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7.2.1《认识自己》课时训练
一、单项选择题：
1．“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”人们常用这句话激励自己，因为（ ）
①正确认识自己可以促进自我发展 ②仅凭自我评价就能正确认识自己 ③自强能让我们展现优势，高人一等 ④勇于战胜自己，才能成为真正的强者
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
2．小雷在日记本上写道：“我的记忆力特别好，理解能力也不错，学习效率很高。可是我的性格过于急躁，与同学相处时总是不愉快，但我相信，只要多反思自省，多向别人学习，我一定会有所改变的。”从日记内容可以看出小雷（ ）
①能用发展的眼光看待自己 ②能够看到自己的缺点和不足 ③了解自己的优点和长处 ④能够客观分析他人的评价
A．①② B．②④ C．①③ D．②③
3．这次比赛有惊喜，也有一些遗憾。惊喜的是，我看到了自己这段时间训练的成果，在速度和技术上都有了一定的突破。但同时，我也清楚地认识到自己还有很多不足。比如在某些环节的处理上还不够细腻，我会把这次比赛当作一个新的起点，更加刻苦地训练，向着更高的目标迈进。在2024年10月世界泳联短池世界杯仁川站比赛结束后，潘展乐这样评价自己。对此，下列说法正确的是（ ）
①他通过他人评价认识自己 ②他通过对自我的全面分析来认识自己 ③正确认识自己，能促进自我发展④正确认识自己，能让自己变得十全十美
A．②③ B．①④ C．①② D．③④
4．小刚在“认识自己”主题班会中说道，最近通过自我反思，我发现自己既有责任心强、乐于助人的优点，也有急躁、粗心的缺点，同学们纷纷评论。下列评论与小刚认识自己的方式最契合的是（ ）
A．对啊，吾日三省吾身
B．是的，以人为镜，可以明得失
C．同意，惟贤惟德，能服于人
D．赞同，独学而无友，则孤陋而寡闻
5．某班开展“我的自画像”活动，以下同学的“自画像”正确的是（ ）
A．只描述自己的优点，回避缺点，以展现完美形象
B．仅关注外貌特征，忽略内在的性格、思想和价值观
C．模仿他人评价或用网络标签来定义自己，忽略真实感受
D．结合优点和不足，通过具体事例反映其实、客观的自己
6．正确认识自己有利于我们做更好的自己。下列属于正确认识自己的有（ ）
①欣赏优点，逃避缺点 ②批判地对待他人评价 ③提高自我认知的能力 ④从不同角度全面分析
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
7．老师在小赵的期末综合评价中写道:学习努力，积极上进，勇于担当，具有团队意识和责任意识，但学习中耐心和细心程度不足，特别是书写较为凌乱，希望你改正缺点，继续努力。由此可知（ ）
A．不断地完善自己，取决于他人评价
B．正确认识自己就能超越自我，避免犯错
C．他人对自己的评价是认识自己的唯一方法
D．我们可以通过他人评价分析来正确认识自己
8．有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价（ ）
①是我们认识自己的一面镜子 ②让我们能接纳和欣赏自己 ③有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 ④让我们扬长避短、激发潜能
A．①③ B．①② C．①④ D．②④
9．“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这说明（ ）
A．重视他人对自己的评价，是激发潜能的关键
B．正确对待他人的评价，有助于促进完善自我
C．学会接纳和欣赏自己，才能给他人带来福祉
D．要正确认识自己，准确了解自己的特长优势
10．在举办的“我眼中的你”的主题班会上，同学们这样评价娜娜：“作为班长，她觉得自己是班里最厉害的人，其他同学都比不上她，她总是用吆喝的语气跟同学们说话……对于这个评价，娜娜应该（ ）
①找出理由为自己辩解 ②认真聆听，有则改之无则加勉 ③保持和平、豁达的心态 ④反思自己的不足，积极改正
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．在周末的社区志愿服务活动中，负责组织的张阿姨和一同参与的小伙伴，对你设计清理小广告的方式提出了不同意见。张阿姨觉得动作太慢会影响效率，小伙伴则认为清理不够干净。这时，你应该如何做呢 （ ）
①冷静反思，对合理建议采取优化行动 ②盲目否定，觉得他人都是在故意挑刺 ③理智辨别，对无用的评价将不予理睬 ④全部听从，完全改变自己的原有做法
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
12．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从认识自己的角度，这首诗歌告诉我们（ ）
①正确认识自己可以促进自我发展 ②接纳自己需要接纳自己的全部 ③我们要善于从不同角度认知自己④听取外界评价有助于完善自我认识
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
13．正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对正确认识自己分析不成立的是（ ）
A．小美认为自己性格开朗——通过心理特征认识自己——能帮助我们接受自己
B．同学说小丽乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更为客观的认识
C．小云说自己胆子小，很内向——在生活实践中认识自己——能促进自己全面发展
D．小南觉得自己长得高—从生理方面认识自己—可以发挥所长，培养打篮球的爱好
14．小丽参加了学校的志愿者活动，在活动中她发现自己很有耐心，也很善于与人沟通，但同时也意识到自己在组织协调方面还有所欠缺。小丽参加志愿者活动的收获说明（ ）
A．只有通过参加志愿者活动才能认识自己
B．参加志愿者活动可以让自己变得完美
C．生活实践能够帮助我们更全面地认识自己，发现自己的优缺点
D．在志愿者活动中，别人的评价比自己的认识更重要
15．太阳每天都是新的，人每天都在变化。我们要使自己更完美，就要正确认识自己。正确认识自己应该（ ）
①通过对自我的全面分析来认识自己 ②客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视 ③只看自己的优点，这可以促进我们进步 ④在生活实践中认识自己
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
二、分析说明题
16．阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 “知人者智，自知者明”,充分说明了认识自己的重要性。我们要正确认识自己、不断完善自己、做更好的自己。
材料二 下面是小亮同学的“学生综合素质评价档案材料”。
学生自我陈述 教师评语
昨天的我,自由散漫,不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点;明天的我,可能是中国篮球队员。 你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优秀，关心集体，也是班里的“篮球健将”,老师希望你继续努力，争取更大的进步。
(1)阅读材料一，谈谈为什么我们需要正确认识自己？
(2)材料二中的“学生综合素质评价档案材料”体现了哪两个认识自己的方法？
(3)我们应该如何正确认识和对待他人的评价？
17．下面是初一(3)班的两位任课老师对某某同学开学以来的表现做出评价。
语文老师：你在课上积极举手回答问题，作业完成情况也很优秀，真是一个聪明的学生！
数学老师：你上课容易走神，作业也经常出现很不应该的错误，真是一个笨学生！
(1)以上老师的评价属于认识自我的哪一种途径
(2)面对这些评价，我们中学生应该怎么做
参考答案
1．C 2．D 3．A 4．A 5．D 6．C 7．D 8．A 9．B 10．D
11．B 12．D 13．C 14．C 15．A
16．(1)①有助于我们增强自信，促进自我发展。②有助于促进与他人的交往。③有助于正确处理个人与社会的关系。④有助于更好地认识和改造外部世界。
(2)①学生自我陈述：通过对自我的全面分析来认识自己。教师评语：通过他人的评价来认识自己。
(3)①他人的评价是我们认识自己的一面镜子。②他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。③正确对待他人的评价是走向成熟的表现。④对待他人的评价，我们要客观冷静，既不盲从也不轻视。
17．(1)通过他人评价来认识自我。
(2)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；我们要学会用心聆听、勇于面对、平静拒绝。
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部编版道德与法治八年级7.2.1《认识自己》教学设计
课题 7.2.1《认识自己》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 道德修养：学会用理性的态度面对他人的评价；增强认识自我、完善自我的意识。健全人格：深刻认识了解自己，处理好他人的关系，体悟生命的美好。责任意识：积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自己，不断完成自我完善。
重点 正确认识自己；
难点 不断深化对自己的认识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 “知人者智，自知者明。”随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做得不够好。我们应该如何正确认识自己？第二课 正确认识自我第一节 认识自己 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P9-11内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、为什么我们要正确认识自己？2、怎样通过对自我的全面分析来认识自己？3、怎样通过他人的评价来认识自己？4、如何正确对待他人的评价？5、怎样在生活实践中认识自己？6、为什么说认识自己是一个过程？7、我们通过什么途径认识自己？三、师生合作探究(一) 认识自己01探究一：生活观察 探究二：播放视频《知人者智，自知者明》视频给我们什么启示？点拨：①《道德经》有句话——“知人者智，自知者明”。意思是说，聪明的人懂得了解他人，而智慧的人则能够认识自己。②知人者智意味着能够了解和理解他人，这是一种智慧的体现。自知者明强调的是自我认知的重要性。只有真正了解自己，才能做出明智的决策，避免走入误区。③了解他人也有助于更全面地认识自己。只有通过深入了解自己，才能更好地理解他人。在生活中不仅要关注了解他人，也要注重自我认知。我们应该时刻保持自省和自我提升的意识，努力成为既有智慧又明智的人。探究三：名言探究探究四：知识探究为什么我们要正确认识自己？点拨：①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；②促进与他人的交往，正确处理个入与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 (二) 认识自己02探究一：播放视频《别具一格！初中女生用文言文做自我介绍》视频给我们什么启示？点拨：①腹有诗书气自华。 9月10日，河南新乡。一名12岁女孩穿着军训服，淡定从容地在讲台上进行自我介绍，全程用使用文言文。②初中新生自我介绍?是新生融入新环境、结交新朋友的第一步，通过自我介绍，可以让同学们更好地了解你，从而促进彼此间的交流和友谊。③自我介绍不仅仅是展示自己的手段，同时，也是认识自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，要想认识自我，给自己一个准确的定位不是一件容易的事情，而通过写自我介绍，会对自己进行一个有意识的梳理。探究二：知识探究我们通过什么途径认识自己？（1）点拨：①通过对自我的全面分析来认识自己。②我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。探究三：探究与分享（1）不同的人对“我”的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？（2）“我”该如何对待这些评价？点拨：（1）由于每个人看问题的角度不同，思维方式不同，所以评价也不相同，这是很正常的。对待他人的评价，我们应结合自身进行判断，有则改之，无则加勉。（2）①对他人的评价应该做到用心聆听。②对不愿意听到的评价，如不用功、骄傲自大、很懒、太淘气等，“我”应该勇于面对，因为这能让“我”更好地看清自己，进而提升自己。③当听到别人带有贬义的评价时，“我”应该理性思考后，平静拒绝，不让这些评价伤害自己。探究四：知识探究我们通过什么途径认识自己？（2）点拨：①通过他人的评价来认识自己。②他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。③正确对待他人的评价是走向成熟的表现。④我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。探究五：方法与技能探究六：播放视频《央视boy康辉：认识自己是人生的必修课！》视频给我们什么启示？点拨：①康辉：唯有认清自己，才能真正地成长.②成长过程中很重要的点，是勇于试错。一次又一次的努力尝试，就像一面又一面镜子，让我们从多个角度照出不一样的自己。③在成长的过程中，我们要真正认识自己，真正接受自己，才能不活成自己讨厌的样子。在别人说你不行的时候想想自己的长处，在别人夸你的时候，多想想自己的缺点。只有这样，你才能真正地认识最真实的自己。探究七：知识探究我们通过什么途径认识自己？（3）点拨：①在生活实践中认识自己。②学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己;③对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。探究八：知识探究我们通过什么途径认识自己？（4）点拨：①认识自己是一个过程。②随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深人。③在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。探究九：知识归纳我们通过什么途径认识自己？点拨：①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。③在生活实践中认识自己。可以对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。④认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题让学生结合材料归纳总结问题。学生结合材料讨论回答问题。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生思考归纳问题引导学生结合材料思考讨论问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习,我们知道了认识自己的原因，我们可以通过对自我的全面分析、他人的评价和在生活实践中认识自己；同时明白了认识自己需要一个过程。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
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（统编版）七年级
上
2.1认识自己
正确认识自我
第2课
第一单元 少年有梦
新课导入
“知人者智，自知者明。”随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做得不够好。我们应该如何正确认识自己？
学习目标
道德修养：
学会用理性的态度面对他人的评价；增强认识自我、完善自我的意识。
健全人格：
深刻认识了解自己，处理好他人的关系，体悟生命的美好。
责任意识：
积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自己，不断完成自我完善。
教学重点 正确认识自己；
教学难点 不断深化对自己的认识。
自主探究
请同学们认真阅读课本P9-11内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、为什么我们要正确认识自己？
2、怎样通过对自我的全面分析来认识自己？
3、怎样通过他人的评价来认识自己？
4、如何正确对待他人的评价？
5、怎样在生活实践中认识自己？
6、为什么说认识自己是一个过程？
7、我们通过什么途径认识自己？
课堂探究
01
生活观察
为什么我们要正确认识自己？
①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
视频探究
知人者智，自知者明
①《道德经》有句话——“知人者智，自知者明”。意思是说，聪明的人懂得了解他人，而智慧的人则能够认识自己。②知人者智意味着能够了解和理解他人，这是一种智慧的体现。自知者明强调的是自我认知的重要性。只有真正了解自己，才能做出明智的决策，避免走入误区。
③了解他人也有助于更全面地认识自己。只有通过深入了解自己，才能更好地理解他人。在生活中不仅要关注了解他人，也要注重自我认知。我们应该时刻保持自省和自我提升的意识，努力成为既有智慧又明智的人。
视频给我们什么启示
视频探究
名言探究
释义：能清醒认识自己，对待自己，这是最难能可贵也是最明智的。
你有哪些感悟？
①这句话强调了自我认知的重要性。一个人如果能够清晰地认识自己的优点和缺点，了解自己的能力和局限，那么他在面对生活中的各种挑战时，就能做出更明智的选择，避免不必要的错误和困境。
②有自知之明的人，能够根据自己的实际情况，量力而为，把自己的力量发挥在最有效用的地方。这不仅有助于个人的成长和进步，也能让社会更加和谐稳定。
知识探究
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
为什么我们要正确认识自己？
课堂探究
02
视频探究
别具一格！初中女生用文言文做自我介绍
①腹有诗书气自华。 9月10日，河南新乡。一名12岁女孩穿着军训服，淡定从容地在讲台上进行自我介绍，全程用使用文言文。
②初中新生自我介绍?是新生融入新环境、结交新朋友的第一步，通过自我介绍，可以让同学们更好地了解你，从而促进彼此间的交流和友谊。
③自我介绍不仅仅是展示自己的手段，同时，也是认识自我的手段。要想认识自我，给自己一个准确的定位不是一件容易的事情，而通过写自我介绍，会对自己进行一个有意识的梳理。
视频给我们什么启示
视频探究
知识探究
①通过对自我的全面分析来认识自己。
②我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。
怎样通过对自我的全面分析来认识自己？
探究分享
不同的人对“我”的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？
由于每个人看问题的角度不同，思维方式不同，所以评价也不相同，这是很正常的。对待他人的评价，我们应结合自身进行判断，有则改之，无则加勉。
①对他人的评价应该做到用心聆听。
②对不愿意听到的评价，如不用功、骄傲自大、很懒、太淘气等，“我”应该勇于面对，因为这能让“我”更好地看清自己，进而提升自己。
③当听到别人带有贬义的评价时，“我”应该理性思考后，平静拒绝，不让这些评价伤害自己。
“我”该如何对待这些评价？
知识探究
①通过他人的评价来认识自己。
②他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
③正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
④我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
怎样通过他人的评价来认识自己？
方法技能
如何正确对待他人的评价
视频探究
央视boy康辉：认识自己是人生的必修课！
视频探究
视频给我们什么启示？
①康辉：唯有认清自己，才能真正地成长.
②成长过程中很重要的点，是勇于试错。一次又一次的努力尝试，就像一面又一面镜子，让我们从多个角度照出不一样的自己。
③在成长的过程中，我们要真正认识自己，真正接受自己，才能不活成自己讨厌的样子。在别人说你不行的时候想想自己的长处，在别人夸你的时候，多想想自己的缺点。只有这样，你才能真正地认识最真实的自己。
知识探究
①在生活实践中认识自己。
②学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己;
③对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
怎样在生活实践中认识自己？
知识探究
①认识自己是一个过程。
②随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深人。
③在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
为什么说认识自己是一个过程？
知识归纳
我们通过什么途径认识自己？
①通过对自我的全面分析来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
③在生活实践中认识自己。可以对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
④认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
04
课堂练习
课堂练习
1、小轩在校园歌唱比赛初赛就被淘汰了，这让他很苦恼。于是，他静下心来反思自己为什么没被选上，有哪些地方需要改进。反思之后，他发现自己努力的目标更明确了，学习的动力更足了，获得了老师和同学们的一致认可。这说明（ ）
A．要正确对待他人的评价
B．要注重自己的仪容仪表和言谈举止
C．了解自身不足，可以促进自我发展
D．正确认识自己，可以解决一切难题
C
课堂练习
2、初中生小红因不满陈某对她的评价，在私人社交账号上用侮辱性语言攻击陈某。家人批评她 时，小红辩解： “我只是在私人空间发泄情绪，又没当面骂她，不要小题大做。”由此可见， 小红需要认识到（ ）
①言论自由受法律保障，要按自己的意愿行使
②理性地面对陈某的评价有助于做更好的自己
③行己有耻，触碰道德法律底线的事坚决不做
④网络上表达情绪无需遵守现实生活中的规则
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
课堂练习
3、“我喜欢跑步，热爱学习，有善良的内心，身高1.72米。”这里小强认识自我的途径是（ ）
①从社会中的地位来认识自己
②从身体特征来认识自己
③从在班级中的关系来认识自己
④通过自我评价来认识自己
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
课堂练习
4、在2025年澳大利亚网球公开赛女单第二轮比赛中，中国选手郑钦文0——2遗憾出局，赛后她认为整场比赛中自己在关键分的把握上做得不够好，专注力不足，出现了较多失误。这说明（ ）
①郑钦文能正确认识自己，能接受比赛的失利
②我们要多参考他人的评价来认识自己
③郑钦文树立了正确的竞争观念
④郑钦文能接纳自身缺点，并积极改进
A．①③ B．①④ C．③④ D．②③
A
板书设计
认识自己的原因
认识自己的途径
通过对自我的全面分析来认识自己
通过他人的评价来认识自己
在生活实践中认识自己
认识自己需要一个过程
认识自己
作业布置
为了帮助升入初中的新同学正确而全面地了解自我、认识自我，充分发掘潜能，实现生命的价值，某校《校园周报》的“心理咨询”栏目记者对本校的七年级学生进行了一次采访。请你结合以下采访情景，联系所学知识，回答下列问题。
采访情景：认识自己
七年级（1）班的小梅同学，十分注重自己的穿着打扮和发型，经常在课堂上掏出小镜子，欣赏自己的容貌。精力不集中，听课效果不好，她的学习成绩自然不理想。老师多次找她谈心，要求她把精力集中在学习上，她却不以为意。
(1)你认为小梅有没有正确认识自己
(2)为什么说“人贵自知”
(3)你认为小梅可以通过什么方式认识自己
参考答案
(1)小梅没有正确认识自己。她只注重自己的外在形象，不注重自己的内在美。
(2)正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
(3)小梅可以通过对自我的全面分析来认识自己，可以通过他人的评价来认识自己，也可以在生活实践中认识自己。
31
Thanks!
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