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统编版三年级语文下册
第二单元 6 陶罐和铁罐
陶罐和铁罐
0
陶罐
铁罐
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说， “我的铁罐兄弟就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
胸怀宽广
结构：上下
组词：尘土 烟尘
部首：小
笔画：六
上部中间是竖，不是竖钩。
下部的“土” 上横短，下横长。
尘
chén
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
成为文物，价值很高
理清文章层次，概括每层大意。
第一部分(1—9)：通过对陶罐和铁罐的对话描写，刻画了铁罐的蛮横无理和陶罐谦和友善的特点。
第二部分(10—17)：写经过历史的变迁，陶罐成为文物，而铁罐却化作了泥土。
“何必这样说呢？”陶罐 ( ) 说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
t ogu n yùchú xīluò qi nxū nuòruò
陶罐 御厨 奚落 谦虚 懦弱
qīngmiè mù chǔ xiūchǐ bi n
轻 蔑 和睦相处 　 羞耻 争辩
shì di n fù jué d ot
流逝 宫殿 覆灭 掘开 倒塌
我 会 读
结构：左右
组词：捧起 手捧
部首：扌
笔画：十一
左窄右宽。
右部上面的三横要紧凑，且间距均匀。
捧
pěng
结构：左右
组词：古代 时代
部首：亻
笔画：五
左窄右宽。
右部斜钩要舒展。
代
dài
táo qiān xū zhí xiū chǐ
陶 谦 虚 职 羞 耻
shì yí sù qī zōng nuo
逝 遗 素 漆 踪 懦
我
会
读
词语解释
【和睦相处】：彼此和好地相处。 　　　
造句：邻里之间要和睦相处，共同营造一个温馨的家园。
骄
我会写
虚
代
傲
jiāo ào qiān xū nuò
ruò chén cā dài jià
懦
擦
弱
谦
尘
价
结构：左右 部首：马
易错提示：右部第一笔是撇，不是横。
jiāo
骄
骄
我会写
我来说内容
《陶罐和铁罐》
课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，时间流逝，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却消失不见。
我会写
结构：左右
组词：价值 物价
部首：亻
笔画：六
右边 “介”的撇、捺要舒展。
倒数第二笔为竖撇。
价
jià
结构：左右 部首：亻
易错提示：右部“敖”的左部下面不要写成“方”。
ào
傲
傲
我会写
我会写
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
无影无踪
思考：铁罐哪去了？
铁制品在存放的过程中，会被空气中的氧气逐渐侵蚀，形成铁锈，即一种红褐色的粉末。随着岁月的流逝，铁制品被层层氧化，逐渐变成一层一层的粉末，最终消失不见。
傲慢
自负
蛮不讲理
谦虚
善良
宽容
你知道铁罐去哪里了吗？
氧化 生锈 消失
“谢谢你们!”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
思考：从陶罐和铁罐的不同结局中，你明白了什么道理？
每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
人应该谦虚，不应该骄傲自满。
讨论：你知道陶罐和铁罐各有什么优缺点？
优点：坚硬
缺点：易氧化
优点：美观、不会氧化
缺点：易碎
铁罐为什么连影子也没有看见了？他去哪儿了？
想一想、议一议
铁容易氧化生锈，年代久远，铁罐层层氧化，变成了粉末，这就是铁罐最后无影无踪的原因。
　　读了这个故事,你想说些什么？
结构梳理
陶罐和铁罐
①国王的
御厨里
铁罐：傲慢无礼
陶罐：谦虚有礼
你敢碰我吗，
陶罐子！
不敢，铁罐兄弟。
②许多年过去了
③寓意
铁罐：不复存在
陶罐：光洁美观
发现别人的长处，
正视自己的短处。
这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人的结局告诉我们，要（ ）别人和自己的短处和长处，不能（ ），（看不到 自己的不）。足
正确看待
只看到别人的短处
看不到自己的不足
尺有所短，寸有所长。
如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩膀上。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
联系生活举例像陶罐和铁罐那样的人。
课后作业
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假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢 写一篇童话故事吧!

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