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寓言四则 - 蚊子和狮子
【教学目标】
语言建构上，分析拟人、对比手法；思维发展上，探究 “胜骄败” 逻辑；审美鉴赏中，品幽默讽刺风格；文化传承里，悟《伊索寓言》喻世智慧。
【教学重难点】
重难点是理解 “弱小胜强却败于疏忽” 的寓意，联系生活解读骄傲的危害，通过角色对话品寓言简练生动的语言特点。
【课堂实录】
一、导入
师：同学们，在开始今天的课程之前，老师先给大家讲一个小故事。在一片美丽的大森林里，住着威风凛凛的狮子，它是公认的百兽之王，森林里的动物们看到它都吓得赶紧躲起来。有一天，一只小小的蚊子嗡嗡地飞过来，竟然口出狂言，要和狮子一决高下。大家想一想，小小的蚊子怎么可能是狮子的对手呢？这简直太不可思议了！那后来到底发生了什么呢？这个有趣的故事就藏在我们今天要学习的课文《蚊子和狮子》里，让我们一起走进课文去看看吧。（板书课题：蚊子和狮子）
二、初读课文，整体感知
师：现在，请同学们打开课本，自由朗读《蚊子和狮子》这则寓言，边读边思考：这则寓言讲了一件什么事？在读的过程中，注意读准字音，读通句子。（学生自由朗读课文）
师：好，同学们都读完了。谁先来试着说一说这则寓言讲了什么？（指名学生回答）
生：这则寓言讲了蚊子向狮子挑战，它专咬狮子鼻子周围没毛的地方，狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，蚊子战胜了狮子，可后来蚊子却被蜘蛛网粘住，被蜘蛛吃掉了。
师：你说得很完整，非常棒！那大家能不能用更简洁的语言概括一下呢？可以先自己思考，然后和小组内的同学交流讨论。（学生思考、交流）
师：哪个小组来汇报一下你们讨论的结果？（指名小组代表回答）
生：蚊子向狮子挑战并战胜了狮子，最后却被蜘蛛网粘住被蜘蛛吃掉。
师：这个概括简洁明了，抓住了故事的主要情节。那这则寓言可以分为几个部分呢？
生：可以分为三个部分，第一部分是蚊子向狮子挑战；第二部分是蚊子战胜了狮子；第三部分是蚊子被蜘蛛网粘住被蜘蛛吃掉。
师：你分析得很准确。那现在请同学们快速浏览课文，找出蚊子向狮子挑战时说了什么，用横线画出来。（学生浏览课文，画句子）
三、研读课文，分析形象
师：好，谁来读一读你画的句子？（指名学生读句子）
生：蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”
师：读得很准确。那同学们想一想，蚊子说这些话时，它心里是怎么想的？从这些话中可以看出蚊子有什么样的性格特点？先自己思考，然后举手发言。
生：蚊子心里觉得自己比狮子强，它不害怕狮子。从这些话可以看出蚊子很勇敢，敢于挑战比自己强大很多的狮子。
师：说得有道理。还有其他同学有不同的看法吗？
生：我觉得蚊子很骄傲自大，它太自以为是了，觉得自己肯定能战胜狮子，说话的语气很强硬。
师：你分析得很细致。那大家再想一想，蚊子为什么会觉得自己能战胜狮子呢？
生：因为蚊子看到了狮子的弱点，狮子的力量主要是用爪子抓和牙齿咬，但是蚊子可以专咬狮子鼻子周围没毛的地方，这样狮子的爪子和牙齿就发挥不了作用了。
师：非常好，你很善于思考。蚊子正是因为找到了狮子的弱点，并且相信自己能够利用这个弱点，所以才会这么有信心地向狮子挑战。那我们再来看看狮子在这场较量中的表现。当狮子面对蚊子的挑战时，它是怎么做的？（指名学生回答）
生：狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
师：从狮子的这个表现，我们可以看出狮子有什么样的性格特点呢？
生：狮子很暴躁，它被蚊子激怒后，没有冷静思考应对的方法，只知道用爪子乱抓，结果把自己的脸都抓破了。
师：你说得很对。狮子在面对蚊子的挑战时，失去了理智，变得非常暴躁，没有发挥出自己应有的优势。那现在请同学们分角色朗读蚊子和狮子的对话，要读出蚊子的自信、骄傲，以及狮子的暴躁。（学生分角色朗读）
师：同学们读得很投入，把蚊子和狮子的特点都读出来了。通过刚才对蚊子和狮子语言、行为的分析，我们对这两个角色有了更深入的了解。那在这场较量中，蚊子为什么能够战胜狮子呢？请大家结合课文内容，小组讨论一下。（学生小组讨论）
师：哪个小组来说一说你们讨论的结果？（指名小组代表回答）
生：我们小组觉得蚊子能战胜狮子，一是因为蚊子很聪明，它找到了狮子的弱点，专咬狮子鼻子周围没毛的地方；二是蚊子很勇敢，它敢于向强大的狮子挑战，在战斗的时候很有信心，勇往直前。
师：这个小组分析得很全面。蚊子能够战胜狮子，确实是因为它既善于观察，找到了对方的弱点，又充满勇气，能够充分发挥自己的优势。那蚊子战胜狮子后，它的表现又是怎样的呢？请同学们找出相关的句子读一读。（指名学生读句子）
生：蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
师：从这句话中，你体会到了什么？
生：我体会到蚊子太骄傲了，它战胜狮子后得意忘形，完全没有注意到周围的危险，结果被蜘蛛网粘住了。
师：说得非常好。蚊子被胜利冲昏了头脑，变得骄傲自满，最终导致了自己的失败。那现在请同学们想一想，如果蚊子战胜狮子后，没有那么骄傲，它的结局可能会怎样呢？
生：如果蚊子不骄傲，它可能会小心地飞行，就不会被蜘蛛网粘住，也许它会继续去做其他更有意义的事情。
师：你说得很有道理。这也告诉我们，在取得成功后，不能骄傲自满，要保持清醒的头脑。
四、深入探究，揭示寓意
师：同学们，寓言往往通过一个简短的故事，告诉我们一个深刻的道理。那这则《蚊子和狮子》的寓言，它想告诉我们什么道理呢？请大家结合课文内容，以及我们刚才的分析，先自己思考，然后在小组内交流讨论，看看哪个小组总结得最准确。（学生思考、交流）
师：好，哪个小组先来汇报你们讨论的结果？（指名小组代表回答）
生：我们小组觉得这则寓言告诉我们，不要骄傲自大，即使取得了一点成绩也不能得意忘形，因为骄傲会让人失败。
师：这个道理总结得很到位。还有其他小组有不同的补充吗？
生：我们小组认为，这则寓言还告诉我们，要善于发现别人的弱点，同时也要正确认识自己的优势，这样才能在竞争中取得胜利。
师：说得非常好。这则寓言确实包含了这两个方面的道理。蚊子一开始能够战胜狮子，就是因为它善于发现狮子的弱点，并且充分发挥了自己的优势；但是后来它因为骄傲自满，忽视了周围的危险，最终导致失败。那大家在生活中有没有遇到过类似蚊子这样，因为骄傲而失败的事情呢？或者有没有像蚊子一样，善于发现别人的弱点，从而取得成功的经历呢？可以和大家分享一下。（指名学生回答）
生：我有一次考试考得很好，就特别骄傲，觉得自己很了不起，上课也不认真听讲了，结果下一次考试成绩就下降了很多。这就像蚊子战胜狮子后骄傲自满，最后失败了一样。
师：通过自己的亲身经历，更能深刻体会到这则寓言的道理。还有其他同学愿意分享吗？
生：在一次运动会的拔河比赛中，我们班发现了对方班级的一个弱点，他们的队员站得不太整齐，用力方向不一致。于是我们针对这个弱点，调整了我们班队员的站位，齐心协力，最终赢得了比赛。这就像蚊子发现了狮子的弱点，然后取得了胜利。
师：你的经历很精彩，也很好地诠释了这则寓言的道理。那同学们想一想，我们应该从这则寓言中吸取什么教训呢？
生：我们要时刻保持谦虚，不能因为取得一点成绩就骄傲自大；在做事情的时候，要善于观察，找到对方的弱点，发挥自己的优势。
师：说得非常好。希望同学们在今后的学习和生活中，都能牢记这些道理，不断进步。
五、拓展延伸
师：同学们，《蚊子和狮子》这则寓言出自《伊索寓言》，《伊索寓言》里还有很多有趣的寓言故事，如《龟兔赛跑》《农夫与蛇》等。这些寓言故事都通过生动的情节，告诉我们深刻的道理。课后请同学们阅读《伊索寓言》中的其他故事，选择一个你最喜欢的，和同学交流一下你从中学到了什么道理。另外，老师还想给大家一个挑战，发挥你们的想象力，对《蚊子和狮子》这则寓言进行改编。比如，蚊子被蜘蛛网粘住后，它会想些什么？做些什么？它的命运又会发生怎样的改变呢？请大家把改编后的故事写下来，下节课我们一起分享。
六、课堂小结
师：好，同学们，这节课我们一起学习了《蚊子和狮子》这则寓言。通过分析蚊子和狮子的形象，我们明白了在生活中要善于发现别人的弱点，发挥自己的优势，同时取得成功后不能骄傲自满，要保持谦虚谨慎的态度。希望同学们能把从这则寓言中学到的道理运用到实际生活中，让自己变得更加优秀。这节课就上到这里，同学们再见！
生：老师再见！

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