资源简介

(共25张PPT)
（部编版）八年级
上
道德与法治
第二单元 维护社会秩序
遵德守法
第五课 社会生活讲道德
5.2 诚实守信
本册概况
人教版（2025）初中道法八年级上册教材概览与分析
政治认同：理解并践行诚信、友善、法治的社会主义核心价值观；认同中华优秀传统文化讲仁爱、守诚信的核心理念。认同文明有礼对国家、社会的重要意义。
道德修养：遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致；团结同学，宽容友爱；维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，遵纪守法，在公共生活中做一个文明的社会成员。
法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用；依法办事要学会树立法治意识、遵守各种法律规范，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。
责任意识：能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神；成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
知识构建
单元素养
维护社会秩序
社会规则
社会道德
法治素养
维护秩序靠规则
遵守规则
诚实守信
文明有礼
友善待人
树立法治意识
学会依法办事
核心素养目标：
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
知道诚信的含义，理解诚信对个人、社会和国家的意义，认识在社会生活中失信会给个人和社会造成的危害。理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致。
了解民法典中的诚信原则，提高法律意识，践行民法原则。
自觉践行诚信，做文明诚信的人，学会运用诚信的智慧。
运用诚信智慧，解决诚信两难问题，具有一定的参与公共生活的意识。
理解中华优秀传统文化中诚信的传统美德；理解社会主义核心价值观诚信的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。
导入新课
东汉时期，许慎在其著作《说文解字》中说：
"诚，信也。从言，成声。"这里，“诚”与"信"紧密相连，表示诚实、真实和可信赖，要言而有信。
《中庸》中说："诚者，天之道也;诚之者，人之道也。"这句经典论述将"诚"分为两个层面：天道之诚和人道之诚，揭示了"诚"在宇宙和人生中的双重意义。
说文解字：你从这两个字的字面上看到了什么？
点拨：诚实守信，方可成人。
导入新课
故事呈案例，快乐好学习
观察图片内容，谈谈你是怎样理解诚信是什么？
自学导航：
1什么是诚信 诚信的地位是怎样的
3我们应如何践行诚实守信
2为什么要诚实守信
期末考试时，学校决定设立“诚信考场”，组织学生自愿报名，报名的学生提前签署《诚信考试承诺书》。在考场中，老师只负责强调考试纪律、分发和回收试卷等事宜，考试开启后即离开考场，学生在考场内答题全凭自觉自律。
生活观察
思考：你会报名参加“诚信考场”的考试吗？为什么？
点拨：会，因为诚信是中华民族的传统美德，诚信是社会各行各业的共同道德
要求，诚信也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。
探究归纳
诚信的含义及地位
（1）含义：诚信就是言行一致、表里如一、信守承诺。
（2）地位：
①诚信是中华民族的传统美德。
②诚信是社会各行各业的共同道德要求。
③诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。
名言赏析
◆精诚所至，金石为开。
◆人而无信不知其可也。
◆虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。
◆言必信，行必果。
◆人背信则名不达。
思考：这些名言告诉了我们什么道理？
探究拓展
孔子有个学生叫曾子。
一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说:“我回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来，见曾子正磨刀准备杀猪，赶忙阻拦说:“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。”曾子认真地说:“ 我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”
他果真把猪杀了。
★观看视频《曾子杀猪》
故事告诉我们什么道理
★小组合作讨论：
阅读感悟
1936年4月，一支红军部队行军经过杜正云居住的村子时，将一位病重的小战士托付给杜正云的外公、爷爷和大伯等人照料，他们毫不犹豫地答应了，并表示一定尽力照顾好这位小红军。虽经积极救治，小红军还是病故了。杜正云的家人按当地习俗将其安葬并按时祭扫。在长辈们去世后，杜正云成为第三代忠实的守墓人。杜正云一家三代，用几十年的守护践行着革命老区人民的忠诚。2015年，杜正云被授予“全国诚实守信模范”称号。
诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
相关链接
诚信是我国民法的一项基本原则。诚信原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。
诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能获得持久的效益，长盛不衰。
在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者。每个人要立身成事、生存发展，都要恪守诚信这一准则，努力做一个诚信的人。
探究分享
（如何认识“善意的谎言”？）当
尊重他人隐私与对人诚实发生冲突
时，我们应遵循伦理原则和法律要
求，权衡利弊，做到既恪守诚实的
要求，又尊重他人隐私。
【易错提示】不讲诚信一定会受到
法律制裁。（×）
人以诚信立身，弄虚作假得来的好处
是暂时的，会失去他人信任，难以在
社会立足，长远看损害自身利益；坚
守诚信是融入社会的“通行证”
点拨：同意第一个和第三个同学的观点，因为每个人要立身成事，生存发展，都要恪守诚信这一准则，努力做一个诚信的人。恪守诚信准则，就要真诚待人，积极履行承诺，同时也要讲究策略，注重方式方法。
思考：你如何看待上述同学的观点？请你参与讨论，并发表自己的看法。
党的十八大以来，我国不断加强社会信用体系建设，建立健全不敢失信、不能失信、不想失信长效机制，让守信者一路畅通、失信者寸步雄行。
探究与分享
阅读材料，谈谈我们应该如何守护好自己的信用记录。
点拨 ：遵纪守法，珍惜诚信记录。我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个
人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、
践行诚信的良好风尚。
探究新知
老赖这个头衔意味着什么
★小组合作讨论：
探究归纳
我们应该如何践行诚信？
真诚待人，积极履行承诺。
1
讲究策略，注重方式方法。
2
遵纪守法，珍惜诚信记录。
3
诚实守信
诚实守信的重要性
诚实守信的践行
真诚待人，积极履行承诺
讲究策略，注重方式方法
遵纪守法，珍惜诚信记录
个人：安身立命之本
社会：促进社会文明
诚信的含义及地位
课堂小结
课堂练习
1.《论语》云：“人而无信，不知其可也。”下列选项与这一观点的要求一致的是（ ）
①王婆卖瓜，自卖自夸　
②以诚待人，以信交友　
③君子一言，驷马难追　
④逢人只说三分话，未可全抛一片心
A.①② B.③④ C.②③ D.①③
C
课堂练习
2.在对当今美国1300名百万富翁怎样获得成功的调查中，令人感到惊奇的是，被调查者没有一人把自己的成功归功于才华，而是认为“成功的秘诀在于诚实、有自我约束力……”在这些富翁眼中，现代经济是信用经济，在市场经济的环境中，信用才是人生最为宝贵的资产，它是难以用金钱来衡量的。这告诉我们（ ）
A.诚信是立身之本，也是事业成功的保证
B.诚信之人才不一定能赢得他人的信任
C.在某种程度上，才华是比诚信更宝贵的东西
D.凡是诚信的人都能发财致富
A
课堂练习
3. 《最高人民法院关于限制被执行人高消费的若干规定》明确规定，人民法院可以对失信被执行人发出限制高消费令，限制其选择飞机、列车软卧、轮船二等以上舱位出行，不得在星级以上宾馆、酒店等场所消费等，共9种高消费及非生活和工作必需的消费行为。最高法院这样规定，是基于（ ）
①诚信是一项民法原则，现代社会注重信用体系和制度建设
②我们要珍惜个人诚信记录，大力弘扬诚信文化
③严惩失信行为，是弘扬社会主义核心价值观的必然要求
④不讲诚信就要付出相应代价，应受到刑罚严惩
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
课堂练习
4.“对于一个公司来说首先是诚实守信，第二才是才能。公司聘请有才能而不守信的人，比公司聘请了能力差的人对公司的危害还大。”这句话告诉我们（ ）
①诚信是经济社会发展的决定性因素
②诚信是个人能否融入社会，取得他人信任的基础
③诚信是一种重要的行为准则
④社会需要有真才实学、诚实守信的人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
课堂练习
5.大学生诚信档案是大学生在社会交往活动中形成的，具有保存价值的诚信行为历史记录，作为大学生思想政治教育测评的重要依据。从个人角度看，建立诚信档案是因为（ ）
A.我们要重诺守信、对事负责、从说老实话做起
B.诚信是协调公共关系的重要条件
C.诚信社会是诚信政府的基础
D.诚信是为人做事的基本准则
D
课堂练习
6.诚信是为人处世的一种美德，下列关于诚信的说法中不正确的是（ ）
A.诚信能赢得别人的信任，也是自身道德的升华
B.不讲诚信既伤害别人，也伤害自己
C.诚信的基本要求是对人守信，对事负责
D.承诺而不兑现，是一种不良品质，故我们不要许诺
诚实守信，是中华民族的传统美德，诚信是为人处事的基本原则。诚信的基本要求是对人守信，对事负责，诚信能赢得别人的信任，也是自身道德的升华，不讲诚信既伤害别人，也伤害自己，承诺是一件严肃的事情。轻易许诺而不兑现，是一种不良品质，我们在没有把我答应别人的要求时。不要轻易许下诺言，要学会拒绝；一旦有所承诺，我们应该努力兑现，A.B.C观点正确，D观点错误，本题选择D答案。
D
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让备课更有效
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