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2024—2025学年度第一学期
小学五年级语文练习题
一、看拼音，写词语。（8分）
bái hè 　 fēn fù 　 bō zhǒnɡ xié tiáo
（ 　 ） （ 　 ） （ 　　 ） （ 　 ）
pínɡ hénɡ ɡāo bǐnɡ 　 yīn yùn 　 qiè nuò
（ 　 ） （ 　 ） （ 　 ） （ 　 ）
二、选择题。（10分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ 　 ）
A.画框（kuānɡ） 白鹭（lù） B.榨油（zà） 谈心（tán）
C.杭州（hánɡ） 爱慕（mó） D.眼睑（jiǎn） 雏形（chú）
2.下列四组词语中，没有错别字的一项是（ 　 ）
A.嫌弃 精巧 吹稍
B.适宣 恩惠 悠然
C.田亩 镜匣 镶嵌
D.萝筐 捡拾 沉侵
3.填入下面句子中的关联词，恰当的一项是（ ）
_________摇花对我来说是件大事，_______我总是缠着母亲问什么时候摇桂花。
A.无论……都…… B.如果……就……　
　 C.因为……所以…… D.只要……就……
4.下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A.矿产资源并不是无穷无尽的，我们不能不加节制地开采。
B.上次是我做得不对，今天我负荆请罪来了，还请你原谅我。
C.中国航天人凭借不计其数的毅力，不断探索太空。
D.种子竟然有顶开一块大石头的力量，真是令人难以置信。
5.“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。”这句话运用的说明方法有（ ）。
A.举例子、列数字 B.列数字、打比方
C.列数字、作比较 D.举例子、作比较
三、补全成语，再根据描述的具体情景对号入座（填序号）。（7分）
①（ 　 ）（ 　　 ）为难
②（ 　 ）（ 　　 ）有礼
③（ 　 ）（ 　　 ）不休
④奋不（ 　　 ）（ 　 ）
1.如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。（ 　　　　 ）
2.秦王并不想真的拿十五座城换和氏璧，可是又怕蔺相如真的把璧撞碎了。（ 　　　　　 ）
3.浪尖上的逆行者——这位年轻的消防员不畏洪水汹涌，尽力援救群众，最后不幸牺牲。（ 　　　　　 ）
四、按要求完成句子练习。（10分）
1.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.用具体的情景把成语“得意扬扬”的意思表现出来。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.请用“骄傲”的贬义和褒义各写一句话。
　（1）贬义
　（2）褒义：
4.前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五、根据课文内容填空。（每空1分，共14分）
1.一花一鸟总关情。我喜欢郭沫若笔下的白鹭：白鹭是一首 　　 的诗。色素的 　　　　 ， 　　　 ，一切都很 　　　 。
2.《蝉》一诗中托物言志的诗句是 　　　　　 ，
　　　　　　 。
3.《将相和》中的“将”指的是 　　　 ，“相”指的是 　　 ，“和”在这里是 　　　 的意思。全文讲述了将相之间由“不和”到“和”的经过。将相不和是因为 　　　　　　　　　　　　
　　 ，后来将相和好是因为 　　　　　　　 。
4. 明明喜欢玩游戏，认为现在年纪小，多玩玩，长大后再学课本知识。你会用岳飞的“ 　　　　　　　　　 ”来劝告他，用毛泽东的“ 　　　　
　　　　　　　　　　　 ”提醒他抓住现在大好时光，发奋学习，因为“
　　　　 ”（陶渊明）。
6、 阅读理解
（一）课内阅读。（15分）
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。 别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰（duò dòu）。上了点儿年岁的人， 怎样急着赶路， 发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。 前面的人突然停住，后边的人没处落脚， 会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò cuò）绰，给人画一般的美感。
1.给文中加点的字选择正确的读音。（2分）
2.在“ 　　 ”中填上合适的关联词语。（3分）
3.读了第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人 　　　 的美，我是从“ 　　 ”这个词知道的；再写 　　　 的美，我是从“ 　　 ”这个词知道的；最后写 　　 的美，我是从“ 　　　　 、
　　　 、 　　　　 ”这几个词知道的。（8分）
4．用“ ”画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。（2分）

（二）课外阅读（11分）
心系竹林
故乡的竹林，远远望去，犹如一床厚厚的绿被子软软地盖着大山。清风过处，绿被子也随风起伏，仿佛是大山恬静休憩时均匀的呼吸。那竹林的绿是很浓很浓的，顺着山坡缓缓地蔓延，浸绿了巍峨的山峰，润绿了薄云缭绕的山谷，也映绿了远远的山峦。
走进竹林，层层叠叠的叶子遮住了强烈的阳光，它们把阳光碎成点点的斑儿，阳光零星地洒在铺满黄叶的地上，宛如一块绣了星星的黄锦。
竹林，给我的童年带来了快乐，也给我的生活带来了帮助。
儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒畅，那么惬意。闭了眼，让叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的将来……
在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到竹林中去寻找竹荪（sūn）。那是一种粉红色的菌类，像根倒长的萝卜，半透明的，上面还沾着小水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的汤。初冬时节，那株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的茸毛，然后剪成鞋底的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”——母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗了。
时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。
1.短文第1、2自然段描写了竹林的景象，是按照（ ）的顺序来描写的。（2分）
A.由近及远 B.由远及近　　C.从上到下 D.由整体到局部
2.下列对短文第3自然段在文中的作用，分析最恰当的一项是（ 　）（2分）
A.承上启下 B.照应题目　C.总领第4、5自然段 D.全文的中心句
3.下列不是短文第5自然段中回忆的往事的一项是（ ）（2分）
A.吹竹叶笛 B.在竹林堆雪人、打雪仗
C.采竹荪 D.母亲用笋壳纳鞋底
4.短文要入情入境地读。读文中画“ ”的句子，我仿佛看到了　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，听到了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，口中仿佛　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3分）
5.短文通过描写竹林，表达了作者怎样的思想感情？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
六、表达：（25分）
题目：与众不同的
要求：本次习作要求写一个人，首先根据所选择的人物将题目补充完整，然后选择典型事例进行描写，突出人物的与众不同，体现人物的独特之处。不少于400字。

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