资源简介

2024-2025学年度第二学期期末质量监测八年级语文试题
注意事项：
1.本试卷共8页，满分120分，考试用时120分钟。答案请写在答题卡上。
2.答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号等信息用0.5毫米黑色墨水签字笔填在相应的位置。不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
2025年的4月23日是第30个世界读书日，主题为“阅读：通往未来的桥梁”。学校文学社为推动校园文化建设，以“典耀中华”为主题策划读书系列活动，邀你参与并完成相关任务。
一、积累与运用：（26分）
【活动一：感阅读魅力颂时代华章】
小语准备参加朗诵会，以下文段是小语撰写的演讲稿片段，其中有需要帮助理解、完善和推敲的地方，请你完成。
翻开书本，我们仿佛打开了一扇通往无限世界的大门。我们在文字的引领下，进行了一场又一场奇妙的旅程。我们聆听了壶口瀑布震耳欲聋的涛声，目睹了黄河水的怒不可遏；我们欣赏到各拉丹东雪山的风云变huàn，倾听坚冰之下的流水演绎长江的故事；我们登勃朗峰，拾级而上，饱览勃朗峰色彩斑lán、妩媚动人的秀丽景色；我们来到令人目眩神迷的丽江，领略了东巴文化的无限魅力；_____。
阅读，是一场无需脚步的远行。它带我们跨越距离的阻隔，穿越时间的隧道，让我们足不出户便能领略世界的万千气象。每一本书都是一张车票，每一页文字都是一段航程。当我们沉浸在阅读中时，我们的心灵早已飞越千山万水，与古今中外的智者对话，与山川湖海共鸣。
1. 本篇演讲稿中，小语有两处加点字的读音和两个用拼音代替的字不能确定，请你帮他选出正确的一项（ ）
A. jié 幻 shè 澜 B. è 幻 shè 斓
C jié 换 shí 斓 D. è 换 shí 澜
2. 请联系上文在横线处继续仿写一句话。
【活动二：荐美文佳作 创文案荐语】
3. 你们小组负责美文推荐，小文撰写了四篇文章的介绍词。以下选项中，介绍词里加点成语使用有误的一项（ ）
当安塞腰鼓的鼓声戛然而止时，渺远的鸡啼仍萦绕在我们耳畔。 ——《安塞腰鼓》 跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，我们感受到灯笼中蕴含的人情世故。 ——《灯笼》 看，精彩纷呈的社戏，让人目空一切；品，奋楫棹舟的夏夜，寻一脉幽悄，乐趣无穷。 ——《社戏》 桃花源，隐于山壑深处，芳草鲜美，落英缤纷。一幅幅美丽的民俗风情画卷，如梦如幻，引人入胜。 ——《桃花源记》
A B C D
A. A B. B C. C D. D
4. 活动结束时，小文发表了这样一句感慨：
通过阅读作品和遨游世界，可以使我们丰富见闻，开阔眼界，到达精神的至高点。
这句话有语病，请写出修改后的句子。
【活动三：读红色经典 绽青春力量】
5. 在“阅读红色经典”读书活动环节，学校为激发同学们积极参加的兴趣，准备通过张贴海报的形式大力宣传。
（1）这是小文设计的一幅海报，请你根据括号中的提示，将海报内容填写完整。
书名《钢铁是怎样炼成的》： 主人公：_____ 经典语录：我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 推荐语：_____ （围绕主人公的英雄形象，结合相关情节写推荐语）
（2）以下是小文选取小说的有关信息向同学们做的简要介绍，下列表述中有误的一项是（ ）
A. 《钢铁是怎样炼成的》最成功之处在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级革命英雄形象。
B. 小说描绘了从第一次世界大战起，经十月革命国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。
C. 保尔在一次激战中头部受了重伤，养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他妻子。
D. 小说以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言、书信和日记等，使人物形象有血有肉。
（3）校报准备刊登主人公的事迹，你认为他的事迹应该放到：①生命之光②坎坷之路③理想灿烂哪一个栏目？请结合他的人生经历简述理由。
【活动四：诵好诗妙文 悟真情慧心】
6. 阅读古诗文，灵动一颗心。以下是小语在诗歌鉴赏会上的学习笔记，请你参与其中，帮助其完善分析内容。
走进古诗文，行走在常建《题破山寺后禅院》的曲折小径，可品味（1）“_____，_____”的幽远与宁静；在《送杜少府之任蜀州》中，体味王勃（2）“_____，_____”对友人虽隔千山犹在身边的真切宽慰；在《茅屋为秋风所破歌》中，体察杜甫（3）“安得广厦千万间，_____”由己及人的博大胸襟；在《卖炭翁》中体会老翁“可怜身上衣正单，（4）_____”复杂又矛盾的心理。阅读古诗文，不仅能让人陶醉于大自然而流连忘返，而且会令人精神丰盈，在感悟他人的艰辛与欢乐中，领略人间的真情大爱。
二、阅读与鉴赏（44分）
（一）（6分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
送柴侍御①
王昌龄
沅水②通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
【注】①此诗为诗人被贬龙标时所作。柴侍御，作者友人，将要从龙标前往武冈。②沅水：即沅江，湖南省第二大河流，龙标在沅江之滨。
7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（ ）
A. 第一句点出了友人要去的地方，一个“接”字，给人一种两地比邻相近之感。
B. “送君不觉有离伤”，写诗人送别朋友，心中充满了浓重的伤感之情。
C. 读者可以感到诗人对朋友的宽慰：诗人与朋友共担风雨，同顶明月。
D. 诗歌三四句运用想象，化“远”为“近”，语意新颖，出人意料，又在情理之中。
8. 本诗和李白的《送友人》同为送别诗，请结合诗句分析两首诗所表达情感的不同。
（二）（13分）
阅读下面的文字，完成下面小题
秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马②也。有九方皋③，此其于马，非臣之下也。请见之。”穆公见之，使行求马。
三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝④而黄。”使人往取之，牡而骊⑤，穆公不说。召伯乐而谓之曰：“败矣子所使求马者色物牝牡尚弗能知又何马之能知也？”
伯乐喟然太息曰：“一至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相者，乃有贵乎马者也！”马至，果天下之马也。
——（选自《九方皋相马》，文章有删改）
【注】①子姓：子之所生，即子孙。②天下之马：这里指天下最好的马。③九方皋：人名，九方：复姓。④牝：雌性的鸟、兽。与下文“牡”相对，“牡”指雄性的鸟、兽。⑤骊：纯黑色的马。
9. 下列对文中加点词语和句子的理解有误的一项是（ ）
A. “臣之子皆下才也”与“鸣之而不能通其意”两个句子中，“之”的意义和用法相同。
B. “穆公不说”与“学而时习之，不亦说乎”的“说”，都是高兴、愉快的意思。
C. “子”是古代对男子的尊称，和“令、高、赐、奉上”等都属于敬辞。
D. “也”作为语气词，其中一种作用是用在句末表反问语气，“又何马之能知也？”就是这种用法。
10. 下列对文中相关内容的概述和分析，错误的一项是（ ）
A. 文中通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。
B. 由文段可以看出，伯乐非但善于相马，还善于发现人才，他对人才的理解有独到之处。
C. 伯乐认为自己的子孙都是才能很平庸的人，不可能找到天下最好的马。
D. 文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然的认为这不是天下最好的马。
11. 文中画横线的句子有三处需要断句。
败矣A子所B使求马者C色物牝牡D尚弗E能知F又何马之能G知也
12. 把下列句子翻译成现代汉语。
得其精而忘其粗，在其内而忘其外。
13. 《马说》和本文都提到了伯乐，《马说》写伯乐的目的是_____；本文则表现了伯乐_____的性格特点（写出两点）。
（三）（10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
树叶为何天冷才变红
徐玲玲
①眼下，多地出现漫山红叶的美景，令人赏心悦目。为何天变冷树叶才会变得有红有黄？原来，树叶变色与气象条件密切相关，光照和气温条件起着重要作用。
②深秋到初冬时节，白昼缩短、日照减少、气温下降，植物无法形成新的叶绿素。随着叶绿素减少，叶黄素、类胡萝卜素、花青素等其他色素作用开始显露，树叶逐渐变黄变红。一般来讲，当日最低气温小于或等于2摄氏度的天数达到3天及以上，我国大部分红叶树种的叶子就会开始变红。此外，昼夜温差大于10摄氏度也有利于红叶“上妆”。
③树叶变色也与树种密切相关，不同树种树叶的变色时间和颜色都有所不同。深秋、初冬时节，银杏、胡杨、悬铃木等的叶片会变为金黄色或橙色；而五角枫、鸡爪槭、漆树等树种的叶片会变为红色，这是树种自身的生理特性和外部环境因素共同作用的结果。
④我国地域辽阔，南北方气象条件差异明显，树叶变色现象有所不同。秋冬季北方降温较快、昼夜温差大，光照强度减弱，有利于叶绿素的分解和花青素的合成，导致树叶变黄、变红；南方降温较慢、昼夜温差较小，树叶变红的现象相对较少。不过，只要气象要素变化满足树叶变色条件，南方地区也会出现红叶景观，只是红叶的最佳观赏期比北方略晚。
⑤我国红叶观赏地非常广泛，北至东北大小兴安岭、南至海南五指山都可以观赏到红叶。9月底至10月上旬，新疆北部、内蒙古大部、东北地区中北部，能看到万山红遍；进入10月中下旬，华北地区以及南方高纬度地区的红叶逐渐出现；11月中下旬至12月初，江苏南京栖霞山、湖南长沙岳麓山等地都是观赏红叶的好去处。我国最南端的红叶观赏地是海南五指山，当北方千里冰封、万里雪飘时，这里依然可以观赏到漫山红叶。
⑥全球变暖会不会对树叶变色产生影响呢？目前尚不存在树叶变色现象明显向更北地区移动的情况。这是因为相比全球气候变化，树木生长地的局地小气候因素对树叶变色的影响更大。例如，由于城市的热岛效应，深秋、初冬时节城区街道的气温高于远郊，昼夜温差相对较小，温差无法达到10摄氏度以上时，这些区域红叶树种的叶子很难呈现出鲜艳的红色。
⑦目前，很多地方的气象部门推出了红叶观赏预报服务，就当地红叶景观的最佳观赏期和观赏地点给出预报，同时结合气温、风力、降水等天气要素，预测当天观赏红叶是否适宜出行，为公众出游提供参考。
（选自《人民日报》）
14. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ）
A. 树叶变色与光照和气温条件密切相关，二者在树叶变色过程中起着重要作用。
B. 在树种自身生理特性和外部环境共同作用下，不同树种树叶的变色时间和颜色各不相同。
C. 当日最低气温小于或等于2摄氏度的天数达到3天及以上，我国所有树叶就会开始变红。
D. 我国南北方树叶变色现象存在差异，南方地区红叶最佳观赏期比北方略晚。
15. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章开头以提问的方式引出说明内容，吸引读者，能激发阅读兴趣。
B. 第⑥段中加点的“这些区域”是指具有城市的热岛效应的城区街道。
C. 第⑥段中加点的词“相对”“以上”体现了说明文语言准确、严密的特点。
D. 本文采用“分一总”结构，采用逻辑顺序，条理清晰，普及了科学知识。
16. 第②段加点词语“上妆”一词用得十分巧妙，你能说说妙在哪里吗？
17. 第⑤段画线句子主要运用了什么说明方法？有什么作用？
（四）（15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
福州的西湖①
郁达夫②
①天气热得不可耐，而又不至于热死的时候，我们老会有一种半麻木的入梦的失神状态。与此相反，于烈日行天的中午，若突然走进一处阴凉的树林；或如烧似煮地热了一天，向晚微风吹尽热气，使你得在月明星淡的天盖下静躺着细看天河，这时也会起一种如梦似的失神状态，陶然泰然。这两种情怀，前一种有不快的意识潜伏在心头，而后一种当然是涅槃的境地。
②在福州，一交首夏，到白露为止，差不多每日都可以使你体味到这两种至味。福州原也并不比别处热，但是一年到头，差不多有四五个月，天天都如此，因而刚从外地来的人，总觉得福州比别处热。福州热的时间虽长一点，白天在太阳底下走路的苦楚虽觉得难熬一点，但福州的夏夜，实在是富有异趣，实在使人留恋。
③假使要写福州夏夜记事，那开始就得这么说：太阳平西了，天上的群星放了光，地上的亚当夏娃的子女，成群结队，都走向西去，就因为在福州的城西，也有一个西湖，是夏夜乘凉的唯一的好地方。没到福州之前，我并不知道福州也有一个西湖。到了福州，住上年余，去各处走走，觉得西湖在福州的重要，却也不减似杭州，尤其在夏天。
④杭州的西湖，若是一个理想的粉本③，那么可以说颐和园得了她的紧凑，而福州的西湖，独得了她的疏散。一湖湖水，处在城西。水中间有一堆小山，山旁边有几条堤，几条桥，与许多楼阁与亭台。远一点，是附廓的乡村；再远一点，是四周连绵不断的山。
⑤杭州湖上的山，高低远近，相差不多；虽很悦目，一经久视，终觉变化太少，奇趣毫无。而福州西湖近侧，要说低岗浅阜，有城内的屏山（北）与乌石山（南），城外的大梦山祭酒山（西），似断若连，似连实断。远处东望鼓山连峰，自莲花山一路东驰，直到海云生处。夕阳西照，明月东升，这一排东头的青峰，真若在掌股之间；山上的树木危岩，以及树林里的禅房僧舍，都看得清清楚楚；【甲】与西湖的距离，并不迫近眉睫，也不远在千里，如硬纸写黄庭④，恰到好处的样子。
⑥福州的西湖因为面积小，所以景点没有杭州那么有名。但开化寺前的茶店，是看晚霞与旭日的好地方。西面一堤，过环桥，就可以走上澄澜堂去，绕一个圈是可以直绕到北岸的窑角诸娘的家里，这些地方，仍旧是千余年前的西湖的旧景。立在环桥上面，北望诸山腰里的人家，南瞻乌石山头的大石，俯听桥洞下男男女女的行舟，清风不断，水波也时常散作鳞纹，以地点来讲，这桥上当是西湖最好的立脚地。桥头是许世英立“击楫”⑤碑的地方，此时此景，恰也正配。
⑦福州西湖的游船，设备倒也相当的富丽，但因为湖面太小一点，使人鼓不起“击楫”的勇气，又因为湖水不清，码头太少，四岸没有可以上去游玩的别墅与丛林，所以船家与坐船的人，并没有杭州那么多。【乙】可是年年端午，西湖的里里外外，上上下下，总是人多如鲫，挤得寸步难移；八月半的晚上，当然也是一样。
⑧对于福州的西湖，我初来时觉得她太渺小，现在习熟了，却又觉她楚楚可怜。《西湖志》附录里曾载：湖上有一位少女，被人买去作妾；后因不容于大妇，被发配厮养卒以终。少女多才，赋诗若干以自哀，“为问生身亲父母，卖儿还剩几多钱？”以及“嫁得伦父双脚健，报人夫婚早登科”等名句，就是她所作。我觉得这位可怜的少女就是福州西湖的化身；反过来说，把西湖当作她的象征，也未始不可。
（有删改）
【注】①本文为1936年抗战初期，郁达夫在福州工作时所写。②郁达夫：现代作家、革命烈士。他积极参加反帝抗日组织，从事救国宣传活动。③粉本：雕塑的画稿。④黄庭：指王羲之《黄庭经》帖。⑤“击揖”碑：1915年，北洋政府被迫签订《二十一条》，福建巡按使许世英愤而立碑。“击楫”典故出自晋祖逖渡江中流，拍击船桨，立誓收复中原的故事，后世以此颂扬收复失地、统一国家的壮志。
18. 【析“标注”】以下是小文对本文内容和艺术特色所做的评价式批注，不正确的一项是（ ）
A. 首段中，作者先以典雅诗意的语言，营造唯美氛围，再以质朴、口语化的语言贴近读者。
B. 结尾处引用《西湖志》，既以人喻湖，强化福州西湖特征，又以湖喻人，增添人文底蕴。
C. 作者笔下的福州西湖，如同充满诗情禅意的写意山水画，有着淡淡的色调，疏朗的意境。
D. 本文融记叙、描写、议论、抒情的表达方式于一体，在写景记游之外，增加了丰富内涵。
19. 【寻“所至”】请结合第⑥段内容，将小文的概括式批注补充完整。
第⑥段中，作者以（1）_____的写法，先写西面一堤，再过环桥，走上沧澜堂，然后绕到北岸的（2）_____，人在景中，景随人动。接着采用（3）_____的写法，立足（4）_____，转换观察角度，写出了多样化的景物特征。
20. 【赏“所见”】请你从画线的甲、乙两句中任选一句，从修辞手法的角度赏析其表达效果。
【甲】与西湖的距离，并不迫近眉睫，也不远在千里，如硬纸写黄庭，恰到好处的样子。
【乙】可是年年端午，西湖的里里外外，上上下下，总是人多如鲫，挤得寸步难移；八月半的晚上，当然也是一样。
21. 【悟“所感”】郁达夫觉得福州西湖“楚楚可怜”。请你根据③—⑧段简要分析：福州西湖的“楚楚可怜”体现在哪里？
22. 【解“疑惑”】小文质疑：文章题目是“福州西湖”，但前两段似乎与福州西湖无关，这是多余的吗？请你为他答疑解惑。
三、写作：（50分）
23. 阅读下面的材料，按要求作文。
潮起潮落皆有意，一花一叶都含情。从欢天喜地的春节里，我领悟了亲情；从轰轰烈烈的脱贫攻坚中，我领悟了温情；从春蚕到死丝方尽，我领悟了奉献的价值；从香甜的蜂蜜中，我领悟了勤劳的含义；从屈原的故事里，我领悟了爱国的精神；从《钢铁是怎样炼成的》，我领悟了生命的意义；从“数风流人物，还看今朝”，我领悟了自信的魅力……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请围绕自己的经历或感悟写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选，题目自拟；②文中不出现真实人名、校名；③不要套作，不得抄袭；④书写工整，不少于600字。
2024-2025学年度第二学期期末质量监测八年级语文试题
注意事项：
1.本试卷共8页，满分120分，考试用时120分钟。答案请写在答题卡上。
2.答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号等信息用0.5毫米黑色墨水签字笔填在相应的位置。不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
2025年的4月23日是第30个世界读书日，主题为“阅读：通往未来的桥梁”。学校文学社为推动校园文化建设，以“典耀中华”为主题策划读书系列活动，邀你参与并完成相关任务。
一、积累与运用：（26分）
【活动一：感阅读魅力颂时代华章】
【1~2题答案】
【答案】1. B 2. 我们曾仰望过三峡两岸刀削斧劈般的千仞绝壁，感受那扑面而来的磅礴气势。
【活动二：荐美文佳作 创文案荐语】
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】阅读作品和遨游世界，可以使我们丰富见闻，开阔眼界，到达精神的至高点。
【活动三：读红色经典 绽青春力量】
【5题答案】
【答案】（1） ①. 保尔·柯察金 ②. 示例：主人公保尔·柯察金是一个有理想抱负、坚韧顽强、乐观向上的钢铁般的战士。他在双腿完全瘫痪，双目失明，只有右手还能活动的情况下，通过文学创作重新参加战斗。这是一部展示了人的成长历程和优秀品质的小说。 （2）C
（3）示例一：选择①。“生命之光”栏目常常刊登发现人性中的闪光点、探讨生命价值和意义的文章。保尔经历了一系列的人生挑战，任何困难挫折都没能使他倒下。即使是在他不得不卧病在床时，他仍不向命运屈服，而是拿起笔，以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实现生命价值。他身上释放的生命之光诠释了人生的意义。
示例二：选择②。保尔在极端的环境下工作，因肠伤寒和大叶性肺炎病倒；保尔忍受着身体和精神上的巨大痛苦，先自己写，后来口述请人代写；在完成了三章后，把手稿寄给一些老同志请他们提意见，但手稿在寄回来的途中被邮局遗失，心血被浪费。保尔的一生充满坎坷，和栏目“坎坷人生”一致。
示例三：选择③。保尔是革命和建设中的青年英雄形象。修筑铁路时，工作条件艰苦，他和战友冒着严寒，拼命工作，病重后还忘我地工作。一代又一代的人们在青春年华读着他的故事，感受着他的精神。保尔的精神激励着青年人实现人生价值，这就是“青春有约”。（要结合保尔事例和栏目名称）
【活动四：诵好诗妙文 悟真情慧心】
【6题答案】
【答案】 ① 曲径通幽处 ②. 禅房花木深 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑥. 心忧炭贱愿天寒
二、阅读与鉴赏（44分）
（一）（6分）
【7~8题答案】
【答案】7. B 8. 本诗中，“你”“我”和一路相连的青山共沐风雨，同在一轮明月之下，又何曾身处两地呢？表现了诗人旷达的胸襟和乐观的情怀。李白《送友人》借“孤蓬”表达了对朋友漂泊生涯的深切关怀和同情，借“浮云”“落日”隐喻诗人对朋友的惜别之情，借“班马萧萧”表达对友人的依依不舍之情。
（二）（13分）
【9~13题答案】
【答案】9. A 10. D
11. ACF 12. 抓住它的精妙之处，而忘记了它表面的粗陋（粗糙）之处；看重它内在的本质，而忘记了它的外表（外在的形式）
13. ①. 示例：强调了伯乐的重要作用，期待人才能被识别、被引荐、被重用。 ②. 示例：大公无私、唯贤是举、诚实谦虚
（三）（10分）
【14~17题答案】
【答案】14. C 15. D
16. “上妆”一词运用了拟人的修辞手法，生动形象地说明了昼夜温差大于10摄氏度也有利于红叶变红的特征，体现了说明文语言的生动性。
17. 运用了举例子的说明方法，文章通过列举不同时间、不同地区可以观赏到红叶的例子，具体说明了我国红叶观赏地非常广泛。
（四）（15分）
【18~22题答案】
【答案】18. A 19. ①. 移步换景 ②. 窑角诸娘的家里 ③. 定点观察 ④. 环桥之上
20. 示例一：甲运用比喻的修辞手法，将山与西湖的距离比作“硬纸写黄庭”，生动形象的写出了杭州西湖山水一色和谐共处的美景，表达了作者的喜爱、赞美之情。
示例二：乙运用比喻的修辞手法，将人比作鲫鱼，生动形象地写出了端午时西湖人与人互相拥挤、热闹的场景，说明福州西湖同样深受人们的喜爱。
21. ①夏夜乘凉消暑的好地方；②独得杭州西湖的疏散，与周围环境非常协调；③面积小，景点不出名，但景致清新宜人。
22. ①先抑后扬，突出西湖对福州的意义：福州一年中有四至五个月都很炎热，而西湖是福州夏夜乘凉的唯一好地方；②让行文更加自然：作者是在福州住上了年余才去看西湖的，从写福州到写西湖，符合对福州西湖的认识过程；③蓄势充分，激发读者的阅读兴趣：呈现西湖存在的地域背景以做铺垫，让读者产生对西湖的美好期待。
三、写作：（50分）
【23题答案】
【答案】例文：
烤红薯里暖意
北风卷着碎雪掠过街角，我缩着脖子往家走。路灯昏黄的光晕里，那个熟悉的烤红薯摊还支在老地方，铁皮桶里的炭火正红，把老人的脸映得格外温暖。
“姑娘，带个红薯吧？刚出炉的，甜得流油。”老人掀开保温的棉被，一股焦糖香混着炭火味扑面而来。我摇摇头加快脚步——兜里的零钱只够买明天的早饭。走出去不远，身后传来急促的脚步声，回头时，老人正举着个热气腾腾的红薯朝我小跑：“天太冷了，拿着暖暖手。”
我愣住的瞬间，红薯已经塞进了我手里。粗糙的纸袋烫得指尖发麻，暖意顺着掌心往四肢百骸蔓延。“这怎么好意思……”话没说完，老人已经转身往回走，佝偻的背影在风雪里像株倔强的芦苇。他的棉鞋沾着泥点，袖口磨得发亮，可刚才递红薯时的眼神，比炭火还要亮。
第二天清晨，我攥着钱去找老人，却见他正把两个烤红薯塞给穿校服的小姑娘。那孩子红着脸推辞，老人拍拍她的书包：“快拿着，别耽误上学。我孙子也跟你差不多大，总说早上来不及吃早饭。”小姑娘鞠躬道谢时，我忽然发现她手里捏着半块干硬的馒头。
那天我站在摊前看了很久。有骑电动车的上班族来买红薯，老人总会多套一个纸袋：“别烫着车座。”有放学的孩子踮脚张望，他就掀开棉被让人家闻闻香味：“回家让爸妈来买，刚出炉的最香。”每个人离开时，手里都捧着滚烫的红薯，像捧着一颗小小的太阳。
后来每个路过的傍晚，我都会买个烤红薯。老人从不问我为什么突然爱吃这个，只是每次都挑最大最圆的那个，说姑娘正在长身体。有次我看见他把卖剩的红薯分给流浪猫，橘色的猫蜷在他脚边，喉咙里发出满足的呼噜声。
深冬的某个傍晚，我提着刚出锅的饺子走到摊前，老人正把最后一个红薯递给拾荒的老奶奶。看见我手里的饭盒，他先是摆手，最终还是接过了。蒸汽模糊了他的老花镜，他说自己这辈子没读过多少书，只知道冷的时候递杯热水，饿的时候分口热饭，都是应该的。
铁皮桶里的炭火渐渐暗下去时，我忽然懂得，生活从不会直白地教给我们什么大道理。就像这街头的烤红薯，甜香里藏着的，是陌生人递来的暖意，是在寒风里互相取暖的温柔，是让善意像炭火一样，在人间永远旺下去的秘密。

展开更多......

收起↑