资源简介

(共15张PPT)
青岛版数学二年级上册课件
智慧广场——列举
情境导入
星期天，小兔邀请朋友们来家里做客，它准备了一些水果，准备做成果盘。
新知探究
你知道了哪些信息？根据这些信息，你能提出什么问题？
一共可以做多少种果盘？
用苹果、香蕉和草莓三种水果做果盘，至少用一种水果，最多用三种水果。
新知探究
一共可以做多少种果盘？
你们都是怎么解题的？说说自己的想法。
新知探究
一共可以做多少种果盘？
你们都是怎么解题的？说说自己的想法。
可以做苹果果盘、香蕉果盘、草莓果盘。
可以用苹果和草莓拼成果盘、用苹果和香蕉拼成果盘、用香蕉和草莓拼成果盘。
用两种水果：
新知探究
我这样想：
用一种水果：
你们都是怎么解题的？说说自己的想法。
用三种水果：
一共可以做7种果盘。
新知探究
同学们还有不同的思路吗？说一说。
我这样想：
香蕉 苹果 草莓
①
②
③
④
⑤
⑦
⑥
一共可以做7种果盘。
新知探究
一共可以做7种果盘。
可以用表格列举，在所用水果下面画“ ”。
√
苹果 香蕉 草莓
用一种水果
用两种水果
用三种水果
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
新知探究
回顾一下三种方法，你发现了什么？
解决此类问题，可以用直接列举法、图形列举法、列表法。
在列举时，要有序地列举，这样能不重复、不遗漏地找到答案。
当堂练习
用3种颜色的气球装饰教室，至少用两种颜色，最多用三种颜色，一共有（ ）种不同的选择。
①7 ②3 ③4
当堂练习
用3种颜色的气球装饰教室，至少用两种颜色，最多用三种颜色，一共有（ ）种不同的选择。
①7 ②3 ③4
用两种：第一种和第二种、第一种和第三种、第二种和第三种。
用三种：第一种、第二种第三种。
③
当堂练习
选自教材第107页“练习应用”
1.心心用右面的花做花束，至少用一种，最多用三种，一共有多少种不同的搭配方法？
向日葵
玫瑰
康乃馨
用一种花：向日葵、玫瑰、康乃馨；
用两种花：向日葵和玫瑰、向日葵和康乃馨、玫瑰和康乃馨；
用三种花：向日葵、玫瑰和康乃馨。
一共有7种不同的搭配方法。
课堂总结
1.列举法：直接列举法、图形列举法、表格列举法等。
2.有序地列举，能不重复、不遗漏地找到答案。
1.请完成教材第107页“练习应用”中剩余相关习题。
2.完成对应课时练习。
课后作业
谢谢

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