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(共35张PPT)
狼牙山五壮士
第1课时
课时目标
1.学会本课14个生字，能正确读写有关词语。
2.初步了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹。
邱少云
初读课文
自由读课文，读正确、流利，难读的语句多读几遍。
词语解释
悬崖：高而陡的山崖。
崎岖：形容山路不平，也形容处境艰难。
山涧：山间的水沟。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。
居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地形或傲视他人。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。文中指班长毫不犹豫做出把敌人引向绝路的决定。
惊天动地：惊动了天地。形容声音响亮或事业辉煌。
全神贯注：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。
第一组：
昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁
热血沸腾 惊天动地 气壮山河
第二组：
大举进犯 坠落山涧 粉身碎骨
叽里呱啦 纷纷滚落 横七竖八
昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁
热血沸腾 惊天动地 气壮山河
这一组都是描写五壮士的词语，让我们感受到了五壮士的英雄气概。
大举进犯 坠落山涧 粉身碎骨
叽里呱啦 纷纷滚落 横七竖八
这一组是描写日寇的，让我们感受到了作者对侵略者的愤恨与不满。
默读课文。思考：
这篇文章写了五壮士的一件什么事？
课文可以分为几个部分？每部分的意思是什么？
这篇课文写的是抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和主力部队转移，把敌人引上狼牙山，最后英勇跳崖的事迹。
（1）课文主要内容
接受任务
（2）概括小标题
痛击敌人
引上绝路
顶峰歼敌
跳下悬崖
第2课时
课时目标：
1.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五位壮士爱护群众、仇视敌人、为祖国和人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。
2.领悟课文点面结合的写作方法，提高表情达意的能力。
默读课文，画出自己觉得感动的语句，并写上批注。
他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
作者抓住了人物的哪些特点来写的？
班长马宝玉：
副班长葛振林：
战士宋学义：
小战士胡德林、胡福才：
“沉着”
“大吼一声”
“抡一个圈”
“绷”“全神贯注”
“瞄准”“射击”
——神态描写
——动作描写
——动作描写
——神态描写
——动作描写
从这些描写中你体会到了什么？
战士们的壮言、壮行。
描写人物要注意把语言、动作、神态写具体，还应注意既要关注人物群体，又要注意每一个个体，做到点面结合。
小结
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
斩钉截铁
走
班长在面对生死抉择时，是什么态度？从哪些词可以看出来？
形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。这个词
突出了班长的坚毅果敢。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
热血沸腾
紧跟
内心状态
动作
战士们与班长的想法一致吗？从哪里可以看出来？
这两句话中，哪些词语让你感受深刻？
突出了五壮士顶天立地的英雄气概。
蕴含着对人民群众和主力部队安全转移的欣慰。
写出了壮士们对敌人的蔑视。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
屹立
眺望
回头望望
屹立：
像山峰一样高耸而稳固地立着，课文指五壮士意志坚强、不可动摇。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
他们当时的表情如何？
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
指的是什么？
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
从五壮士的口号中，你读出了什么？
对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
指的是什么？
这只是赞颂五壮士视死如归、壮烈豪迈的英雄气概吗？
这段话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
面对着英勇跳崖的五位勇士的雕像，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么？请同学们写下来。
以情促写
搜集、摘抄描写英雄人物的成语。
你还知道或阅读过哪些抗日英雄的故事？讲给大家听一听。
课后作业
板书设计
顶峰歼敌（详）
引上绝路（略）
诱敌上山（详）
接受任务（略）
英勇跳崖（详）
英勇顽强、不畏牺牲、忠于党和人民
狼牙山五壮士

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