门也打不开。 当爱丽丝绕着大厅走第二圈时，她发现了一道帘子，帘子后面有一扇约四十厘米高的小门。 一试，大小刚刚好！
爱丽丝打开那扇小门，门外是一条比老鼠洞大不了多少的小通道。 她跪下来向里望去，看到尽头处有一个美丽的花园！ 她多想离开这个大厅，到那个花园里去玩呀！ 可是她的个子太高了，连她的头都钻不过去。“唉，我要是像望远镜里的东西那样能变大变小该多好呀！”爱丽丝想。
在小门旁干等不行，她走回到小桌子旁边，希望能够找到一些其他的东西。 这回，她发现桌上有一只小瓶子，上面贴着标签：“把我喝掉！”聪明的小爱丽丝没有着急。“不行，我得先看看，上面有没有标着‘有毒’两个字。”可是，这只瓶子上并没有“有毒”的字样，于是，她冒险尝了一口，发觉很好喝，就一口气喝掉，她真的变小了。
爱丽丝现在只有二十五厘米高了，想到可以钻进那条小道，进入美丽的花园，爱丽丝十分开心。
(1)根据选文内容，把下面的情节补充完整。 (2分)
(2)“唉，我要是像望远镜里的东西那样能变大变小该多好呀！”这是对爱丽丝的 描写，从中我们可以感受到当时爱丽丝 的心情。 (2分)
(3)爱丽丝具有哪些优点 请结合短文内容谈一谈。 (2分)
(4)读了《爱丽丝漫游奇境》的节选，你想到了哪本相似的书 为什么 (3分)
十一、现代文阅读理解。(12分)
海伦·凯勒传
[美国] 海伦·凯勒
梗 概
①海伦·凯勒在出生十九个月的时候，因为生病而失去了宝贵的听力与视力。 她的发声器官虽然没有受损，却因为无法接收到学习与模仿的刺激，所以不会说话，变成一个又聋、又盲、又哑的重度残疾孩子，陪伴她的只有无边的黑暗与寂寞……
② 幸好她的父母并没有放弃她，他们积极奔走，为她找到了一个优秀的老师——安妮·莎莉文小姐。 莎莉文老师不但打开了海伦的心灵之窗，更改变了她的一生，使她开始向命运之神挑战。在莎莉文老师的帮助下，海伦·凯勒顺利地从美国哈佛大学分校——拉得克利夫学院毕业。后来，海伦·凯勒竟成为一名出色的演说家，而且出版了很多著作。
节 选
①如果说海伦·凯勒的生命像一团黏土，那么莎莉文小姐就是把她塑造成型的大功臣。
②任何老师都能带领小孩进入教室，但并不一定每位老师都能引导他的学生成功地学习。
③安妮·莎莉文小姐受聘于凯勒家以前，也曾经历过悲惨、坎坷的生活。
④她从小家里就很穷，父母是从爱尔兰迁移到美国的移民。安妮3岁时患了眼疾，因为没钱医治，所以她的眼睛几乎全瞎。
⑤母亲去世后，父亲狠心丢下眼盲的安妮和她患有脊椎骨病的弟弟吉米，离家远去。于是姐弟俩被送进了孤儿院。
⑥不久，吉米死了，只剩下安妮孤零零的一个人。虽然有许多善心人士捐款帮她做眼睛手术，但一次又一次的失败，深深打击着她的心灵，她渐渐放弃了自己，成天以发脾气来宣泄情绪。
⑦ 14岁时，安妮被送到波士顿专门教育盲聋儿童的柏京斯学院。 在那儿，她接受了第七次眼部手术。
⑧当医生把蒙住安妮双眼的白纱布拿开的刹那，根本不抱任何希望的安妮竟望见了耀眼的光。她不禁惊呼：“啊！ 上天，我终于看到了！”
⑨安妮由衷地感谢上天，感激那些济助她的人。从此她专心用功，学习盲人点字和盲人教育。 后来，她以优异的成绩从柏京斯学院毕业，并留在母校任教。
⑩因为自己患过眼疾，所以安妮对盲学生总是特别关爱，学生也很敬爱她。
当她知道院长准备推荐她到凯勒家中指导海伦时，她仔细阅读了海伦的所有资料，了解海伦的情形后，她对这不幸的女孩充满了同情，于是下定决心，一定要尽全力来帮助海伦。
因为她自己曾经历过那近乎黑暗的生活，所以比一般人更能体会海伦的心情，因此她才能用最大的智慧与耐心，把握每一个适当的机会，用愉快而容易接受的方式，把知识传授给海伦。
莎莉文小姐认为：孩子的想法就像一条小溪，有时平顺，潺潺而流；有时激越，水花四溅。必须好好加以疏导，才能使它汇入宽阔的海洋。
海伦能感受到老师的全心付出，所以非常信赖她，几乎一刻都离不开她。海伦的生命也和老师的生命在无形中融成一体——没有莎莉文小姐的照料，也就没有海伦·凯勒日后的成就。
1、阅读“梗概”部分，海伦·凯勒一生都经历了哪些起伏 试用简洁的语言概括。(3分)
作者在“节选”部分详细介绍了莎莉文老师曾经的经历，这样写的目的是：① ; ② 。(2分)
3、读句子，完成练习。(4分)
(1) 如果说海伦·凯勒的生命像一团黏土，那么莎莉文小姐就是把她塑造成型的大功臣。(2分)
这是一个比喻句，把 比作 ，两者的共同点是 。句中的“ ”一词把教师对学生的作用展现得淋漓尽致。
(2)“海伦的生命也和老师的生命在无形中融成一体。”为什么说两人的生命融成一体 (2分)
4、有人说，海伦·凯勒之所以有这样的成就，完全因为她幸运地遇到了莎莉文老师。你赞同吗 请结合梗概和节选说说你的理解。(3分)
十二、现代文阅读理解。(9分)
老人与海 (梗概)
圣地亚哥是个老渔夫，有一段时间，他独自乘小船打鱼，接连打了84天，但一条鱼也没有捕到。本来一个叫马诺林的男孩子跟他在一起，可是日子一久，马诺林的父母认为老人的运气不好，便吩咐孩子搭另一条船出海。孩子每次见到老人空船而归，总要帮他拿东西。老人和孩子相约第二天，就是第85天一早一起出海。当晚老人做了个梦，梦见了自己少年当水手时远航非洲见到的在沙滩上嬉戏的狮子。
醒后他去叫醒孩子，两人分乘两条船，出港后驶向各自选择的海面。天还没有亮，老人已经放下鱼饵。后来，他看见露出水面的一根绿色竿子快速沉入水中，他用右手的大拇指和食指轻轻捏着钓丝。他断定这是一条大鱼。这激起了他要向它挑战的决心。老人先松开钓丝，然后大喝一声，收拢钓丝，但鱼并不肯屈服，老人把钓丝背在脊梁上，但是作用不大。为了能坚持下去，他不断地和鱼、鸟、大海对话，不断地回忆往事。老人发现右手流血了。过了一会儿，他的左手又抽起筋来，但他仍竭力坚持。正在这时，钓丝慢慢升起来，大鱼终于露出水面，它比他的船还大。老人和大鱼搏斗了两天一夜，累得头昏眼花，但他仍紧紧拉着钓丝。当鱼游到他身边时，他把钓丝踩在脚下，然后把鱼叉扎进鱼身。鱼仰身朝天，终于死去了。
老人把大鱼绑在船边胜利返航。一个多小时后，鲨鱼出现了—— — (译文A：鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的，因为像黑云一般的鱼血沉积下来，散布在一英里深的海里。)老人把鱼叉准备好，用绳子系住。待鲨鱼逼近船尾去咬大鱼的尾巴时，他用鱼叉和刀杀死了两条来犯的鲨鱼，但在随后的搏斗中，刀折断了，他又改用短棍。半夜时，鲨鱼成群结队涌来，他已无法对付它们了。但老人坚持搏斗，甚至把船舵都打断了，可惜最后鲨鱼还是吃光了他捕获的大鱼……当船驶进小港时，人们看见船旁硕大的鱼骨。望着那副骨架，老人自问是什么打败了他，结论是“什么都不是，是我出海太远了”。
第二天，孩子来看望老人，老人醒来后，孩子给他端了一杯咖啡，两人相约过几天一起去打鱼。孩子离去后，老人睡着了，他又梦见了非洲的狮子。 (有删改)
1、根据梗概内容，照样子将小标题补充完整。(2分)
2、下面对选文内容的理解有误的一项是( )。(2分)
A.狮子为百兽之王，故事的开头和结尾都写了老人梦见狮子，这从侧面衬托了老人遭厄运却从不灰心，并不断进取的精神。
B.第2自然段中的加点部分写出了老人与大鱼搏斗时的艰难。
C.画“ ”的句子中，老人认为自己之所以被打败，是因为他出海太远，路途疲劳，才使大鱼仅剩一副骨架，这是他为自己找的借口。
3、联系文中的情节，说说老人是个怎样的人。(2分)
4、同一篇外国作品在不同译者笔下会呈现出不同的风格。读文中译文A的内容，对比下面的译文B，你更喜欢哪种翻译 说说理由。(3分)
译文B：这条鲨鱼的出现不是偶然的。 当那一大片暗红的血朝一英里深的海里下沉并扩散的时候，它从水底深处上来了。
参考答案
一、1、(1)因受惊或害怕而面色苍白。文中指众人听到司马懿引十五万大军，向着西城蜂拥而来，全都变了脸色。
(2)轻举妄动。文中指诸葛亮让大家在司马懿的军队到来时，要保持冷静，不能盲目行动。
2、孔明临城施计 司马懿中计 司马懿退兵
3、(1)诸葛将，我早就看穿了你的计谋，你想引诱我进城，没门儿。
(2)司马懿向来多疑，我一定得笑得自然点儿，不能让他看出破绽。
4、C
5、不能。因为与司马懿不同，司马昭年轻气盛，无所畏惧，并且他对诸葛亮的做法持怀疑态度，如果使用空城计，那么司马昭极有可能会攻城，诸葛亮的计策就会失败。
二、1、村姑 老妇人 老公公
2、C
3、C
4、不好。“夺过”表现了八戒急躁、迫切的心情，突出了他馋嘴的特点。而“接过”表达效果较为平淡，没有此效果。
5、第三次孙悟空请来了众神为他作证，而前两次没有，突出了孙悟空机智聪明的特点。
6、大闹天宫、大战红孩儿。
三、1、嚣张 表明身份 慌张 取银赠予
2、联系上下文 名声或名号
3、③ 句子通过心理描写，表现了李逵孝顺、富有同情心的性格特点
4、我赞同。李逵在行事上虽然具有莽夫的特点，但这也正是他爽直天真性格的体现。当看到李鬼冒充自己拦路抢劫时，李逵提起武器便要打杀他，但当听到李鬼说家中有九十岁老母时，他便轻信了李鬼的话，并赠予他十两银子，可见李逵十分孝顺，且富有同情心，这正是他性格的闪光点，让他的形象丰富起来，成为一个“让人讨厌不起来”的角色。
四、1、①数十万重兵 包围 陷入了战火之中 向齐国求救
②一箭双雕 解邯郸之围 打击魏国 足智多谋 神机妙算
2、果然，庞涓得知消息，非常着急，丢掉粮草辎重，星夜从赵国撤军回国。
3、B
4、战国时，魏国大将庞涓率军攻打赵国邯郸。赵王向齐国求救，齐王派田忌和孙膑率军前往救援。孙膑认为魏军主力在赵国，魏国内部空虚，可以带兵攻打魏国都城大梁。田忌按照孙膑的布置行事，最终，魏军不得不从邯郸撤军。齐兵在魏军回国的必经之地设伏截击魏军，魏军惨败。
五、1、与奶奶相依为命 成为小侦察兵 与区队长一起消灭日本鬼子
2、语言 临危不惧和聪明机智
3、A
4、C
5、示例：文中的小嘎子给我留下了懂事、勇敢、机智和爱憎分明的印象。
六、1、接到任务路遇鬼子机智逃脱
2、海娃接到了送鸡毛信的任务，可是途中遇到了鬼子。海娃急中生智把鸡毛信藏在羊尾巴下，然后趁着晚上鬼子睡觉的时候带着信逃脱了。
3、海娃藏鸡毛信 聪明机灵
画出：“喂牲口的！”海娃装着大人的声音回答。
4、C
5、海娃一口气跑到了三王村，把信交给了张连长。而他自己则累得倒在地
上。
七、1、B
2、怜惜 采黑节草 寄黑节草 感动
3、D
4、CBA
5、海娃 用自己的智慧给八路军送去鸡毛信。
八、1、只有在太阳的光线射进黑暗的房间的时候，才能够看到无数的灰尘在空中飘舞
2、列数字 作比较 住宅区的空气里 田野和高山的空气里
3、灰尘会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点
4、山地岩石的碎末、田野的干燥土末、海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末、火山灰和星际空间的宇宙尘烟囱的灰尘，工厂产生的灰尘
5、弄脏环境，害人得病
6、洒水车每天喷洒街道；让工厂有通风设备和吸尘设备。
九、 1、陶土太软，撑不住本身的重量 晒得太早，被炎炎烈日晒裂了
晒干后一搬动就碎裂了
2、制作大瓦罐用时长 两只大瓦罐完成得艰难
鲁滨逊制作大瓦罐的过程很艰难。这体现了他不怕困难、坚持不懈的精神。
3、√√
4、他是有毅力、坚持不懈的人。在制作陶器的过程中，反复试验，经历多
次失败都不放弃，最终获得了成功。
他是善于观察和思考的人。他发现陶器碎片经过火烧后，会变得很坚硬，于是开始研究如何烧制陶器。
十、1、掉进兔子洞
2、看到兔子 起身追赶
3、好处：每次吃或喝一点儿东西，都会发生有趣的事
坏处：身体快速长高，被困在房子里
4、(1)动作 示例：纯真可爱、充满好奇心和求知欲
(2)心理 语言 示例：胆大、乐观
5、爱丽丝在兔子家的一个房间发现了一个小瓶，喝了不到一半小瓶里的东
西，开始不停地长高、长大，直到最后，她占满了房间，无法出去了。
十一、1、C
2、自己搭建 砍伐木桩，把木桩摸入土里 种植麦子
3、BCD
4、我认为鲁滨逊顽强勇敢的品质以及追求自由的执着精神值得我们学习。他有积极探索的精神，即使多次失败也不灰心，即便流落荒岛也没有一蹶不振，而是以超凡的智慧和观的心态，在荒岛上顽强地生存了28年之久。
十二、1、遇到大鱼，奋力搏斗 遇到鲨鱼，大鱼被吃
2、C
3、老人连续84天没有捕到鱼，但他仍未丧失信心，这表明他是一个坚强、乐观的人；面对大鱼和鲨鱼，老人没有胆怯，而是勇敢地与其搏斗，并竭力坚持，这表明他是一个勇敢且具有坚持不懈精神的人。
4、我更喜欢译文A。因为译文A运用了比喻的修辞手法，将“鱼血”比作“黑云”，使语言表达更加生动、形象；另外，译文A用词简洁，意思表达更加清晰。
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