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小升初暑期阅读（统编版）
考点09 议论文阅读
◎ 阅读方法：
议论文阅读理解，关键是找准论点、分析论据和理清论证逻辑，以下是具体技巧。
1、找准中心论点。
(1)看位置：中心论点常出现在文章开头（开门见山，如“我认为，坚持是成功的关键”）、结尾（总结升华，如“因此，我们要学会尊重他人”），少数在中间（需要串联前后内容概括）。
(2)抓关键词：论点通常是明确的判断句，带有“应该”“必须”“是”“要”等词，比如“我们应该珍惜时间”“勤奋是成长的阶梯”。
(3)注意区分：避免把分论点（用来支撑中心论点的小观点）当中心论点。比如中心论点是“读书有益”，分论点可能是“读书能增长知识”“读书能提升修养”。
2、分析论据作用。
(1)事实论据：包括事例（如“爱迪生经过上千次实验发明电灯”）、数据（如“研究显示，每天阅读30分钟的人词汇量更丰富”），特点是具体、真实。
(2)道理论据：包括名言（如“书山有路勤为径”）、道理（如“俗话说，团结就是力量”），特点是有权威性、说服力。
(3)理解作用：论据的目的是支撑论点。答题时要说明“这个论据（事实/道理）具体证明了……（论点）”，比如“用‘王羲之练字’的事例，证明了‘坚持能成就事业’这一观点”。
3、理清论证方法及作用。
(1)举例论证：用具体事例证明观点，比如“李时珍跋山涉水写《本草纲目》，说明坚持能完成伟大事业”，作用是“使论证更具体、有说服力”。
(2)道理论证：用名言或道理证明，比如“引用‘一寸光阴一寸金’，说明要珍惜时间”，作用是“增强论证的权威性和说服力”。
(3)对比论证：通过正反对比突出观点，比如“勤奋的人取得进步，懒惰的人停滞不前，突出了勤奋的重要性”，作用是“突出强调论点，让人印象深刻”。
4、把握论证结构。
议论文常见结构：“提出问题（引论）→分析问题（本论）→解决问题（结论）”。阅读时可划分层次，比如：
(1)开头提出“要学会感恩”（引论）；
(2)中间用“古人感恩的事例”和“感恩的道理”分析（本论）；
(3)结尾呼吁“让我们用行动感恩”（结论）。
5、答题技巧。
(1)中心论点是什么：直接摘抄原文（如果有明确句子），或用简洁的话概括（注意是判断句，不是疑问句或短语）。
(2)某段论据的作用：先答论据类型（事实/道理），再答“证明了……（该段论点或中心论点）”，最后说“使论证更……（具体/权威）”。
(3)用了什么论证方法及作用：先指出方法（如举例论证），再结合内容说明“通过……事例/道理，证明了……观点”，最后答方法的通用作用（如“增强说服力”）。
(4)某段能否删去：先判断“不能”，再说明该段的作用（如“补充论证了……观点，使论证更全面”），删去后会怎样（如“论证不完整”）。
(5)练习时，先快速找中心论点，再圈出论据和明显的论证方法，结合结构分析段落关系，答题时紧扣论点，用文中内容支撑答案，就能准确把握议论文的核心。
◎ 提优训练：
一、现代文阅读理解。(8分)
面对失败
人生中有成功就有失败。 失败不意味着你是一个失败者，而是表明你尚未成功；失败不意味着你没有努力，而是表明你的努力还不够；失败不意味着你必须忏悔，而是表明你要吸取教训；失败不意味着你一事无成，而是表明你得到了经验……
《傅雷家书》中说：“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。”“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废就好了。”这两句话就是告诉我们，人生的起伏是家常便饭，没有几个人的生活中没有失败。
著名科学家诺贝尔为了研制炸药，曾做过数百次危险的实验，这期间他遭遇了许多令人沮丧的失败。 在一次实验中，实验室爆炸，他的弟弟和四名助手当场被炸死，他也受了重伤，但是他没有逃避、屈服，伤未痊愈就又开始危险的实验，最终获得成功。
美国第十六届总统亚伯拉罕·林肯，也是一个从种种不幸和失败中出来的强者。 他22岁生意失败，23岁竞选议员失败，24岁生意再次失败，26岁爱人去世，27 岁精神崩溃，29岁竞选州议长失败，39岁连任国会众议员失败，46岁竞选参议员失败，47岁竞选副总统失败，49岁竞选参议员再次失败，51岁才当选美国总统。 如果不是因为具有面对苦难，坚强以对的精神，他就不会挺过那么多煎熬，进驻白宫。 他能成功，就因为他不在困苦中徘徊，摔倒了爬起来，再摔倒再爬起来。
泰国商人施利华是商界拥有亿万资产的风云人物。 1997年的一次金融危机使他破产了，面对失败，他只说了一句：“好哇！ 又可以从头再来了！”他从容地走进街头小摊的行列，叫卖三明治，一年后东山再起。
杜牧曾作诗道：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”失败固然是不幸的，但它又是一笔可贵的财富。 它使人清醒，催人奋起，难怪巴尔扎克会说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者才是一个万丈深渊。”
面对失败，我们不能选择放弃，而要选择继续前进；面对失败，我们不能任性抱怨，而要坦然面对。 有句老话说得好，“失败是成功之母”。 成功是在无数次失败的基础上实现的，面对失败，我们实际上是离成功更近了一步。
所以，我们不要惧怕失败，而是要勇敢地面对它。
1、短文中作者的主要观点是什么 为了证明这个观点，作者列举了哪些事例 请完成下面的表格。(4分)
主要观点：
示例一： 示例二： 示例三：
2、短文中多处引用了名言，其好处是( )。(多选)(2分)
A.为自己的观点提供有力的理论依据。
B.增强文章的表现力、感染力和说服力。
C.让语言更加生动形象，具有趣味性。
D.激发读者的阅读兴趣。
3、短文中列举的事例均为外国人的事例，请你查阅资料，为短文再补充一则中国人的事例。(2分)
二、现代文阅读理解。(12分)
生命是棵长满可能的树
①研究者观察花样滑冰运动员训练发现，相同情况下，普通运动员喜欢练习已掌握的动作，顶尖运动员更喜欢练习未掌握的动作。是停留在“舒适区”巩固技能，还是在困难中超越自我 选择，影响着结局。生命犹如一棵长满可能的树。走出舒适区，挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。
②走出舒适区，必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域的世界性难题，第三次走上国家科学技术奖的领奖台；周有光50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。
③走出舒适区，意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练时，航天员若感到身体不适，可随时按下警报器终止，但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里，景海鹏一泡就是三四个小时，吃饭时连筷子都拿不动。古人云：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。求极限往往使人痛苦，使人痛苦者，往往蕴藏着促人强大的因子。
④走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说：“如果说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃。”卸任云南省保山市地委书记一职后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲。原广东省湛江市政协主席陈光保离休后，扛着锄头进山开荒，造福一方百姓。这般“自讨苦吃”，体现了他心念苍生、以苦为乐的初心，更以实绩彰显了行动的力量。
⑤哲人有言，有些人过了30岁就“死”了，因为之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。比如反复显摆曾经的成果，如同照了相洗了很多张照片，底片却还是一张；比如习惯于守成、放弃了创新，在踟蹰不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌装样子，有难度的不愿干，没有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自己，难免会在舒适中过早地“死亡”。
⑥非洲有种蝙蝠，能把毛驴杀死。开始时，它会用舌尖轻轻地舔毛驴的脚踝，接着再咬个小口吸血，毛驴浑然不觉；一只只蝙蝠接力，毛驴终于轰然倒地。安逸享乐，会让人停留于表面的舒适区。这种舒适背后，隐藏着致命的陷阱。一个人只有摒弃守成心态，抵制“舒适”吞噬，才能在进取中不断赢得新优势，内心也方有长久的安宁。
⑦高原之上有高峰，目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒适区，艰难踏上新征程。面对生命这棵长满可能性的大树，只要肯努力，向上向善总有无限的拓展空间。
1、读选文，完成下面的思维导图。(6分)
2、比较阅读第②③④段，可以发现它们在写法上有共同之处，都是先提出 ，再 进行证明，最后得出结论。(2分)
3、下面说法与选文内容不一致的一项是( )。(2分)
A.短文选取王泽山院士、周有光教授的例子是为了说明要走出舒适区，必须勇于“再出发”。
B.短文告诉我们：安逸享乐的背后，隐藏着致命的陷阱。
C.短文题目运用了比喻的修辞手法，生动形象，能激发读者的阅读兴趣。
D.有些人在舒适区过早地“死亡”，是因为他们没有生活下去的能力。
4、阅读全文，思考题目“生命是棵长满可能的树”的含义，并简要写写你从文章中受到的启发。(2分)
三、现代文阅读理解。(12分)
今天，我们为何读古诗
①今天，我们为何读古诗
②李泽厚先生在《美的历程》中说过，古诗“既不纯是外在事物、人物活动的夸张描绘，也不只是内在心灵、思辨、哲理的追求，而是对有血有肉的人间现实的肯定和感受，憧憬和执着”。对照起来，如今短视频中的人间百态、电视电影中的光怪陆离，凭借一时的耳目刺激，固然能给人以强烈的新鲜感，但同那些积淀了千年的古文诗词相比，似乎少了些更有价值的审美层次。
③在古诗中，我们能读到中华文化蓬勃的生命力与高昂的自信心。在唐代的中央大学里就有着大量“国际学生”。日本留学生晁衡考中了唐朝的科举，一度官至节度使。他返回日本，王维为他赋诗赠别：“九州何处远，万里若乘空。”新罗留学生崔致远在长安国子监留学数年后科举及第，到南京出任溧水县尉，写下了包含诸多诗词的《中山覆篑集》，成为朝鲜汉文学的开山之作。当我们读到中国古诗中的博大胸襟，了解到千余年围绕着中华文化所形成的“文化圈”，我们便不会妄自菲薄，丢掉中华民族的自信之魂。
④在古诗中，我们能读到“共看明月皆如此”的永恒诗心。那些风格各异的五言七言，好比一颗颗时空胶囊，将千百年前人们的喜怒哀乐封装于此，穿越时空，展现在我们面前。我们会发现，自己和那些逝去的身影共享着中国人的古老情愫。“写书今日了，先生莫嫌迟。明朝是假日，早放学生归。”这位唐代的学生，好不容易抄完了课文，开始向老师撒娇：明天就是周末了，今天可以早点放我回去吗 诗中吐露的急切之情和现在的孩子们又有什么不同呢 千百年后的今天，我们仍爱用“海内存知己，天涯若比邻”作离别赠言互相慰勉。遇到挫折时，我们仍常以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来自我激励 时间跨越千年，但人传递的情感总是一致的。
⑤在古诗中，我们能读到“斯文万古存”的坚韧力量。在这些方块字中，汉字的音韵和诗人的情感互相激发，成为后代中国人永不枯竭的力量源泉。陶渊明在田园之间，虽箪瓢屡空，却诗酒作伴，怡然自乐；七百年后的苏东坡，在被贬的逆境之中，翻阅着陶渊明的诗集，留下了与“偶像”对话的《和陶诗》，从中汲取着安贫乐道、悦纳生活的能量；陆游在南宋偏安一隅的屈辱中锐意进取，在狂风骤雨中僵卧孤村，却仍渴望着“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的战斗；“戊戌变法六君子”之一的谭嗣同面对铡刀，留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗句慷慨就义；抗战时期的西南后方，无论是文人政客或是贩夫走卒，无不吟诵着他们的豪迈诗篇，中国人民因而在艰难时世中维持着不屈的抗争意志。这些历久弥新的诗篇铸就了现代的民族精神。
⑥现在的我们，为何还要读古诗 因为在这个时代，我们可以在古诗的吟诵中培育健全的人格，获得无尽的精神力量。
1、通读全文，梳理文章结构，补全下面的思维导图。(4分)
第③段画“ ”的句子运用 的说明方法，作用是：
。(2分)
3、下列对文章段落的理解和分析，不正确的一项是( )。(2分)
A.开头段与结尾段的问句，都有引起读者注意、引发读者思考的作用。
B.第②段作者并没有完全否定短视频以及电视电影呈现的审美价值。
C.第④段引用唐代学生的事例和今人的事例进行对照，说明了古今情感一致的道理。
D.第⑤段提到了四位诗人的事例，这四个事例的顺序可以相互调换。
4、第④段中的“永恒诗心”指的是什么 请结合文章内容说一说。(2分)
5、将下面的材料作为论据放在文章中，最合适的一段是( )。(2分)
意大利人利玛窦不远万里来到中国，明代文学家李日华曾写下“云海荡朝日，春色任天涯”的诗句相赠。这两句诗后被译为意大利文广为流传。
② B.③ C.④ D.⑤
四、阅读短文，完成练习。(11分)
要善于“折叠”自己
①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。
②“折叠”是智慧的迂回。红军长征途中的四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，被称为走“之”字路线。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。
③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在重复昨天的故事，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈。法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭集序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持不作寻常重复，进行生动的重复，方能书写出彩华章。
④ 。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能撕小口打大仗、积小胜为大胜，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。
⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过坎理论，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。想要前进，最快的脚步是负重，因为挑担子的比散步的走得快。走不出自己的舒适区，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，与自己较劲才能有长进。吃得苦中苦，方能有所成。
⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。
1、第②、③、⑤段围绕观点讲了 、 和 这三方面的内容。最适合填在第④段横线上的内容是( )(填序号)(3分)
A.“折叠”是速度的叠加 B.“折叠”是简单的累积
C.“折叠”是耐心的坚持 D.“折叠”是平凡的重复
2、引用名人名言是写作表达的好方法。下面这段话最适合放在第 段。(2分)
正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”
3、对于本文的理解，下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.第②段通过四渡赤水的例子来说明要想成功就必须走“之”字路线。
B.第③段通过引用名人名言和列举事例的方法来说明观点。
C.第③段罗曼·罗兰话语中“死”的意思是没有创新，缺乏新的生命活力。
D.第⑤段画横线的句子要表达的意思与“生于忧患，死于安乐”是一致的。
4、题目“要善于‘折叠’自己”指的是什么 联系短文和自己的生活实际，说说自己的理解。(4分)
五、现代文阅读理解。(9分)
时间怎样地行走
①墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉……在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而古板……我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步……
②我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，少了几分气势和威严，所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。
③后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。
④十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐驼了背……它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。
⑤我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。
⑥我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。
1、本文描写了作者在不同的人生阶段对时间的不同体验，感受作者的情感态度并完成表格。(2分)
2、阅读第④段，完成下面的题目。(5分)
(1)作者通过 、 、 等事物，将时光的流逝写得具体生动。(3分)
(2)将情感融入事物中描写的好处包括哪些 ( )(多选)(2分)
A.将抽象的时间变得具体可感，真切感人。
B.选取寻常的事例来写时间，更令人感悟时光无痕，匆匆流逝。
C.通过生活的细节描写表达情感，减轻作者对时光易逝的无奈情绪。
D.更能表达作者对时光易逝的慨叹与惋惜之情。
3、文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒”。请根据文意，谈谈你的理解。(2分)
六、现代文阅读理解。(12分)
学习，贵在实践
①冷空气袭来，气温陡降至个位数，广州终于入“冬”。到朋友家拜年，闲聊提及养的乌龟，友人沮丧地说，很奇怪，这家伙不吃不喝，喂猪肉不吃，换了牛肉也不吃。我也好奇起来，不吃不喝，它要绝食
②8岁的女儿听到了，盯着乌龟一会儿说，老爸，你们搞错了，人家在冬眠呢！对呀，乌龟是冬眠动物，天这么冷，当然要冬眠，怎么把这档子事给忘了。
③我不禁深思起来。乌龟是冬眠动物，我和朋友是知道的，因为生物课上都学过。书本上的知识，到了生活中，怎么就忘得一干二净 不能在生活中运用的知识，算是真正掌握了吗 我想不能算，只是在书本上学习，却不能在生活中实践、运用，这不算真正地掌握知识。
④这种事不是孤例。两年前，我家窗台上搞了个“袖珍菜园”，种了生菜、上海青、葱、蒜，还有黄瓜。青菜种植很成功，品尝到“自己动手，丰衣足食”的快乐。黄瓜长势不错，可惜只开花不结果。我和妻子百思不得其解，只好上网查资料。一查才知道，因为窗台上的黄瓜没有引来蜜蜂、蝴蝶，无法进行自然授粉。后来经过人工授粉，果然吃上了自己种植的黄瓜。
⑤花朵只有经过授粉，才能结出果实，这个常识我们在书本上学过，却在生活中没有实践过，就缺乏了辨识。总以为书本的知识，学过就一定掌握，这种“有识之士”一直存在。其实不然，乌龟冬眠，花要授粉，这些都是常识。可是，如果它们没能进入我们的生活，我们不会运用，岂不悲哉 想必，是我们的学习出了问题。
⑥《论语》以“子曰：‘学而时习之，不亦说乎 ’”开篇。学而习之，古人不仅注重书面学习，更注重实际操作，如此才能真正掌握。古人的这种学习理论其实是有科学依据的。心理学有一条著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”，德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。
⑦因此，学习新知识后，要间隔重复记忆，只有经过多次的学习强化，在生活中不断实践、运用，扛过快速遗忘期，才算真正掌握了知识。
⑧学习，贵在实践。从今天开始，我们要“学而时习之”。
1、本文的观点是什么 作者列举了哪两个事例来说明这个观点 阅读短文，完成下面的思维导图。(3分)
2、请根据短文内容理解引号的不同用法，将正确答案的序号填写在括号里。(3分)
A.表示突出强调 B.表示特定称谓 C.表示讽刺或否定
(1)心理学有一条著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。 ( )
(2)两年前，我家窗台上搞了个“袖珍菜园”。( )
(3)总以为书本的知识，学过就一定掌握，这种“有识之士”一直存在。( )
3、第⑥段引用了《论语》中的一句话，联系短文谈谈这样表达的好处。(2分)
4、联系全文分析，短文的结尾有什么特点 (2分)
5、同桌认为，只要把书本的内容学习了，就等于真正掌握了知识。请你结合短文内容先陈述观点，再通过讲道理、摆事实来说一说你的看法。(2分)
七、现代文阅读理解。(8分)
“骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。”一个人只有用一种正确的心态来看待别人，才会发现周围的人都有值得自己学习和借鉴的长此，我们要乐于把掌声送给别人。
为别人鼓掌，不是刻意抬高别人、贬低自己，更不是溜须拍马、阿登录赚钱是恰到好处地对别人进行肯定。要做到这一点，最重要的是要有正确的心态，否则就不能正确看待别人的成绩。发现新大陆的航海家哥伦布回国后，就受到一伙人的公然挑衅：只要条件允许，任何人去航海、去寻找，最终都能找到新大陆。这些挑衅者自己不能成功，还不能容忍别人成功。
如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜虽年轻挂帅，意气风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，发出“既生瑜何生亮”的慨叹，终因气量狭小而自天。庞涓贵为魏国将军，屡立奇功，却因妒孙膑设下阴谋诡计以膑刑加害于他。孙膑任齐国军师后，在桂陵之战中打败委擒庞涓。
为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。在我们的成长时期，成功人士历往往是我们前进的动力，他们的成功会正确指引我们，在无形之中帮助我们。当我们走向成功时，更要学会为别人鼓掌。为别人鼓掌，也会获得别人的唱彩
1、为短文起一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)
2、短文是怎样运用具体事例来说明观点的 读第3自然段，完成下表。(2分)
观点 事例
周瑜因妒忌诸葛亮而自天
3、第1自然段中的画线句引用了清代顾嗣协的诗句，请你联系短文内容，说说这样开头的好处。(2分)
4、结合短文内容，谈谈你对“为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油”这句话的理解。 (2分)
八、现代文阅读理解。(12分)
扶
① 外地出差，我在林荫道上散步，当我从一个拄拐棍的老太太身边路过，准备走向不远处的长条椅时，只听咣当一声，拐棍滚落地上，老太太倒在了我左脚边。
②我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒好心扶一扶反而惹上麻烦的镜头，便像马蜂一样向我涌来。扶吧，怕惹上麻烦；可不扶，老人恐怕真有生命危险啊！
③“阿姨，你是心脏病犯了吗 ”我想救老人，却不敢去碰她。
④ 老人家勉强点了点头。我便喊起来：“快来人啊！这位阿姨犯病了！”
⑤ 这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有人说，她这是心脏病犯了，得赶紧吃药。我一听，赶忙从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。
⑥ 这速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门口袋里便总备着它。我刚喂老人吃下药丸，就有一位老先生说：“她脖子上不是有钥匙和电话号码吗 还是给她家人打个电话好些。”
⑦ 我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。大概几分钟的样子，老人脸色缓过来了，人也精神些了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远的长条椅上坐下。确保老人安全后，我正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊：“你不能走，你得等我儿子来！”
⑧天哪！我刚救了她的命，她就来讹我 我的头轰地一下就大了。我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱老人，拔腿就逃。后来，老人的儿子打来电话，我赶紧关机。为保险起见，我换了新号。
⑨半年后，因为资金紧张，无力出书，一帮文友为我搞起了募捐出书的宣传活动。宣传海报刚贴出不久，就有个中年男子给我打来电话。他说：“嘿，我还是找到你了吧 ”
⑩我的心不由咯噔一下。再看看手机号码属地，我便感觉索命的无常来到了眼前。中年男子欣喜地笑着说：“你忘了，我母亲摔倒的事 你怎么跑了呢 ”
我立刻挂断电话，心口怦怦直跳。再三思量后我拨通电话：“你……到底想怎样 ”
他依然欣喜地笑，说：“当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我为什么不能伸手扶一把，完成你的心愿呢 ”
我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。
1、短文共写了两件事，请用小标题进行概括。(2分)
事件一： 事件二：
2、关于短文，下列说法正确的一项是( )。(2分)
A.当老人摔倒时，“我”的第一反应是不能去扶，容易惹上麻烦。
B.“我”挣脱老人拔腿就逃是因为做好事不留名，不想接受感谢。
C.“我”在面对摔倒的老人时，存在犹豫心理，说明“我”胆小怕事，自私自利。
D.一个“扶”字向我们诠释了善有善报，人间自有真情在的人生真谛。
3、“我”是如何面对摔倒的老人的 请体会“我”的思维过程，完成下面的表格。(3分)
假设 思维过程 作出决定
如果扶起老人
如果不扶起老人
4、“伸手扶一把”在文中出现了两次，同样是“扶”，意义却不同，第一个“扶”是指 ;第二个“扶”是指 。(2分)
5、很多读者在阅读完《扶》这篇短文后，就“见义勇为”这个话题展开了热烈讨论。请结合原文和下面的留言板，谈谈你的看法。(3分)
读者A：在紧要关头，文中的“我”出手挽救了老人的生命，真是让人敬佩！这种见义勇为的精神值得我们学习，值得我们赞颂，只有风气正了，人心才不会歪！
读者B：现在见义勇为，有时真能惹祸上身，多冒险啊！ 事不关己，高高挂起，还是少管闲事儿为妙！
读者C：文中的“我”及时电话联系了老人的儿子，既最大限度确保了老人的安全，又为自己的救助行为增加了一份保险，避免了不必要的误会。所以，见义勇为有时既需要“勇”，又需要“谋”。
我最赞同读者 的观点。因为
九、现代文阅读理解。(10分)
最 佳 路 径
世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪士尼乐园，经过三年的精心施工，马上就要对外开放了。然而，各景点之间的道路该怎样连接还没有确定最后的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯，请他赶快定稿，以便按计划(竣 峻)工和开放。
格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长。他从事建筑研究四十多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下七十多处精美的杰作。然而，建筑学中最微不足道的一点——路径设计却常让他大伤脑筋。对迪士尼乐园景点之间的道路方案，他已修改了五十多次，没有一次是让他满意的。接到催促电话，他心里更加焦(燥 躁)。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，都是漫 山遍野的葡萄园。一路上，他看到许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人叫卖，人和车却很少有停下来的。
当他们的车子拐入一个小山谷时，却发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理葡萄园而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发。他下车摘了一篮葡萄，就立即返回了巴黎。
回到住地，他给施工部拍了封电报：撒上草种，提前开放。没多久，小草出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。在乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪士尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
1、用“√”选出文中括号内正确的字。(1分)
2、从文中画“ ”的句子中看出 。(1分)
乐园提前开放是为了 。(1分)
4、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分)
(1)以格罗培斯的身份和所获得的成就，就能保证他设计出来的路径是最好的。( )
(2)格罗培斯在法国的经历，与后面获得设计路径的灵感相对照，丰富了情节。( )
5、将下列思维过程补充完整，然后写出你受到的启发。(3分)
老太太卖葡萄——自由选择——最先卖完
景点之间的路径—— —— 。
受到的启发：
6、请你为格罗培斯写一段颁奖辞。(2分)
十、现代文阅读理解。(11分)
把人生理想融入复兴伟业(节选)
①怎样才能不虚度人生 习近平总书记指出：“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”
②1958年，邓稼先在接受研制原子弹历史重任时，对妻子说：“我的生命就献给未来的工作了，做成了这件事，我的一生都会过得很有意义，就算死了也值得。”谁也没想到，他一走便是杳无音信的28年。茫茫大漠荒滩中，他苦干惊天动地事，却甘做隐姓埋名人，为中国核武器事业耗尽毕生心血。临终时，他念兹在兹的仍是“不要让人家把我们落得太远”。扎根荒漠的，还有“敦煌的女儿”樊锦诗。她是风华正茂的北大高才生，却告别恋人和优渥(wò)的生活，用大半生守护荒野大漠的700多座洞窟。退休多年来，她每年仍有大半时间在敦煌，潜心研究石窟。她说：“国家把你培养出来，你怎么报国 就是要去做实际的工作。尽管我老了，但能为敦煌做些事，还是要做的。”“杂交水稻之父”袁隆平，为了“禾下乘凉梦”，一梦逐一生，一辈子躬耕田野，用一粒粒种子造福中国，改变世界。在他的心中，“只要能解决老百姓的吃饭问题，个人的荣辱得失又算得了什么”。
③一个个熠熠生辉的名字，标注着一段段奋斗征程，始终指向国家富强、民族振兴、人民幸福的光荣梦想。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 “追求‘短、平、快’，当不了英雄；想着‘名、利、奖’，造不出伟大。”看淡个人得失名利，方能不忘初心，为党和人民的事业甘于奉献，以“小我”成就“大我”。
④“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说 我们不干，谁干 ”1919年，青年毛泽东在《湘江评论》创刊词中的发问，至今依然振聋发聩。这是一个时代的青春宣言，也是无数当代中国青年的共同心声。2016年，黄文秀硕士研究生毕业后，主动放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我。她说：“我要回去，把希望带给更多父老乡亲，为改变家乡贫穷落后面貌尽绵薄之力。”“90后林海卫士”王德朋，毕业后选择深入内蒙古大兴安岭北部原始林区腹地，秉持着“穷地方、苦地方、建功立业好地方”的信念，克服北疆冬季零下50多度的极寒考验，与战友们一道战天斗地，守护着95万公顷原始林和200余公里中俄边境线的防火安全。他们为祖国奉献、为人民奋斗，用赤子情怀与辛劳的汗水谱写了壮美的青春赞歌。
⑤“得其大者可以兼其小。”国家好，民族好，大家才会好。只要每个人都以民族复兴为己任，自觉把人生理想融入复兴伟业，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，就能在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。
1、梳理文章结构，补全思维导图。(5分)
2、下列名言适合证明分论点②的一项是( )。(2分)
A.青年们尽可以张开眼睛，用自己的判断力以决定自己的前途。——恽代英
B.人只有一生一死，要死得有意义，死得有价值。——邓中夏
C.以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类。
——李大钊
D.敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！——方志敏
3、用“ ”在文中画出首尾呼应的语句。(1分)
4、仿照第②段的写法，简要概括下面[材料]的主要内容。(1分)
[材料]“研制核潜艇将成为我一辈子的事业，搞不出来，我死不瞑目！”带着这样的信念，黄旭华一头扎进各种复杂、高难度的运算公式和数字模型中，仅用10年时间，便研制出了国外几十年才研制出的核潜艇。一心为国家做事，他却无法在双亲面前尽孝，也无法常伴妻儿左右。有人问：“到底是什么让你以国为家、心甘情愿地奉献一生 ”他说：“爱国主义，就是把自己的人生志愿同国家命运结合在一起。”
事例概括：
5、结合文中列举的事例，谈谈你对题目的理解。(2分)
十二、现代文阅读理解。(13分)
涵养几分静气
①一则故事，读来耐人寻味。 父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；
等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。 父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
②这就是“心静”的力量。 “静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。 一事当前，
苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。 那么，“静心功夫”从何处得来
③涵养静心功夫，离不开严格的自律。 毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧
闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。 严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
④有人说，每临大事有静气。 大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练
苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独苏轼不受影响，继续写字。 这份从容是因为他屡经浮沉，所以能临事不惧，处变不惊。
⑤读书以养性，书画以养心。 静心功夫，还可从读书中来。 寂寞忧愁时读一阕《定
风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。
⑥涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、
少一些进退失据。 “静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。
1、下面是小宇和阳阳对本文中心论点的概括，说法最准确的是( )。(2分)
A.小宇：遇事需要涵养静气，而非苦恼抱怨、烦躁惊慌。
B.阳阳：“心静”的力量非常大，无论何时都要保持内心的安静。
2、作者列举了哪些事例来表明观点 请你仿照示例填一填，完成练习。(6分)
人 物 事 件
事例一 父亲和儿子
事例二
事例三 乘船途中遇到危险，不受影响继续写字
作者通过事例 引出论点，这样写的好处是
。
3、文中提到了哪些“涵养静气”的方法 请简要概括。(3分)
涵养静气
①离不开 ②得益于 ③还可以
4、由于工作繁忙，阳阳的爸爸总是心浮气躁。 请你根据文本帮阳阳劝劝爸爸，让
他涵养静心功夫。(2分)
参考答案
一、1、我们不要惧怕失败，而是要勇敢地面对它。
诺贝尔研制炸药时，遭遇多次失败却不气馁，最终获得成功。
林肯直面失败，挺过煎熬，进驻白宫。施利华破产后，不惧失败，东山再起。
2、AB
3、屠呦呦历经数次失败，终于成功研制出抗疟新药青蒿素。
二、1、走出舒适区，挑战“不可能”，有高远的目标，人生才能抵达更高的境界。
角度②：走出舒适区，意味着敢于“求极限”。
角度③：走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。
事例2：周有光100岁时出版了多部著作。
事例4：杨善洲植树造林，绿化荒山。
事例⑤：陈光保离休后进山开荒，造福一方百姓。
2、观点 围绕观点举出具体的例子
3、D
4、文章题目“生命是棵长满可能的树”，运用比喻的修辞手法将生命比作一棵长满
了可能的树。大树会结出各种果子，我们的生命也一样会有无限的可能。我们要走出舒适区，敢于再出发挑战自我、敢于追求极限、敢于吃苦。只有这样，才能不断进取，不断扩展，不断发现生命中的可能。
三、1、(2)敢于“求极限”。(3)需要“讨苦吃”。
重复习惯 放弃创新
2、ACD
3、A
4、我支持本文的观点。杨绛为了翻译《堂吉诃德》，48岁时开始学习西班牙语。1978年，这部译作终于出版问世了!而这部翻译史上的经典之作也成为中国与西班牙文化交流的桥梁。
四、1、在古诗中，我们能读到“斯文万古存”的坚韧力量。
这些历久弥新的诗篇铸就了现代的民族精神；我们可以在古诗的吟诵中培育健全的人格，获得无尽的精神力量。
2、举例子通过举例唐代日本留学生和新罗留学生的史实，说明中国古代文化博大精深，对东亚文化圈影响深远，进而说明古诗让我们了解到中华文化蓬勃的生命力与高昂的自信心
3、D
4、“永恒诗心”是指我们在古诗词中能够读到千百年来中国人所共有的情愫。
5、B
五、1、“折叠”是智慧的迂回 、 “折叠”是生动的重复 和 “折叠”是“折磨”的叠加 C
2、④
3、A
4、“折叠”是智慧的迂回(不蛮干、讲变通)、生动的重复(在创新中重复) 耐心的坚持、 “折磨”的叠加(能吃苦、在不断磨炼中超越自己) ，联系生活实际，围绕这四个方面来作答即可。
六、1、崇拜 对时间麻木而无所作为 十几年前 感叹时光飞逝
2、(1)白发 牙齿 鱼尾纹
(2)ABD
3、作者认为时间是我们的伴侣，并不是无情地抛弃我们，而是伴随我们走过一生。因此，我们应该理智地对待时间的行走，保持内心的坦然。更应该热爱、珍惜时间，让生命在时间里充满意义，变得充实而美好。
七、1、观点：学习，贵在实践。
事例一：朋友家的乌龟不吃不喝，原来是在冬眠。
事例二：家里种植黄瓜，只开花不结果，后来通过人工授粉才结果。
2、(1)B (2)A (3)C
3、通过引用《论语》中的句子，为本文的观点“学习，贵在实践”提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力。
4、结尾再次点明了观点，强调实践的重要性，并发出号召，引导读者重视实践，将所学的知识运用到生活中。
5、学习贵在实践，书本的内容学习了不能算是真正掌握了知识，只有在生活中加以实践运用，才算真正掌握。文中的作者和朋友都懂得乌龟冬眠的知识，但在实际生活中，看到乌龟在天气变冷后不吃不喝却担忧不已。由此可见，书本上的知识，只有在生活中实践过，才算是真正掌握。
八、1、为别人鼓掌
2、（观点）不能及时调整心态，很可能会害人害己
（事例）庞涓因嫉妒孙膑而加害于他，后被孙膑生擒
3、引用诗句开篇点题，为“我们要乐于把掌声送给别人”这一观点提供了有力的论据，增强了文章的表现力、感染力和说服力。
4、别人的成功经历是我们前进的动力，别人的成功经历能正确指引、帮助我们.当我们走向成功时，也会获得别人的喝彩。
九、1、“我”扶助摔倒的老太太 老太太的儿子 帮扶“我”出书
2、D
3、可能惹上麻烦 老人恐怕真有生命危险 扶起老人
4、搀，用手使已倒下的立起来帮助，援助
5、C 在生活中，我们要见义勇为，但更要见义“智”为，在帮助别人的同时，要保护自己，避免给自己带来不必要的麻烦。不然，要是惹上不必要的麻烦，就会让帮人者寒心，进而影响社会风气。
十、1、竣 躁
2、格罗培斯对工作一丝不苟，严谨负责，力求完美，并为之付出了艰辛的劳动
3、让人们踩出小道来
4、(1)×(2)√
5、自由踩踏 完美路径 给人自由，任人选择，有时可以创造出最美的事物。
6、格罗培斯之所以伟大，不仅因为他有精湛的技艺、创新的思维，还因为他那种精益求精的精神，更表现在他尊重他人，为人着想的人本思想。我们感谢格罗培斯为我们设计出了世界最佳路径。
十一、1、中心观点：只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。
分论点①：看淡个人得失名利，以“小我”成就“大我”。事例1：邓稼
先隐姓埋名研制原子弹。
事例③：袁隆平躬耕田野种水稻。
事例4：黄文秀带领乡亲脱贫。
2、C
3、画出的：只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。
只要每个人都以民族复兴为己任，自觉把人生理想融入复兴伟业，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，就能在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。
4、黄旭华仅用10年时间，便研制出了国外几十年才研制出的核潜艇。即使无法为父母尽孝，无法常伴妻儿左右，他也不后悔，因为在他心中，“爱国主义，就是把自己的人生志愿同国家命运结合在一起”。
5、有国才有家，我们要将自己的学习、事业与国家的命运联系起来，忘记个人荣辱得失，甘心挥洒汗水为国家作贡献，这样我们才能最终成就一番事业。
十二、1、要保持一颗好奇心
2、C
3、①瓦特发明蒸汽机
②牛顿发现万有引力定律
③竺可桢称自然现象为“大自然的语言”
④袁隆平研制出杂交水稻
4、A
5、爱迪生发明电灯做了一千五百多次实验都没有找到合适做电灯灯丝的材料。他不眠不休地做了1600次耐热材料和600多种植物纤维的实验，才制造出第一个炭丝灯泡，后来又不断改良制作方法，终于发明出可以点燃1200个小时的竹丝灯泡。
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