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曲靖市小学六年级道德与法治4月份月考试题
（考试时间：60分钟 满分：100分）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
一、填空题（每空1分，共15分）
中华人民共和国的一切权力属于________。________是人民行使国家权力的机关。
我国的最高国家权力机关是________。它代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机构体系中居于________地位。
人民政府是国家________机关，负责管理国家的经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政等各项________。
人民法院是国家的________机关，人民检察院是国家的________机关。
国家机构实行________的原则。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由________产生，对人民负责，受人民监督。
法律面前________平等，任何人都没有超越法律的特权。
法治要求实行________之治、________之治。
公民依法享有参与国家政治生活和社会生活的权利，如________权、________权、监督权等。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共16分）
村长是村里最大的“官”，村里的事都由他说了算。 （ ）
市政府的主要工作是审判案件。 （ ）
法官在审理案件时，必须严格依据法律，不能受个人感情或外界压力影响。 （ ）
检察院的主要职责是抓捕犯罪分子。 （ ）
法律只约束普通百姓，对政府机关工作人员没有约束力。 （ ）
“一府一委两院”中的“一府”指人民政府，“两院”指人民法院和人民检察院。 （ ）
小学生年龄小，不需要了解国家机构如何运行。 （ ）
公民在行使监督权时，可以捏造事实诬告他人。 （ ）
三、单项选择题（每题3分，共21分）
下列哪项是人民代表大会（权力机关）的主要职权？（ ）
管理城市交通秩序
制定和修改法律
审判刑事案件
抓捕犯罪嫌疑人
我们平时说的“去政府办事”，主要是指去（ ）。
人民代表大会
人民法院
人民政府（行政机关）
人民检察院
当公民之间发生合同纠纷，最公平、最终的解决途径通常是向（ ）提起诉讼。
公安机关
人民政府
人民法院
居民委员会
法治的核心要求是（ ）。
权力最大
人情关系
依法办事（法律至上）
财富多少
下列行为中，体现了法治精神的是（ ）。
学校依据校规处理违纪学生
公司老板随意克扣员工工资
交通警察凭心情决定是否开罚单
家长按照自己的喜好决定孩子上不上学
居民委员会或村民委员会的主要作用不包括（ ）。
办理本居住地区的公共事务和公益事业
调解民间纠纷
审判违法犯罪分子
协助维护社会治安
作为小公民，了解国家机构的职能，有助于我们（ ）。
只关心自己的学习成绩
懂得国家如何运行，更好地行使权利、履行义务、参与社会生活
认为这些都是大人的事
随意批评政府工作
四、连线题（每条线1分，共5分）
请将左边的“国家机构”与其“主要职能”用线连接起来：
人民代表大会 A. 管理国家行政事务（如教育、卫生、交通等）
人民政府 B. 代表人民行使国家权力，立法、监督等
人民法院 C. 法律监督，提起公诉，批准逮捕等
人民检察院 D. 审判案件，解决纠纷，惩罚犯罪
居民委员会 E. 办理公共事务，调解纠纷，协助维护治安（基层自治）
五、简答题（每题5分，共20分）
请简要说明全国人民代表大会在我国国家机构体系中的地位。
什么是“一府一委两院”？请写出“一府一委两院”具体指哪些国家机构。
为什么说“法律面前人人平等”？请谈谈你的理解（至少两点）。
法治对我们日常生活有什么重要意义？（至少写出两点）
六、材料分析题（23分）
材料一（12分）： 《中华人民共和国宪法》第五条规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。”
这条宪法规定确立了我国的一项基本治国方略是什么？（2分）
规定中强调的“不得同宪法相抵触”和“不得有超越宪法和法律的特权”，体现了宪法的什么地位和原则？（4分）
结合材料，谈谈为什么说“依法治国”要求一切组织和个人都必须遵守宪法和法律？（3分）
作为小学生，我们能为“建设社会主义法治国家”做些什么？（3分）
材料二（11分）： 案例： 阳光小区计划在公共区域加装电梯。低楼层住户（尤其是一楼）普遍反对，担心采光、噪音、房价贬值。高楼层住户（尤其是老人）强烈支持，认为出行便利。双方多次协商未果，矛盾激化。
负责协调此类社区公共事务的基层群众组织是什么？（2分）它在此事中应发挥什么作用？（至少两点）（4分）
如果通过协商、调解仍无法解决，住户们还可以寻求哪类国家司法机关的帮助？（2分）这体现了法治在解决社会矛盾中的什么优势？（3分）
七、实践探究题（20分）
主题：我是国家小主人，参与社会我能行
观察与发现（5分）： 请观察你所在的社区或学校周边，列举一个体现“政府服务”或“依法行政”的具体事例（例如：城管队员依法整治占道经营、交警维持交通秩序、社区工作人员宣传垃圾分类法规、公园依据规定管理开放时间等）。描述这个事例。
小提案，大责任（10分）： 假如你是学校“红领巾议事会”的代表，请围绕“校园生活”或“社区环境”（二选一），提出一个你认为既合理又需要改进的小问题（例如：课间活动安全、校门口交通拥堵、社区宠物粪便问题、公共设施维护等），并据此写一份简短的“法治小提案”要点：
问题描述： (清晰说明问题)
改进建议： (提出1-2条具体、可行且符合规则/法律精神的建议)
建议提交对象： (如：学校德育处、校长；社区居委会、物业公司等)
我的参与感悟（5分）： 通过这次“小提案”活动或学习本单元，你最大的收获是什么？你如何看待自己作为小公民参与社会公共事务的意义？（请写一段话，50字左右）
4月份参考答案：
(请老师严格保密，考试结束后再发放或公布)
一、填空题
人民；人民代表大会
全国人民代表大会；最高
行政；行政工作（或：事务）
审判；法律监督（或：检察）
民主集中制；民主选举
人人
良法；善治（或：依法）
选举；被选举；表达；参与（答出其中两项即可）
二、判断题
1.× (需民主决策) 2. × (属司法机关) 3. √ 4. × (属公安机关) 5. × (法律面前人人平等) 6. √ 7. × (需要了解) 8. × (应实事求是)
三、单项选择题
1.B 2. C 3. C 4. C 5. A 6. C 7. B
四、连线题
1.B (人民代表大会 - 代表人民行使权力，立法监督) 2. A (人民政府 - 管理行政事务)3.D (人民法院 - 审判案件) 4. C (人民检察院 - 法律监督) 5. E (居民委员会 - 基层自治，办理公共事务等)
五、简答题
全国人民代表大会是最高国家权力机关，在整个国家机构体系中居于最高地位。其他中央国家机关（国家主席、国务院、中央军委、国家监委、最高人民法院、最高人民检察院）都由它产生，对它负责，受它监督。
“一府”指人民政府（国家行政机关）；“一委”指监察委员会（国家监察机关）；“两院”指人民法院（国家审判机关）和人民检察院（国家法律监督机关）。
(两点即可) ①所有公民，不分民族、性别、职业等，都平等地享有法定权利、履行法定义务；②任何违法行为都平等地依法受到追究；③任何公民的合法权益都平等地受到法律的保护；④不允许任何人有超越法律的特权。
(两点即可) 保障公民权利和自由（如人身安全、财产安全）；维护社会公平正义；维护社会秩序与稳定（化解矛盾）；规范和约束权力运行（防止滥用权力）；为人们行为提供明确指引和预期。
六、材料分析题
材料一：
依法治国。
宪法地位： 宪法具有最高的法律效力（或：宪法是根本法）。 原则： 法律面前人人平等（或：反对特权）。
因为：① 法律具有普遍约束力，是治国理政的最大规矩；② 依法治国要求所有社会成员（包括掌权者）都在法律框架内活动；③ 只有人人守法，才能维护法律权威和社会公平正义，保障国家长治久安；④ 任何组织或个人违法都会破坏法治，必须受到追究。
(三点合理即可) 学习宪法和法律知识，增强法治观念；遵守校纪班规和社会规则（如交通规则）；依法维护自身和他人的合法权益；行使监督权（如对校园管理提建议）要实事求是、合法；尊重法律权威，不信谣不传谣；宣传法律知识。
材料二：
居民委员会。 作用： 组织居民协商讨论；听取双方意见；进行调解，寻求共识；在协商一致或民主表决基础上做出决定；向街道办事处反映情况；监督决定的执行。
人民法院（司法机关）。 优势： 权威性（由国家强制力保证实施）；公正性（以事实为依据，以法律为准绳）；程序性（有明确规则保障公平）；终局性（提供最终解决方案）。
七、实践探究题
观察与发现（5分）：
(评分要点： 事例描述清晰具体（3分），能体现“政府服务”或“依法行政”的特征（2分）。 例如：“我看到市场监督管理局的工作人员在超市检查食品保质期和进货凭证，并向店主出示执法证件，这体现了政府依法监管市场，保障食品安全。”)
小提案，大责任（10分）：
(评分要点： 选择“校园生活”或“社区环境”（1分）；问题描述清晰、具体（2分）；改进建议（1-2条）具体、可行、符合规则/法治精神（每条建议3分，共6分）；建议提交对象合理（1分）。)
示例（校园生活 - 课间活动安全）：
问题描述： 课间走廊和楼梯奔跑打闹现象较多，存在碰撞摔倒的安全隐患。
改进建议：
在各楼层关键位置（楼梯口、转角）增设“文明行走，轻声慢步”的温馨提示牌，并安排值日生（高年级或少先队干部）在课间进行文明劝导。
体育组设计推广2-3个适合在教室或走廊进行的趣味小游戏（如手指操、桌面棋类），引导同学课间文明休息。
建议提交对象： 学校德育处、少先队大队部。
我的参与感悟（5分）：
(评分要点： 写出具体收获（如：了解了参与途径、增强了责任感、明白了法治重要性）（2分）；认识到参与意义（如：是公民权利、能解决问题、培养主人翁意识、促进社会进步）（2分）；表达清晰（1分）。)
示例： “我认识到作为小公民，参与公共事务是我们的权利和责任。虽然提案很小，但认真思考、提出建议的过程让我增强了主人翁意识，也体会到法治精神体现在生活的方方面面。参与能让我们发现问题、推动改变，为建设更美好的校园和社区贡献力量！”
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 13 页）
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