资源简介

2024-2025学年度第二学期期末质量检测
七年级语文试题
参考答案及评分标准
一、积累与运用（27分）
1.（2分）C
2.（2分）B
3.（4分）示例参考：事件：加入红军。理由：在布尔什维克朱赫来的引导下，参与解救行动并加入红军，先后担任侦察兵和骑兵。这段骑兵生涯，最让他难以忘怀，虽曾头部重伤却死里逃生，锻炼了他钢铁般的意志。（事例符合原著，1分；理由，能紧扣小说情节，意思对即可，3分。）
4.（4分）①奥斯特洛夫斯基 ②示例参考：虎妞难产去世，祥子卖车破产 ③批注示例：保尔一生经历了从贫苦少年到革命战士的蜕变，最终在全身瘫痪、双目失明的情况下以文学创作继续战斗，其事迹体现了钢铁般的意志和无私奉献的革命精神。 （紧扣小说，从保尔一生或一件事，符合保尔形象，即可）
5.（2分）D
6.默写（每空1分，共13分）
⑴关山度若飞 对镜贴花黄
⑵不畏浮云遮望眼 柳暗花明又一村 一山放出一山拦
⑶百般红紫斗芳菲 化作春泥更护花
⑷何人不起故园情 凭君传语报平安
⑸隔江犹唱后庭花 不问苍生问鬼神
⑹明月来相照 草色入帘青
二、阅读与表达（43分）
（一）【打卡五岳首，领略凌云志】阅读下面诗歌，完成7-8题（6分）
7.（2分）D
8.（4分）示例：略（能紧扣诗句内涵，结合自己生活体验，理解恰切，语言简明，即可）
（二）【聆听周敦颐，品鉴君子花】阅读文言文，完成9-13题（15分）
9. （4分）①只 ②人称代词，我 ③少 ④应当
10.（4分）①自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。 ②对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？
11.（2分）A
12.（2分）A
13.（3分）示例参考：我选“菊”，因为它“花开不并百花丛”，因为它“宁可枝头抱香死”，具有独而不孤、傲然于世的美好品格。（选择“花”，1分；理解，能够突出“花”独特的个性品格，语言简明，2分）
（三）【再上井冈山，礼赞革命竹】阅读下面文字，完成14-16题（10分）
14.（4分）①革命的竹子 ②贡献和精神 ③革命气节和革命精神 ④革命战争时期（符合文意，概括简明即可；每小题1分）
15.（2分）C
16.（4分）示例参考：我选角度2。简析：这一句连用四个“一天比一天”，一方面，突出英雄的井冈山人砍伐竹子的环境之恶劣、干劲之大和成果之多；另一方面，这样的句式连用，形成排比，富有气势，读起来具有一气呵成、铿锵有力的效果。（角度，2分。简析，能够紧扣文意，凸显其效果，意思对即可赋3分）
（四）【赏一丛蔷薇，寄一份情思】阅读下面文章，完成17-19题。（12分）
17.（4分）示例参考：我的蔷薇（标题，简明，扣文，1分；理由，符合文意，意思对即可，3分）
18.（4分）①旧居瓦盆里 ②漠视、忽视、冷落 ③欣喜、欣慰 ④地砖缝隙里的蔷薇、旧瓦盆里的蔷薇（尽量用文中的词语，符合文意，概括性强，意思对即可）
19.（4分）示例参考：只要活着和坚持，就一定会有希望。（符合文章题意题旨，意思对即可）
三、写作与表达（50分）
20. 附：作文评价参考
一类文：字数达到600字，文从字顺，书写认真，卷面整洁，在此基础上：
评价维度 评价标准 赋分参考
选“景” 选择之“景”特点鲜明，富有情志。 35-39
写“景” 写出景物的特点；层次分明；详略得当。 40-44
抒“情” 在写景的基础上，触景抒情情感，由衷自然， 起到画龙点睛或升华主题的作用。 45-48
手法、语言 手法灵动鲜活，语言富有表现力。 49-50
二类文、三类文、四类文：依据“一类文”标准，依次降低赋分。
另：套作、抄袭或抄写本试卷文段的，判5分以下。2024-2025学年度第二学期期末质量检测
七年级语文试题
一、积累与运用（27分）
1.下面加点字的注音，有错误的一组是（2分）
A.炽热（chì） 露宿（lù） 晌午（shǎng） 心有灵犀（xī）
B.烦躁（zào） 霹雳（pī） 凝望（níng） 踌躇满志（chóu）
C.默契（qiè） 修葺（qì） 破绽（zhàn） 忍俊不禁（jìn）
D.蓦然（mò） 执拗（niù） 点缀（zhuì） 直言不讳（huì）
【研读“钢铁”书，领略保尔志】班级开展《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读分享会，请你积极参与，阅读下面文字，完成2-4小题。
①保尔开始工作了。他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：《暴风雨的儿女》。
②从这天起，保尔把全部精力投入了这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺少火一般的激情。
……
③母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。
④他从早班信盼到晚班信。列宁格勒一直没有回音。
⑤出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
⑥此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
⑦每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”
⑧好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！！！”
⑨这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。
⑩他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
2.下面语文知识的表述，不正确的一项是（2分）
A.第①段中的“ ：”引出后面的解释或说明；第⑧段3个“！”连用，表示强烈的感情。
B.第②段“完全”“一次”“恰当”，都是副词，用在动词前，凸显保尔忘我的工作。
C.“痛苦而焦急地等待”中，“痛苦而焦急”为并列短语，修饰“等待”，突出其情态。
D.第⑥段、第⑦段，保尔以设问的形式，自问自答，告诫自己为人民奉献一切的决心。
3.下面是保尔·柯察金的经典名言。当保尔“回首往事”时，你认为哪一件最让他难以忘怀？请结合《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读，写出你的理由。（4分）
人最宝贵的是生命。每个人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不应虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最伟大的事业——为解放全人类而斗争。
4.本学期我们读了《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两本中外名著。请根据提示，填写表格空白处，展示你对两本书的整体感知。（4分）
整本书 作者 主人公 一个重要事件
骆驼祥子 老舍 祥子 ②
钢铁是怎样 炼成的 ① 保尔 略
人物批注 批注示例：祥子在经历挫折后未能深刻反思，反而逐渐接受了命运的安排，最终变得麻木不仁。他的故事揭示了在旧社会中个体的无力与迷茫。
“我”对保尔的批注： ③
5.语文知识表述不正确的一项是（2分）
A.《活板》突出“活”的特点：“每字为一印”，字是活的；“密布字印”，排版是活的；“更互用之”，印刷是活的……详实记录了我国活字印刷这一伟大成就。
B.朗诵《黄河颂》，要读得豪迈激昂，读出黄河滚滚奔流的气势，读出中华民族团结抗战、英勇不屈、伟大而又坚强的精神。
C.细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的表达作用。
D.常见的抒情有：直接抒情和间接抒情。直接抒情往往含蓄委婉，耐人寻味；间接抒情常常效果强烈、鲜明。
6.默写（每空1分，共13分）。
⑴木兰之姿。“万里赴戎机， ”，勾勒出木兰奔赴战场的飒爽英姿；“当窗理云鬓， ”，写出木兰回到家乡的女儿温情。
⑵重山之蕴。“ ，自缘身在最高层”，面对重山，王安石更坚定了克服困难和障碍的信念；“山重水复疑无路， ”，面对重山，陆游看到了希望；“政入万山围子里， ”，面对重山，杨万里领悟到冲破“围”“拦”的玄机。
⑶花木之情。“草树知春不久归， ”，韩愈以拟人化的手法，表达对春天的留恋。“落红不是无情物， ”，龚自珍以花作喻，表达至死不渝的爱国情怀。
⑷故园之思。“此夜曲中闻折柳， ”，诗人由己及人，思乡之情更为浓郁；“马上相逢无纸笔， ”，报国志、思亲情交织，用语自然而又含蓄凝练。
⑸兴亡之道。“商女不知亡国恨， ”，杜牧借对历史的咏叹，表达了忧虑与愤慨之情。“可怜夜半虚前席， ”，李商隐借古讽今，寄寓怀才不遇的感慨。
⑹天人之谐。王维笔下的“深林人不知， ”，对话自然，淡泊而惬意；刘禹锡陋室之“苔痕上阶绿， ”，环境清幽，人亦脱俗。
二、阅读与理解（43分）
（一）【打卡五岳首，领略凌云志】阅读下面诗歌，完成7-8题（6分）
望岳·杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
7.下面对诗歌的理解，不恰切的一项是（2分）
A.全诗没有一个“望”字，但句句扣题，向岳而望，由远及近，从朝到暮，最后明志。
B.首联以问句起笔，表明泰山的青色在齐鲁广大区域都能望见，惊叹仰慕之情跃然纸上。
C.颔联“钟”字，拟人笔法，赋予大自然情感；“割”字奇绝，写泰山参天矗立的雄姿。
D.颈联“细望”，写动景，云气回荡，飞鸟翱翔，以云、鸟的自由反衬诗人的郁郁情怀。
8.尾联被誉为“绝唱”，常被后人引用，并衍生出新的时代意义。你对“会当凌绝顶，一览众山小”，有怎样独到的体会？请结合诗歌内涵和自身体验，写出你的理解。（4分）
（二）【聆听周敦颐，品鉴君子花】阅读文言文，完成9-13题（15分）
爱莲说·周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
9. 解释下列句中加点的词。（4分）
①晋陶渊明独爱菊 ②予独爱莲之出淤泥而不染 ③陶后鲜有闻 ④宜乎众矣
10. 用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
①自李唐来，世人盛爱牡丹。
②莲之爱，同予者何人？
11.下面句中加点词的意义或用法，相同的一项是（2分）
A.可远观而不可亵玩焉 自钱孔入，而钱不湿
B.同予者何人 不以木为之者
C.水陆草木之花 以我酌油知之
D.予谓菊，花之隐逸者也 权谓吕蒙曰
12. 对句子作两处停顿的标注，不恰当的一项是（2分）
A. 予独／爱莲之出淤泥／而不染，濯清涟而不妖。 B. 则／以一铁范／置铁板上。
C. 孤／岂欲卿／治经为博士邪！ D. 其印／为予群从／所得。
13.《爱莲说》是托物言志的名篇，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，表达作者洁身自好的高尚人格。仿照周敦颐对“莲”内涵的提炼，任选“菊”或“牡丹”，用自己的话，写出你的个性化理解。（3分）
菊，花之隐逸者也；因为它 。
牡丹，花之富贵者也；因为它 。
莲，花之君子者也；因为它出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
（三）【再上井冈山，礼赞革命竹】阅读下面文字，完成14-16题（10分）
井冈翠竹 · 袁鹰
⑴整井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。
⑵从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
⑶“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。
⑷有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。
⑸是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？
⑹你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只小小的竹筒，能引起老战士们多少回忆！看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老表们冲过白匪封锁线冒着生命危险送上山来的粮食，想起山上缺粮的年月，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！”
⑺你看那行毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的提子也能挑得起。当年毛委员和朱德带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担吗？井冈山购买博物馆里，还陈列着一根写着“朱德的扁担”五个字的扁担。他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！我们的老一辈无产阶级革命家们，正是用井冈山的毛竹做的扁担，把这一副关系全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京城。
⑻毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山的人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋地上的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！
⑼毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫长的二十年。二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么稠密，井冈山终于换了人间！
⑽为了叫井冈山变得更快，党派来了两千好儿女，同井冈山人民一起开发这座万宝山。他们上得山来，头一件事就是来竹林里，依靠这青青毛竹盖房落脚。他们踩着当年老红军的脚印，攀山过岭，用竹筒盛水蒸饭。可是，看着那一眼望不到边的毛竹，成年累月地藏在深坳里，不能赶快送到那些需要它们的地方去，怎不叫人心焦！一阵风过，毛竹呼啦啦地响，好像也在焦急地叫喊：“快些送我们下山去吧，莫要让我们等老了，祖国社会主义建设多么需要我们啊！”井冈山上的毛竹据说有一千多万根，轮流砍伐，是永远也砍不完的。可是，怎样叫这一千多万根毛竹顺顺当当地下山去，是井冈山建设者们曾经绞尽脑汁的大事。
⑾如今，你若是在井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。它们几乎是笔直地从山顶上穿过竹林挂下山来。这便是英雄的井冈山人的业绩。他们在竹林里送走了几百个白天和黑夜，用竹滑道，用水滑道，送出了一百多万根毛竹。这一百万根毛竹，流去了井冈山人多少汗水，是无法计算的。为了搭起滑道，他们翻越了多少陡峭的悬岩绝壁；为了找寻水路，他们踏遍了多少曲折的幽谷荒滩。冒着大风雪，二百多青年男女来到离茨坪六十多里的深山，要在那周围二十多里没有人烟的林海深处，完成砍伐三十多万毛竹的任务。漫天风雪，封住山、阻住路，却摇撼不了人们的意志，扑灭不了人们心头的熊熊烈火。风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，为竹滑道修的架在两座高山之间竹桥，也在一天比一天往上长。杜鹃花开满山头的时节，英雄们终于唱着凯歌，欢送着亲手砍下的那三十万根毛竹，让它们沿着满山绕的滑道，一路欢唱着飞下山去了。
⑿你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切地等待着你们！快快地去吧，带去井冈山人民的心愿，带去井冈山人民的干劲，也带去井冈山人民的风格吧！
⒀井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！
14.阅读全文，根据提示，完成下面结构图，梳理你对文章的初读收获。（4分）
(
1-4段：描绘井冈山毛竹的风采，
点明它是
①
。
5-9段：
④
。
5-12段：叙写井冈山毛竹的
②
。
13段：赞颂井冈山的竹子，
赞颂
③
。
10-12段：社会主义建设时期。
)
15.下面对文章的理解，不恰切的一项是（2分）
A.文章托物言志，用形态美、质地韧的“竹子”寄托对井冈山革命精神的赞颂。
B.“井冈山的竹子，是革命的竹子”，这句话起到一线串珠、贯通全文的作用。
C.第⑵段写竹子由远及近，由个体到整体，由低到高，顺序明晰，层次井然。
D.文章最后一段，用第二人称表达对翠竹的赞美之情，点明了翠竹的象征意义。
16.文章语言丰富恰切，生动流畅，具有浓郁的抒情意味，极富艺术感染力。请任选以下一个角度，结合相应的画线句子，加以简析。（4分）
⑴角度1：第⑻段，顶真、引用修辞手法的运用
⑵角度2：第⑾段，反复的词语（四个“一天比一天”）和排比的句式
⑶角度3：第⑿段，动词的连用
（四）【赏一丛蔷薇，寄一份情思】阅读下面文章，完成17-19题。（12分）
①新居南墙角那丛蔷薇，如果能听到我的心声，一定会感动莫名，因为我不止一遍地对她说过，对不起，是我忽略了你。这丛蔷薇，默默守候我十五年，但我对她的衷心陪伴一直浑然不觉，甚至曾漠视她，任由她自生自灭。
②这丛蔷薇一直顽强地活着，在以前院落里一丛竹子下的那只差点被我扔掉的旧瓦盆里活着。
③这丛蔷薇的老家在南大鼓楼校区，与我原来的办公室只有一路之隔。一个早春的下午，我下班回家，忽然看到操场边围栏上被冬天弄得灰头土脸的蔷薇的枝条，我知道这丛蔷薇四月放花，是粉红色的，花朵较大，煞是可爱，于是想到我寂寞的院落。我将栏杆旁向路面旁逸的一枝小心折下，剪裁成几小段，插在院落里与邻居分界的80公分高的生铁栏杆下的“8”字形地砖缝隙里，将剩余的一段细枝随手插在一旁被春雨润湿的旧瓦盆的泥土里。蔷薇的生命力是那样强，插在地砖缝里的蔷薇，很快抽枝起身，第二年便花团锦簇，成为小小院落里的风景。为了给蔷薇创造更好的发展空间，我在院门两旁的砖墩上安装了拱形的不锈钢支架，蔷薇很快上架放花，到春天，出门进门， 有蔷薇陪伴， 心中的快乐无以言表。
④但我忽略了那丛竹子下旧瓦盆里的蔷薇。一直到卖掉那个房子，搬家公司最后一趟车子要走，我才注意到那瓦盆里的蔷薇，居然还活着，清瘦无比，像一个被遗弃的营养不良的孩子，枝细如丝，叶色多斑，十余年之间，她不曾开过一朵花， 当然我一直不曾浇水施肥，她是靠雨水和地气维持生命的。这样的蔷薇，我能放弃吗
⑤新居也有一个小小的院落，与原居不同之处是院落是徽派风格，有围墙封闭，人在院子里活动，与外界毫不相干，距南大上班也不远。那旧瓦盆蔷薇搬来后，我将花盆拿掉，把根连同泥土一起放在窗前的土地里，让她扎根泥土，回归自然。只是我不知道，一直不曾修剪的枝条，因耽搁了发育年龄，还能不能继续蓬勃生长？就我所掌握的养花知识，将旧枝剪掉，根系会更发达，新枝的发育速度将远远超过旧枝。但那是陪伴我十多年的蔷薇啊，已经被我冷落这许多年，我还能为了观赏而痛下黑手？我给蔷薇浇水，悉心呵护， 然后每天观察她的变化。很快我注意到，蔷薇的枝条颜色变深，叶子变绿变厚，有了精神，并且有了带刺的毛边，很快有新枝长出。蔷薇的枝条是不可能自己站起来的，我找到两根废旧的竹竿，靠墙斜立着，将蔓延出来的枝条用绳子系在竹竿上。
⑥一年过去了。春暖花开，我注意到蔷薇已出落得像个大姑娘，枝繁叶茂。我索性在蔷薇上方的空调支架系上绳子，将蔷薇的枝条往上吊起，用绳子一端系上枝条上端，另一端系了一只装了半瓶水的塑料瓶子，将瓶子抛过院墙，这样，我的蔷薇，曾被我冷落但一直不曾离开我的蔷薇，便真正站起来了。她无怨无悔，自由伸展腰肢，很快朝气蓬勃了。
⑦随着节气的转暖，蔷薇枝条上长出许多新枝。
⑧蔷薇今年会开花吗？我每天早晚都在关注蔷薇的变化，很快注意到，一枝新枝的顶端，有了细小的葫芦状的花蕾。那不是新生的叶子，是我一直期盼的花蕾！第二天再看，几乎每一枝蔷薇枝端都有了花蕾， 而且还不只一个。
⑨蔷薇放花指日可待。那可是我从南大移植来，十五年以来的第一次放花！我非常期待。据说粉红蔷薇的寓意是“我要与你过一辈子”，这个意义真好。这丛蔷薇注定要与我相守终生。在她被冷落的时候，她一直不离不弃，保持希望，维系着生命，她终于等来扎根大地之后的放花时节。
⑩这丛蔷薇告诉我一个深刻道理：那就是 。
（作者：孙江林 有删节）
17.请以“蔷薇”为关键词，为文章拟一个标题，并阐释你的拟题理由。（4分）
18.在下面横线上补写词句，完成对文章的多角度理解。（4分）
文章脉络清晰，线索分明。借“蔷薇”的“搬家史”写了它的“命运史”：由“南大鼓楼校区”到“ ① ”，再到“新居的南墙”。
文章感情细腻，富有变化。以“旧瓦盆里的蔷薇”命运变化为线索，富有波折：
“我”对“旧瓦盆里的蔷薇”由 ② 到重视、呵护和精心照料，“我”的心情也 ③ 。
文章巧用对比，反差鲜明。有“我”对 ④“ ”和“ ” 情感态度的对比；有“我”对“旧瓦盆里的蔷薇”前后感情变化的对比。
19.综合全文内容，在文末横线处，续写一两句话，表达你对文本的深度理解。（4分）
三、写作与表达（50分）
20.【聚一处美景，抒一腔深情】 选择一处给你印象最深的景物，自拟标题，写一篇不少于500字的借景抒情的文章。
温馨提示：
①“景物”可以是自然景点，也可以是人文景观；
② 抓住景物的特点，合理联想和想象，详略得当，顺序合理；
③“沉浸”到景物中，借景抒情，抒发真实的情感或思绪。

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