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2025年春期高中一年级期终质量评估语 文
（考试时间：150分钟试卷满分：150分）
一、阅读（70分）
（一）阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
大家好，我是周伟，来自中国铁道博物馆。
我之前是一个火车司机，驾驶的是韶山1型电力机车。这是很早的一种机车，和高铁相比是比较落后的。但是，就是这个机车，开启了中国电力机车运输的新时代。
有一次和法国技术工人交流，我说中国铁路和法国铁路差多少年？法国人伸出了8个手指头，说80年。我们当时还不太认可，可实际上，欧洲几百年的工业革命造就了有一定厚度的工业发展。相比之下我们的铁路是差了一点，这是正常的。但是，缩短差距并且使中国铁路成为世界领先的行业，这就是中国铁路的使命。
2004年，我们从法国、德国、日本等国家引进外国先进的技术，然后消化、吸收，再创新，由此“和谐号”的动车组出现了。2017年，我们推出了“复兴号”。所以，中国的动车组一个是“和谐号”，一个是“复兴号”。
动车和高铁有什么区别？最早有一个概念“火车跑得快，全凭车头带”。以前的火车的所有动力都在火车头上，车厢、车底都不带动力。那什么是动车组？假如一列车有8个车厢，它有4个车厢是带动力的，动车组是大家拉着手一起向前跑，一有力量，二跑得快。动车组里带动力的是动车，不带动力的是拖车。
其实无论是否动车，凡是时速200公里以上的都叫高铁。动车组是指车体的形态、动力，而高铁是指速度，所以它们是两个概念。我们在买票的时候，会发现高铁有两种速度：一种是时速200到250公里的，车票上是D开头；还有一种是时速300到350公里的，车票上是G开头的。之所以使用不同字母开头，是为了区分速度。动车组跑350公里的时候到底有多快？一秒钟一眨眼就是97米。
大家会问，动车组的路基钢轨是不是一整根？实际上，动车组的钢轨的确是一整根，并且是无缝的。一整根的无缝钢轨在线路上铺的时候是300公里，但有的地方也有缝隙，主要是解决热胀冷缩的问题。高铁钢轨平整到什么程度？从北京到上海1318公里，一共铺了近40万块的高铁轨道板，这些轨道板是一模一样克隆出来的，误差约0.1毫米，差不多一根头发丝这么粗。
刚才说的是“和谐号”，现在我们说说“复兴号”，他们有什么区别呢？“和谐号”和“复兴号”最本质的区别是：“和谐号”由国外引进，各个国家的技术都不一样，驾驶方式、车体构造都不一样。我们在这个基础上消化，吸收，再创新，创造出了中国的“复兴号”。“复兴号”虽然是由中国的各个厂家生产的，但是它都是统一标准、统一操作、统一设备、统一配件，在使用方面就特别方便。
高铁体现了中国铁路发展的过去和现在，中国高铁、中国的铁路明天会更好！
（摘编自周伟《中国高铁的故事》演讲实录）
材料二：
2004年，国家《中长期铁路网规划》颁布，这是国务院批准的第一个铁路行业规划，提出未来十几年我国高铁建设主要布局，即“四横四纵”。作为“四横四纵”的一部分，时速350公里的京津城际铁路于2008年率先通车，我国正式进入“高铁时代”，多地高铁建设快步前进。2016年，《中长期铁路网规划》再调整，从原来的“四横四纵”进化为“八横八纵”，高铁网越织越密。
2008年到2018年间，“四横四纵”基本成型，我国高铁里程从0飙升至2.9万公里，跃居世界第一，是全球其他国家高铁总里程的2倍；从2018年至今，我国高铁里程增至4.6万公里，“八横八纵”大体成型，高铁网覆盖96%的50万以上人口的城市；根据规划，今年底我国高铁里程将达到5万公里。作为“中国速度”的标志性符号之一，几十年来我国铁路经历多次提速，运营时速从几十公里到100多公里、200多公里，如今350公里的高铁越来越多，400公里的目标也提上规划。
建设高铁的畅想和行动，最早在日本和欧美国家发起，中国何以后来居上？
全球人口约80亿，我国占14亿，巨大人口基数孕育的超大规模市场，成为我国经济社会发展的巨大优势。我国土地辽阔，人口规模大、密度高，庞大的需求降低人均建设成本，让大规模高铁建设成为可能。反观更早提出高铁计划的欧美地区，或因国土面积较小，或因人口分布稀疏、对于高铁这种前期投入巨大、技术含量高、收入长期难以覆盖研发和建设成本的大型公共基建而言，运营高铁的投入产出比相对较低。与此同时，我国在高铁事业方面充分发挥制度优势。对于高铁建设而言，这种制度的重要性不言而喻。事实上，我国高铁建设资金筹措主要来自债务融资。有机构计算，当前我国高铁营收情况，甚至还不足以覆盖债务所产生的利息。
不过，不算谋全局者，不足谋一域。
不妨来算算高铁投资的综合帐：每1亿元高铁投资，可直接带动冶金、建筑、制造等关联产业投资3亿元左右，创造就业岗位2200多个；一组“复兴号”动车组有4万多个零部件，辐射600余家一级配套企业、1500余家二级供应商，形成5倍的产业拉动效应。可以看到，高铁已经成为支撑中国经济、社会、城市发展的强大动力。
（摘编自《时代周报》2024年9月）
材料三：
世界高铁总长度变化
1.根据材料一，下列对“动车组”与“高铁”的理解，正确的一项是（3分）
A.动车组的动力仅分布在车头，而高铁的动力则分布在所有车厢。
B.动车组指动力分布形态，高铁指时速200公里以上的铁路系统。
C.所有动车组都属于高铁范畴，因为其速度均超过200公里/小时。
D.“D”和“G”区分动力来源，“D”为电力驱动，“G”为燃油驱动。
2.下列对材料的相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）
A.材料一多处运用作比较的方法，如动车与拖车、动车组与高铁、和谐号与复兴号，准确清晰地说明了动车组的特点。
B.我国高铁里程从2008年的0公里将增至2024年底的5万公里，体现了从“四横四纵”到“八横八纵”的扩容逻辑。
C.材料二以“不谋全局者，不足谋一域”说明要从高铁对我国经济、社会、城市发展全局来看待高铁的投入产出比。
D.中国高铁能够“后来居上”，核心原因是引进了日本、欧美技术，避免了自主研发所带来的高成本和长周期。
3.结合材料二，下列对材料三图表的解读不恰当的一项是（3分）
A.世界上第一条高铁诞生于日本，但我国的高铁发展速度后来者居上。
B.2008年至2018年，世界高铁增长超三万公里，其中我国贡献巨大。
C.自从巴黎至里昂的高铁开通之后，世界高铁总长度才出现大幅增长。
D.截至2024年年底，世界高铁建设的总里程数将能够达到六万公里。
4.材料一的语言具备演讲稿通俗性、互动性特点，请根据材料简要分析。（4分）
5.高铁在哪些方面体现了“中国速度”？这给你怎样的启示？请根据材料概括。（6分）
（二）阅读II（本题共4小题，9分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
趋庭 尚培元
杜甫从洛阳来到兖州，说是探望父亲，然而，父亲从府衙回到家里时，他却不敢近前拜见父亲了。
父亲端坐在厅堂上，平静而威严。
杜甫暗自思忖，来到鲁国之地，也须习鲁国之礼吗？
杜甫一步一步趋到庭前，趋近父亲，如古时的孔鲤向父亲孔子恭请教诲一般，等待着父亲的问询和训诫。
杜甫规规矩矩站在父亲面前，忽而觉得，父亲该要问询他科考的事情了，也预知，父亲的雷霆之训快要到来了。
“科考，可曾及第？”父亲的声音并不高，却很严厉。
“未曾……考中。”杜甫小声回话。
父亲又问：“为何不中？”
杜甫一时语塞，想了想，回答说：“听说，今年朝廷只录用二十七名，故而……落榜。”
父亲沉吟一声，说：“并非一名不取嘛。”
停顿一下，父亲又说：“二十七名，杜甫的大名，也该列在其中。”
杜甫战战兢兢，不敢言语。父亲起身，离座，踱步，停留在杜甫跟前。
杜甫短短吸了口气，却听父亲说：“吴越游学四年，一事无成，今已二十有五，科考不第，却又云游齐鲁，怎就不知用功苦读呢？”
杜甫小声咕哝说：“父亲教诲……教诲的是。”
父亲轻叹一声，然后慢慢说道：“在兖州，游玩几日，及早回洛阳去。”
杜甫觉得，父亲的语气缓和了许多，有了几分亲切。悄悄抬起眼睑，见父亲也恰恰注视着他，杜甫发现，父亲的目光平和静穆，柔软慈祥，如清晨的一束阳光，纯粹透明，温暖慰藉。
杜甫记起，跟父亲不见面，已有五年之久了。
父亲又温和地说：“下去吧。”
杜甫如得赦一般退了出来，跨出门槛时，隐隐听得父亲在身后说：“不能立业，也该成家了。”
逃出深深庭院，逃出森严高墙，杜甫逃到了兖州城的街巷里。黄昏来临的时候，杜甫登上了兖州南城门楼。
古老的兖州城楼，还有浸淫在岁月深处的青砖蓝瓦，似乎充满深刻的记忆，浸满阳光和灰尘的味道。
黄昏的天光里，杜甫遥望着那颗温润的夕阳，悬着的一颗心松弛下来。杜甫呼出一口气，自语说：“呵呵，今日，做了回孔鲤，趋过庭了。”然而，杜甫没有怨恨父亲。在父亲眼里，儿子的仕途更为重要。父亲曾经说过，京兆杜氏为名门望族，杜甫的十三世祖杜预，是晋代征南大将军，又是文史学家，杜家世代为官，杜甫曾祖杜依艺做巩县县令时，将家从襄阳迁到了巩县南瑶湾；祖父杜审言为初唐诗人，与李峤、崔融、苏味道齐名，曾任修文馆直学士。杜家历代奉儒守官，父亲希望杜甫也能够入仕、能够像祖父那样做官，也做学问。父亲还曾说过，杜甫出生时，父亲已是而立之年。这样算来，父亲已过知天命的年纪。杜甫忽而觉得，自己很是愧对父亲，心头一软，就轻轻唤了一声：“父亲。”
奉儒守官。奉儒守官。父亲是个正经读书人，官至兖州司马，父亲对杜甫的希望正是奉儒守官。
红云似火，残阳如血。杜甫静默立于城头，把自己站成一帧剪影。黄昏，一天中最安静的时刻，杜甫的心也极是安静。南门城楼上的风掠过耳际，将时空吹得起起伏伏，从春秋吹过秦汉，又从秦汉吹到大唐。杜甫仿佛听到，城楼在绚丽的晚霞里发出沉沉的低吟，深厚，沉重，悲凉，从远古吟到今。
沉重的低吟里，杜甫看到，飘飞的云层在天空舒卷，笼罩着远处的泰山。若是再往远处伸展，就会笼罩了东方的大海。平阔的旷野连接着青州，也连接着徐州。目力所及处，隐隐矗立着一座孤峰。杜甫知道，那是一座名山，叫峄山。《孟子 尽心上》曰：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下……”“东山”便是这座峄山。《史记 秦始皇本纪》载，始皇帝立国之初，东巡齐鲁，曾登上峄山，惊叹山石鬼斧神工，景色隽秀婀娜，还令人撰文刻石，颂扬秦德。而今，孤独的峰嶂上，秦朝的碑刻犹在，汉时鲁恭王所建的灵光殿只剩下一片残余的废墟，始皇帝昔日的煊赫早已不闻，曾经富丽堂皇的一切已成为破瓦颓垣了。
沧桑的兖州南城门楼令杜甫思绪纷飞，感慨不已。
夕阳坠落下去，暮色蒙上城头，父亲宽厚的目光忽而浮现在杜甫眼前。在这一瞬间，杜甫似乎又听到祖父在向他呐喊，听到父亲在向他呐喊，也听到灵魂深处在拼命呐喊，一声声呐喊沉闷而响亮，持久而深邃。
暮色愈加浓厚，杜甫的眼睛在暮色里愈加闪闪发亮，如齐鲁高空里的两颗星辰。
在祖父的呐喊声里，杜甫忽而忆起祖父的一首五言律诗，名为《登襄阳城》：
旅客三秋至，层城四望开。
楚山横地出，汉水接天回。
冠盖非新里，章华即旧台。
习池风景异，归路满尘埃。
吟罢，杜甫心头忽而泛起一丝伤今吊古之情，似乎又听到了纷乱的呐喊，呐喊声里，祖父的声音最是响亮。祖父是唐朝“近体诗”的倡导者，尤以“五言律诗”闻名。祖父跟父亲都希望杜甫入仕做官，像祖父那样去做学问。
将要走下城楼时，杜甫仿效祖父笔法，吟成一首五言律诗：
东郡趋庭日，南楼纵目初。
浮云连海岱，平野入青徐。
孤嶂秦碑在，荒城鲁殿馀。
从来多古意，临眺独踌躇。
下了城楼，杜甫便将这诗命名为《登兖州城楼》了。
过了几日，父亲对杜甫说：“用心攻读，再次科考，定要中第啊！”
又过了几日，父亲对杜甫说：“早些回去，也该成家了。”
杜甫答应父亲，回家用心读书，也答应父亲请二姑母为他操心婚事。然而，一出兖州城门，杜甫却朝着燕赵之地的邯郸径直而去了。
其实，父亲早已料到，杜甫是不会老老实实回到洛阳去的，只是不再阻拦他了。
（选自《小说选刊》）
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.杜甫到兖州探望父亲，因科考未中，在父亲面前战战兢兢，不敢言语，表现出他对父亲的不满和敬畏。
B.父亲对杜甫的期望，与《红楼梦》中贾政要求贾宝玉走仕途经济之路都体现了封建家族传统价值规训。
C.文本在描写杜甫与父亲的对话时，大量使用短句和简单的对话，节奏紧凑，也丰富了二人的人物形象。
D.文本虚实结合，实写杜甫与父亲对话及登楼所见，虚写家族历史、古代名人轶事，拓宽了时空维度。
7.下列关于杜甫登上兖州南门城楼之后段落的分析，正确的一项是（3分）
A.“红云似火，残阳如血”，以景物描写渲染苍凉氛围，暗示杜甫内心的孤独与激动。
B.城楼“沉沉的低吟”运用拟人手法，赋予历史遗迹以情感，强化古今沧桑的厚重感。
C.“呐喊”反复出现，既指家族对杜甫的仕途期望，也是杜甫内心反抗父权的叛逆声。
D.杜甫吟诵祖父之诗，既体现了对祖父的缅怀，也通过对比凸显自己诗歌的独特风格。
8.杜甫“趋庭”前后心理有什么变化？请结合文本简要分析。（4分）
文本结尾杜甫没有听从父亲的安排，而是前往邯郸，这一情节安排有什么作用？请结合文本简要分析。（6分）
（三）阅读III（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
冯道，字可道，瀛州景城人也，为人能自刻苦为俭约。道居军中，为一茅庵，不设床席，卧一束刍而已。所得俸禄，与仆厮同器饮食，意恬如也。其解学士居父丧于景城，遇岁饥悉出所有以赒乡里而退耕于野躬自负薪。有荒其田不耕者与力不能耕者，道夜往，潜为之耕。
服除，复召为翰林学士。天成、长兴之间，岁屡丰熟，中国无事。道尝戒明宗曰：“臣为河东掌书记时，奉使中山，过井陉之险，惧马蹶失，不敢怠于衔辔；及至平地，谓无足虑，遽跌而伤。凡蹈危者虑深而获全，居安者患生于所忽，此人情之常也。”明宗问曰：“天下虽丰，百姓济否？”道曰：“谷贵饿农，谷贱伤农。”因诵文士聂夷中《田家诗》，其言近而易晓。明宗顾左右录其诗，常以自诵。水运军将于临河县得一玉环，有文曰“传国宝万岁杯”，明宗甚爱之，以示道，道曰：“此前世有形之宝尔，王者固有无形之宝也。”明宗问之，道曰：“仁义者，帝王之宝也。故曰：‘大宝曰位，何以守位曰仁。’”明宗武君，不晓其言，道已去，召侍臣讲说其义，嘉纳之。
当是时，天下大乱，戎夷交侵，生民之命，急于倒悬。耶律德光尝问道曰：“天下百姓如何救得？”道为俳语以对曰：“此时佛出救不得，惟皇帝救得。”人皆以谓契丹不夷灭中国之人者，赖道一言之善也。道少能矫行以取称于世，及为大臣，尤务持重以镇物，事四姓十君，益以旧德自处。然当世之士无贤愚皆仰道为元老，而喜为之称誉。
（节选自《新五代史 冯道传》）
材料二：
孟子曰：“社稷为重，君为轻。”信斯言也，道知之矣。夫社者所以安民也，稷者所以养民也，民得安养而后君臣之责始尽。君不能安养斯民，而后臣独为之安养斯民，而后冯道之责始尽。今观五季相禅，潜移嘿夺，纵有兵革，不闻争城。五十年间，虽历经四姓，事一十二君并耶律契丹等，而百姓卒免锋镝之苦者，道务安养之力也。
（节选自李贽《藏书》）
10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
遇岁饥{A}悉出{B}所有{C}以赒{D}乡里{E}而退耕{F}于野{G}躬自{H}负薪。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
（教材衔接：必修下第八单元文言字词）
A.为，替，与《六国论》中“为国者无使为积威之所劫哉”的第二个“为”用法相同。
B.济，救助、救济，与成语“和衷共济”中的“济”意思不相同。
C.饿，使……处于饥饿中，与《谏太宗十思书》中“必固其根本”的“固”用法相同。
D.社稷，土神和谷神的总称，“社”为土神，“稷”为谷神。“社稷”一词可代指国家。
下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.冯道为人简朴自律，居军中时住茅草庵，卧于草束之上，与仆从同食，却安然自得。
B.冯道借聂夷中《田家诗》向明宗阐明要务农养民的道理，明宗抄录此诗，时常诵读。
C.冯道以诙谐语应答耶律德光的询问，人们认为中原百姓得以保全，实赖冯道的语言之功。
D.材料二认为冯道践行了孟子“社稷为重”的理念，化解政权更迭冲突，尽了臣子之责。
13.把文中画横线及课本中所学的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）凡蹈危者虑深而获全，居安者患生于所忽，此人情之常也。（4分）
（2）盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。（《答司马谏议书》）（4分）
14.材料二李贽评价冯道“而百姓卒免锋镝之苦者，道务安养之力也”，请结合材料一简要分析。（3分）
（四）阅读IV（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15～16题。
清平乐 黄庭坚
休推小户①，看即风光暮。萸粉菊英浮碗醑②，报答风光有处。
几回笑口能开，少年不肯重来。借问牛山戏马③，今为谁姓池台。
【注】①小户：酒量小。②醑：美酒。③牛山戏马：牛山，《晏子春秋》中有“景公游于牛山”；戏马，即戏马台，项羽所筑。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.上阕首句词人直言劝告朋友不要推托酒量小，词人性格的率真与洒脱可见一斑。
B.“萸粉菊英浮碗醑”描绘了春天时众人欢聚畅饮的美好画面，营造出欢乐的气氛。
C.词人认为享受美好事物便是对自然风光的最好报答，这体现出他对生活的热爱。
D.下阕前两句词人感叹人生中开怀大笑的次数有限，青春一旦逝去了便不会再来。
16.本词和《桂枝香 金陵怀古》的结尾手法相同但情感不同，请结合词句简要分析。（6分）
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（教材衔接：必修下册后四单元）
（1）魏征在《谏太宗十思疏》中用“海纳百川”的道理告诫唐太宗不要骄傲自大的句子是“____________”；用“网开一面”的典故告诫唐太宗不要过度狩猎的句子是“____________”。
（2）有位学者用“广”和“高”两个字对杜牧《阿房宫赋》中描写阿房宫建筑群落特点的句子“____________，____________”进行了高度概括。
（3）在唐诗宋词中，作者常借“舟”这一常见事物来表情达意，如“____________，____________”。
二、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成18～22题。
在人类探索宇宙的弘伟征程中，寻找水的踪迹始终是一项至关重要的任务。2024年7月23日，我国科研团队在嫦娥五号月球样品中，首次发现了富含水分子的矿物ULM-1；8月13日，一项新研究指出，在火星内部深层存在一个充满液态水的孔隙和裂逢区，液态水储量惊人……人类为何如此执着在太空找水？答案其实很简单——水是生命之原，有水就可能有生命。
①在地球上，②水是维持生命繁衍和存在的关键要素。③当人类把目光投向广袤的宇宙时，④水的存在便成为判断一个星球是否存在生命，⑤或者是否适宜人类未来生存发展的重要指标。
从目前的科学发现来看，火星内部的液态水和月球上ULM-1中的水分子，（甲），都是由氢和氧组成的化合物。不过，火星的液态水所处的环境极端恶劣，可能含有各种杂质和矿物质，其物理和化学性质可能与地球上常见的水有所不同。月球上发现的水分子也（乙），它其实是一种结晶水，类似于盐巴受潮后形成的水合物。
中国航天科工大补、中国科学院国家空间科学中心研究员认为：人类能否直接利用这些水资源，目前还存在很多不确定性；但这些太空水资源的发现，足以为人类实现星际旅行和外星定居，带来新的希望和可能性。就像是找到了人类在未来宇宙中生存发展“拼图”的关键碎片，它们都是人类探索外太空水资源的重要里程碑。
18.文中第一段有多处错别字，请找出两处并加以改正。（4分）
19.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）
20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分）
21.下列词语与文中加点词“里程碑”构词方式不相同的一项是（3分）
A.捐门槛 B.变形记 C.山神庙 D.白海棠
22.复兴中学计划于2025年7月上旬举行科普知识进校园活动，请你以校园小记者的身份向航天科普大使进行采访，请围绕所给材料列出采访提纲。（5分）
三、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“不听老人言，吃亏在眼前”是助力成长的金玉良言；但也有人说，人类之所以能够进步，主要是因为下一代不怎么听上一代的话。
在成长过程中，上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
1．B（A项“分布在车头”“分布在所有车厢”理解有误；C项动车组不一定是高铁；D项“D”“G”是为了区分速度）
2．D（“核心原因”理解有误）
3．C（“大幅增长”有误）
4．①通俗性：口语化表达，如用“火车跑得快，全凭车头带”“拉着手一起跑”解释动车组原理，将专业术语转化为听众熟悉的日常语言，降低理解难度；②互动性：对话式互动，通过“大家会问”“有什么区别呢”等设问句，模拟面对面交流场景，拉近与听众的心理距离。（每点2分。若有其他答案，言之成理可给分）
5．“中国速度”体现：高铁技术追赶速度之快，高铁建设速度之快，高铁运营时速不断加快。
启示：①要保持不甘居于人下、奋勇直追的干劲；②要善于吸收、借鉴国外的先进技术，并进行自主创新；③要拥有政策自信、制度自信；④要拥有长远发展眼光、全局意识。（体现方面2分，答出任意两点即可；启示4分，意思对即可）
6．Ａ（Ａ“不满”有误）
7．Ｂ（Ａ项“孤独与激动”有误，Ｃ项“反抗父权”有误，Ｄ项“对比”有误）
8．①趋庭前，面对父亲的威严和科考失利的现状，内心紧张、忐忑；②趋庭中，感受到父亲的严厉与慈爱，内心愧疚；③趋庭后，反思家族责任，最终在矛盾挣扎中选择坚持自我。（答出一点给１分，答出两点给３分，答出三点给４分。意思对即可）
9．①展现出了杜甫性格中叛逆、追求自由的一面，打破了之前在父亲面前唯唯诺诺的形象，使人物更加立体、丰满；②体现了杜甫对自我人生道路的执着追求，深化了关于个人理想追求与家族期望矛盾的主题；③意料之外的情节安排，给读者留下悬念，引发读者对杜甫未来命运的思考，增强了可读性和感染力。（每点2分。意思对即可）
10．AEG
11．A（用法不相同，后者“为”表被动）
12．B（“明宗抄录”有误）
13．（1）凡是身处险境的人因思虑周全而得以保全，身处安稳环境的人因疏忽懈怠而招祸患，这是人之常情。（“蹈”“忽”各1分，大意2分）
（2）盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划，考虑到事情适宜就采取行动，是因为他认为自己做得正确且看不出有什么值得反悔的地方啊。（第二个“度”“是”各1分，大意2分）
14．①他散财济饥、夜耕助农，直接救助百姓疾苦；②他提出“谷贵饿农，谷贱伤农”，引用聂夷中《田家诗》警示君主关注民生；③五代政权更迭频繁，他劝谏君主施仁政，减少百姓的战争之苦。（每点1分。意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情给分）
15．B（此处描绘的是秋日风光与饮酒赏景的情景）
16．手法相同：都运用了典故。黄词以“牛山戏马”的典故（齐景公、项羽旧迹）追问“今为谁姓池台”；王词用了南朝旧事“后庭遗曲”的典故。
情感不同：黄词借“牛山戏马”的易主之问，含蓄表达了与其沉湎往事，不如把握眼前及时行乐；王词从怀古转向讽今，以“后庭遗曲”告诫北宋统治者勿重蹈六朝覆辙，表达对国家命运的深切忧虑。（手法2分，情感4分。若有其他答案，言之成理可给分）
17．（1）惧满溢则思江海下百川 乐盘游则思三驱以为度 （2）覆压三百余里 隔离天日 （3）亲朋无一字 老病有孤舟 / 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 / 李白乘舟将欲行 忽闻岸上踏歌声（每空1分。有错字、别字、添字、漏字，均不给分）
18．①“弘”改为“宏”；②“逢”改为“缝”；③“原”改为“源”（每处2分，找出并改对任意两处即可。找出一处并改对，给2分；找出一处未改对，给1分）
19．（1）②应改为“水是维持生命存在和繁衍的关键要素”；（2）④应改为“水的存在与否便成为判断一个星球是否存在生命”。（找出一处并改对，给2分；找出一处未改对，给1分）
20．（甲）与地球上的水一样 （乙）并非人们常见的液态水（每写出一处给2分，意思对即可）
21．A（A项是动宾结构，其余是偏正结构）
22．示例：①人类为何执着于在太空寻找水资源？②此次在月球和火星上发现的水和地球上的水有什么不同？③太空探索发现水资源的意义是什么？（答出一点１分，两点３分，三点5分，意思对即可。第三条若答出“外太空发现的水资源能否直接被利用”可酌情给分）
23．参考立意：①让“经验”护航成长；②敢于“不听从”，闯出新天地；③汲取经验，勇于创新。
附 参考译文：
材料一
冯道，字可道，是瀛州景城人。他为人刻苦自律，生活俭朴。在军中任职时，他搭建一间茅草屋，不设床榻，仅以草束为席而卧。所得俸禄，与仆人同用一器饮食，却安然自得。他解除学士的职务，在京城为父守丧期间，恰逢饥荒，便倾尽家财救济乡邻，退居乡野，亲自砍柴耕作。若有田地荒废无人耕种或无力耕种者，冯道便趁夜悄悄替人耕作。
　　守丧期满后，他被重新召为翰林学士。天成、长兴年间，连年丰收，中原安定。冯道曾劝诫后唐明宗：“臣任河东掌书记时，奉命出使中山，途经险峻的井陉关，唯恐马失前蹄，始终紧握缰绳不敢松懈；待到平坦之地，以为无需忧虑，却突然坠马受伤。凡是身处险境的人因思虑周全而得以保全，身处安稳环境的人因疏忽懈怠而招祸患，这是人之常情。”明宗问：“如今天下丰收，百姓是否得到救助？”冯道答：“粮价过高则使农民处于饥饿之中，粮价过低则使农民受损。”随即吟诵聂夷中的《田家诗》，其言通俗易懂。明宗命侍臣抄录此诗，时常诵读。水军将领在临河县得一玉杯，刻有“传国宝万岁杯”字样，明宗很喜欢，让冯道看，冯道却说：“此乃前朝有形之宝，帝王自有无形之宝。”明宗不解，冯道解释：“仁义，是帝王之宝。所以《周易》上说：‘至高之宝是权位，守护权位靠仁德。’”明宗身为武将，未能领悟其意，待冯道离开后召侍臣讲解，深以为然。
时值天下大乱，外族侵扰，百姓命悬一线。契丹君主耶律德光曾问冯道：“如何拯救天下百姓？”冯道以诙谐之言答道：“此时佛祖现世亦难拯救，唯有皇帝您能拯救。”世人皆认为契丹未屠戮中原百姓，全因冯道此言之功。冯道年少时以矫饰行为博取名声，到了身居高位，更加持重沉稳以安定人心，历仕四朝十君，始终以德高之态自处。然当时无论贤愚之士，都尊重他为元老，乐于称颂他的名声。
材料二
孟子说：“国家重于君王。”这话可信，冯道深谙此理。国家是用以安定百姓的，君主是用以养育百姓的，唯有百姓得以安养，君臣之责才算尽到。若君主不能安养百姓，臣子便应独自承担安养之责，这样冯道的责任才算尽到。纵观五代政权更迭，虽暗流涌动、兵戈不断，却少见城池争夺之战。五十年间，冯道历经四朝、侍奉十二位君主（包括契丹耶律氏），而百姓终免于战乱之苦，都是因为他致力于安养百姓之力。

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