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五升六暑期阅读
考点08——文言文阅读
◎ 阅读方法：
在平常的课外阅读中，我们经常会接触到一些浅显的文言文。由于文言文写成的年代比较久远，语言发展到今天发生了许多变化，因此现代人阅读起来困难很多。阅读此类文章，应注意以下几个方面：
1、快速浏览题目。
文言文阅读题有个特点：有的题目选项暗示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于初步了解文言文的大致意思。
2、结合注释速读全文。
文言文的阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于我们准确理解文言文的主要内容。所以，千万不能忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”也不要停下来，而应继续阅读。总之，速读全文，能明白文章的大致意思就可以了。
3、解答问题要“对症下药”。
文言文阅读设题通常有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对不同的题目可采用不同的解题方法：
(1)词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是我们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
(2)句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿纸上把关键字词的意思解释出来(直译)；然后，将句子的大致意思写出来(意译)。在翻译句子时，需要注意熟练运用文言文翻译方法。
(3)内容理解题。解答这种类型的题目有三种方法；第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文中的关键词语概括回答：第三，用自己的话回答。
◎ 提优训练：
1、文言文阅读。(9分)
鹬①蚌(bàng)相争
蚌方②出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝④其喙⑤。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有⑥死蚌。”蚌亦谓⑦鹬曰：“今日不出⑧，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍⑨，渔者⑩得 而并 禽 之。(《战国策》)
【注释】①鹬：水鸟。②方：刚刚。③曝(pù)：晒太阳。④箝(qián)：夹住。⑤喙(huì)：鸟嘴。⑥即有：就有。⑦谓：对……说。⑧不出：指鹬的嘴不拔出去。⑨相舍：相互放弃。⑩渔者：捕鱼的人。 得：获得。 并：一起。 禽(qín)：同“擒”，捕捉，捉住。
(1)联系注释，解释下列句子。(2分)
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箱其喙：
两者不肯相舍，渔者得而并禽之：
(2)古文有四句话，第一句交代故事的起因是：
，第二、三句是对话，写鹬和蚌 ，第四句交代故事的结局是：
。(用自己的话回答)(3分)
(3)故事中鹬和蚌的错误在于
，这个故事告诫我们：
。(3分)
(4)用一个成语概括这个故事： 。(1分)
2、阅读小古文，完成练习。(7分)
刻舟求剑
楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②契③其舟，曰：“是吾剑之所从坠④。”
舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎⑤？”
【注】①涉：渡。②遽：立刻，急忙，马上。③契：用刀刻。④所从坠：从剑所落下的地方。⑤不亦惑乎：不是很糊涂吗？
(1)猜一猜，写出加点词语的含义。(2分)
舟止( ) 从其所契者入水求之( )
(2)下面句子停顿正确的是( )。(1分)
A.其剑/自舟中/坠于水 B.其剑自/舟中/坠于水
C.其剑自/舟中坠/于水 D.其剑/自舟中坠/于水
(3)“遽契其舟”的意思是 ，楚人这么做的目的是
。(2分)
(4)这个故事告诉我们 。(2分)
3、课外阅读。(6分)
愚人食盐
昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也 ”愚人无智，便空食盐。盐已口爽，反为其患。
(1)解释下列加点的字。(2分)
①主人与食 ( ) ②更为益盐 ( )
③缘有盐故 ( ) ④反为其患 ( )
(2)愚人发现食物因加盐而好吃之后，做了什么事 (2分)
(3)请你用简洁的语言总结出这则故事蕴含的道理。(2分)
4、小古文阅读。(6分)
孟母戒子
孟子少时，诵① ，其母方织② 。孟子辍然中止③ ，乃复
进④ 。其母知其諠② 也， 呼而问之：“何为中止 ”对曰：
“有所失， 复得⑥ 。”其母引⑦ 刀裂⑧ 其织，以此戒之。
自是之后，孟子不复諠矣。
注释：①诵：背诵。②方织：正在织布。③辍然中止：突然停止。④复进：继续背诵。⑤諠(xuān) :同“谖”, 忘记。⑥有所失, 复得:有的地方忘记了, 后来又想起来了。⑦引：拿。 ⑧裂：割断。
“其母引刀裂其织， 以此戒之。”这句话中，“其母”的“其”代指
,“其织”的“其”代指 。(2分)
(2)这篇短文主要讲 的重要性。 (2分)
(3)孟母割断正在织的布匹，是为了告诫孟子
。(2分)
5、小古文阅读。(6分)
张吴兴亏齿
张吴兴年八岁，亏齿，先达①知其不常②，故戏之曰：“君口中何为开狗窦③ ”张应声答曰：“正使君辈④从此中出入。”
【注】①先达：有德行学问而又声位显达的前辈。②不常：才能不凡。③窦：洞。④君辈：您这样的人。
(1)用“√”画出加点字的正确解释。(1分)
亏齿(①吃亏 ②脱落) 故戏之曰(①故意 ②缘故)
(2)“君口中何为开狗窦”的朗读节奏划分正确的一项是( )。(2分)
A.君/口中/何为/开狗窦
B.君口/中何为/开狗窦
C.君口中/何为开/狗窦
(3)用自己的话说说“正使君辈从此中出入”的意思。(1分)
(4)下列关于文章内容的理解有误的一项是( )。(2分)
A.“先达”之所以取笑张吴兴，是因为嫉妒其才能不凡。
B.文中的张吴兴虽然机智，但是对待前辈不太恭敬。
C.文中“应声答曰”体现出了张吴兴的反应敏捷、机智聪慧。
6、小古文阅读短文，完成练习。(6分)
徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝①月下戏，或语之曰： “若令月中无物，当极明邪 ”徐曰：“不然。”“犹人眼中有瞳子②，无此必不明。”众咸以为神童。
【注】①尝: 曾经。②瞳子: 瞳仁。
(1)联系句子，给加点字词选择正确的解释，将序号填在括号内。(2分)
①尝月下戏 A.戏弄 B.演戏 C.玩耍 ( )
②不然 A.不错 B.不是这样的 C.不像 ( )
(2)面对别人的提问，徐孺子怎么回答的呢 请你用自己的话写一写。(2分)
有人对他说：“如果月亮中没有什么东西，是不是会更明亮呢 ”
徐孺子答道：“
。”
(3)和杨氏之子一样，徐孺子也显示出了超越同龄小孩的智慧，那么他的回答巧妙在哪里呢 请写出你的理解。(2分)
7、小古文阅读。(11分)
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔是夫子家禽。”
(1)《杨氏之子》选自南朝 的《 》，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层闲谈轶事的小说。(2分)
(2)给下面的字注音。(3分)
惠( ) 曰( ) 禽( )
(3)解释下面的词语。(3分)
甚：
设：
夫子：
(4)从“为设果，果有杨梅”可以看出杨氏之子是一个怎样的人？(1分)
(5)联系课文，说说杨氏之子的回答妙在哪里 (2分)
8、小古文阅读。(5分)
读 书
飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营①巢穴为休息之所。其异者，能为人言。惟②
不知读书，故③终不如人。人不读书，则④于禽兽何异？
【注释】①营：建造。② 惟：只。③故：所以。④则：那么。
(1)下列句子停顿正确的一项是( )。(2分）
A.人不/读书，则/于禽兽/何异？ B.人/不读书，则于/禽兽/何异？
C.人不/读书，则于/禽兽/何异？ D.人/不读书，则/于禽兽/何异
(2)下列对“飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所”解释最恰当的一
项是( )。(2分)
A.飞禽走兽，饿了知道去吃，渴了就会去喝，还能自己建造巢穴给自己休息。
B.飞禽走兽，饿了知道去吃，渴了就会去喝，还能自己建造巢穴作为自己休息的场
所。
(3)飞禽走兽不如人的原因是什么？用“——”在文中画出来。(1分)
9、小古文阅读。(6分)
王冕读书
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇①上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄
②默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田。父怒挞①之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷④不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策⑨映长明灯读之，琅琅达旦⑥。佛像多土偶，狞恶可怖①，冕小儿，恬⑧若不见。
【注释】①陇：田埂。②辄：总是(常常)、就。③挞：用鞭子、棍子等打人。④曷：同“何”，为什么。⑤执策：拿着书。⑥达旦：到早晨，到天亮。⑦狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕。⑧恬：神色安然，满不在乎的样子。
(1)下列哪一句诗是王冕写的？( )(2分)
A.遥知不是雪，为有暗香来。 B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
C.俏也不争春，只把春来报。 D.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
(2)下列加点字解释不正确的一项是( )。(2分)
A.已而复如初(已经) B.儿痴如此(着迷、入迷)
C.冕因去(离开) D.恬若不见(好像)
(3)下列对古文内容的理解正确的一项是( )。(2分)
A.王冕因为不喜欢放牛，所以想读书。
B.“或牵牛来责蹊田”这一句可以解释为“有时候牵着王冕的牛来责怪这些牛践踏了他们的田地”。
C.这篇小古文主要介绍了王冕苦学的三件事。
D.文中“窃入学舍”的“窃”与“夜潜出”的“潜”意思是一样的，都可以解释为“悄悄地、偷偷地”。
参考答案
1、(1)一只河蚌正张开壳晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。
它们两个不肯放过对方，结果一个捕鱼的人把它们一起捉走了。
(2)出来晒太阳的河蚌夹住了想要啄它肉的鹬 互不相让 捕鱼的人把它们都捉走了
(3)只顾个人得失，没有顾全大局 做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，否则可能会两败俱伤
(4)鹬蚌相争，渔翁得利
2、(1)停下 捞剑 (2)A
(3)急忙在船上刻上记号 他打算从记号那里去捞剑
(4)遇到问题要根据情况的变化来灵活处理
3、(1) 给, 请。 增加。 原因。 反而。
(2)不吃菜，只吃盐。
(3)做任何事都要有限度，一旦过头，就会走向反面。(意思对即可，答案不唯一)
4、(1)孟子的 孟母的
(2)示例：背诵不能半途而废，要专心致志
(3)示例：学习就像织布一样，半途割断就会前功尽弃，必须专心致志才能有所得
5、②① A 正是为了能让您这样的人从这里出入。 A
6、(1)CB
(2)不是这样的，就像人眼中有瞳仁，没有它，一定什么都看不见。
(3)徐孺子对于别人的看法没有盲目苟同，而是用眼睛来打比方，形象、巧妙地发表了自己的观点。
7、(1)刘义庆的 世说新语·言语
(2)huì yuē qín
(3)甚：非常。
设：摆放，摆设。
夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平
(4)很有礼貌，很会招待客人。
(5)孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
8、(1)D (2)B (3)惟不知读书，故终不如人。
9、(1)B (2)A (3)D
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