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2025年六年级第二学期期末质量检测试卷
语文
(时量：90分钟满分：100分)
题次
二
三
总分
得分
一、
积累与运用。(42分)
1.根据语境，读拼音写词语。(6分)
六载光阴匆匆nu6y1(
),而我们的校园始终明èi(
)如初。在
书j1(
)的陪伴下，我们逐浙告别曾经的zhlnèn(
)与kǒng
ù(
),深知每一刻都弥足珍贵。我们学会见微知著，用n
rul
)的洞察力探寻真理的足迹。展望未来，我们满怀信心，必将如璀璨
星辰般，zhan(
)放出更加yao(
)眼的光彩。
2.选择题。（12分)
(1)下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是(
A.畜(x)养
鞭炮
张灯结彩
B.剥削（xiao)
宽慰
心平气和
C.处（chù)境招粥
语重心常
D.丑恶（è）·严均
翻箱倒拒
(2)下面机线上所填词语的颅序正确的是(
)。
看着荣誉增，同学们感慨万千：三年级的时候，拔河比赛
四年级又
:五年级时，歌咏比赛首次获胜，
,四到六年级足球比赛连
续三年获得第二名，
①蝉联亚军
②拔得头筹
⑧卫冤冠军
④喜获金牌
A⑧④②①
B.⑧④①②
C.④①②⑧
D.④③②①
(3)右图是元代著名书法家赵孟颍的楷书代表作《三
门记》的一部分，可以恰当形容它的司语是(
)。
横周秋面出面天
A.妙笔生花
B.洋洋酒酒
陳恒宫两入儿地
C.稳健大方
D.点晡之笔
内之美之使州闺
)下列句子中标点符号使用有误的一项是(
)。
A.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
B.瓶子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的
候。
C.“我知道小孤仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告
你。”
D.1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移说”，出版了《海陆的起预》
片，在地质学界产生了重大彤响。
(⑤)下列各句中没有语病的一项是()。
A.少年儿童佩戴的绿色胸卡，是环保活动的志愿者。
B.多读名著，既能增长知识，也能提升写作水平。
C.多背诵、多积累古诗词，是能否在飞花令比赛活动中获胜的关键。
D.通过读李大钊的故事，使我们感受到了一名共产党员身上的坚定信念和非
凡勇气。
(6)小语在整理本学期的语文学习收获，其中不太准确的一项是(
)。
A.边读书边思考，用旁批或笔记及时记录读书心得，能加深对作品的理解。
B.读作品梗概，能郫助我们快速了解书的主要内容。为了节省时间读更多的书，
我要多读作品梗概。
C.“情以物迁，辞以情发。”写文章时可以直接抒情，也可以把情感融入具体
的人、事或景物之中。
D.成长纪念册可以采用“编年体”或“栏目式”来整理，最好能表现出自己的
独特个性和创意。
3.结合课文内容和积累填空。1分)
(1)诗中有春雨：“
,当春乃发生”；诗中有春风：
(
明月何时照我还”；诗中有春花：“春色满园关
不住，
(2)柳，历来承载着文人的万千情思。
在王维的笔下，柳是离别的见证：“渭城朝雨浥轻尘，
在高鼎的诗中，柳是眷色的点缀：“草长营飞二月天，
而在唐代民俗里，柳更是节俗的象征：“春城无处不飞花，
(3)回想六年的小学生活，我们深深感受到老师春风化雨般的关爱，就如杜甫的“随
风潜入夜，
”；我们明白了要珍惜时间，不然将来会后悔，正如《长
歌行》所说“少壮不努力，
刀。
(4)汉语是一门“雅”的艺术。当与对方交谈获益良多时，我们可以用“
年
胜读十年书”来表达感激之情：当朋友不听取他人正确的建议时，我们可以用“良
E
药苦口利于病，
”来劝告：当同桌懈怠学习时，我们可以用
E
“读书须用意，
”来提醒。
准
4综合性学习。（13分)
毕业前夕，学校要举办一场毕业联欢会，请你多与这次活动的策划，并根据要求
形
完成以下任务。
剂
(1)本次联欢会的主题是告别小学生活，表达对师友、对母校的感恩与惜别之情。请
你为联欢会选择一个合适的活动名称。（
)(2分)
A请党放心，强国有我
B.绚烂舞台，我型我秀
C.继承光荣传统，创造类好未来
D.心怀感恩，奔赴美好
(2)小语想送一副对联给老师，上联是“树人培才腕躬尽痒”，对应的下联是(
)。
2

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