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(共37张PPT)
桥
1.生活中我们见过很多桥，这些桥造型美观、壮观、古朴，这样的美是我们用眼睛去看到的，但有这样一座桥，它的美需要我们用心灵去感受的。今天我们就来学一篇文章——桥。桥是一篇小说，全文只有五百来字，由于篇幅短小也叫小小说。
一、谈话导入，引入新课
小说，是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。
学习目标：
1、会写“咆、哮”等8个字，会写“咆哮、惊慌”等11个词语。
2、能概括出本文的主要内容。
3、能找出描写雨、洪水、桥的句子。
4、能找出描写老汉的句子。
初读课文
请同学们自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。
预习检测：词语我会读
咆哮
狂奔
狞笑
拥戴
清瘦
沙哑
放肆
豹子
呻吟
胸膛
搀扶
祭奠
势不可当
跌跌撞撞
整体感知：朗读课文，说说课文写了一件什么事？
课文主要写了黎明，一个小山村在（ ）时，大家蜂拥到一座窄桥前，紧急关头，老村支部书记冒着生命危险（ ）过桥，由于山洪来势凶猛，父子俩最终（ ）。
组织村民排队
山洪爆发
被洪水卷走
咆哮 　狞笑 　放肆　 没腿深
读一读这些词语，并说说这些词语是描写什么的。
洪水
在每个词语的前面添上“洪水”两个字读一读，你觉得这是一场怎样的洪水？
再读课文
合作探究一：
快速阅读课文，找出描写洪水的句子，
读一读，说说你的感受！
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
像泼。像倒。
你体会到了雨水的什么特点？
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
你感受到了洪水的什么特点？
猛烈
疯狂
想象画面，齐声朗读这一句，感受洪水的凶猛。
还有哪些句子写出了洪水的凶猛？找出来读一读，同桌间相互交流。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
在路面上跳舞
狞笑
放肆
水，爬上了老汉的胸膛。
一片白茫茫的世界。
爬
白茫茫
这些句子都有什么特点？
这些句子多采用拟人或比喻的修辞手法，非常简洁、精练。让我们非常真切地感受到洪水的肆无忌惮，洪水就是魔鬼猛兽，突出了情况危急，渲染了紧张气氛。
多么可怕的洪水啊！从这几句描写洪水的句子中，我们仿佛看到洪水在不断地——上涨，灾情在不断地——加重。此时此刻，在场的每一个人都会有逃生的欲望。我们来看看村民们是如何逃生的。
合作探究二：
快速阅读课文，找出描写人们的句子，
读一读，说说你的感受！
人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
人们又疯了似的折回来。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去
人们很着急，没有秩序，惊慌混乱。
了解洪水暴发时，村民惊慌失措的样子。思考：此时这座桥是一座什么桥？
逃生桥或生命桥。
事实上这是一座怎样的桥？课文中是如何描写这座桥的？
窄窄的木桥
不结实的木桥
又窄又不结实的木桥
……
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥！
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
突然，那木桥轰的一声塌了。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
合作探究三：聚焦老汉，体会老汉大山的形象
1.面对可怕的洪水，村民惊慌失措！但有个人没有惊慌，谁没有？找出关键句。
老汉先于村民来到木桥，没有立即逃生，而是留下来指挥人们撤离，真是一个为村民着想的好书记，怪不得全村人都拥戴他。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
动作描写
你看到了一位怎样的老汉？
忠于职守
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
不说话
盯着
神态、动作描写
沉着冷静
镇定如山
村民
你拥我挤
疯了似的
跌跌撞撞
乱哄哄
老汉
站着
不说话
盯着
像一座山
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
沙哑地喊话
抓住语言描写，以及感叹号的运用，体会老汉的冷静果断、语气坚定，以及作为党支部书记的高度责任感。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
冲
揪出
吼
抓住动作、语言描写，体会老汉作为党员坚守党性的崇高品质。
把老汉生气的状态比作豹子。
课文中老汉对小伙子吼了不止一次，大家发现了吗？
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
老汉两次向小伙子“吼道”，却是两种截然不同的心情，你们体会到了吗？
第一次是生气；第二次是着急。
老汉还有两个动作也体现出了他不同的心情，谁发现了？你们怎么看？
第一个是揪出来，第二个是用力地推上木桥。
在群众面前，在命令面前，老汉铁面无私，无私得就像一座山；把最后一丝生的希望留给儿子，又体现了他伟大的父爱，伟大得就像一座山。
铁面如山
父爱如山
在洪水面前，老支书选择了让村民先走；在群众与党员面前，他选择了让群众先走；在自己与儿子之间，他把生的希望让给了儿子。他始终没有想到自己，这是一种什么精神？
舍己为人
你心里的老支书是个怎样的人？
沉着镇定、舍己为人、无私无畏、不徇私情、英勇献身。
在我们身边有很多共产党员为人民群众架起了一座座生命桥、连心桥！也正因为我们的身边有这些优秀的共产党员，在遇到灾难时，我们才不会感到孤立无援。
设置悬念，前后照应。
讨论：小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？
构思新颖，让人意外之余又觉得是情理之中，达到震撼效果。
这篇（ ）写了一位普通的老共产党员，面对汹涌的洪水，镇定指挥，组织村民跨越死亡的生命桥。他（ ），把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的（ ）
小说
不徇私情，舍己为人
桥梁
1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。 ( )
2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。( )
3.他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。( )
4.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ( )
一、写出下列句子运用了什么修辞手法。
比喻
拟人
比喻
拟人
1.洪水过后，村民们捐款重修了一座桥，请你为这座桥取一个名字。
2.请你发挥自己的想象，老汉似乎要喊什么，写出老汉想喊什么（50--80字左右。）
延伸拓展
说一说课文为什么以“桥”做题目
一、是真实存在的桥，指村子的那座北面的窄木桥。
二、有着丰富的象征意义，指老汉用自己的身躯筑起了一座永不坍塌的桥梁。这座桥梁是共产党联系群众的“桥”，许多像老汉这样的优秀共产党员就充当了党联系群众的“桥”“

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