资源简介

(共21张PPT)
9.1 增强安全意识
核心素养目标
政治认同：培养增强安全意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感。
道德修养：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法。
法治观念：追求真、善、美，弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀。
健全人格：了解增强安全意识的一些基本常识。
责任意识：懂得如何增强安全意识，热爱生活，确立正确的人生观。
学习重难点
重点
为什么要增强安全意识
难点
如何增强安全意识
增强安全意识的作用
2025年6月3日，河北石家庄长安区和平东路与煤机街交叉口发生污水管道坍塌事故。在污水管道迁改工程施工过程中，原管道突然爆裂，导致基坑侧壁土方及路面大面积坍塌，3名现场施工人员被埋身亡。事故发生后，当地应急、消防等部门迅速开展救援。目前事故具体原因仍在调查中，初步判断可能与管道老化、施工工艺或地质条件等因素有关。该事故再次敲响市政工程施工安全的警钟。
阅读材料，说说怎样才能避免此类事故？
在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
一、为什么要增强安全意识
交通信号灯下行人排队过马路
学生食堂有序排队
行人闯红灯引发交通事故
插队争吵导致冲突
这几种场景的结果有何不同？
规则的存在是为了限制自由，还是保护我们？
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
二、如何增强安全意识
1.树立规则意识。
课间安全
禁止在走廊/楼梯奔跑推挤
开关门窗注意手指安全（特别提醒：不要用脚踹门）
体育课安全
运动前必须做热身活动
使用单双杠等器材需老师在场
实验室安全
实验前必须阅读安全须知
任何药品不得带出实验室
食品安全
不购买校外无证摊贩食品
出现异味/变质的食物立即停止食用
防欺凌规则
遇到挑衅时保持冷静，立即报告老师
不传播他人隐私照片/视频
未熄灭的烟头引发火灾
低头看手机撞上电线杆
校园打闹导致骨折
这些事故是否可以避免？
当事人缺失了什么意识？
“居安思危，思则有备，有备无患。”
我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
2.增强风险意识。
步行避险
过马路执行"三步法"：停下→观察→通过
夜间穿戴反光标识
避免边走路边玩手机
2.骑行安全
电动车骑行必戴头盔
不载人、不逆行
雨天减速，避开积水区
3.乘车安全
乘坐后排也必须系安全带
不乘坐超载车辆
网约车要核对车牌信息
现实社交
聚会坚持"三告知"原则：告知地点、人员、回家时间
不接受陌生人食物饮料
遇到欺凌立即报告可信赖的成年人
2.网络社交
个人信息保护"三不"：
不透露家庭住址
不发送隐私照片
不轻信网友身份
3.警惕"三常见"诈骗：
游戏账号交易
明星粉丝福利
刷单兼职
工人正确佩戴安全绳高空作业，突发坠落被安全带救回
工人未系安全绳，同样场景坠落重伤
1秒的安全操作，如何改变两个家庭的命运？
这体现了安全意识的什么价值？
安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
三、增强安全意识的作用
课堂小结
增强安全意识
一、为什么要增强安全意识
二、如何增强安全意识
三、增强安全意识的作用
1.树立规则意识。
2. 增强风险意识。
课堂小练
1.七年级（3）班同学在道德与法治老师的引领下，围绕如何提高安全防护能力展开讨论。以下是几位同学分享的安全防护方法，其中不正确的是（ ）
A．发生地震时，立即从窗口跳下去
B．被狗咬伤后，立即前往医院诊治
C．电器冒烟时，及时关掉电源开关
D．学习做菜时，不把水滴到热油中
A
2.七年级某班开展“增强安全意识·学会自我保护”为主题的安全教育活动。以下做法符合这一主题的是（ ）
A．骑自行车时与朋友微信聊天
B．积极参加学校应急消防演练
C．发现有人溺水直接下水施救
D．生病时自行服用家中的药品
B
3.当下电动自行车已成为家长们接送孩子上下学的重要交通工具。我们经常看到这样一个现象：家长都佩戴了头盔，学生却没有佩戴。而一旦发生交通事故，不佩戴头盔极易造成伤亡。有关研究表明，正确佩戴安全头盔能够将交通事故死亡风险降低60%至70%。对此，我们青少年应该（ ）
A．树立规则意识，自觉佩戴头盔
B．自觉遵守交通法规，杜绝受伤
C．制定相关法律，加大处罚力度
D．加强宣传教育，提高安全意识
A
4.“居安思危，思则有备，有备无患。”这启示我们，增强风险意识（ ）
A．要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情
B．需要远离一切社会活动，这样才能平安生活
C．要尊重并遵循生命存在和发展的规律
D．要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命
A
5.生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。面对这些“禁令”，我们要（ ）
A．自觉遵守，并及时纠正自己的不当行为
B．无视这些“禁令”，想干什么就干什么
C．坚持人民至上、生命至上
D．认识到每个人的生命都是独特的
A

展开更多......

收起↑