资源简介

《创意书签制作》教学设计
一、教学目标
1.劳动技能目标：掌握书签的基本制作方法（裁剪、装饰、打孔等），完成创意书签设计。
2.审美与创新目标：通过图案设计、色彩搭配提升审美能力，鼓励个性化创意表达。
3.情感与价值观目标：培养耐心细致的劳动态度，体会劳动创造美的乐趣，增强对阅读文化的认同感。
二、教学准备
1.材料工具：
基础材料：卡纸、彩纸、丝带、麻绳、打孔器、剪刀、胶水、双面胶、彩笔、水彩、贴纸等。
2.辅助工具：多媒体课件（展示书签案例）、实物投影仪、示范用书签成品。
3.安全提示：强调剪刀、打孔器的正确使用方法。
三、教学过程
（一）情境导入
提问互动：“书签有什么作用？你见过哪些特别的书签？”
视频/图片展示：播放不同材质（木质、金属、纸质）和风格（卡通、古风、简约）的书签案例。
引出主题：“今天我们用双手制作一枚独一无二的书签，为阅读增添一份仪式感！”
（二）知识讲解与示范
1.基础步骤：
① 设计形状：圆形、心形、树叶形、异形等；
② 裁剪材料：根据设计图裁剪卡纸；
③ 装饰美化：绘画、拼贴、拓印、写格言等；
④ 完善细节：打孔穿绳，加固边角。
2.安全事项：
① 强调剪刀、打孔器的正确握持方式，避免误伤。
② 使用胶水、颜料时保持桌面整洁，及时清理。
③ 提醒学生妥善保管工具，活动结束后分类回收剩余材料。
3.示范操作：教师现场演示一款简易书签（如树叶形卡纸书签）。
4.创意启发：
“如何让书签更实用？”（如添加刻度、收纳夹、磁性贴等）
（三）实践操作
分组活动：4-6人一组，组内分工（设计、裁剪、装饰、记录）。
个性化创作：
主题自选：传统文化（诗词、生肖）、自然元素（植物、动物）、个人爱好（动漫、运动）。
教师巡回指导：
提示色彩搭配与构图平衡；
协助解决技术问题（如打孔位置、胶水粘贴技巧）。
（三）成果展示与评价
1.作品分享：每组推选1-2件作品，学生上台介绍设计灵感与制作过程。
2.多元评价：
自评：“我最满意的部分是______。”
互评：“我喜欢______的创意，建议______。”
教师点评：侧重劳动态度（如耐心、团队协作）和创新亮点。
3.奖励机制：
颁发“最佳创意奖”“巧手小达人”等贴纸或小奖品。
（四）拓展延伸
应用场景：鼓励学生将书签作为礼物送给家人、朋友，或用于班级图书角。
环保倡议：倡导“旧物新生”，引导学生课后尝试用更多废旧材料创作。
四、课堂总结
五、板书设计
创意书签制作
步骤：设计→裁剪→装饰→完善
材料：卡纸、彩纸、丝带…
创意：主题+实用功能+个性化

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