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2024—2025学年度第二学期期末检测
初三语文试题答案与评分标准
一、积累与运用（34分）
1.①悄怆幽邃 ②安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 ③零落成泥碾作尘 只有香如故 ④萧萧班马鸣（每空1分，共 6分，有错别字、多写、漏写均不得分。）
2. （1）蜿 喧 zhù xuàn （每空0.5分，共2分）
（2）（2分）示例：秀丽的池塘/绚丽的校园/美丽的荷塘 （如有其他答案，符合题干要求即可）
3.（2分） D 4. （2分） B 5.（2分） C
6.（1）（2分）大量的设问句、反问句、感叹句来表达对李先生无辜遭暗杀这一事件的质问
与愤慨；选用“最卑劣最无耻”“偷偷摸摸”等强烈情感色彩的词语，直白且强烈地批判暗杀者的恶劣行径；直接呼吁鼓掌，借助现场听众的呼应，进一步强化了这种义愤填膺、慷慨激昂的情绪。（任两点即可满分）
（2）（2分）“他们”是向听众揭露敌人罪行，流露出愤怒的感情和轻蔑的态度；变为“你们”则是对敌人直接正面的揭露，表现讲演者大无畏的精神，直接向敌人发起进攻。
【主观题答案，意近即可】
7.（1）（3分） A 结交朱赫来 B 腿部中弹，右眼失明 C 筑路
（2）（2分。任选其一，符合题干要求，意近即可。）
示例一：选择①冬妮娅。当听到保尔因救朱赫来而被捕时，她不顾危险，亲自跑到保尔家报告消息；当保尔因为敌人的误放而侥幸逃出监狱却一时找不到安全的去处时，冬妮娅为了保护保尔，将他藏在自己的房间，并从生活方面给予他精心的照顾。
示例二：选择②朱赫来。朱赫来教给保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情；后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成为著名的骑兵师中最勇敢的士兵之一。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。
示例三：选择③丽达。保尔和丽达相爱，他们的爱情产生在共同的革命生活中，她热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。丽达对保尔的帮助让保尔体验到被人关心的奇妙之感，丽达帮助他提高认识，做好工作，让他又一次燃起了自信。
（3）（3分。任选其一，通过对纪念品的描述和解释，能展现出保尔·柯察金作为英雄的信念和意志的核心特点，意近即可。）
示例一：我选①保尔的手枪。朋友们，这是保尔用过的手枪。他曾经用这把手枪救过同志、杀过敌人，也曾用这把手枪对准自己的脑袋准备自杀过。但是，保尔狠狠地骂了自己一顿，最终，他用顽强的毅力战胜了身体的残疾和心理的痛苦，找到了一条写作之路继续战斗。（2分）战胜别人不可敬，战胜自己最了不起，这把手枪就是保尔钢铁战士的见证。（1分）
示例二：我选②保尔的诊断书。朋友们，这是保尔的诊断书。保尔工作时不爱惜自己的健康，他的脊柱严重受损，医生几度提醒他病情的危重，有残疾的危险，保尔却为了生命事业，不顾一切，哪怕牺牲自己，也在所不珍惜。（2分）这些诊断书可以看出他当时病情的严重，也能看出他钢铁般的意志力。（1分）
8.（2分） D
9.（2分）中国人有崇和、护和的文化理念；不管是古代还是现代，和平、和睦、和谐都是中华民族多年来一直追求和传承的理念。
10.（2分）示例一：“和”是春风，可以吹散误解的阴云。示例二：“和”是钥匙，可以打开冰封的心扉 示例三：“和”是流水，可以带走误解的砂砾。
二、阅读（36分）
（一）古诗阅读（6分） 【主观题答案，意近即可】
11.（2分）阴云漫天，万重云海翻涌。孤雁形单影只，声声哀鸣苦寻雁群，望尽茫茫云海，谁会怜惜这孤独的身影呢？（符合题干要求，语言流畅，富有文采即可）
12.杜诗中诗人以孤雁自比，通过刻画孤雁失群哀鸣、不饮不啄的执着，暗示了诗人在战乱中
只身颠沛的孤独和对知己亲朋的思念；（2分）苏词借心怀幽恨，又拣尽寒枝不肯栖的孤鸿，暗示自己谪居黄州的孤独失意，同时也表达了他高洁自许、不愿随波逐流的心境。（2分）
（二）文言文阅读（12分）【主观题答案，意近即可】
13.（3分） C
14.（3分）A C E
15.（2分）左伯举起太行山（向鹏鸟）投掷过去，（却）意外地击中了东里的母亲。（注意“掷”“中”的翻译。）
16.庄子面对惠子的反驳，转换角度，借惠子问话的逻辑漏洞，巧妙地回应了惠子的质疑，将话题引向对自己有利的方向，展现出灵活机智的应答能力；（2分）赵文王面对公孙龙的炫耀，编荒诞故事反讽公孙龙，以幽默让公孙龙自己领悟到自己的炫耀是站不住脚的，显示出赵文王高超的语言智慧。（2分）
（三）现代文阅读Ⅰ（8分）【主观题答案，意近即可】
17.（2分）①热情洋溢 ②崇敬肃穆（或“深沉激昂”）（如有其他答案，符合题干要求亦可）
18.（2分）重读“饱满”，能突出巴尔扎克精力之充沛、创作之丰富、成就之卓著，以及贡献之巨大，流露出作者的敬佩之情。
19.（4分）①观点鲜明。如闻一多明确表达正义不可战胜、青年要完成民主和平任务的坚定观点；②情感真挚。奥斯特洛夫斯基以平和却激动的语气，抒发对回到战斗岗位的幸福，对国家复兴的自豪；雨果对巴尔扎克之死充满哀悼，对其成就满怀赞誉，情感真挚动人；③善用修辞。雨果演讲中运用排比，如“不是……而是……”句式，增强语势，强化情感；还运用比喻，将巴尔扎克作品比作“金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑”，形象生动地突出作品价值；④语言精炼。演讲词语言简洁有力，用词精准，能以简洁文字表达深刻思想和强烈情感。如闻一多《最后一次讲演》中“正义杀不完，真理永长存”一句，“杀不完”精准强调正义具有强大生命力，“永远存在”精准指出真理是正义得以延续的根基，简洁有力的表述，直抒正义必胜、真理永恒之志，增强了演讲的感染力和号召力。（任答两点并结合具体内容分析即可满分。如有其他答案，符合题干要求，亦可酌情给分。）
（四）现代文阅读Ⅱ（10分）【主观题答案，意近即可】
20.（3分）①飞瀑壮观（或巨幕水帘，或飞湍瀑流） ②至天星桥 ③小溪尽头
21.“怒吼”是大声吼叫、咆哮之意，“叫嚣”形容大声喧叫、吵闹。（1分）这两个词将瀑布拟人化，赋予了瀑布以人的情态和动作，（1分）生动形象地写出了这条更高更急的瀑布声音之大，气势之壮观。（1分）
22.《黄果树瀑布游记》运用了移步换景与定点观察相结合的写作手法，随行程推进远闻瀑声、至观瀑亭定点赏瀑，后移步天星桥又遇一条更高更急的瀑布，观察角度有远有近，有整体有局部；（2分）《壶口瀑布》采用定点观察的写作手法，立足点是“河心”，先写水，后写石，视角反复转换，多角度呈现瀑布特点。（2分）
三、作文（50分）
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。作文题目“美的瞬间”，它的关键词有两个，一个是“美”，另一个是“瞬间”。“美”要求文章立意选材一定要积极、健康、向上。结合题干中的“热情如火，舞动似风，这是安塞腰鼓，是我们民俗的美；草木萌发，北雁南飞，这是季节变化，是大自然的美；坚定如钢，昂扬而行，这是逆行背影，是时代英雄的美……”可以看出，“美”可以指具体的事物，也可以指某种情感或精神；“瞬间”要求作文写的是在一个极短时间内感受到的“美”，它给你怎样的吸引力，如何震撼到你。总之，要表现出瞬间的“美”给人的强烈感觉，从而表现生活之美。
二、选材构思。本文适合写成写人记事的记叙文，也可以写成一篇写景抒情的散文，也可以写成一篇夹叙夹议的文章。选材上，可以写自然界的各种美，可以写民风民俗之美，可以写新闻中、现实生活中某种精神之美、意志之美……注意写记叙文时，可以写成镜头似的：不必像写一般记叙文那样，人、事、时、地各种要素俱全，记叙得十分完整；入题要快，要很快切入所写的中心；“瞬间”人或景物所呈现的美的情态要写得具体，写细致，写完即可收笔。作文时写出“瞬间”的内涵，是文章成功的关键，在那个“瞬间”里发生的事情对我们有什么触动，对我们的成长有什么积极的意义。行文中要挖掘“美”的深层含义，展现出我们对身边事物或现象独特的关注与思考。因此作文要写细，让细节说话。可具体描写动作、神情、外貌、语言，极力渲染那一瞬间的美。要提炼主题，用议论和抒情的笔墨谈那一瞬间呈现出来的美的本质，谈自己的认识和体会。要写身边的事，抒发真情实感；切忌假大空。
例文：
美的瞬间
天淅淅沥沥地飘起了雨，我撑起了一把伞，步行回家。
无意间，瞥见一小男孩，坐在路边的台阶上，一动不动，闭着眼睛，左手撑着下巴，右手撑着伞。嘿！坐这儿闭目养神来了。再仔细瞧瞧，不是，他手中的伞偏了过去，并没有多少遮在自己头上。一滴雨滴悠悠地从伞上滑了下来，“吧嗒”一声，滴在小男孩的鼻子上，猛地惊醒了他，他蓦地转向了身旁。
顺着他的视线，我看到一只小猫咪，正窝在台阶上，眯着眼睡大觉呢！我又看看正温柔地看着小猫咪的小男孩的脸，看着他手中努力举着的小花伞，忽然觉得，这样温馨的瞬间，好美！继续走，偶遇一对父女。女儿长得水灵灵的，一双大眼睛扑闪扑闪的，好一个萌娃！一只手紧紧拉着小女孩，一只手举着伞的，是个儿高高的看上去憨憨的爸爸。
突然，爸爸蹲下了身子，女儿顺从地爬上了爸爸的背，并且接过了爸爸手中的伞。耳边飘过爸爸的话：“小肥猪，再胖，爸爸都背不动你了。”女儿哼哼了两声，奶声奶气地说：“没关系，我给你打伞，你就背得动啦！”爸爸呵呵地傻笑着，不由地回头望向女儿，眼睛里满是宠溺。小女孩也望着爸爸，咯咯地笑着，笑声在雨中飞扬。心中，再次被暖到了。这样温情的瞬间，真美！
继续走，路遇一大水塘。走路的，骑电动车的，好多人正打这儿过。迎面一汽车，疾驰而来，水塘不偏不倚正好在它将行驶的轨道上。近了，近了，汽车却忽然像被什么拽住了似的，一下子慢了下来，然后不疾不徐地行驶着。它尽量地避让着人群，到水塘最深的地方，几乎是停在了原地，水塘里只是轻轻溅起一点点水花。人们，安然走过。汽车重新加速，驶向远方。无声无息中，那份体贴与周到，被诠释得淋漓尽致。
这样的瞬间，太美！
语文作文评分标准表
　 一类卷（43-50分） 二类卷（35-42分） 三类卷（27-34分） 四类卷（18-26分） 五类卷（0-17分）
内容A 切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真切 切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 感受尚真实 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 文不对题 不知所云
语言B 语言顺畅 没有语病 语言通顺 偶有语病 语言尚通顺 语病不多 语言不通顺 语病较多 语病严重 文理不通
篇章C 结构完整 条理清楚 结构完整 条理较清楚 条理尚清楚 能分段 条理不清楚 结构混乱 不能完篇
评分细则D ①具备ABC三项条件的，评一类下（43-45分）。 以38分为基准分， 适当浮动： 以30分为基准分， 适当浮动： 以22分为基准分， 适当浮动： 以13分为基准分，适当浮动:
②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分； ①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分； ①基本具备ABC三项条件的，获得基准分； ①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分； ①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；
具备其中两项条件的，评一类上 （48-49分）； ②具备ABC三项条件的，酌情加分；或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上； ②其中B项较好的，酌情加分； ②另两项较好的，酌情加分； ②其他两项尚好，酌情加分；
具备其中一项条件的，评一类中 （46-47分）。 ③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 ③另有某些缺点的，酌情减分。 ③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。 ③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：1.错别字每个扣1分（重现的以及助词暂不计），病句每个扣2分。 2.字数不足600字，每少50字扣1分；400字以下下降一等处理。 3.有个性、有创见、确实优秀的，要给高分、满分。2024—2025学年度第二学期期末学业水平考试
初三语文试题
注意事项：
将个人信息填写在答题卡相应的位置上；
请将答案填写在答题卡的相应位置（必须和试卷上的题号一一对应），答
题内容不要超出框外；
考试时间120分钟，考试分数120分；
考试结束只交答题卡。
一、积累与运用（34分)
1.一切景语皆情语，面对美景，古人丰富多彩的情思在诗中起伏飘扬。小语想从古典诗词中了解诗人们的志趣，请帮他将空白处补写完整。（6分）
天地有大美。诗人所到之处，满目皆是风景,万般风景看遍，内心皆是情韵。柳宗元独坐幽僻无人的小石潭边，触景伤情，①“凄神寒骨，___________”(《小石潭记》)，感情从“乐”到“凄”；杜甫叹息眼前的风雨破屋，推己及人，表达美好的心愿：②“______________________，
_________________！”(《茅屋为秋风所破歌》)；陆游逢着愁苦的暮雨黄昏，梅花傲然，托梅寄志,展现独立的人格：③“____________，______________。”(《卜算子·咏梅》);天空中一抹白云随风飘浮，远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，李白在马上与友人挥手告别，他没有直抒胸臆，写下了④“___________________”（《送友人》）的动人场景，马犹如此，人何以堪！
2.听了学子们演唱的校庆歌曲《河西少年》，小文心有所感，创作了一首小诗准备在班会上朗读，请帮他做好准备工作。（4分）
____________
新生的荷塘
在校园的怀抱里尽展仪态
石径wān蜒
飞瀑xuān嚷
裕光榭伫立沉思
河西少年
唱响整个儿金中季的绚丽
（1）根据拼音写出相应汉字或给加点字注音。（2分）
wān（ ）蜒 xuān（ ）嚷 伫（ ）立 绚（ ）丽
（2）请你根据诗歌内容给小诗加个题目，填写一个偏正短语。（2分）
3.小福就科技成果对人们生活方式的影响写了段文字，但存在一些问题，请帮他找出表述不正确的一项（2分）
①未来，人工智能会和人类抢《饭碗》吗？这样的担忧有一定道理。回看科技史，划时代的科技成果往往引发人们生活方式的改变，人工智能的确会对就业造成一定冲击。②但若从长远来看，就会发现，所有重大科技革命无一例外地最终都成为人类发展的加速器，促进了人们生活品质。每一项新技术的出现，都会同时制造出足够多的新的就业机会。马车被汽车取代就是一个非常典型的例子。③当年，汽车开始进入大城市并逐渐普及的过程中，曾经在数百年的时间里充当出行工具的马车，面临着“下岗”威胁。④但后来的事实证明，新兴起的汽车行业拥有比传统马车行业至少多出数千倍甚至数万倍以上的产值和工作机会。
A.第①句中的书名号应改为双引号。
B.②处的划线句子成分残缺，应在句子末尾加上“的提高”。
C.③处划线句子的标点符号使用完全正确。
D.④处的划线句子没有语病。
4.小福运用课本所学成语造句，其中有误的一项是（2分）
A.生活中能踏踏实实做自己事情的人一般都不修边幅，他们胸有韬略，腹有乾坤。
B.在书店里，总有人看书如走马观花，对书籍袖手旁观。
C.潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。
D.校园话剧节上，几位演员的配合可以说是天衣无缝，他们的精彩表演赢得了现场观众的阵阵掌声。
5.小山整理的文学文化常识笔记，有误的一项是（2分）
A.《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》都是古体诗，前者是歌行体，后者是乐府体。
B.《虽有嘉肴》先以“嘉肴”与“至道”作类比，指出学习的重要性，然后得出课文的中心观点——教学相长，即教人和学习是互相促进的。
C.《礼记》是道家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
D.在古代，“市”是城市中划定的集中进行交易的场所，《卖炭翁》中唐代的“宫市”名为交易，实为掠夺。
6.阅读《最后一次讲演》选段，完成（1）-（2）题。（4分）
①这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一枝笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）
……
②反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
（1）文章第①段演讲者义愤填膺、慷慨激昂的情绪是如何传达出来的？（2分）
（2）第②段画线句中，“他们”“你们”人称的变化有什么作用？（2分）
7.保尔的家乡谢佩托夫要建一座保尔纪念馆，纪念馆分为两个展厅。第一个展厅是《钢铁是怎样炼成的》内容介绍；第二个展厅的主题是“钢铁战士保尔”，陈列的物品向观众讲述着保尔作为英雄的信念和意志。请你参与并完成布置的任务。（8分）
【任务一】
（1）下面是展厅解说员画的《钢铁是怎样炼成的》内容的思维导图，请帮他将空缺内容补充完整。（3分）
（2）在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔·柯察金在不同的人生阶段遇见了不同的人，在这些人的帮助和影响下走出了一个个人生困境，并成长为钢铁战士。请帮助展厅解说员从下列人物中任选一个，结合作品内容简要阐述他(她)对保尔的影响。（2分）
①冬妮娅 ②朱赫来 ③丽达
【任务二】
（3）假如你是第二展厅的解说员，请你从以下两样纪念品中任选一样，向大家讲解保尔堪比钢铁的信念和意志。（3分）
①保尔的手枪 ②保尔的诊断书
我选________，_____________________________________________________________。
中国，三千年文明历史，崇尚“和”。“和”为贵历来就是中国人民待人处事的行为准则。我校举行“以和为贵”的综合性学习活动，请你完成8-10题。（6分）
【寻“和”之言】
8.小福要参加“以和为贵”主题演讲比赛，为了印证“和而不同”这一观点，他在演讲词中列出了下列语句，请帮他找出其中不适合的一句（2分）
A. 和羹之美，在于合异。 B. 五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平。
C. 万物并育而不相害，道并行而不相悖。 D. 海纳百川，有容乃大。
【探“和”之义】
9.下面是小山搜集的“和”文化的学习材料，阅读后请写出探究结果。（2分）
[材料一] 中国人崇尚和。600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。
[材料二]中国人守护和。2023年6月2日，习近平总书记在文化传承发展座谈会上鲜明指出——“中华文明具有突出的和平性，从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，决定了中国不断追求文明交流互鉴而不搞文化霸权，决定了中国不会把自己的价值观念与政治体制强加于人，决定了中国坚持合作、不搞对抗，决不搞‘党同伐异’的小圈子。”对于中国人来说，以和为贵，和平、和睦、和谐是文化认同，更是我们追求和传承的理念。
【行“和”之道】
10.小语想用一组排比句为活动作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写完整。要求：语意连贯，句式、修辞一致。（2分）
同学们，“和”是阳光，可以融化敌对的坚冰；“和”是桥梁，可以跨越人际的沟壑；____________，___________________。“以和为贵”是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。希望同学们在今后的人际交往和社会活动中，能做到和善待人，与他人和睦相处。
二、阅读（36分）
（一）古诗阅读（6分）
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
11.展开联想与想象,用形象生动的语言描绘颔联所展现的画面。（2分）
12.中国文化中，“雁”常常被赋予浓厚的感彩。结合诗歌内容，说说本诗中的“孤雁”和《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“孤鸿”分别寄托了诗人怎样的情感？（4分）
（二）文言文阅读（12分）
【甲】
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
（选自《庄子与惠子游于濠梁之上》）
【乙】
公孙龙①见赵文王，将以夸事②眩③之，因为王陈“大鹏九万里”“钓连鳌”之说。
文王曰：“南海之鳌，吾所未见也；独以吾赵地所有之事报子。寡人之镇，有二小儿，曰东里、曰左伯，共戏于渤海之上。须臾有所谓鹏者，群翔于水上，东里遽入海以捕之，一攫④而得。渤海之深，才及东里之胫⑤。顾何以贮也，于是挽左伯之巾以囊焉。左伯怒相与斗久之不已东里之母乃拽东里回。左伯举太行山掷之，误中东里之母，一目昧⑥焉。母以爪⑦剔出，向西北弹之，故太行中断。而所弹之石，今为恒山也。子亦见之乎？”
公孙龙逡巡丧气，揖而退。弟子曰：“嘻，先生持大说以夸眩人，宜其困也。”
（节选自苏轼《艾子杂说》）
【注释】①公孙龙：战国时赵国人，好诡辩。②夸事：说大话的本事。③眩：同“炫”，炫耀。④攫：本指鸟类用爪疾取,这里指捉获。⑤胫：小腿。⑥昧：眼睛看不清。⑦爪：指甲。
13.下列对文中词语和句子的理解，不正确的一项是（3分）
A.“共戏于渤海之上” 与“庄子与惠子游于濠梁之上”中“于”的意义和用法相同。
B.“须臾有所谓鹏者”中的“须臾”表示一段很短的时间，“一会儿、片刻”的意思，古汉语中还有不少表时间短暂的词语，如“俄而”“顷刻”“俄顷”“无何”等。
C.“于是挽左伯之巾以囊焉”中的“囊” 在这里是名词，“袋子”的意思，这句话的意思是“于是东里拉住左伯的头巾，找袋子装鹏鸟了”。
D.“揖而退” 与“既已知吾知之而问我”中“而”都是连词，前者表顺承，后者表转折。
14.文中画波浪线的句子有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填涂到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。（3分）
左伯怒A相B与斗C久之D不已E东里F之母乃拽G东里回
15.翻译文中画直线的句子（2分）
左伯举太行山掷之，误中东里之母。
16.面对他人的反驳或炫耀，庄子与赵文王都没有直接正面回应，而是运用了独具智慧的表达方式。请简要概括他们语言表达的高明之处。（4分）
（三）现代文阅读Ⅰ（8分）
【材料一】
正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）
历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！
我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌）
（节选自闻一多《最后一次讲演》）
【材料二】
“亲爱的同志们！”
他的声音是平和的，但是却掩盖不了他内心的激动。
“朋友们，现在我又回到你们中间，回到自己的战斗岗位上了。回到这里，我感到非常幸福。在这里，我看见许多老朋友。在奥库涅夫那里我看了不少材料，知道咱们索洛缅卡区增加了三分之一的新团员，铁路工厂和机车库的工人也不再偷偷做私人打火机这类私活，而且从废车堆里拖出一些已经报废的火车头并进行彻底修理。所有这些都表明我们的国家正在复兴，正在强大起来。活在这个世界上是大有作为的。朋友们，难道我能在这样的时候死去吗？”说到这里，他的两眼闪闪发光，脸上洋溢着幸福的笑容。
（节选自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》）
【材料三】
在巴尔扎克葬礼上的演说
【法国】雨果
各位先生：
现在被葬入坟墓的这个人，举国哀悼他。对我们来说，一切虚构都消失了。从今以后，众目仰望的将不是统治者，而是思想家。一位思想家不存在了，举国为之震惊。今天，人民哀悼一位天才之死，国家哀悼一位天才之死。
诸位先生，巴尔扎克这个名字将长留于我们这一时代，也将流传于后世的光辉业绩之中。在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者之一。他才华卓著，至善至美，但他的成就不是眼下说得尽的。
他的所有作品仅仅形成了一部书①，一部有生命的、光亮的、深刻的书，我们在这里看见我们的整个现代文明的走向。一部了不起的书，他题作“喜剧”，其实就是题作“历史”也没有什么，这里有一切的形式和一切的风格；一部既是观察又是想象的书，这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是，骤然之间现实的帷幕就被撕开了，留下一条宽缝，立时露出最阴沉和最悲壮的理想。
愿意也罢，不愿意也罢，同意也罢，不同意也罢，这部庞大而又奇特的作品的作者，不自觉地加入了革命作家的强大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标，抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西，有虚像，有希望，有呼喊，有假面具。他发掘内心，解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊。
这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品，崇高而又扎实的作品，金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑！从今以后，他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人们为自己建造了底座，未来负起安放雕像的责任。
他的去世惊呆了巴黎。他回到法兰西有几个月了。他觉得自己不久于人世，希望再看一眼他的祖国，就像一个人出门远行之前，再来拥抱一下自己的母亲一样。
他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。
唉！这位惊人的、不知疲倦的作家，这位哲学家，这位思想家，这位诗人，这位天才，经历了充满风暴和斗争的生活，这是一切伟大人物的共同命运。今天，他安息了。他走出了冲突与仇恨。在他进入坟墓的这一天，他同时也步入了荣誉的宫殿。从今以后，他将和祖国的星星一起，熠熠闪耀于我们上空的云层之上。
当一个人张开他的有目共睹的、天才的翅膀，久久飞翔在群众的上空，忽而展开另外的、看不见的翅膀，消失在未知之乡的时候，我们的心中只能充满严肃和诚挚。
不，那不是未知之乡！不是黑夜，而是光明！不是结束，而是开始！不是虚无，而是永恒！他经历人世是为了受苦和净化，大家称他为大丈夫。凡是生前是天才的人，死后就不可能不是英灵！
（节选自《名人演讲词》，有删改）
【注释】①一部书：指法国作家巴尔扎克创作的《人间喜剧》，包括《高老头》《欧也妮·葛朗台》等九十多部小说。其社会历史内容可以归纳为贵族衰亡、资产者发迹和金钱罪恶三大主题。
17.根据以上材料，完成下面的表格。（2分）
演讲者 演讲目的 演讲风格
闻一多 悼念李公朴 慷慨激昂
保尔 回到战斗岗位表心声 ①____________
雨果 悼念巴尔扎克 ②____________
18.材料三画线句朗读时应重读“饱满”一词，请简要分析其原因。（2分）
他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。
19.结合以上演讲词的具体内容，简要分析概括你学习到了哪些演讲词的写作技巧。（4分）
（四）现代文阅读Ⅱ（10分）　　　　　　　　
黄果树瀑布游记
王文锦
①初识黄果树瀑布，是在小学课本上。只记得课本中的瀑布插图似白帘倒挂在山涧，从空中倾泻而下，落入山脚下的池潭，溅起丈余高水花，浩浩荡荡流向远方。看到课本上雄奇壮观的黄果树瀑布，总想有朝一日能够亲眼目睹，那该是多么惬意的事情！时光荏苒，物换星移，去看黄果树瀑布的愿望始终在记忆深处盘旋。
②我不假思索地上路，因为出发的感觉太好了。我和妹妹去了贵州，得以有幸游览黄果树瀑布。一下飞机，从小生长在北方的我们被南方潮湿的空气笼罩着，天气虽然炎热，但却不像北方那么干燥。舟车劳顿的我们在听不懂的南方口音中昏昏欲睡，但一想到第二天就可以看到心之向往的瀑布，我和妹妹瞬间睡意全无，一阵窃喜。
③八山一水一分田。第二天天蒙蒙亮，我们便出发前往黄果树瀑布。贵州以山地为主，只有少部分水地和田地。车子行驶在盘山公路上，一会儿向内倾斜，一会儿向外歪倒，车上的我们不仅心惊肉跳，但更感叹司机师傅高超的驾驶技术，穿梭在坡陡路窄弯急的大山间，如履平地。快到景区时，遥闻激动人心的瀑声，像擂捶千面鼙鼓由远及近。一路闻瀑声而去，路边怪石嶙峋，草木葳蕤蓊郁，一会儿拾级而上，一会儿扶壁缓行，当你还在被山涧不知名的鸟兽吸引时，倏忽，对面山崖有急湍自山腋泻崖而下，其声似万马奔腾，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲聋。为睹瀑布全貌，急转至瀑布脚下的观瀑亭，顷刻间，斗大的水珠和着山风扑面而来，湿了头发衣衫，潮了脸颊手臂。扶栏驻足观赏，巨幕水帘垂现眼前，阔数十米，水雾缭绕如云海翻滚，细若碎珠，粗如巨柱，连贯络绎从半空坠入深不可测的犀牛潭，飞瀑落脚处，水石相击溅起高达数十米的水珠，飘扬洒落四散开来，真是应了李太白那句“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。黄果树瀑布，蔚为壮观。
④离开黄果树大瀑布，我们来到了天星桥。首先映入眼帘的是怪石嶙峋、奇花异草、鳞次栉比的天星园。园内树木丛生，茂林修竹，各种蛇蝎虫蚁不时地发出声音，像是在向游人一展歌喉，又像是在表演口技，抑或是在向游人发出警告，告知游人不该闯入他们的领地。穿过天星园，眼前突然开阔起来，天高云淡，鱼翔浅底，清风徐来，水波不兴。一条潺潺小溪由脚底流向远处，指引游人走向另一番天地。哇！果不其然，在小溪尽头，一条更高更急的瀑布从半山腰的山洞里喷泄而出，怒吼着，叫嚣着，整个山谷回响着震彻寰宇的声音，像是要将积聚了整个山洞的力量全部释放出来，向世人展示自己的雄姿英发。粗壮如柱的水流重重砸向山脚池潭里裸露出水面的石灰岩，水花溅起丈余高，回落在周围的岩石上，四散开来，在阳光的照射下形成一轮彩虹，美丽极了！我们不禁感叹，造物主是怎样的鬼斧神工，造就了喀斯特地貌上美轮美奂的人间仙境！真是应了那句“此景只应天上有，人间能得几回闻”。
⑤世界倾斜，我们在低处穿行，不变的是永远自由的心。行走在黄果树瀑布景区，耳听震耳欲聋的瀑布声，极目远眺，五光十色的喀斯特地貌尽收眼底，山中美景让人流连忘返。日头西斜，离开的时候到了。我不知道，我将何时再来观看黄果树瀑布，但我清楚地知道，我要做一个世界的水手，奔赴所有的码头。
20.阅读全文，梳理作者游览黄果树瀑布的过程。（3分）
所至 所见
穿梭山间 遥闻瀑布
至观瀑亭 ①_________
②_________ 赏天星园
③_________ 瀑映彩虹
21.赏析第④段画线句中的加点字。（3分）
一条更高更急的瀑布从半山腰的山洞里喷泄而出，怒吼着，叫嚣着，整个山谷回响着震彻寰宇的声音。
22.本文与梁衡的《壶口瀑布》都是文质兼美的游记散文，两文在记叙游踪时观察角度有什么不同？请简要概括。（4分）
三、写作（50分）
热情如火，舞动似风，这是安塞腰鼓，是我们民俗的美；草木萌发，北雁南飞，这是季节变化，是大自然的美；坚定如钢，昂扬而行，这是逆行背影，是时代英雄的美……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“美的瞬间”为题写一篇文章，不少于600字。
要求：1.文体不限，诗歌除外；
2.表达真情实感，不得套作，抄袭；
3.文中不要出现真实的人名、校名、地名；
4.不能照抄试卷中的文段。

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