资源简介

第1课时
电压、电压表
【导学目标】
1、知识与技能：
（1）初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置；
（2）知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算；
（4）知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。
2、过程与方法：
通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力。
3、情感态度与价值观
通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风。
【教学重难点】
教学重点：建立电压的初步概念；通过实验观察理解电压的作用.
教学难点：电压表的正确选择、连接及读数
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
问题：
夏天时，天气比较热，家里面开启空
( http: / / www.21cnjy.com )调的时候，房间里亮着的灯有时会突然暗一些。我们往往说是因为电压低造成的。那么，什么是电压呢？它的作用又是什么呢？我们又怎么来测量电压的高低呢？
【自主预习案】
（一）电压
活动1：阅读课本，填空：电源是提供　
的装置。电压的符号是　
2、电压单位之间的换算关系是：1KV＝　
V，1
V
=
　mV
3、我们已经知道电流的符号是
，单
( http: / / www.21cnjy.com )位是
，简称
，单位符号是
；今天我们还要知道，电压的符号是
，单位是
，简称
，单位符号是
；在电压其它的常用单位中比伏大的单位是
，单位符号是
。比伏小的单位是
，单位符号是
。
4、生产、生活中常用的电压中，我们应该知道
( http: / / www.21cnjy.com )：一节干电池电压是
V，家庭电路电压是
V.人体安全电压是
36V。1节蓄电池电压　　　　V
(二)、电压表
5、
电压表（测量电压的仪表）
1）电压表的符号是
，电压表的作用是
。
2）右图中是一个电压表，仔细观察：
①电压表有
个接线柱：
个负接线柱（共用接线柱），
个正接线柱。
②电压表有两个量程：分别是从
到
；从
到
③两排刻度值：量程为15Ⅴ时，分度值（每小格表示的电压）是
Ⅴ；量程为3Ⅴ时，分度值（每小格表示的电压）是
Ⅴ。
【课堂探究案】
活动1：电压是形成电流的原因
(1)上图用水流类比电流，
( http: / / www.21cnjy.com )阀门类比开关，水轮机类比电灯，抽水机类比电源，那么，水位差（水压）类比
，“水位差（水压）是形成水流的原因”类比“
是形成电流的原因”，用“抽水机是提供水位差的装置”类比“
是提供电压的装置”。
(2)由以上类比，归纳出：水的流动是因
( http: / / www.21cnjy.com )为有水压，电荷作定向移动是因为有电压。因此可知
是电路中形成了电流的原因，
的作用是使自由电荷定向移动形成电流；
是提供电压的装置。要在一段电路中产生电流，它的两端就要有
。
活动2：电压表使用规则：
电压表的使用与电流表有相同之处，
回顾电流表的使用规则：
1、要
在电路中；
2、使电流从
接线柱流入，从
接线柱流出；
3、所测电流不能超过电流表的
；
4、绝对不允许不经过用电器将电流表直接连在
上；
电压表的使用是要注意：
校零：检查电压表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行校正。
并联：电压表必须并联在被测电路两端，使电流从
“＋”接线柱流入电压表，从“－”接线柱流出电压表。
使被测电压不超出电压表量程：在已知电压大小的情况下，直接选择合适的量程；若不能判断，则先用大量程“试触”，然后再选择合适的量程。
活动3：比较电流表与电压表的异同
仪表
电压表
电流表
用途
符号
连接方法
量程大小
分度值
与电源连接
相同点
使用前要调指针在零刻度，弄清分度值
( http: / / www.21cnjy.com )和量程。使用时都要使电流从正接线柱流进负接线柱流出，都要选择合适量程，都要等指针稳定时再读数值，不能估计出电流值时可用试接触法判断是否超过量程。
【当堂训练案】
1、
学了电压的知识后,你认为下列说法正确的是(
)
A.只要电路构成通路,导体中就有电流通过
B电路中只要有电压就会有电流
C.电压是电路中形成电流的原因
D电路中有电流,则电路两端一定有电压
2、家庭电路的电压为　　　　　V
＝　
　　　KV＝
mV
3、请读出图中电压表的示数：
。
4、图中元件用铅笔画线表示导线按下列要求连接起来，其中灯泡L1和L2串联，电压表V测L2两端的电压。
B组
1、如图（课本第80页
图13.1-10）
甲图中的电压表每小格代表
V，指针偏转了
个小格，示数是
V
乙图中的电压表每小格代表
V，指针偏转了
个小格，示数是
V
丙图中的电压表每小格代表
V，指针偏转了
个小格，示数是
V
2、下图中用电压表测量灯泡L2两端电压正确的是
( http: / / www.21cnjy.com )
3、在测电压时，先用0-15V量程
( http: / / www.21cnjy.com )试触后的示数是2.6V，则下一步应该
4、思考题：一个蓄电池的正负极已经模糊，如何利用电压表判断蓄电池的正负极？第2课时
串、并联电路中的电压规律
【导学目标】
知识与技能
（1）探究串联、并联电路中电压的规律。
（2）练习连接电路和使用电压表的技能。
（3）会利用串联、并联电路电压规律解题。
过程与方法
（1）通过探究串联、并联电路电压的关系，体验科学探究的过程，领会科学研究的方法。
（2）能运用实验法、数据分析法归纳总结物理规律。
情感态度与价值观目标
（1）利用生动有趣的实验，激发学生自主探究的欲望。
（2）培养学生严谨的科学态度与协作精神。
（3）培养学生爱科学、用科学的意识。
【教学重难点】
教学重点：通过实验探究串、并联电路中电压的规律
教学难点：指导学生设计实验，分析实验数据并归纳出结论
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
（利用实物投影）请同学们观察演示板的电路是如何连接？电流有什么特点？若闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？
师闭合开关和同学们一起观察灯的发光情况，并提出问题为什么两灯的发光情况会不一样？
据学生的回答，老师引出本节实验要探究的问题：串联电路电压会有什么关系？
【自主预习案】
1.电阻表示_________________的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越_______。电阻是导体本身的一种______，不同的导体，电阻一般_______。
2.电阻用字母_______表示，
( http: / / www.21cnjy.com )电阻的国际单位是________，简称______，符号是______，比较大的单位还有________、_______，符号分别为_______、________
，它们的换算关系是________________。
3.电阻器简称________，在电路中的符号是_________。
4、影响电阻大小的因素有
、
、
及温度。
【课堂探究案】
活动1：电阻
1、通过什么看电流的大小
2、怎样才能改变电路中电流的大小？
，
。
活动提供器材：干电池两节、小灯泡、开关、不同材料的金属丝、电流表、导线。
用两节电池比一节电池给同一电路供电电流
（选填：大或者小），即改变电池的节数，改变电压可以改变
。
有没有其它方法呢？
观察所给的器材，有两段不同材料的金属丝：短的是铁丝，长的是镍铬合金丝。
试一试：在A、B间接入不同材料的金属丝改变电流（长度相同）接入哪根金属丝的灯亮些，电流大些
结论导体在导电的同时还存在着对电流的阻碍作用。不同导体对电流的阻碍作用一般不同。
活动2：探究影响导体电阻大小的因素
1、在A、B间接入不同材料的金属丝改变电流（长度相同）
（1）镍铬丝接入长度与铁丝一样长，
（2）注意观察灯亮度与电流表示数填入表一。
接入哪根金属丝的灯亮些，电流大些说明了什么？
分析表一可以得出什么结论？（控制变量法）
材料
长度
截面积
电流
铁丝
L
S
镍铬
L
S
2、如何研究导体的电阻与导体的长度的关系？
注意观察灯亮度与电流表示数填入表二。
接入哪根金属丝的灯亮些，电流大些说明了什么？
接入导体
长度
横截面积
电流（A）
镍铬
L
S
镍铬
2L
S
结论：
3、如何研究导体的电阻与导体的横截面积的关系？
注意观察灯亮度与电流表示数填入表三。
接入哪根金属丝的灯亮些，电流大些说明了什么？
结论：
接入导体
长度
横截面积
电流（A）
镍铬
L
S
镍铬
L
2S
大量实验结果表明，电阻大小与导体的长度、横截面积和材料的性质有关，此外还与导体的温度有关。因此电阻是导体本身的一种性质。
【当堂训练案】
1.某工人在架设动力线路时，觉
( http: / / www.21cnjy.com )得不够安全，就把两条导线并在一起当作一条使用，这样连接后导线的电阻比原来____了；在连接某一处线路时，由于导线不够长，他又把两段导线连接起来使用，这样连接后的导线比连接前每段导线的电阻都____了。(填“变大”、“变小”或“不变”)
2.在A、B两条不同导线的两端加上相同
( http: / / www.21cnjy.com )的电压时，通过它们的电流大小关系是IA3.照明白炽灯的灯丝断了一截，把两段灯丝搭接上后仍能使用，则搭接后灯丝的电阻将变____；接在电路中，灯泡的亮度将变_____。
4.电阻是导体本身的一种性质，这反映在(
)
A.电阻的大小随导体中电流的变化而变化
B.电阻的大小随导体两端电压的变化而变化
C.电阻的大小由导体两端的电压和导体中的电流共同决定
D.电阻的大小由导体本身的材料、长度和横截面积决定
5.在甲、乙两根导线的两端加相同的电压，甲导线中的电流小于乙导线中的电流，不考虑温度的影响，下列判断中错误的是(
)
A.当它们的材料、粗细都相同时，甲导线比乙导线长
B.当它们的材料、长度都相同时，甲导线比乙导线粗
C.当它们的长度、粗细都相同时，材料一定不同
D.它们的材料、长度、粗细中，至少有一项是不同的
6.小阳从抽屉里找到了两只白炽灯(都由钨丝
( http: / / www.21cnjy.com )制成，灯丝长度相同)，观察发现甲灯的灯丝较粗。分别把两盏灯接人照明电路中(电压一定)，下列对甲、乙两灯的亮度及原因的判断中，正确的是(
)
A.甲灯较亮，因为甲灯的电阻较小
B.甲灯较暗，因为甲灯的电阻较大
C.乙灯较亮，因为乙灯的电阻较大
D.乙灯较暗，因为乙灯的电阻较小
7.在做“决定电阻大小的因素”实验时，需要在电压相同的条件下，比较通过不同导线的电流，发现决定电阻大小的因素。下表是几种实验用导线的参数。
导线代号
A
B
C
D
E
F
G
长度（m）
1.0
0.5
1.5
1.0
1.2
1.5
0.5
横截面积（mm2）
3.2
0.8
1.2
0.8
1.2
1.2
1.2
材料
锰铜
钨
镍铬
锰铜
钨
锰铜
镍铬
(1)
为研究电阻和导体材料有关，应在上表中选用导线C和导线_________________；
(2)
为研究电阻和导体的长度有关，应在上表中选用导线C和导线________________；
(3)
为研究电阻和导体横截面积的关系，应在上表中选用导线A和导线__________________；
(4)
本实验采用了_____________的研究方法。

展开更多......

收起↑