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课题 5.4 全球发展与合作——共建“一带一路”幸福之路 课时 1课时
教学目标 1.了解不同类型的国家，树立全世界各国主权平等，和平相处的世界观。 2.运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点，能区分“南北对话”和“南南合作”。 3.通过数据、实例归纳交通运输在全球经济发展中的重要作用，说明加强国际合作的重要意义。
知识点 国家和地区、发展中国家与发达国家的差异、分布特点；“南北对话”和“南南合作”；国际经济合作的内容、重要性。
教学重点、 难点 重点： 1.发展中国家与发达国家的差异； 2.发达国家和发展中国家地区分布的特点； 3.国际经济合作的主要内容； 难点： 国家与地区的区别； 发展中国家与发达国家产生差异的原因； “南南对话”和“南北对话”； 用实例说明国际经济合作的重要性。
教具 多媒体课件
教学方法 读图法，讨论法，探究式学习法
教 学 过 程 内 容 备 注
情境导入 展示微博热点事件第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式在北京召开的图片，提问哪些国家元首参加了此次论坛？这些国家分布在哪？通过观看部分国家元首抵达北京视频，尝试在地图册36-37页找到以上国家位置。 新课学习 (1)国家的分类 学生自主阅读课本95-96页、《地图册》39-40页找出以下问题答案。 1.世界上面积居前六的国家？世界上面积最小的国家？ 2.世界人口前十的国家？他们大部分出现在什么洲？ 3.发展中国家和发达国家有哪些？ (2)发展中国家与发达国家 【合学探究一】： 视频中的国家分布有何特点？ 据图及书98页内容，尝试描述两者的地理位置（大洲、半球等）及归纳其分布特点？ 阅读课本P98 “南北关系”，思考回答：“南”和“北”是什么的代名词？南北对话和南南合作是？ 阅读匈塞铁路、蒙内铁路材料，思考它们属于南北关系中的什么内容？ 过渡：为什么肯尼亚不能自己建铁路？我们通过视频中10个国家2022年人均GDP和世界平均人均GDP比较图、2022年世界人均GDP前十的国家来分析不同国家经济水平的差异。 过渡：除了经济水平的差异，同学们是否能判断发达国家和发展中国家教育水平、工业生产水平、知识科技水平等的差异？ 国际合作的重要意义：回到中国倡导的“一带一路”，请问它给世界带来了什么？观看以上视频，分析“一带一路”的重要意义？ 【合学探究二】： 在交通建设上，我们援助老挝修建了一条中老铁路，请同学们阅读以上材料，分析问题。 课堂小结 课堂练习 2022年9月15日，习近平总书记抵达乌兹别克坦斯进行访问，两国协商签署了农业、医药、新能源等领域的合作文件，推动双方共建“一带一路”高质量发展。我国某坚果品牌响应国家倡导，整合国内外优质坚果产区，运用先进加工与保鲜技术制造出小黄袋每日坚果。图1为该品牌“每日坚果”的材料来源图，图2为中亚地区示意图。据此完成1-3题。 图1 图2 1.“每日坚果”从乌兹别克斯坦进口的原料是（ C ） A.腰果 B.核桃 C.黑加仑葡萄干 D.蔓越莓 2.该原料选自乌兹别克斯坦的主要原因是（ A ） A.沙漠广布，昼夜温差大，品质优良 B.原料价格实惠 C.加工技术先进 D.毗邻中国，运输成本低 3.我国可通过鼓励___C___企业“走出去”，构建与中亚国家的产业合作关系。 ①光伏发电 ②医药制造 ③淡水养殖④食品加工⑤船舶制造 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.③④⑤ 板书设计 大道不孤，众行致远——共建“一带一路”幸福之路 1.国家的分类 2.发展中国家与发达国家 利用微博热点事件第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式进行第四章地域发展差异的知识点讲解，以一条线贯穿始终，激发学生学习兴趣，也能培养学生学会关心国家大事。 利用地图册图片，国家图片和表格数据，创设情境，拓展学生视野，培养学生解决问题、获得知识的能力。 通过组内分析得出结论，提高学生分析交流能力，体会探究学习的收获。 创设具体情境，让学生结合所学的南北对话和南南合作知识分析问题、解决问题。 利用外国行政长官等发言人对“一带一路”的评价，可以让学生直观感受“一带一路”带给沿线国家的福利，证实这是一条“幸福之路”，增强学生的民族自豪感和自信心。 通过组内分析得出结论，提高学生分析交流能力，体会探究学习的收获。 结合习近平对“一带一路”沿线国家乌兹别克斯坦进行访问的具体情境，让学生在不知不觉中感受到国际经济合作的内容以及重要性，激发学生的民族自信心和自豪感，达到立德树人的教学效果。 引导学生对本节知识进行梳理，构建知识框架。
教学后记： 本节课通过创设“一带一路”国际合作高峰论坛出席的国家情境，将第四章《地域发展差异》的两节内容融合起来，把知识点穿透在情境中。对于本节课的难点——国际合作的内容及重要意义，以观看视频形式，让学生获得直观感知，并进行分析归纳，从而达到课标要求。另外，本节课多次运用中国援助外国修建的铁路实例（蒙内铁路、匈塞铁路、中老铁路），让学生在阅读材料中掌握交通运输在全球经济发展中的重要作用，学会说明加强国际合作的重要意义。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共31张PPT)
第五章第四节 全球发展与合作
——共建“一带一路”幸福之路
1
2
3
学习目标
了解不同类型的国家，树立全世界各国主权平等，和平相处的世界观。
运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点，能区分“南北对话”和“南南合作”。
通过数据、实例等，归纳交通运输在全球经济发展中的重要作用，说明加强国际合作的重要意义。
热点事件
1.哪些国家或地区参加了此次论坛？ 2.这些国家分布在哪？
1.视频中有哪些国家或地区？（落实地图册P36-37）
2.这些国家分布在哪？据提示请在地图册P36-37圈划
2
肯尼亚
智利
埃塞俄比亚
匈牙利
柬埔寨
斯里兰卡
世界政区图
1
9
6
7
3
4
尼日利亚
5
老挝
8
刚果（布）
10
塞尔维亚
陆地面积
世界面积排名前六的国家
俄罗斯
中国
澳大利亚
加拿大
美国
巴西
课本P95
面积0.44km2，常住人口约800人，多为神职人员。
梵蒂冈
面积1.95km2，有中世纪风格的街道和皇宫等。
摩纳哥
面积21km2。世界上最小的岛国。人口1.1万。
瑙鲁
韶关市行政区划面积约1.84万km2
人口居世界前10位的国家 国家 亿人
中国 14.11
印度 13.80
美国 3.29
印度尼西亚 2.74
巴基斯坦 2.21
巴西 2.13
尼日利亚 2.06
孟加拉国 1.65
俄罗斯 1.44
墨西哥 1.29
思考：
1.他们分别位于哪些大洲？
2.哪个大洲出现的次数最多？
根据第七次人口普查数据，截至2020年11月1日零时，广东省常住人口为约1.26亿人。
人口数量
（2020年）
经济和社会发展状况
国家 代表
发展中国家
发达国家
肯尼亚
智利
埃塞俄比亚
匈牙利
柬埔寨
斯里兰卡
尼日利亚
老挝
刚果（布）
塞尔维亚
中国、俄罗斯等
日本、美国、加拿大、法国、
德国、澳大利亚等
课本P98
3.视频的国家有何分布特点？
发达国家
发展中国家
据图及书P98内容，尝试描述两者的地理位置
（大洲、半球等）及归纳其分布特点。
分布特点
发达国家大多分布于 洲、
洲、 洲。大多在 半球。
发展中国家以 洲、
洲和 美洲的国家为主。主要分布在北半球的 部和 半球。
1.“南”和“北”是什么的代名词？
2.南北对话和南南合作是？
南北关系
阅读课本P98 “南北关系”，思考回答：
发展中国家
发达国家
“南北对话”
“南南合作”
发展中国家
南北对话｜发展中国家与发达国家之间关于经济（能源、贸易、金融等)、政治(气候、医疗、主权等）等方面问题的商谈
南南合作｜ 发展中国家之间的互助合作
南北关系
2022年3月19日，匈塞铁路贝诺段正式通车，匈塞铁路是中国高铁技术与欧盟铁路互联互通技术规范对接的首个项目。
通车后，匈牙利和塞尔维亚两国首都之间的交通时间将由8小时缩短至3小时，极大改善沿线居民出行条件、加强匈塞两国互联互通，对深化中欧互利合作、促进共建“一带一路”倡议具有十分重要的意义。
中国协助匈塞铁路的建设称为 。
南北对话
南北关系
中肯互助合作关系称为 。
南南合作
2017年5月31日，由中国帮助肯尼亚建设的一条连接蒙巴萨与内罗毕的铁路正式开通。
蒙内铁路的贯通，为肯尼亚创造了更多的就业机会，给百姓出行带来便利，促进了肯尼亚本国以及与其他东非国家的经贸往来具有积极意义。
为什么肯尼亚不能自己建铁路？
国之差异
10个国家2022年人均GDP
和世界平均人均GDP比较
阅读下图，你能获取哪些信息？
说明：数据来源于IMF（更新时间：2023年4月）
国内生产总值（GDP）是国家经济发展水平重要指标
人均GDP世界前10位的国家 国家 万美元
卢森堡 12.76
挪威 10.63
爱尔兰 10.31
瑞士 9.24
卡塔尔 8.44
新加坡 8.28
美国 7.63
冰岛 7.40
丹麦 6.65
澳大利亚 6.55
教育条件差异
经济差异
国之差异
条件差
条件好
居住环境差异
经济差异
国之差异
环境优美
脏乱拥挤
农业生产水平差异
经济差异
国之差异
较低
较高
工业生产水平差异
经济差异
国之差异
以先进制造业和高新技术产业
以资源型和资源加工型为主
国之差异
知识科技水平差异
经济差异
出口机械、化学品工业制成品
出口木材矿产等初级产品
国之差异
知识科技水平差异
经济差异
美国品牌
出口木材矿产等初级产品
耐克售价 1299
设计、销售、品牌方70%
生产制造方获利30%
中国制造
中国智造、中国创造
项目 类型 发达国家 发展中国家
医疗卫生状况 水平 水平
人均国民收入
工业生产技术水平
农业生产技术水平
教育状况 水平 水平
科学技术状况 水平 水平
生活环境状况
国之差异
小结
高
较高
高
高
高
环境优美
低
较低
低
低
低
杂乱拥挤
高
低
5.中国倡导的“一带一路”建设给世界带来了什么？
铁路建设
发展援助
国际投资
重要的国际组织
联合国
世界贸易组织
欧洲联盟
东南亚国家联盟
亚洲太平洋经济合作组织
合作探究
阅读图文材料,回答下列问题。
材料-:2021年12月3日，由中国投资建设的全长1035公里的中老铁路(中国一老挝)正式运营,该铁路工程带动了老挝当地价值51亿元人民币的材料和物资消费及11万人就业。
材料二:中南半岛有丰富的稻米、木材和矿产等物产,中老铁路的开通,为中、老、泰、缅、柬、越六国构建起一条便捷的大宗物流通道,大幅度缩短运输时间,降低运输成本,彰显国际物流黄金大通道作用。
材料三:右图为“中南半岛及中老铁路示意图”。
1.与以往公路运输相比，中老铁路运输的优势有 和 。
2.说出修建中老铁路的积极作用？
3.从自然、交通等方面，简析中南半岛的大城市多分布在河流沿岸及河口三角洲的原因？
运量大
运费低
（速度快）
地、水、交通、农业
2022年9月15日，习近平总书记抵达乌兹别克坦斯进行访问，两国协商签署了农业、医药、新能源等领域的合作文件，推动双方共建“一带一路”高质量发展。我国某坚果品牌响应国家倡导，整合国内外优质坚果产区，运用先进加工与保鲜技术制造出小黄袋每日坚果。图1为该品牌“每日坚果”的材料来源图，图2为中亚地区示意图。据此完成1-3题。
图1
1.“每日坚果”从乌兹别克斯坦进口的原料是
A.腰果 B.核桃
C.黑加仑葡萄干 D.蔓越莓
2.该原料选自乌兹别克斯坦的主要原因是
A.沙漠广布，昼夜温差大，品质优良
B.原料价格实惠
C.加工技术先进
D.毗邻中国，运输成本低
C
A
图2
2022年9月15日，习近平总书记抵达乌兹别克坦斯进行访问，两国协商签署了农业、医药、新能源等领域的合作文件，推动双方共建“一带一路”高质量发展。我国某坚果品牌响应国家倡导，整合国内外优质坚果产区，运用先进加工与保鲜技术制造出小黄袋每日坚果。图1为该品牌“每日坚果”的材料来源图，图2为中亚地区示意图。据此完成1-3题。
图1
图2
3.我国可通过鼓励__________企业“走出去”，构建与中亚国家的产业合作关系。
①光伏发电 ②医药制造 ③淡水养殖
④食品加工 ⑤船舶制造
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.③④⑤
C
“经济发展快一些的国家，要拉一把暂时走在后面的伙伴。”
“只要各国有合作的愿望、协调的行动，天堑可以变通途，“陆锁国”可以变“陆联国”，发展的洼地也可以变成繁荣的高地。”
——习近平外交金句

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