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鄂伦春自治旗 2024—2025 学年度第二学期期末八年级检
测试卷答案
1.（2 分）砥砺意志/奋力前行
2.（2 分） suì 纵
3.（2 分）“摩”改为“磨”
4.（2 分）B
5.（2 分）(1)将“增强”改为“提升”/“提高”
(2)（2 分）示例：优点——开门见山，直入主题；层层深入，逻辑性强。
不足——缺乏新意，难以吸引关注；句子较长，加大演讲难度。
（评分标准：每点 1 分）
(3) （2 分）示例：小成同学，临场发挥很重要，但你不要太紧张。在仪态风貌方面，可以
面带微笑，情绪饱满，辅以手势动作，姿态自然、沉稳一些。如果忘词了，就放慢语速，努
力回忆，根据现场情况略作调整。
6.（8 分）①蒹葭苍苍②白露为霜③俄顷风定云墨色
④气蒸云梦泽，⑤波撼岳阳城
⑥曲径通幽处，⑦禅房花木深 ⑧缺月挂疏桐
（评分标准：每句 1 分）
7(1)（2 分）B
(2) （3 分）示例 我认为保尔适合进入展区。奋斗是青年时期保尔的不懈追求。初识朱赫
来，他学习革命道理，走上革命道路，坚信奋斗的人生更有意义。参军后,他在战场上历经
锻炼，死里逃生,让奋斗成为青春最美的注解。
（评分标准：观点 1 分，结合事例分析 2 分）
8．（2 分）B
9．（2 分）示例一：甲词意在托梅寄志，用“悬崖百丈冰”前的“花枝俏”赞美梅花的美
丽、积极、坚贞，表明中国共产党人在险恶的环境下决不屈服，勇敢迎接挑战，直到取得最
后胜利的坚定决心。乙词意在以梅花高洁品质“零落成泥碾作尘，只有香如故”来喻示自己
孤傲、坚贞自守的品格，表现自己高洁的志向。
示例二：两词都借花喻人。甲词以“俏也不争春”、在山花丛中“笑”的梅花比喻铁骨铮铮、
谦逊脱俗、又豁达大度的中国共产党人，赞美共产党人吃苦在前、享乐在后的奉献精神。乙
词以花自喻，以在寂寞艰苦环境中生长、饱受摧残的野梅自喻，表现自己虽终生坎坷，但绝
不媚俗的忠贞。
示例三：两词都托物言志。甲词借美丽谦逊、不畏严寒的梅花表现中国共产党人艰苦奋斗、
乐观豪迈、谦逊豁达的精神风采，鼓励大家蔑视困难，敢于战胜困难。乙词则借饱受摧残、
清香如故的梅花表达自己身处逆境、矢志不渝的崇高品格。
（评分标准：每首诗分析各 1 分）
10. （2 分）询问渡口 全，都（只填序号或文字都可）
11. （2 分）没有再出去，于是就同外界的人隔绝了。 （评分标准：遂、间隔释义要准确）
12. （2 分）画面诗意盎然，清丽醇厚，绚丽多彩。 （评分标准： 能够感受到作者朴素自
然的语言风格和创作意图即可）
13. （3 分）《桃花源记》表达了作者对黑暗现实的不满和对理想社会的向往和追求；《庆
全庵桃花》表达了诗人对国家灭亡的悲痛，对避世后怕被别人发现的担忧，不愿向新朝屈服
的志气、坚贞以及隐居的孤寂之情。（评分标准：《桃花源记》分析 1 分，《庆全庵桃花》
分析 2 分）
14. （4 分）①惊险刺激②兴致盎然（兴致不减）③拾级而下④悠然惬意（沁人心脾）
（评分标准：每点一分意思对即可）
15. （2 分）选 A. 这里是“如水至清”的莫干山，莫干山的武陵村是一个翠绿欲滴的自然
村落，村里有一个滴翠潭，修竹、繁树、芳草、藤萝整片整片的翠环抱着整个武陵村，是一
方令人身心沉醉的小天地。这里还是“人有德行”的武陵村，不少名人贤士不约而同地选择
此处作为下榻之地，是一方见证历史变幻，时代缩影的人文之地。选 B。莫干之美在剑池，
剑池之美在飞瀑。仰观瀑布，时而犹如琵琶弹奏，时而犹如珠飞玉碎；俯视剑潭，宛如能见
莫邪那双清澈的眼眸，想她曾为干将纵身跃入熔炉，这份无私与大爱，给这小小的剑池增添
了别样的美。
（评分标准：自然景观分析 1 分，人文景观分析 1分，光答选项或分析不正确不得分）
16. （1）（2分）如梦如幻，清丽出尘，美得令人恍惚，令人陶醉。（评分标准：结合景
象写出感受即可）
（2）（3分）意义：护美绿水青山符合了国家的可持续发展战略，维持生态环保，保护绿
水青山，持续发展旅游业，可拉动德清的经济发展。（2 分）
未来措施：继续发展“田园城市、特色小镇、美丽乡村”相互辉映的城乡发展格局；
保护环境，维持绿化，保持生态平衡；大力发展旅游业。（评分标准： 措施答出 1点即可）
17.（2 分）卢志英怀表体现隐蔽战线斗争（地下情报工作）；
武汉木刻版画体现文艺救亡运动（以艺术形式动员民众）。
（评分标准：每点 1分，需结合材料具体说明）
18.（2 分）特点：1937-1945 年中国军民伤亡巨大（3400 万人），日军伤亡显著增加（125
万人），敌后战场作战次数占比超 90%（12.5 万次）。
贡献：敌后战场通过高频次作战牵制日军主力，为正面战场提供战略支持，印证“人民
战争”的重要性。
（评分标准：特点 1 分，贡献 1分）
19.（2分）相同点：均体现对家国的忠诚（贺生枝“身肩抗日之重任”，张自忠“为其死”）。
不同点：贺生枝家书侧重个人情感表达（思念亲人、担忧通信），张自忠遗书侧
重民族大义宣言（以死明志、必胜信念）。
（评分标准：相同点 1 分，不同点各 1 分，需结合文本）
20.（3 分）
文物：怀表与版画作为历史物证，见证抗战的艰难与多元斗争形式；
数据：伤亡数字与作战次数凸显牺牲之惨烈，印证胜利来之不易；
家书：个体情感与民族大义交织，展现“家国同构”精神；
海报：宣传策略启示当代如何用文化载体传承历史记忆。
现实启示：青少年应从文物中汲取精神力量，以数据为鉴珍惜和平，在家书与海报中体
会责任担当，践行“铭记历史，开创未来”。
（评分标准：答对任意一个维度即可得 1分，现实启示 2 分需结合材料并联系现实）
21. 作文（40 分）
记叙性作文分项分等评分标准
等级 分值 等级描述
内容 切合题意,中心突出，内容详实，情感真挚。
一类 34—40 分 表达方式运用自如，结构严谨，语言流畅。
表达
符合题意，中心明确，内容比较详实，情
内容 感真实。
二类 27-33 分
表达方式运用恰当，结构完整，条理清晰，
表达 语句通顺。
基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，
内容 情感不够真实。
三类 20-26 分
表达方式运用基本恰当，结构基本完整，
表达 条理基本清楚，语句基本通顺。
偏离题意,中心不够明确.内容空洞.情感
内容 不真实。
四类 0-19 分
表达方式运用较差，条理不清楚，语句不
表达 通顺。绝密*启用前
力量的源泉。
鄂伦春自治旗2024一2025学年度第二学期期末八年级检测试卷
)画线句存在语病，请写出你的修改意见。(2分)
(2)小成同学就这段演讲稿开头向你征求意见，请你指出其中的优点和不足。(2分)
语
文
3)小成同学第一次参加演讲比赛，对自己的仪态风貌很不自信，又担心忘词。他向你寻求帮助，你会如何回
注意事项：
应他？（2分)
1.本试卷满分100分，考试时间120分钟
任务二：日积月累诗句，潜心阅读名著(13分)
2.所有的答案均书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在
L诗意蕴藏在执着脚步中】
试题卷上、草稿纸上的答案无效。
3.字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。
6徜徉在古诗文的海洋，我们感天地草木之灵，见锦绣河山之美。小琪制作了“跟个诗文去旅行”古诗文佳句
卷首语：人间烟火，诗意人生。一路前行中，只有看清方向，才能找到最真实的自己。生活
活动，请你帮他把空缺的古诗文原句写在横线上。(8分)
中充满了诗意，我们真应该积极把握美好时光，不负韶华！最有价值的事情，就是为热爱而坚
“跟着诗文去旅行
持，我们都很平凡，但是只要灵魂有光，平凡的生命一样可以点亮这个多姿多彩的世界！学校
旅行地
举办“寻找生活中的诗意”主题活动，邀请你参加。
诗句
参考出处
诗中所见
点
n
任务一：夯实语言基础，提升语用能力(14分)
【诗意蕴藏在青春奋斗中】
秦地
①
②·
《蒹葭》
河边的芦苇长得茂盛；白色露水凝结成霜。
人处在一种默默奋斗的状态时，思想就会从生活的琐碎中得到升华。我们正处在砥砺意志、奋力前行的
成都草
③
秋天漠漠向昏
风停，黑云密布，天空阴沉迷蒙，天色渐渐
《茅屋为秋风所破歌》
堂
黑。
黑下来。
最好年纪，因为短暂的压力而浇灭心中的炙热，因为一时的不顺而摩平青春的棱角，这绝非是青年该有的模
样。相反，只有在人生征途中(（A.挥动B.挥洒)下汗水，在繁华风光中攀登过高峰，自己的前途才会像
洞庭湖
④，⑤
《望洞庭湖赠张丞相》
写出了洞庭湖宏阔壮观的景象，澎湃动荡。
掌纹一样，zg然弯弯曲曲，但终究掌握在自己手上。
常熟
曲折的小路，幽深的花木，肃穆的僧房，静
《题破山寺后禅院》
1.从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。（2分)
兴福寺
谧而祥和。
砥所意志
奋力前行
黄州
《卜算子黄州定慧院寓
残月高挂在稀疏的梧桐，滴漏声断人群开始
⑧
漏断人初静
定慧院
居作》
安静了。
【诗意蕴藏在文化经典里】
7.班级开展以“经典名著中的人生智慧”为主题的读书分享活动。请你参与完成任务。(5分)
2.给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分)
(1)下列表述与《钢铁是怎样炼成的》原文不符的一项是()(2分)
①琐碎
②zong然
A.保尔13岁时就开始参加革命活动。
3.找出并改正文段中的一个错别字。(2分)
B.保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路
4结合语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。（2分)
工人：小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。
【诗意蕴裁在文学经典里】
C.书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折等。
5.以下是小成同学的演讲稿开头：
D.保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
一部经典的产生是阅读风尚、社会需求、文化机制等多种因素共同作用的结果。好的作品都具有一种力
(2)经典作品中的优秀人物数不胜数，他们以奋斗之姿点亮青春灯塔。小宇正在推选“经典形象”展区的人
量，能在不同时代、不同读者面前散发光彩。文学经典滋养了我们的心灵，增强了我们的品位，是我们精神
物，你认为《钢铁是怎样炼成的》中的哪个人物适合进入展区？请结合原著的情节说说理由。（不少于50字）
鄂伦春自治旗八年级语文试卷
第1页共6页

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