资源简介

(共15张PPT)
第1课时 教室里认位置
青岛版数学二年级上册课件
主题活动——我们的校园
情景导入
情景导入
生活中经常遇到需要描述位置和方向的情况，那么应该怎样描述物体的位置和方向呢？
情景导入
可以用上、下、左、右、前、后描述物体的位置。
可以用东、南、西、北描述物体所在的方向。
在生活中，用多种方法辨别方向。
绘制示意图描述物体所在的位置。
新知探究
在教室里，怎样描述物体的位置？
可以用上、下、左、右、前、后描述物体的位置。
哪边是左，哪边是右呢？
与左手同侧的是左边
与右手同侧的是右边
新知探究
右手写字
稍息伸左脚
上下楼梯靠右走
靠右行驶
新知探究
认识一下座位周围的同学。
前
后
左
右
我的后面是 ，
右边是 。
新知探究
明明
芳芳
乐乐
东东
看看你的周围，左边是谁？右边是谁？前面是谁？后面是谁？
新知探究
黑板的上面是国旗，左面是课程表，右面是值日表。
我在的东东前面，他在我的后面。
明明
芳芳
乐乐
东东
看看你的周围，左边是谁？右边是谁？前面是谁？后面是谁？
我的好朋友坐在芳芳的左面，乐乐的右面，他是明明。
当堂练习
按要求画一画。
（1）在 的上面画△。
（2）在 的下面画○。
（3）在 的左面画√。
（4）在 的右面画□。
△
○
√
□
当堂练习
②
讲台上有粉笔盒、黑板擦和教科书，粉笔盒在黑板擦的右面，教科书在黑板擦的左面，从左到右依次摆放的是（ ）。
①粉笔盒、黑板擦、教科书
②教科书、黑板擦、粉笔盒
③黑板擦、教科书、粉笔盒
当堂练习
判断柜子里物品的位置。
在 的( )面，在 的( )面；
在 的( )面，在 的( )面；
在 的( )面，在 的( )面。
下
右
右
上
下
左
当堂练习
教室里认位置
1.描述物体或人物之间的位置关系时，可以用上、
下、左、右、前、后这些方位词来描述。
2.在描述物体的位置时，要找准参照物，说清楚谁
的左（右）边是谁，谁的前（后）面是谁。不能
单独说谁在前面或后面，谁在左边或右边。
课后作业
完成对应课时练习。
谢谢

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