资源简介

《小小绳结用处大》教学设计
课题 小小绳结用处大 学科 劳动 授课教师
学习目标 1.能够掌握常见的绳结（如单结、活结、死结、云雀结、十字捆扎法等）的编织方法。2.能够运用所学的绳结技巧，独立完成书报、物品的捆扎任务，并能根据物品形状选择合适的捆扎方式。3.通过观察示范、动手实践和小组合作，提升手眼协调能力、动手操作能力和解决实际问题的能力。4.感受绳结技艺的魅力，培养对传统手工艺的兴趣，增强劳动成就感和团队协作意识。
教学重点 常见绳结的编织步骤与方法，以及不同绳结在生活中的实际应用。
教学难点 复杂绳结编织过程中的细节处理，如绳头的穿插和收紧技巧，以及引导学生灵活运用绳结解决实际问题。
教学准备 各类绳线、书本、礼物盒、剪刀等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
趣味导入 同学们，请你们观看这一段登山者利用绳结攀爬的视频，思考：视频中登山者的安全和什么有关？今天，我们要让这些绳结变身成为解决问题的小能手，一起学习怎样用它们来捆扎书报，让我们一起揭开绳结的奥秘吧! 出示课题《小小绳结用处大》。 观察并思考绳结的作用 通过视频，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
探究学习 1.绳结历史利用多媒体课件，向学生介绍绳结的起源和发展，如古代人们用绳结计数、记事，以及绳结在现代生活中的广泛应用。2.常见绳结及用途展示平结、蝴蝶结、单套结等常见绳结的图片和实物，讲解其特点和用途。 默读课件内容，了解绳结。思考、交流，常见绳结的编织。 了解什么是绳结。掌握绳结所要的材料与工具。
示范操作 1.教师选择平结和蝴蝶结，在实物投影仪下进行分步演示。一边操作，一边详细讲解每一个步骤，如绳子的折叠、穿插、收紧等动作要领。2.强调操作过程中的安全注意事项，如使用剪刀时的正确姿势，避免绳子缠绕过紧伤到手指等。3.邀请个别学生上台，在教师的指导下尝试操作，及时纠正错误，加深学生对绳结编织步骤的理解。 学习编织常见绳结 了解常见绳结的打法。
动手实践 1.学生分组，每组 4 - 5 人，分发绳子和剪刀等材料。2.学生按照教师示范的步骤，尝试编织常见的实用绳结。小组成员之间相互交流、互相帮助，教师巡视各小组，及时给予指导和鼓励，针对学生普遍存在的问题进行集中讲解。3.试着用绳子将整理出来的废旧书报捆扎好,以便集中回收。4.用绳结做包装带，将绳子换成漂亮的缎带,按照同样的步骤捆扎礼盒,最后打一个蝴蝶结。 实践过程，学生将所学知识，应用于实践中。 通过小组活动，提高学生的实践操作能力，增强团队协作意识。
成果分享与评价 1.小组展示劳动成果。2.我是编结小达人!评价内容自评互评师评绳结牢固☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆方法多样☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆废物利用☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 晒一晒小组的劳动成果。评一评，对照评价表，给出相应的“奖章” 。 引导学生对劳动过程进行评价，增进对自我劳动行为的认知，明确需要改进的地方。
拓展延伸 1.分享舟山渔绳结的故事2.找一找,生活中还有哪些事情需要使用绳结来解决 3.查找资料,学习更多的绳结打法,和同学或家人分享。4.用学会的绳结帮助家人解决一个实际问题，如捆绑物品、晾晒衣物等，并拍照记录，下节课分享。 思考、交流、实践。 引导学生学会利用绳结解决生活中的实际问题 。
课堂小结 本节课，了解了打绳结的方法；在打绳结的过程中,学会互助、合作、鼓励、赏识等方式，激发热爱劳动，热爱生活的思想感情。 总结 对本节课内容进行总结概括。
板书 小小绳结用处大几种绳结的方法评价要点：绳结牢固·方法多样·废物利用
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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