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酒泉市普通高中2024~2025学年度第二学期期末考试
数字围积还受到一些外部因素的影响，例如，社交莱体的算法推荐系统会根据用户的洲览和收
藏行为推荐个性化内容，这会进一步强化用户的数字图积行为。然而，人的认知能力十分有限，
当收藏的内容过多，就会导致信息过载。面对围积过量的“个性化”信息，用户在短时间内不能
长，
高一语文
处理和消化这些围积的信息，会感到无所造从，难以决策，从而导致用户认知压力和心理混乱。
(摘编自张铮刘晨旭《海量信息下社交煤体用户数字围积的心理机制初探》)
材料二：
数字国积分摊了人的记忆负担的同时，又加重了人的精神负把，一方面，杂乱无章国积各
考生注意：
种信息，这些累积起来的未阅读、内化的信息会造成无形的压力。极据蔡格尼克效应，即未完成
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
的事情会持续占用人的大脑记忆，持续堆积的信息过多，好比大量待完成的任务占据大蓝，加重
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色圣水签宇笔将密封线内项目填写清楚。
压力和焦虑。另一方面，各种各料的信息堆积在同一层空间上不加以管理，造成混乱与失序。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上，选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签宇笔在答题卡上各题的答
而这混乱的观感会给人一种厌烦感，从而降低用户阅读和整理的意愿，正如众多网友的自嘲：
题区战内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
“到我收藏夹吃灰吧”“等亿会就看”“收藏从未停止，学习从未开始”。低意愿导致行动上缺乏主
动性，容易诱发拖延症，在拖延中图积，在图积中拖延，于是加重了数字堆积行为和心理负把
一、阅读(72分)
h
形成低效的信息消费和知识获取习惯数字围积看似充实，实剥空虚，国放信息资源而不是
絮
（一)阅读I(本题共5小题，19分)
消化、内化成自己的知识，或者精作扫视就收藏起来不加以处理，走马观花，长此以往形成对信
阅读下面的文字，完成1~5题。
息不加以严谨甄别和加工的习惯，这既不利于获取优质信息并据此来决策，也不利于知识的增
材料一：
长，数宇图积预期是精后阅读，而对内容缺少了解就将其图积起来，在图积中阁割了仔细阅读、
“收藏了就等于学习了”“先码住再说”“放进收藏夹吃灰”…这些有趣说法的背后，反映的
认真分析、批判吸收的学习的过程。这时用户更多是记忆信息的路径而不是内客，但是加工信
是社交蝶体用户在面对海量信息时的矛盾心理，既想收集尽可能多的有价值信息，又考虑到自
息从而得到知识，再转化成实践中的生产力才是最终目的。然而，用户却在“收藏即学会”的幻
己的认知能力有限，难以消化过多的数字内容。在信息大爆炸和社交媒体蓬勤发展的时代，用
想中，沦为知识的搬运工而不是知识的吸收者。这种异化的信息消货和学习方式，颜倒原本的
效
户为满足对数字内容的个性化需求，通过社交媒体平台积极参与内容的筛速、分享和收藏，为自
目的与方式，其本质是用占有代替了学会。用户在去除了信息处理环节的情况下，用占有感、控
羹
己积累有价值的经验性信息，构建一个符合自身兴趣和需求的数字信息库和数字知识空间，例
制感代替获得感。
如抖音中的好物分享、小红书中的学习经验贴、微信公众号中的健康“小炒招”等。用户还存在
当浸润在这种占有感和控制感中不能自拔时，围积者也就成为“数字仓鼠”：“花信息保存起
一些长期图积而不愿清理和删除的情况，例如下载但几乎不使用的应用程序、对关健信息的戴
来备用，并误以为这种归档是可以转移到我自己的记忆中”，于是多多益善地周积下去。但是，
困、下载到本地的大量图片和音视频等。在信息巨量化的时代，这成为了社交蝶体用户应对信
不断地只图而不学，最终不仅导致信息的价值被埋没、浪壹时间又没有实际妆荧还会形成浮躁、
息过载的一种自我调适和表达个性追求的手段。然而，随着信息的持续涌入，用户在这个数字
倦息、低效的学习习惯，这既降低知识获取的质量，也加剧了数字图积随意化。
灯
海
信息海洋中迅速积累了大量的数字内客，过多的内容积累也会让用户产生心理压力和混乱，这
(摘编自吴仁瑾(“收藏夹吃灰”：数字围积的流变与调适》)
样的现象被称为“数字图积”。这与从古至今人们对实物的图积有一定相似之处，即大部分人都
1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
有围积的表现，但并非所有人都呈现临床上表现的围积病症，甚至达到强迫性图积的程度。
A数字囤积现象反映了用户既渴望收集信息又难以消化的矛盾。
从概念根源上来说，数宇图积是指“用户积累数字内容，甚至到了失去思考和客观判断的程
B.“数字囤积症”现多指不断积累数字内容并且难以丢弃的行为。
度，严重者还会导致压力和混乱”。这一概念最早来自于医学倾城，并用“数字图积症”一词用来
C,蔡格尼克效应表明，未完成的事情会持续占用人的大脑记忆，加重焦虑。
闲
描迷数字图积的极端情况，现在多指“不断积累数字内客并且难以丢弃的行为”。
D.算法推荐系统虽然会推荐个性化内容，但不会强化用户的数字围积行为。
数字信息的无限性和用户认知的有限性之间的矛盾是构成数字图积的关健矛盾。当今，人
2.下列选项中，不符合材料观点的一项是(3分)
们面临的是过栽的信息和难以计量的数据，社交媒体上的文字内容和视听内容种类繁杂。用户
A国积过量的“个性化”信息若不及时消化，会导致用户认知压力和心理混乱。
在测览这些内容时会被感兴趣的话题所吸引，权衡价值后选择略过、测览、国积或者二次传播。
B.数字国积可能诱发拖延症，进而形成“越囤积越拖延，越拖延越四积”的恶性循环。
【高一期末考试·语文第1页（共8页）】
【高一期末考试·语文第2页（共8页）】

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