资源简介

(共22张PPT)
第一节
藻类、苔藓和蕨类植物
第二单元 第一章 藻类与植物的类群
第1课时 藻类
学习目标
01
藻类、苔藓、蕨类各有哪些主要特征？
02
藻类、苔藓、蕨类与人类的生活有什么关系？
清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。这是藻类形成的。
这些藻类是怎么出现的呢？
它们的形态结构有什么特点呢？
想一想，议一议
鱼缸里会长出藻类，河流、湖泊和池塘里更是生活着无数的藻类；餐桌上的紫菜、海带，来自海洋，也属于藻类。多种多样的藻类，与人类的生活有着密切的关系。
藻类
小球藻
衣藻
硅藻
单细胞藻类
藻类
多细胞藻类
紫菜
（多细胞）
裙带菜
（多细胞）
鹿角菜
（多细胞）
海带
（多细胞）
石莼
（多细胞）
石花菜
（多细胞）
马尾藻
（多细胞）
生活在海洋中的藻类植物
紫菜
石莼
海带
鹿角菜
淡水藻类
藻类
生活在河流、湖泊、池塘中的藻类植物
鼓藻
栅藻
新月藻
淡水藻类
藻类
藻类植物大多生活在水中，繁殖过程离不开水。
形态结构
结构简单，无根、茎、叶的分化
海带结构示意图
叶状体
根状物
（固着作用）
（无输导组织）
藻类
怎么吸收水和无机盐呢？
以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。
小资料
单细胞藻类：一个细胞就可以完成全部的生命活动。
生活在水中，几乎全身都可以直接从环境中吸收水和无机盐。
多细胞藻类：
藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用制造有机物，营养方式为______。
自养
形态结构
藻类
藻类可以通过形成孢子等方式进行繁殖。孢子是一种生殖细胞，十分微小，可以通过空气、水等传播，在适宜的环境中可形成新个体
鱼腥藻（蓝细菌)
厚壁孢子
异形胞
总结：藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。
生殖方式
藻类
藻类
藻类——与人类的关系
释放的氧气可以满足水中生物呼吸的需要，还可以扩散到大气中。
藻类——与人类的关系
通过光合作用制造有机物，为水中的鱼类等动物提供食物。
海带、紫菜等藻类可以食用
藻类——与人类的关系
有些可以作为工业原料，如石花菜可以用于提取琼脂。
藻类——与人类的关系
藻类——与人类的关系
从藻类提取出来的碘、褐藻胶在医药方面被广泛使用，如刺松藻有消肿、利尿等作用。
课堂小结
生活环境
繁殖方式
结构特征
藻类植物
与人类关系
分类
水中或潮湿的陆地上
多为单细胞个体，多细胞个体也没有根、茎 、叶分化且无输导组织。
生活环境
结构特点
单细胞和多细胞藻类
淡水藻和海水藻
孢子繁殖
制造氧气，可食用、药用、饵料
随堂小测
1.紫菜蛋汤是大众喜爱的菜肴，其主要食材是紫菜和鸡蛋。下列与紫菜同为一类的生物是( )
A.青菜 B.海带 C.大豆 D.蕨菜
答案：B
解析：紫菜、海带结构简单，无根、茎、叶的分化，属于藻类；青菜、大豆具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于被子植物；蕨菜有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，属于蕨类植物，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
随堂小测
2.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”春天江水变绿的主要原因是( )
A.水中的细菌大量繁殖 B.鱼排出的粪便是绿色的
C.水中的藻类大量繁殖 D.岸上的树叶倒映在水中
答案：C
解析：A.细菌繁殖通常不会导致水体呈现明显的绿色，且细菌大量繁殖往往与水质恶化相关，而非自然景观中的“绿如蓝”现象，A错误。
B.鱼的粪便对水体颜色的影响微乎其微，无法解释大范围江水变绿的现象，B错误。
C.春季气温回升、光照增强，藻类（如绿藻、硅藻等）开始大量繁殖，其叶绿素使水体呈现绿色。这是自然水体变绿的常见原因，符合诗句中“春来江水绿如蓝”的描述，C正确。
D.树叶倒映可能使局部水面呈现绿色，但无法解释整个江水的颜色变化，尤其是“绿如蓝”的均匀色调，D错误。
故选C。
随堂小测
3.小明用显微镜观察水绵，发现水绵( )
A.是单细胞生物体 B.细胞内无细胞核
C.叶片呈细长条状 D.叶绿体呈螺旋形带状
答案：D
解析：A.水绵的整个身体是由许多细胞构成的，是多细胞生物，不是单细胞生物体，A错误。
B.水绵的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，是真核生物，细胞内有细胞核，B错误。
C.水绵属于藻类，其结构简单，无根、茎、叶的分化，C错误。
D.通过在显微镜下观察会发现，水绵细胞内的叶绿体呈螺旋形带状，D正确。
故选D。
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谢谢
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