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甘肃省华池县第一中学2024-2025学年度第二学期期末考试
高一历史
2025.6
注意事项：
1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
2．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
3．本试卷命题范围：部编版中外历史纲要（下）。
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1．释迦牟尼认为，事物是发展变化的，是互相依存的。人的社会地位也应该是发展变化的，各阶层中的人是彼此需要的。上述思想
A.强调了人人平等的理念 B.冲击了传统种姓制度
C.批判了笈多帝国的政策 D.沿袭了婆罗门教教义
2.13世纪，英格兰的一些庄园法庭卷宗中记载了村规民约，包括公共林地和牧场的使用、道路修筑、社会治安等内容，特别是秋收季节的收割、佣工等规定。据此可知，庄园法庭
A.主要处理农民纠纷 B.以保护村民利益为旨
C.注重保护自然生态 D.重视维护庄园的秩序
3.19世纪中后期，马克思的《资本论》出版。他在书中评论说：“占主要统治地位的商业资本，到处都代表着一种掠夺制度，它在古代和新时代的商业民族中的发展，是和暴力掠夺、海盗行为、绑架奴隶、征服殖民地直接结合在一起的。”开辟这一“新时代”的历史事件是
A.地理大发现 B.改良蒸汽机
C.文艺复兴运动 D.美国独立战争
4．马丁·路德在《九十五条论纲》第21条宣称：“那些说教皇的赎罪券能使人免除一切惩罚，并且得救的传教士，是在宣扬虚假的信息。”这一论断
A.高举理性旗帜反对宗教思想 B.系统阐述了因信称义的理论
C.否定教会中介救赎的必要性 D.标志着人文主义思想的诞生
5.1689年2月13日英国公布了“威斯敏斯特贵族院及下议院宣言”。宣言中，贵族与议员首先力陈詹姆士二世违背法律的诸多行为，认定他“自行放弃政府，造成王位空缺”。并宣布，奥伦治亲王威廉与王妃玛丽（詹姆士二世女儿）同为英国国王与女王。这些做法意在
A.提升议会的地位 B.否定王位的世袭制
C.约束君主的权力 D.提供变革的合法性
6．下图名为《卢德运动》，反映了工业革命期间英国工人以破坏机器为手段，反对工厂主的压迫和剥削。当时工人把机器视为贫困的根源，用捣毁机器作为反对工厂主、争取改善劳动条件的手段。卢德运动的发生说明
A.工人阶级觉醒开始登上历史舞台
B.工人运动已有科学思想理论指导
C.工人阶级的政治觉悟正不断提高
D.工人阶级尚未参透资本剥削本质
7．柏林会议后，英国制订了从开罗到开普敦的纵贯非洲的“2C计划”，法国制订了从塞内加尔到索马里的横贯非洲的“2S计划”，德国制定了从西南非洲到东非的计划，比利时制订了扩大“刚果自由邦”的计划等。这些计划的制订
A.体现了欧洲列强瓜分非洲的企图
B.推动了非洲民族解放运动兴起
C.缓和了欧洲殖民国家之间的矛盾
D.有利于非洲大陆统一市场形成
8.1823年，美国总统门罗发表宣言，强调美洲是美洲人的美洲，声称整个美洲各国都是美国的保护国；欧洲列强不得把已经独立的美洲国家视为殖民对象。美国这一做法的实质是
A.致力于维护拉丁美洲的民族独立 B.力图使拉美成为美国的势力范围
C.批判欧洲列强对拉美的殖民侵略 D.揭开列强重新瓜分殖民地的序幕
9．华盛顿会议是巴黎和会的继续，它解决了巴黎和会未能解决的列强之间的利益问题，完成了凡尔赛-华盛顿体系的建立，即完成了新的世界秩序的建立。以上描述的依据是华盛顿会议
A.从根本上解除了列强之间的矛盾
B.完全尊重中国的主权独立与领土完整
C.重新调整列强在亚太地区的关系
D.充分体现新的世界秩序的公平公正性
10．有学者指出，高度集中的管理体制能够鼓起劳动者干劲，扩大生产规模，推动苏联工业化，因而苏联模式是现实且合乎理性的。但是，当科技成为第一生产力以后，苏联模式就不再具有合理性。该学者意在强调
A.苏联工业化道路的局限 B.生产关系需要适时调整
C.计划经济体制的合理性 D.苏联模式忽视科技发展
11.20世纪30年代，英国首相鲍德温在私人信件中写道：“我们必须避免激化矛盾，任何强硬行动都可能引发灾难。”法国总理赖伐尔亦在日记中记录：“邻国的野心令人担忧，但我们无力阻止。”这反映了
A.欧洲局势动荡引发大国焦虑 B.绥靖政策纵容法西斯的野心
C.凡尔赛-华盛顿体系已崩溃 D.民族自决原则遭到严重破坏
12.20世纪50年代末至20世纪60年代，法国总统戴高乐公开主张要更多地承认国家利益，呼吁西欧在军事和防务上扮演更加独立的角色。法国先后收回对地中海舰队和空军的指挥权，退出美国主导下的北约一体化军事指挥体系。法国的做法
A.说明西方资本主义阵营出现分化 B.推动了区域集团化发展
C.实现了中法关系发展的重大突破 D.摆脱了美国对西欧控制
13.1970年，作为英国政府教育与科学大臣的撒切尔夫人，决定取消向全国学校提供免费牛奶的政策。因而收获一个绰号“牛奶掠夺者”，下图是以这一事件为背景创作的讽刺漫画。这一事件折射出英国
A.政府行政职能有所削弱 B.企图减少国家干预
C.社会保障体系有待建立 D.基层治理的市场化
14.1968年，捷克斯洛伐克共产党颁布《行动纲领》并强调，“生产结构必须多样化，就像市场需求是多种多样的”。在服务领域中可以有“小私有企业”的地位，因为“同世界市场长期隔绝，已使国内价格结构和国际价格脱节”。这说明当时捷克斯洛伐克共产党
A.开辟了社会主义建设新道路 B.借鉴苏联赫鲁晓夫改革的措施
C.抛弃了科学社会主义的指导 D.尝试改革原有僵化的经济体制
15.1880年咖啡出口在危地马拉出口总值中占92％，1890年在哥斯达黎加占91％，20世纪起，萨尔瓦多的经济开始依赖咖啡出口。1902年一份报告显示，在危地马拉，咖啡生产把所有一切都改变了，现在食品通常都要进口且很贵。这折射出，拉丁美洲
A.争取独立的道路仍然很艰辛 B.工业化进程处于停滞的状态
C.单一经济结构带来经济风险 D.生产活动完全受制于宗主国
16.20世纪90年代以来，中美贸易规模不断扩大，中国对美出口的商品从传统的纺织品、玩具等逐步扩展到电子产品、机械制造等领域。美国则向中国出口大量的农产品、飞机及相关零部件等。然而，中美之间也不时出现贸易摩擦，如美国以“公平贸易”为由对中国的一些产品发起反倾销、反补贴调查等。这可用于说明
A.经济全球化下的国际分工与竞争 B.国际经济新秩序逐步确立
C.中国制造业已占据世界领先地位 D.美国操控了中美经贸发展
二、非选择题（本题共4小题，共52分）
17．（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
15世纪，葡萄牙和西班牙开始了探索新航路的征程。他们在政府的支持下进行航海冒险，在恩里克王子的指挥下，葡萄牙一代代航海家们开辟了从大西洋往南绕过好望角到达印度的航线；在伊莎贝拉女王的资助下，1492年哥伦布代表西班牙抵达了美洲。到16世纪初，当麦哲伦船队完成人类第一次环球航行后，原先被割裂的世界最终连接成了一个完整的世界。 T
-摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
材料二
正是从利物浦持续不断地开出的贩奴船，把一代又一代身强力壮的非洲黑人，源源不断地驶向新大陆彼岸。就如同一条巨大的输血管道把非洲、新大陆和利物浦连接在一起，用非洲人民的鲜血浇灌着利物浦，带来了它的繁荣，利物浦正是这样发展成英国最大商业中心，并且这种巨大的商业势头，促使利物浦本身向大工业中心转化打下了坚实的基础。
-张金鹏《大西洋的国际贸易与利物浦的城市近代化》
（1）根据材料一并结合所学知识，简要分析欧洲人在15、16世纪热衷于开辟新航路的原因。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳利物浦奴隶贸易产生的影响。（8分）
18．（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
传统农业社会较为重视儿童的经济价值，往往将儿童视作“小的成人”，因为儿童劳动所得是家庭收入的重要来源。工业革命发生后，受工业资本的驱使，童工在英国成为更加普遍的廉价劳动力。1832年，著名的《萨德勒报告》揭示了童工的悲惨境况，引起英国社会的普遍震惊。《萨德勒报告》直接导致了1833年工厂法的出台。该法禁止纺织厂雇佣9岁以下的孩童，规定缩减童工的劳动时间，确保他们每天有2小时的学习时间。此后，英国议会陆续开展了一系列社会调查和童工立法，进一步限制童工的使用范围，改善其劳动环境，重视其健康状况。同时，许多慈善组织也纷纷成立，对童工积极开展救助活动。整体来说，三四十年代的童工立法是英国政府在自由放任主义背景下进行的有限干预，仅涉及部分工业部门，并未根除童工现象。
材料二
如果说英国的童工问题引起的是社会同情，19世纪五六十年代的流浪儿童问题则导致了普遍的社会忧惧。如何监管这些街头儿童成为非常棘手的社会问题。鉴于民间救助活动多是分散的、短时的，缺乏长期有效的监管，英国议会于1857年通过了《习艺学校法》，根据该法，无人监管的流浪儿童、赤贫儿童和轻罪少年犯将被遣送至各地的习艺学校，在那里接受25年的技能培训，以便习得一技之长。到19世纪末，英国的习艺学校共输出学员7万余人，大多通过所学技能谋得稳定生计，避免了因街头流浪而堕入歧途的危险。英国议会又在1870年和1876年先后通过了两部教育法，规定实行强制义务教育，所有适龄儿童必须入学。1870-1880年间，英国建立公立小学近4000所，缓解了普通劳工子女的入学问题。1896年教育法进一步将初等教育改为免费教育，大大减轻了贫困家庭的经济压力。义务教育的普及使原来在工厂、作坊或街头的孩童进入一种专业化的“学习空间”，儿童世界与成人世界更加系统和彻底地区隔开来。尤为重要的是，现代学校不再像传统社会那样看重儿童的经济价值，而是更加重视其身心健康和成长价值。
-以上材料均摘编自许志强《十九世纪英国儿童福利的演进》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析近代英国童工问题出现的原因。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出儿童问题的解决对英国社会的影响。（6分）
19．（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
1914年以前，欧洲是近代基本的政治思想和政治制度的发源地。正如我们所看到的那样，这些思想和制度的影响已波及全球各个角落。然而，战争的浩劫却使欧洲人士气沮丧，失去信心。1918年12月，当威尔逊（时任美国总统）踏上欧洲血染的土地时，广大欧洲民众以发狂的热情把他当作“人类的国王”“救世主”“和平王子”来欢迎，他们贪婪地聆听着他的有关和平和安全的远景规划。
-摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
1928年，苏联开始实行宏伟的五年计划。欧洲大多数人士认为，这一计划是不切实际的，注定要失败的。然而，30年代初期，大多数观察家意识到，改变前俄罗斯帝国的政治和社会的剧变是世界上发生的大事。世界上第一个无产阶级专政的建立是对自由社会的价值和制度的挑战，并且似乎表明了它作为社会和政策体系的可行性。甚至部分追求进步的人们，奏响了一曲访苏交响曲。
-摘编自杰里·本特利《新全球史》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析欧洲民众情绪变化的原因。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括欧洲人士对“苏联模式”态度的转变，并说明其影响。（8分）
20．（10分）阅读材料，完成下列要求。
材料
科学技术是推动人类社会向前发展的源动力，是国际政治中“权力”内核的重要组成部分，也是国际竞争、国际政治版图变迁的核心驱动因素之一。在人类社会进入威斯特伐利亚时代之后，其历史始终是沿着两条主线向前发展：一是因科技革命引发生产力、生产方式的变革进而推动人类社会进步的发展史；二是因科技革命引发主权国家权力增长和实力对比发生变化进而推动国际政治版图发生变迁的历史。
-摘编自郑华《科技革命与国际秩序变迁的逻辑探析》
根据材料，自拟一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）
甘肃省华池县第一中学2024-2025学年度第二学期期末考试·高一历史
参考答案、提示及评分细则
1.B 2.D 3.A 4.C 5.D 6.D 7.A 8.B 9.C 10.B 11.B 12.A 13.B 14.D 15.C 16.A
17．（1）西、葡王室的支持；“寻金热”兴起；商品经济的发展和资本主义萌芽的出现；奥斯曼土耳其对传统商路的控制；传播天主教的热情等。（6分，任答3点）
（2）影响：给非洲带来沉重灾难；使英国积累了原始资本，推动工业革命发展，促进了利物浦的繁荣和转型；加强了欧洲、非洲和美洲的联系，有利于世界市场的形成；促进了美洲的开发。（8分）
18．（1）原因：传统社会观念影响；工业革命推动；童工价廉且易于管理；资产阶级对剩余价值的追求；政府自由放任政策影响。（8分，任答4点）
（2）影响：提升了劳动力素质，推动英国经济的进一步发展；促使社会对儿童观念发生深刻变化；有利于英国社会的稳定与和谐发展。（6分）
19．（1）原因：一战严重破坏了欧洲的社会经济；一战使民众对于欧洲的政治经济制度失去信心；美国经济和国际影响力的提升；这场空前惨烈的战争改变了人们的观念，反对战争，要求和平的运动日益高涨。（6分，任答3点）
（2）态度：由怀疑到认可。（2分）
影响：为欧洲一些国家解决经济危机提供借鉴；一定程度上推动了世界反法西斯同盟的建立；影响二战后资本主义国家经济政策的调整。（6分）
20．示例一：
论题：科技革命推动人类社会的进步。
阐述：科学技术的进步推动了社会的发展，科学技术就是生产力，生产力是推动人类社会发展的终极动力。在英国工业革命中，瓦特运用牛顿力学原理改良蒸汽机，推动人类步入“蒸汽时代”，开启了人类文明的引擎。通过第二次工业革命，“电气时代”到来，信息交流和交通运输的便捷，使世界日益成为一个密不可分的整体。不仅增加了社会财富，也使人们的生活丰富多彩，城市化进程加快。随着21世纪网络化时代的到来，信息技术深刻改变人们的工作、生活方式，促使人们的思想观念发生变化，促进科技进步，加速产业的变革。现代信息技术改变了人类交往的方式。电子商务是信息技术应用的最重要的方面，代表着未来贸易方式的发展方向。计算机互联网的产生与普及，使得全球经济一体化，货物、技术、服务等各种信息都在全球范围内流动。（8分）
结论：综上所述，科技进步是人类文明发展的强大动力，推动人类文明不断的进步。（2分，“示例”仅供参考）
示例二：
论题：科技革命是推动国际秩序变革的重要引擎。
阐述：第一次工业革命，英国率先实现蒸汽机（瓦特改进）、纺织机械（珍妮机、水力织布机）的普及，工厂制取代手工工场，英国成为世界头号资本主义强国，成为世界工厂，在国际经济中占主导地位；随着第二次工业革命和垄断组织的产生，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。美国、德国引领电气化与内燃机革命，实力上升，试图重新瓜分世界，由于资本主义政治经济发展不平衡，最终导致一战的爆发。二战后，美国在第三次科技革命中处于领先地位，巩固了其超级大国的地位。苏联也曾在航天、核能等科技领域与美国展开激烈竞争，在一定时期内形成两极对峙的国际格局。20世纪70年代以来，以信息技术为代表的新的科技革命持续推进，新兴国家如中国、印度等借助科技发展的浪潮，在经济上实现快速增长，在国际政治中的话语权也不断增强，多极化趋势日益明显，国际政治版图正经历着深刻的重塑。（8分）
结论：综上所述，从英国霸权到美苏争霸，再到当今多极化趋势，技术创新始终是国家兴衰的关键变量。当前中国实施创新驱动发展战略，正是把握历史规律、推动构建人类命运共同体的关键抉择。（2分，“示例”仅供参考）

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