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第5课以工匠精神雕琢时代品质
第5课
以工匠精神雕琢时代品质
脸天晨风诵读
文本漫笔
诗词赏析
秋浦歌十七首·其十四
李白
炉火照天地，红星乱紫烟」
赧郎明月夜，歌曲动寒川。
【赏析】秋浦，在今安徽省贵池县西，是唐代银和铜的产地之
一。大约天宝十二年(753)，李白漫游到此，写了组诗《秋浦歌》。本
不论是古时的庖丁、鲁班，还
篇是其中第十四首。这是一首正面描写和歌颂治炼工人的诗歌。在
是身边的娄先义，他们都不是传
我国浩如烟海的古代诗歌中较为罕见，因而极为可贵。
统意义上的“工匠”，然而他们身
诗的一开头便呈现出一幅色调明亮、气氛热烈的冶炼场景：炉火
上都有肴精益求精与创新的工匠
熊熊燃烧，红星四溅，紫烟蒸腾，广袤的天地被红彤彤的炉火照得通
精神实质。今天，我们将工匠精
明。诗人用了“照”“乱”两个看似平常的字眼，但一经炼入诗句，便使
神摆在了前所未有的高度上，这
冶炼的场面卓然生辉。透过这生动的景象，不难感受到诗人那种新
种精神却不应止于工匠。“三百
奇、兴奋、惊叹之情。
六十行，行行出状元”，人人都有
“赧郎明月夜，歌曲动寒川。”三、四句是说，被炉火映红脸庞的冶
自己的智慧和能力。只要每一个
炼工人在明月之夜，他们的歌声使寒冷的河水都荡漾起来。
中国人都能做到持之以恒，将这
这两句转入对冶炼工人形象的描绘。诗人以粗犷的线条，略加
些智慧和能力用在自己的工作和
勾勒，治炼工人雄伟壮健的形象便跃然纸上。“赧郎”原指因害羞而
生活中，可以料想，不远的未来，
脸红，这里是指炉火映红人脸。从“赧郎”二字，可以联想到他们健美
我i们不仅会为“MadeinChina”自
强壮的体魄和勤劳、朴实、热情、豪爽、乐观的性格。结句“歌曲动寒
豪，更将为“IamChinese”骄微。
川”，关合了上句对人物形象的塑造。冶炼工人一边劳动，一边歌唱，
那嘹亮的歌声使寒冷的河水都荡漾起来了。他们唱的什么歌？诗人
未加点明，读者可以做出各种各样的补充和联想。歌声果真能把寒
川激荡了吗？当然不会，这是诗人独特的感受，是夸张之笔，极为传
神。如果说，“赧郎”句只是描绘了明月、炉火交映下治炼工人的外在
形象，那么这一句则揭示出他们的内心世界，他们丰富的情感和优美
的情操，字里行间包含着诗人的赞美和歌颂之情。
这是一幅瑰玮壮观的秋夜冶炼图。在诗人神奇的画笔下，光
热、声、色交织辉映，明与暗、冷与热、动与静相结合，鲜明生动地表现
了火热的劳动场景，酣畅淋漓地塑造了古代治炼工人的形象。这确
实是古代诗歌宝库中放射异彩的艺术珍品。
画类文品使
在中国传统社会中，那些耗费体力、进行重复
劳动的工匠们，与舞文弄墨的读书人相比较，地位
弘扬工匠精神打造技能强国
是卑微的，尽管他们创造了无数令人惊叹的物质文
大家好！我方认为作为二十一世纪的新青年，
明。在古代西方，工匠们的地位和中国大体相似。
应当“弘扬工匠精神，打造技能强国”。
工业革命之后，机器化大生产代替了之前的手工劳
句子模板★名言金句★，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来的。
鲁迅
31参考答案I
参芳答案
第1课沁园春·长沙
6.【答案】“所谓古址”表现出“古址”这一称呼已名不
副实，鲜明地传达出作者对“古址”现状的失望；“土墩”
挑灯晚练
准确反映出遗址衰败零落、几近于无的荒凉状态。
1.A本题考查学生鉴赏诗歌内容、情感及艺术特色
【解析】本题考查学生对词语表达效果的分析鉴
的能力。A,“洋溢着作者乐观主义的革命激情”错
赏能力。“所谓古址”中的“所谓”是所说的意思，通
误，前三句中交代了时间、地点和特定的环境，为全
过后文“已经没有什么故迹”可以看出，所说的古址
词奠定了大气磅礴、沉郁豪迈的感情基调。但仅从
只刺下这一称谓，而实际上已经没有故迹可寻，只
这三句不能看出作者“乐观主义的革命激情”，结合
剩下人们看到的土墩，即所谓的烽火台，从而表现
上片最后“谁主沉浮”可知，开头词人独自站立在寒
出“古址”这一称呼已名不副实，进而表达出作者对
秋中沉思草命形势。
“古址”现状的失望。“土墩”就是现在人们看到的
2.【答案】这首词塑造了一个风华正茂，蔑视反动
遗址中所谓的烽火台，并且已经坍塌了大半，只可
派，以天下为己任、立志改造旧中国的英雄形象。
以看到一层层泥沙，一层层苇草，并且苇草飘扬出
【解析】本題考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。
来，从而可见遗址的衰败零落、几近于无的荒凉
本题要求考生概括“少年毛泽东什么样的形象”，所
状态。
以应从下片作者回忆少年时的内容中寻找答案。
7.【答案】①将可以俯瞰四野的制高点喻为海边的
下片中“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方
礁石，可以突出阳关遗址的地势之高、视野之开阔。
道”是说包含作者在内的早期革命者正值青春年
②将“山”喻为“冰海冻浪”，形象刻画出群山被积雪
少，劲头正足。“指点江山，激扬文字，粪土当年万
覆盖且连绵起伏之态，也令人想象解冻后的海与浪
户侯”更是凸显了包括作者在内的草命者蔻视反动
的磅礴气势，暗含一种动态之美。③含蓄地写出作
派，改造旧中国，以天下为己任的形象特点。
者俯视白雪覆盖的阳关故址、西北群山时，所体会
3.【答案】峥嵘岁月水深火热字里行间淋漓
到的苍凉壮阔之情。
尽致
【解析】本題考查学生对修辞手法的把握能力。
【解析】第一处语境中有“豪情”“壮志”的提示，表
“任何站立在这儿的人，都会感觉到自己是站在大
达的思想是积极的，故可填“峥嵘岁月”。第二处语
海边的礁石上”中“这儿”指的是俯瞰四野的制高
境指人民的生活处境艰难因苦，故可填“水深火
点，俯瞰四野的制高点是这句话的本体，而喻体则
热”。第三处语境指《沁园春·长沙》这首词所表达
是海边的礁石，用海边的礁石来比喻俯瞰四野的制
出的情感，故可填“字里行间”。第四处语境修饰的
高点，从而突出阳关遗址的地势之高、视野之开闾。
对象是《沁园春·长沙》，且形容“把祖国放在心中，
“那些山，全是冰海冻浪”中本体为“山”，喻体为“冰
以天下为己任”的情感表达得充分透彻，故可填“淋
海冻浪”，将山比作海浪，从而生动形象地刻画出群
漓尽致”。
山被积雪覆盖且连绵起伏之态，而这里将山比作冰
4.【答案】①再到“到中流击水”的壮志②词人运
山、冻浪，从而引发读者的联想，令人想象解冻后的
用对比手法
海与浪的磅礴气势，暗含一种动态之美。
【解析】本题考查语言表达准确、连贯、简明的能
8.D“全词一派婉约之风”有误，全词以婉约为主，
力。①处，前面先谈上片和下片的主要内容，接着
而“要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。重比翼，
说“把这首词的上片和下片联系起来，从‘谁主沉
和云煮”等句，亦有豪情。
浮’的设问到‘粪土当年万户侯的豪情”，后面又说
9.【答案】①革命夫妻离别时分的柔情和哀伤。“眼
“含蓄地回答了·谁主沉浮’的问题”，此处显然要联
角眉梢都似恨，热泪欲零还住”形容眼角眉梢似乎
系下片最后三句作答，作答时注意仿照前面的句
都在诉离别之恨，眼泪将落又未落。“汽笛一声肠
式，注意与关联词“从…到…”搭配。②处，画
已断，从此天涯孤旅”更是淋漓尽致地表现了离别
线处位于句首，结合下文“把…进行了鲜明的对
的哀伤。②革命者昂扬的豪情。“要似昆仑崩绝
比”可知，应填一个引起下文的句子，可填“词人运
壁，又恰像台风扫寰宇”表现了作者为革命前景而
用对比手法”。
毅然放下离恨，犹如山崩绝壁一般决然，又如台风
5.C本题考查辨析并修改病句的能力。画横线句有
扫天下一般决绝，风骨奇高，豪情万丈。
三处语病：一是多层定语语序不当，首句应改为“一
【解析】分析诗歌的情感时，可以把诗歌的抒情方
个从湖南农村走出的农民的儿子”：二是逻辑顺序
式、标题、诗歌中表情达意的重点词句、注释等作为
不当，相应部分应玫为“到能够‘指点江山，激扬文
突破口，答题时应先答出情感，然后结合诗歌的内
字’的血性青年，再到‘埋骨何须桑梓地’的有志之
容解说。解答本題，可根据“眼角眉梢都似恨，热泪
士，最后成为‘问苍茫大地，谁主沉浮’的负重之
欲零还住”分析苹命夫妻离别时分的柔情和哀伤；
人”；三是成分残缺，“最后…”缺少谓语，应在“最
可根据“要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇”分析
后”后面加上“成为”。
革命者昂扬的豪情。
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